Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si zdokonalí dovednosti související s prováděním a interpretací chemických experimentů a řízením pozorovací a experimentální činnosti žáků. Osvojí si alternativní postupy zpřístupňování informací z chemického experimentu pomocí prostředků ICT. Seznámí se se souborem pokusů ilustrující učivo chemie základních a středních škol.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je - pochopit význam, funkci a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemie, - naučit se naplánovat, připravit, provést a interpretovat školní experiment s ohledem na výukové cíle, obsah učiva, poznávací úroveň žáků, - zvládnout dovednost řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků, - osvojit si dovednost komunikace v průběhu experimentu a vyvozování závěrů se žáky, - upevnit si zručnost a techniku práce s chemickými aparaturami typickými pro školní chemické experimenty, - upevnit si zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	A: Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Plánování, realizace a interpretace demonstračního pokusu. Fáze provedení demonstračního experimentu. Spojení slovní komunikace učitele a žáků s demonstračním experimentem (s využitím prezentace, schémat, diagramů, grafů atp.). Řízení pozorovací a experimentální činnosti žáků. Kvantitativní vyhodnocování chemického experimentu. Zpřístupňování informací z chemického experimentu pomocí prostředků ICT. Promítání a videozáznam chemického experimentu. Motivační a efektní pokusy (zvukové, světelné, barevné). Modely přístrojů, technologických a průmyslových výrob. Domácí („kuchyňské“) pokusy. B: Soubor chemických experimentů z obecné chemie. Soubor chemických experimentů z anorganické chemie. Soubor chemických experimentů z organické chemie a biochemie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. Praha : Prospektum, 2000. JANKŮ, Z. Školní pokusy z organické chemie. Praha : Karolinum, 2008. PROKŠA, M. Efektné chemické pokusy. Bánská Bystrica : Metodické centrum, 1992. Učebnice chemie pro základní a střední školy. Sbírky pokusů. www zdroje
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast ve cvičení – mikrovýstupy dle zadání s videozáznamem a následným rozborem – vedení kartotéky pokusů

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	SAF Spec. oblasti analyt. a fyzik. chemie
Anotace předmětu	Předmět navazuje na látku probranou ve Fyzikální chemii. Tyto poznatky rozšiřuje o pochopení principů analytických metod a úskalí jejich interpretací.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami a principy analytických důkazů a stanovení a postupy při vyhodnocování naměřených údajů a jejich interpretacích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod, úkoly kvalitativní a kvantitativní chemické analýzy 2. Gravimetrické metody, praktické příklady 3. Volumetrické metody, využívání v praxi acidobazické titrace, princip, volba indikátorů, praktické příklady 4. Srážecí titrace, principy, volba indikátorů, využití 5. Oxidačně-redukční titrace, principy, volba indikátorů, praktické příklady 6. Komplexometrické titrace, principy, volba indikátorů 7. Elektrochemické metody, potenciometrie, konduktometrie, , titrace s potenciometrickou a konduktometrickou indikací bodu ekvivalence, využití 8. Elektrolytické metody, elektrogravimetrie, coulometrie, polarografie, využití v praxi 9. Nespektroskopické optické metody, refraktometrie, interferometrie, polarimetrie, možnosti využití v praxi 10.Spektroskopické metody emisní, plamenová fotometrie, emisní spektrální analýza, spektroskopické metody absorpční, kolorimetrie, fotometrie, využití v praxi 11.Termická analýza, enthalpiometrie, možnosti využití v praxi 12.Separační metody, přehled metod, povaha sil, fáze typy rovnováh, využití 13.Chromatografické metody, papírová, tenkovrstvá a sloupcová chromatografie, možnosti využití v praxi 14.Plynová a kapalinová chromatografie, využití ve výzkumných a provozních laboratořích
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VONDRÁK,D. Analytická chemie S 1910
Literatura doporučená studentům	HOLZBECHR, Z.,CHURÁČEK, Analytická chemie S 16838 KOL.: Analytická příručka I. a II. S 39689 GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové, Gaudeamus, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - písemná část - vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení, výpočty (úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, předepsané literatury a pomocných učebníchtextů, znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh laboratorních cvičení)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na látku probranou ve Fyzikální chemii. Tyto poznatky rozšiřuje o pochopení principů analytických metod a úskalí jejich interpretací.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami a principy analytických důkazů a stanovení a postupy při vyhodnocování naměřených údajů a jejich interpretacích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úvod, úkoly kvalitativní a kvantitativní chemické analýzy. Gravimetrické metody, praktické příklady Volumetrické metody, využívání v praxi acidobazické titrace, princip, volba indikátorů, praktické příklady Srážecí titrace, principy, volba indikátorů, využití Oxidačně-redukční titrace, principy, volba indikátorů, praktické příklady Komplexometrické titrace, principy, volba indikátorů Elektrochemické metody, potenciometrie, konduktometrie, titrace s potenciometrickou a konduktometrickou indikací bodu ekvivalence, využití Elektrolytické metody, elektrogravimetrie, coulometrie, polarografie, využití v praxi Nespektroskopické optické metody, refraktometrie, interferometrie, polarimetrie, možnosti využití v praxi Spektroskopické metody emisní, plamenová fotometrie, emisní spektrální analýza, spektroskopické metody absorpční, kolorimetrie, fotometrie, využití v praxi Termická analýza, enthalpiometrie, možnosti využití v praxi Separační metody, přehled metod, povaha sil, fáze typy rovnováh, využití Chromatografické metody, papírová, tenkovrstvá a sloupcová chromatografie, možnosti využití v praxi Plynová a kapalinová chromatografie, využití ve výzkumných a provozních laboratořích
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VOLKA,K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. MERMET,J.,M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004. GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998. DILTS, RV. Analytical Chemistry. 3rd ed. New York : Van Nostrand Co., 2001.
Literatura doporučená studentům	VOLKA,K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. MERMET,J.,M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004. GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998. DILTS, RV. Analytical Chemistry. 3rd ed. New York : Van Nostrand Co., 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část - vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení, výpočty (úspěšnost min. 60 %). - ústní část (otázky z přednesené problematiky, předepsané literatury a pomocných učebních textů, znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh laboratorních cvičení).

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na kvalitativní a kvantitativní analytické hodnocení chemických sloučenin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami a principy analytických důkazů a stanovení a postupy při vyhodnocování naměřených údajů a jejich interpretacích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Vymezení vědního oboru, rozdělení. Základní pojmy. Proces získávání informací, měření a jejich typy. Roztoky, koncentrace a základní výpočty. Analytický proces – formulace úkolu, návrh řešení, odběr vzorku, úprava před analýzou, separace, prekoncentrace, měření, zpracování výsledků, vyvození závěru. • Odběr vzorku a jeho specifika, homogenizace, odběr půdy, kapalin, plynů. Příprava vzorku k analýze – rozpouštění, rozklady, mineralizace. Separace a prekoncentrace analytu. Maskování. • Protolytické reakce, autoprotolýza, acidobazické konstanty, pH. Komplexotvorné reakce, stupňovitá tvorba komplexů, rovnovážné konstanty, konstanty stability, hydrolýza kovů, chaláty. Srážecí reakce, součin rozpustnosti, konverze sraženin. Redoxní reakce, redoxní rovnováhy, podmíněný Nernstův potenciál. • Kvalitativní anorganická analýza – popis vzorku, pH, rozpustnost, reakce s kyselinami/zásadami, plamenové zkoušky. Selektivní a specifické reakce kationtů a aniontů. • Kvalitativní organická analýza – zkoušky na elementární složení, funkční skupiny. • Základní analytické metody – přehled a použití. • Gravimetrie – příprava vzorku, srážení, zrání sraženiny, filtrace, promývání, sušení/žíhání, vážení. Praktické aplikace. • Odměrná analýza – měření objemu, praktické uspořádání titrace, titrační křivky, indikace bodu ekvivalence. Základní látka, odměrný roztok, standardizace. Tlumivé roztoky, univerzální tlumiče. Indikátory bodu ekvivalence. • Odměrná analýza – rozdělení dle typu – srážecí (argentometrie), acidobazické (stanovení silných a slabých kyselin, vícesytných kyselin, amoniaku, dusíku, uhličitanu vedle hydroxidu, titrace v nevodném prostředí), komplexometrické (merkurimetrie, chelatometrie). • Odměrná analýza – redoxní (manganometrie, jodometrie, bichromátometrie, bromátometrie, cerimetrie). Odměrné roztoky, indikátory, příklady stanovení, titrační křivky. • Neinstrumentální separační metody – extrakce kapalina-kapalina, tenkovrstevná chromatografie. • Zpracování dat – kalibrace, kalibrační křivka, metoda standardního přídavku, přesnost, správnost, statistika.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. • MERMET, J. M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004.
Literatura doporučená studentům	• DILTS, RV.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York: Van Nostrand Co., 2001. • CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. • GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodní hodiny.

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na kvalitativní a kvantitativní analytické hodnocení chemických sloučenin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami a principy analytických důkazů a stanovení a postupy při vyhodnocování naměřených údajů a jejich interpretacích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Úvod do instrumentálních analytických metod, rozdělení metod, přehled výhod, nevýhod, typického využití • Optické metody. Interakce hmoty a záření, přechody elektronů, principy absorpce, emise, fluorescence, fosforescence. Spektrofotometrie v ultrafialové a viditelné oblasti spektra, absorpční pásy, absorpční koeficienty, přístrojové vybavení, kvantifikace, vícesložková analýza a využití chemometrických nástrojů pro vyhodnocení dat. • Infračervená a Ramanova spektroskopie, typy vibrací molekul, charakteristické vibrace funkčních skupin, absorpční pásy, přístrojové vybavení, Fourierova transformace, interpretace spekter organických látek • Atomová absorpční a emisní spektroskopie – způsoby atomizace/ionizace, princip stanovení, generace hydridů, kvantifikace a identifikace. Přístrojové vybavení pro AAS, ICP-OES, ICP-MS. • Chromatografické metody. Rozdělení podle principu separace, podle uspořádání, podle fáze. Teorie chromatografické separace, rozlišení, účinnost, teoretické patro, retenční čas a reteční faktor, základní pojmy. • Kapalinová chromatografie, separační principy, instrumentace, vyhodnocování dat, aplikace. • Plynová chromatografie, separační princip, instrumentace, příprava vzorku k analýze, možnosti dávkování vzorku, detekce, aplikace. • Elektromigrační metody – elektroforetická mobilita, pohyb částic v elektrickém poli, elektroosmotický tok, Jouleovo teplo, separační módy v kapilární elektroforéze, instrumentace, dávkování vzorku, elektrostacking, chirální separace • Gelová elektroforéza, isoelektrická fokusace, separace peptidů, 2D elektroforéza, isotachoforéza. Aplikace v analýze DNA, sekvenování apod. • Hmotnostní spektrometrie, teorie pohybu části v elektrickém a magnetickém poli, hmotnostní spektrum, isotopické píky, instrumentace, zavádění vzorku, analyzátory, detektory. • Vyhodnocování hmotnostních spekter, fragmentace látek. • Analýza makromolekulárních látek, peptidů. Proteomika a metalobomika. MALDI, SELDI a jiné metody.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. • MERMET, J. M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004.
Literatura doporučená studentům	• DILTS, RV.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York: Van Nostrand Co., 2001. • CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. • GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodní hodiny.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět Analýza potravin je zaměřen na prohloubení znalostí studenta získaných během studia zejména analytické a fyzikální chemie a jejich aplikaci při analýze potravin. Jsou zde prezentovány metody, které jsou běžně používány pro charakterizaci potravin, počínaje jejich fyzikálně-chemickými vlastnostmi, přes nutriční hodnotu až po určování původu potravin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Úvod do analýzy potravin, vzorkování potravin a příprava vzorků • Stanovení vlhkosti a celkové sušiny, stanovení popela • Analýza a charakterizace tuků • Analýza a charakterizace bílkovin • Analýza sacharidů • Analýza vitaminů a minerálních látek, speciace • Senzorická analýza • Stanovení pH a titrační acidity • Enzymatické metody, immunoassay • Metody stanovení kontaminantů a reziduí, alergenů • Analýza přírodních toxinů • Analýza těkavých látek • Reologické vlastnosti, termální analýza, barevnost • Autenticita, vysledovatelnost, falšování potravin
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Introduction to Food Analysis. S.S. Nielsen, 1998. Aspen Publishers • Analýza potravin, Vlastimil Kubáň, Petr Kubáň, nakl.: MZLU, 1. vyd., 2007.
Literatura doporučená studentům	• Food Analysis: Theory and Practice. Y. Pomeranz and C. E. Meloan, Chapman and Hall: Springer 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Černá Miloslava
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Odborný anglický jazyk zaměřený na obor studia. Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	V oblasti odborného jazyka je důraz kladen na odbornou terminologii: věda, vědní obory, vstup do základů chemie, práce se slovníky, glosář pojmů, slovní zásoba vztahující se k popisu vlastností a tvarů, aj. V oblasti všeobecné angličtiny jsou studenti po dobu čtyř semestrů systematicky připravováni ke složení mezinárodní zkoušky na úrovni B2 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Organization of studies, prerequizites, requirements, international examinations in languages • Professional English: Science – definitions, branches, etc. General English: E-mails – requests, Communication – making suggestions, Grammar – revision of nouns • Professional English: Nouns of Latin and Greek origin General English: Leisure time, Grammar – making questions • Professional English: Chemistry Basics, Chemistry Glossary and Dictionary General English: Hollidays – narration, grammar – past tenses • Professional English: General Science – Properties and shapes General English: Food, Communication – in a restaurant, Grammar – adjectives Credits: Final test + talk on a selected professional text
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Anglicko-český, česko-anglický multioborový slovník: Z oblasti vědy, techniky a ekonomiky (Vyd. 1.). Brno: Computer Press, 2010 • BROOK-HART, GUY. 2008. Complete First Certificate, student´s book with answers. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, p. 271 • MURPHY, Raymond. 2002. Grammar in Use. Intermediate. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2002, p. 139.
Literatura doporučená studentům	• MÁNEK, B., & Univerzita Karlova. Farmaceutická fakulta v Hradci Králové. (1986). Textová učebnice angličtiny pro farmaceuty (2. vyd.). Praha: Státní pedagogické nakladatelství. • MASCULL, Bill. 1997. Key Words in Science and Technology. Collins Cobuild, 1997, p. 133. • Nucleus: General Science. 2nd edition. Martin Bates and Tony Dudley-Evans London: Longman, 1982, p. 135. • VELEBNÁ, Božena. 2009. English for Chemists. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košicích, 2009, p. 77.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Splnění podmínek stanovených vyučujícím.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Černá Miloslava
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Odborný anglický jazyk zaměřený na obor studia. Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	V oblasti odborného jazyka jsou procvičovány jednotlivé okruhy z obecné vědy: umístění, struktura a měření. Na tyto obecné okruhy navazují kapitoly z odborné chemie: chemické prvky a vstup do chemie životního prostředí. Závěr patří vstupu do obchodní angličtiny – tvorba prezentace. V oblasti všeobecné angličtiny jsou studenti nadále systematicky připravováni ke složení mezinárodní zkoušky na úrovni B2 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. • Entry into the English course: organization of studies, prerequizites, requirements, international examinations in languages • Professional English: General Science – Location and Structure (parts and the whole, connections, composition) Periodic table - Chemical Elements, (Consist, Contain, Include) • General English: Cross cultural studies - Studying abroad, Writing – a letter of invitation, Grammar – forming nouns from verbs • Professional English: Environmental chemistry • General English: The planet in danger, Writing – an essay • Professional English: General Science – Measurement Quantity, abreviations, Laboratory equipment • General English: My first job, Writing – a letter of application • Business English: Making presentations • Credits: Final test + 5-minute presentation
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Anglicko-český, česko-anglický multioborový slovník: Z oblasti vědy, techniky a ekonomiky (Vyd. 1.). Brno: Computer Press, 2010 • BROOK-HART, GUY. 2008. Complete First Certificate, student´s book with answers. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, p. 271 • MURPHY, Raymond. 2002. Grammar in Use. Intermediate. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2002, p. 139.
Literatura doporučená studentům	• MÁNEK, B., & Univerzita Karlova. Farmaceutická fakulta v Hradci Králové. (1986). Textová učebnice angličtiny pro farmaceuty (2. vyd.). Praha: Státní pedagogické nakladatelství. • MASCULL, Bill. 1997. Key Words in Science and Technology. Collins Cobuild, 1997, p. 133. • Nucleus: General Science. 2.nd edition. Martin Bates and Tony Dudley-Evans London: Longman, 1982, p. 135. • VELEBNÁ, Božena. 2009. English for Chemists. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košicích, 2009, p. 77.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Černá Miloslava
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Odborný anglický jazyk zaměřený na obor studia. Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	V oblasti všeobecné angličtiny jsou studenti nadále systematicky připravováni ke složení mezinárodní zkoušky na úrovni B2 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. • Entry the course: organization of studies, prerequizites, requirements, international examinations in languages • Professional English: Inorganic chemistry – types of reactions • General Science – Process: Function and Ability • General English: High adventure, Writing – a report on sport activities, • Grammar – adjectives and adverbs comparison, verbs: infinitive X – ing form • Professional English: Organic chemistry - The Chemical Basis for Life • General English: Secrets of mind, Grammar – modal verbs, reported speech • General and business English: Making suggestions and recommentadions • Professional English: Process: Actions in seuence, Process: Cause and Effect • General English: Staying healthy, Grammar – negative prefixes • Writing – essay about modern lifestyles and health • Credits: Final test + talk on a selected professional text
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Anglicko-český, česko-anglický multioborový slovník: Z oblasti vědy, techniky a ekonomiky (Vyd. 1.). Brno: Computer Press, 2010 • BROOK-HART, GUY. 2008. Complete First Certificate, student´s book with answers. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, p. 271 • MURPHY, Raymond. 2002. Grammar in Use. Intermediate. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2002, p. 139.
Literatura doporučená studentům	• MÁNEK, B., & Univerzita Karlova. Farmaceutická fakulta v Hradci Králové. (1986). Textová učebnice angličtiny pro farmaceuty (2. vyd.). Praha: Státní pedagogické nakladatelství. • MASCULL, Bill. 1997. Key Words in Science and Technology. Collins Cobuild, 1997, p. 133. • Nucleus: General Science. 2.nd edition. Martin Bates and Tony Dudley-Evans London: Longman, 1982, p. 135. • VELEBNÁ, Božena. 2009. English for Chemists. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košicích, 2009, p. 77.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Černá Miloslava
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Odborný anglický jazyk zaměřený na obor studia. Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je splnit požadavky dle sylabu. Zvýšit úroveň jazykové kompetence ve smyslu zdokonalování všech základních jazykových dovedností a rozšířit slovní zásobu ve vybraných tématických oblastech.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Entry the course: organization of studies, prerequizites, requirements, international examinations in languages • Professional English: General Science – Measurement: Proportions, Percentages and ratios, General English: Surviving an animal attack. Writing a letter of advice • Professional English: General Science – Measurement: Frequency, Tendency abd Probability General English: Fiesta, Writing – e-mail: getting information, Communication – our local festivals • Professional English: Academic writing: The writing process, Reports, case studies and literature reviews • Planning and Writing the Introduction • Credit and examination: Final test + presentation on a professional topic
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Anglicko-český, česko-anglický multioborový slovník: Z oblasti vědy, techniky a ekonomiky (Vyd. 1.). Brno: Computer Press, 2010 • BROOK-HART, GUY. 2008. Complete First Certificate, student´s book with answers. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, p. 271 • MURPHY, Raymond. 2002. Grammar in Use. Intermediate. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2002, p. 139.
Literatura doporučená studentům	• MÁNEK, B., & Univerzita Karlova. Farmaceutická fakulta v Hradci Králové. (1986). Textová učebnice angličtiny pro farmaceuty (2. vyd.). Praha: Státní pedagogické nakladatelství. • MASCULL, Bill. 1997. Key Words in Science and Technology. Collins Cobuild, 1997, p. 133. • Nucleus: General Science. 2.nd edition. Martin Bates and Tony Dudley-Evans London: Longman, 1982, p. 135. • VELEBNÁ, Božena. 2009. English for Chemists. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košicích, 2009, p. 77.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Charakteristika kvalitativní a kvantitativní chemické analýzy. Gravimetrické a volumetrické metody, praktické příklady. Elektrochemické metody, potenciometrie, konduktometrie, elektrogravimetrie, coulometrie. Optické metody, refraktometrie, interferometre, polarimetrie. Spektrální metody, emisní spektrální analýza, absorpční spektrální analýza (UV, IR), kolorimetrie. Chromatografické metody, sloupcová chromatografie, papírová a tenkovrstvá chromatografie, plynová chromatografie, kapalinová chromatografie. Termická analýza, enthalpiometrie Znečištování ovzduší, havarijní stavy, automatický imisní monitoring. Znečištování vody, kvalitativní ukazatele pitných a užitkových vod, havarijní stavy a jejich řešení, analytické metody, monitorovací systémy. Znečištování půdy, kontaminující látky, způsoby jejich odstranění. Kontaminanty potravin, problematika nejvyšších přípustných koncentrací, analytické metody. Klasifikace a likvidace odpadů, skládkování, kompostování, pyrolýza a spalování Netradiční zdroje energie, biodegradace odpadních látek, anaerobní rozklad organických odpadů a vznik bioplynu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Hradec Králové: Gaudeamus, 1998. SLEZÁK, M. Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů, I. a II., Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004.
Literatura doporučená studentům	VOLKA,K. a kol. Analytická chemie I a II. Praha: VŠChT, 1997
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	OBCHA Obecná chemie A
Kontraindikace	ANOCHB Anorganická chemie B
Závislé předměty	DCH1 Didaktika chemie I CHAN Chemická analýza TOP Technologie a ochrana prostředí
Anotace předmětu	Anorganická chemie popisuje, vykládá a vysvětluje chemické vazby, vlastnosti, strukturu a reakce anorganických sloučenin a prvků. Vysvětluje a třídí vztahy mezi jednotlivými poznatky. Je základem pro další chemické předměty i pro výklad řady pochodů v zemědělství, průmyslu a při ochraně životního prostředí. Je jedním ze základních chemických oborů, jehož osvojení v daném rozsahu a hloubce je nezbytné pro učitele chemie na základní škole.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s anorganickou chemií, anorganickými sloučeninami, jejich reakcemi, strukturou, vazbami a jejich vlastnostmi. Pochopit souvislosti a tendence v jednotlivých skupinách elementů a sloučenin i v celé soustavě anorganických sloučenin a reakcí. Umět používat poznatků anorganické chemie při výuce i při výkladu jejich využití v každodenní praxi, v průmyslu, zemědělství, telekomunikacích a při ochraně životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Úvod. Anorganická chemie, její význam a aplikace. Vodík. 2. Vodík, hydridy, voda, vlastnosti, úpravy. Disociace vody, vodíková vazba, pH. 3. Silné a slabé elektrolyty, stupeň disociace. Silné a slabé kyseliny a zásady, acidobasické reakce, hydrolýza solí. Vzácné plyny. 4. Halogeny. Fluor. Cl, Br, I, reakce, sloučeniny a využití. 5. Chalkogeny. Kyslík, reakce, sloučeniny a využití. Peroxosloučeniny. Ozon. 6. Síra, reakce, sloučeniny a využití. Oxosloučeniny síry. Halogenidy, sloučeniny s dusíkem. Se, Te, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 16. grupy. 7. Sloučeniny 15. grupy, N, reakce, sloučeniny a využití. amoniak, amidy, nitridy, azidy. Oxosloučeniny dusíku, kyseliny, soli, reakce, využití. 8. P, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Fosfidy, oxidy, fosfáty. As, Sb, Bi, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 15. grupy. 9. C, vazby, reakce, sloučeniny, využití. karbidy, kyanidy, oxidy, oxosloučeniny, uhličitany. 10. Si, vazby, reakce, sloučeniny, využití. silcidy, křemen, křemičitany. Pevné látky, krystaly a skla, jejich struktura, vlastnosti. Keramika. 11. Ge, Sn, Pb, vazby, reakce, sloučeniny, využití, srovnání vlastností areakcí prvků 14. grupy. B, Al, Ga, In, jejich reakce, sloučeniny a využití. 12. Be, Mg, jejich reakce a sloučeniny a využití. Ca, Sr, Ba, reakce, sloučeniny a využití. Alkalické kovy, jejich reakce, sloučeniny a využití. 13. Koordinační sloučeniny, Sc, Y, La, lanthanoidy, reakce, sloučeniny a využití. 14. Přechodné kovy, Ti, Zr, W, Cr, Mo, jejich reakce a sloučeniny. Mn, Fe, Co, Ni, reakce, sloučeniny a využití. V, Ta, Pt kovy, U a aktinody, reakce, sloučeniny a využití. Ag, Cu, Au, reakce, sloučeniny a využití. Zn, Cd, Hg, reakce, sloučeniny a využití. Využití anorganických sloučenin a reakcí v ruzných oborech (metalurgie, strojírenství, stavebnictví, sklářství, elektronika, zemědělství, životní prostředí, chemické výroby). Seminář: 1. Chemické rovnice, redoxní reakce. 2. Látkové množství. 3. Koncentrace roztoků. 4. Stechiometrie. 6. Stavová rovnice, ideální plyny. 7. Thermochemie. 8. Chemická rovnováha, posuny. 9. Elektrolytická disociace, disociace vody. 10. pH. Silné a slabé kyseliny a zásad. 11. Hydrolysa. Tlumivé roztoky. 12. Srážecí reakce, součin rozpustnosti. 13. Komplexy. reakce, rovnováhy. 14. Elektrolysa. Opakování.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1979.
Literatura doporučená studentům	GREENWOOD, N.N., EARNSHAW, A. Chemie prvků. Praha : Informatorium, 1993. PAVELKA, V., SCHUTZ, A. Anorganická chemie pro pedagogické fakulty. Praha : SPN, 1973.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 60 %) Zkouška - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednešené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednešené látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Frumar Miloslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	LANOCH Laboratorní cvičení z anorg. chemie OBCHB Obecná chemie B
Kontraindikace	ANOCHA Anorganická chemie A
Závislé předměty	DOACH Didaktika obecné a anorganické chemie PCH Průmyslová chemie
Anotace předmětu	Anorganická chemie popisuje, vykládá a vysvětluje chemické vazby, vlastnosti, strukturu a reakce anorganických sloučenin a prvků. Vysvětluje a třídí vztahy mezi jednotlivými poznatky. Je základem pro další chemické předměty i pro výklad řady pochodů v zemědělství, průmyslu a při ochraně životního prostředí. Je jedním ze základních chemických oborů, jehož osvojení v daném rozsahu a hloubce je nezbytné pro učitele chemie na střední škole.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s anorganickou chemií, anorganickými sloučeninami, jejich reakcemi, strukturou, vazbami a jejich vlastnostmi. Pochopit souvislosti a tendence v jednotlivých skupinách elementů a sloučenin i v celé soustavě anorganických sloučenin a reakcí. Umět používat poznatků anorganické chemie při výuce i při výkladu jejich využití v každodenní praxi, v průmyslu, zemědělství, telekomunikacích a při ochraně životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Úvod. Anorganická chemie,její význam a aplikace. Vodík. 2. Vodík, hydridy, voda, vlastnosti, úpravy. Disociace vody, vodíková vazba, pH, deuterium, těžká voda. 3. Silné a slabé elektrolyty, stupeň disociace. Teorie kyselin, silné a slabé kyseliny a zásady, acidobasické reakce, hydrolýza solí. Vzácné plyny, 4. Halogeny. Fluor. Cl, Br, I, reakce, sloučeniny a využití. 5. Chalkogeny. Kyslík, reakce, sloučeniny a využití. Peroxosloučeniny. Ozon. 6. Síra, reakce, sloučeniny a využití. Oxosloučeniny síry. Halogenidy, sloučeniny s dusíkem. Se, Te, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 16. grupy. MO diagramy. 7. Sloučeniny 15. grupy, N, reakce, sloučeniny a využití. amoniak, hydrazin, hydroxylamin, amidy, nitridy, azidy. Oxosloučeniny dusíku, kyseliny, soli, reakce, využití. 8. P, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Fosfidy, halogenidy, oxidy, fosfáty. As, Sb, Bi, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 15. grupy. 9. C, vazby, reakce, sloučeniny, využití. karbidy, kyanidy, kyanatany, oxidy, oxosloučeniny, uhličitany. 10. Si, vazby, reakce, sloučeniny, využití. silcidy, křemen, křemičitany. Pevné látky, krystaly a skla, jejich struktura, vlastnosti. Keramika. 11. Ge, Sn, Pb, vazby, reakce, sloučeniny, využití, srovnání reakcí prvků 14. grupy. B, Al, Ga, In, jejich reakce, sloučeniny a využití. 12. Be, Mg, jejich reakce a sloučeniny a využití. Ca, Sr, Ba, reakce, sloučeniny a využití. Alkalické kovy, jejich reakce, sloučeniny a využití 13. Koordinační sloučeniny, Sc, Y, La, lanthanoidy, reakce, sloučeniny a využití. 14. Přechodné kovy, Ti, Zr, W, Cr, Mo, jejich reakce a sloučeniny. Mn, Fe, Co, Ni, reakce, sloučeniny a využití. V, Ta, Pt kovy, U a aktinody, reakce, sloučeniny a využití. Ag, Cu, Au, reakce, sloučeniny a využití. Zn, Cd, Hg, reakce, sloučeniny a využití. Využití anorganických sloučenin a reakcí v ruzných oborech (metalurgie, strojírenství, stavebnictví, sklářství, elektronika, zemědělství, životní prostředí, chemické výroby). Seminář: 1. Chemické rovnice, redoxní reakce. 2. Látkové množství. 3. Koncentrace roztoků. 4. Stechiometrie. 5. Stavová rovnice, ideální plyny. 6. Thermochemie. 7. Chemická rovnováha. 8. Chemická rovnováha, posuny. 9. Elektrolytická disociace, disociace vody. 10. pH. Silné a slabé kyseliny a zásady. 11. Hydrolysa. Tlumivé roztoky. 12. Srážecí reakce, součin rozpustnosti. 13. Komplexy. reakce, rovnováhy. 14. Elektrolysa. 15. Opakování.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979.
Literatura doporučená studentům	GREENWOOD, N.N., EARNSHAW, A. Chemie prvků. Praha : Informatorium, 1993.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 60 %) Zkouška - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Anorganická chemie popisuje, vykládá a vysvětluje chemické vazby, vlastnosti, strukturu a reakce anorganických sloučenin a prvků. Vysvětluje a třídí vztahy mezi jednotlivými poznatky. Je základem pro další chemické předměty i pro výklad řady pochodů v zemědělství, průmyslu a při ochraně životního prostředí. Je jedním ze základních chemických oborů, jehož osvojení v daném rozsahu a hloubce je nezbytné pro učitele chemie na střední škole.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s anorganickou chemií, anorganickými sloučeninami, jejich reakcemi, strukturou, vazbami a jejich vlastnostmi. Pochopit souvislosti a tendence v jednotlivých skupinách elementů a sloučenin i v celé soustavě anorganických sloučenin a reakcí. Umět používat poznatků anorganické chemie při výuce i při výkladu jejich využití v každodenní praxi, v průmyslu, zemědělství, telekomunikacích a při ochraně životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úvod. Anorganická chemie,její význam a aplikace. Vodík. Vodík, hydridy, voda, vlastnosti, úpravy. Disociace vody, vodíková vazba, pH, deuterium, těžká voda. Silné a slabé elektrolyty, stupeň disociace. Teorie kyselin, silné a slabé kyseliny a zásady, acidobasické reakce, hydrolýza solí. Vzácné plyny, Halogeny. Fluor. Cl, Br, I, reakce, sloučeniny a využití. Chalkogeny. Kyslík, reakce, sloučeniny a využití. Peroxosloučeniny. Ozon. Síra, reakce, sloučeniny a využití. Oxosloučeniny síry. Halogenidy, sloučeniny s dusíkem. Se, Te, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 16. grupy. MO diagramy. Sloučeniny 15. grupy, N, reakce, sloučeniny a využití. amoniak, hydrazin, hydroxylamin, amidy, nitridy, azidy. Oxosloučeniny dusíku, kyseliny, soli, reakce, využití. P, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Fosfidy, halogenidy, oxidy, fosfáty. As, Sb, Bi, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 15. grupy. C, vazby, reakce, sloučeniny, využití. karbidy, kyanidy, kyanatany, oxidy, oxosloučeniny, uhličitany. Si, vazby, reakce, sloučeniny, využití. silcidy, křemen, křemičitany. Pevné látky, krystaly a skla, jejich struktura, vlastnosti. Keramika. Ge, Sn, Pb, vazby, reakce, sloučeniny, využití, srovnání reakcí prvků 14. grupy. B, Al, Ga, In, jejich reakce, sloučeniny a využití. Be, Mg, jejich reakce a sloučeniny a využití. Ca, Sr, Ba, reakce, sloučeniny a využití. Alkalické kovy, jejich reakce, sloučeniny a využití Koordinační sloučeniny, Sc, Y, La, lanthanoidy, reakce, sloučeniny a využití. Přechodné kovy, Ti, Zr, W, Cr, Mo, jejich reakce a sloučeniny. Mn, Fe, Co, Ni, reakce, sloučeniny a využití. V, Ta, Pt kovy, U a aktinody, reakce, sloučeniny a využití. Ag, Cu, Au, reakce, sloučeniny a využití. Zn, Cd, Hg, reakce, sloučeniny a využití. Využití anorganických sloučenin a reakcí v ruzných oborech (metalurgie, strojírenství, stavebnictví, sklářství, elektronika, zemědělství, životní prostředí, chemické výroby).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979.
Literatura doporučená studentům	GREENWOOD, N.N., EARNSHAW, A. Chemie prvků. Praha : Informatorium, 1993.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	8
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vývoj chemie a její postavení mezi přírodovědnými disciplínami Chemická nomenklatura, názvosloví anorganických látek Atom, jádro atomu , elektronový obal Periodický zákon, periodické tabulky prvků Chemická vazba, typy chemické vazby Skupenské stavy látek Reakční kinetika, chemická termodynamika Vodík, vzácné plyny Kyslík, chalkogeny Dusík, fosfor Uhlík, křemík, bor Elementární kovy Přechodné kovy
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. KLIKORKA, J.,HÁJEK, B.,VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989.
Literatura doporučená studentům	VACÍK, J. a kol. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M., Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Univerzita Pardubice 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Jehlička Vladimír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Náplň předmětu vychází z projektu European Computer Driving Licence (ECDL), který je evropským standardem v definování pojmu počítačová gramotnost.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámení studentů se základními pojmy a dovednostmi z oblasti moderních informačních a komunikačních technologií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úspěšný absolvent tohoto předmětu musí: • rozumět základní odborné terminologii, • zvládat základní práci s počítačem, • umět pracovat v textovém editoru, • zvládnout psaní na klávesnici všemi deseti prsty, • dodržovat formální úpravy psaní textů, • umět správně citovat prameny, • umět vyhledávat informace na Internetu, • umět přijímat a odesílat elektronickou poštu. Osnova předmětu: • Práce s počítačem a správa souborů. • Textový editor. • Služby informačních sítí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Sylaby programu ECDL Core: Moduly M1, M2, M3, M7. ECDL Czech Republic [online]. Praha, 2012 [cit. 2013-01-14]. Dostupné z: http://www.ecdl.cz/zakladni_moduly.php.
Literatura doporučená studentům	• JEHLIČKA, Vladimír. ECDL: Moduly Modul 1, Modul 2, Modul 3, Modul 7. [online]. 2013 [cit. 2013-01-14]. Dostupné z: http://lide.uhk.cz/pdf/ucitel/jehlivl1/vyuka/ecdl/ecdl.htm
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Studenti zpracují zadanou zápočtovou práci, kterou zašlou elektronickou poštou vyučujícímu. Následně v počítačové učebně názorně předvedou, jak zpracovávali zadané úkoly a předvedou požadovanou zručnost psaní na klávesnici.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Jehlička Vladimír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Náplň předmětu vychází z projektu European Computer Driving Licence (ECDL), který je evropským standardem v definování pojmu počítačová gramotnost.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámení studentů se základními pojmy a dovednostmi z oblasti moderních informačních a komunikačních technologií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úspěšný absolvent předmětu musí umět: • pracovat v prostředí tabulkového procesoru, • vytvářet jednoduché databáze, • sestavit prezentaci. Osnova předmětu: • Tabulkový procesor • Databáze • Prezentace
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Sylaby programu ECDL Core: Moduly M4, M5, M6. ECDL Czech Republic [online]. Praha, 2012 [cit. 2013-01-14]. Dostupné z: http://www.ecdl.cz/zakladni_moduly.php
Literatura doporučená studentům	• JEHLIČKA, Vladimír. ECDL: Moduly Modul 4, Modul 5, Modul 6. [online]. 2013 [cit. 2013-01-14]. Dostupné z: http://lide.uhk.cz/pdf/ucitel/jehlivl1/vyuka/ecdl/ecdl.htm
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Studenti zpracují zadanou zápočtovou práci, kterou zašlou elektronickou poštou vyučujícímu. Následně v počítačové učebně názorně předvedou, jak zpracovávali zadané úkoly.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Podle současného kurikula, se student učitelského studia začíná seznamovat s přímým řízením vyučovacího procesu v rámci předmětu „Průběžná pedagogická praxe“ a zná tzv. reálné pedagogické prostředí pouze z pohledu vzdělávajícího se subjektu (žáka). Jeho poznatky o dovednostech učitele jsou pouze teoretického charakteru a k jejich prvotnímu nácviku je mu tedy předurčeno přímo až prostředí školní třídy. Hlavní záměr předmětu lze tedy spatřovat ve vytvoření možnosti soustavnějšího a pravidelnějšího kontaktu studentů učitelství s vlastní pedagogickou praxí a to prostřednictvím v současnosti dostupných informačně komunikačních technologií. Zprostředkované hospitace dávají studentům možnost pochopení „cizího“ vyučování jako jeden z předpokladů efektivnějšího řízení vlastních vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je uplatnění dovednosti aplikace poznatků získaných v pedagogicko –psychologických disciplinách při tvůrčím zpracování vyučovací jednotky chemie v souladu s globálním cílem chemie jako vyučovacího předmětu i cílem procesu výchovně vzdělávacího. Základem pro uplatnění uváděných dovedností je efektivní analýza hospitací cizích i vlastních vyučovacích hodin. Předmět lze považovat za propedeutiku dovedností učitele chemie v širším slova smyslu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Vyhodnocování vyučovacích hodin chemie, sebehodnocení učitele 2) Zpracování získaných informací a jejich využití 3) Analýza jednotlivých částí vyučovací hodiny základního typu 4) Analýza záznamu vyučovací hodiny fakultního učitele 5) Opakování učiva v úvodu hodiny zákl. typu a ukázky možností ze záznamu hodin 6) Motivace při vyučovací hodině chemie a předpoklady její úspěšné realizace 7) Výklad nového učiva, analýza vybraného záznamu 8) Chemický experiment – rozbor technické a didaktické stránky chemického experimentu z vybraných záznamů s nácvikem realizace 9) Laboratorní cvičení – zpracování informací získaných ze záznamu laboratorního cvičení 10) Metodika práce s učebnicí, hodina samostatné práce s knihou 11) Shrnutí učiva a jeho metody – ukázky možností ze záznamů hodin 12) Směsi – ukázka jedné z úvodních hodin chemie a její analýza 13) Stavba atomu – analýza hodiny spojené s vytvářením náročných představových struktur 14) Rozbor modelové vyučovací hodiny na vybrané téma
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S.: Hospitace v pedagogické praxi, SPN Praha 1975, 2.vyd., 147 s. PETTY, G.: Moderní vyučování, Portál, Praha 1996, 1.vyd. 380 s. PACHMAN,HOFMANN, Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981 PRUCHA, J.: Učitel. Praha: Portál, 2002. KYRIACOU, CH.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 2004. KOLÁŘ, Z., VALIŠOVÁ, A.: Analýza vyučování. Praha: Grada, 2009
Literatura doporučená studentům	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996. PRUCHA, J.: Učitel. Praha: Portál, 2002. KYRIACOU, CH.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích (min 80%) Splnění podmínek závěrečného pohovoru

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 8 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cílem předmětu je seznámení studenta s vypracováváním závěrečných prací (seminář) a zpracování bakalářské práce, (laboratorní práce, konzultace s vedoucím BP). Hodinová dotace předmětu je určena na experimentální laboratorní práci studentů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Závisí na požadavcích vedoucího práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Závisí na požadavcích vedoucího práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• NEKUDA, J., SLANÝ A. Jak (ne)napsat závěrečnou práci. 1. vyd. BRNO: MASARYKOVA UNIVERZITA, 1993. 64 s.
Literatura doporučená studentům	• Norma ČSN ISO 690 2011.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet studentovi zapisuje vedoucí bakalářské práce za podmínky, že má student ve FIS přiřazené téma práce.

 

Kreditové hodnocení předmětu	12
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cílem předmětu je seznámení studenta s vypracováváním závěrečných prací (seminář) a zpracování bakalářské práce, (laboratorní práce, konzultace s vedoucím BP). Hodinová dotace předmětu je určena na experimentální laboratorní práci studentů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Závisí na požadavcích vedoucího práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Závisí na požadavcích vedoucího práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• NEKUDA, J., SLANÝ A. Jak (ne)napsat závěrečnou práci. 1. vyd. BRNO: MASARYKOVA UNIVERZITA, 1993. 64 s.
Literatura doporučená studentům	• Norma ČSN ISO 690 2011.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet studentovi zapisuje vedoucí bakalářské práce za podmínky, že má student ve FIS přiřazené téma práce.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zkouška spolu se zkouškou z předmětu Toxikologie je kvalifikačním předpokladem pro zacházení s chemickými látkami při výuce chemie na základních a středních školách a při jejím materiálním zabezpečení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat základní informace o pravidlech bezpečné práce (předcházení úrazům, požárům atd.) v chemických laboratořích a o právních aspektech zacházení s chemickými látkami. Umět pravidla aplikovat při práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1 .- 2. Vybavení laboratoří. Zásady práce v chemických laboratořích (ČSN 01 008), ochranné pomůcky. 3., 4. Hlavní zásady Zákona 356/2003 Sb. (434/2005 Sb.) o chemických látkách a chemických přípravcích a o změně některých zákonů a navazujících norem, (základní pojmy, seznam závazně klasifikovaných nebezpečných látek, způsobilost k zacházení s nebezpečnými látkami). 5. Škodlivé látky, jejich klasifikace a zásady práce s nimi. Přechovávání škodlivých látek a jejich označení. Tzv. R-věty a S-věty. Práce s chemikáliemi (přechovávání, mísení, měření objemů kapalin, přemisťování, likvidace odpadů). 6. Zásady první pomoci při úrazech v chemické laboratoři (při otravách, při mechanickém poranění, popálení, poleptání, zasažení oka, při nadýchání škodlivých látek, při zasažení elektrickým proudem). Lékárnička a její vybavení. 7. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace a charakteristiky (bod vzplanutí, bod vznícení, bod hoření, výbušné směsi, meze výbušnosti), zacházení s nimi. 8. Zásady protipožární ochrany, hasební prostředky (hasební účinky) vč. hasicích přístrojů (typy hasicích přístrojů a jejich použití). 9. Práce s plyny. Tlakové nádoby, zásady jejich obsluhy (značení, umístění, zacházení, redukční ventily). 10. Zásady bezpečné práce s elektrickým zařízením. 11. – 14. Hlavní zásady Zákona 356/2003 Sb. vzhledem ke školní praxi (základní pojmy, nakládání s nebezpečnými látkami, balení a označování nebezpečných látek, uvádění látek na trh, odborná způsobilost, omezení fyzických osob nakládat s chemickými látkami, která vyplývají z jejich nebezpečných vlastností).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČSN 01 8003 Zásady pro bezpečnou práci v laboratoři. PALEČEK, J., PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1991. nebo VULTERIN, J., ŠTABLOVÁ, R. Toxikologie, bezpečnost a hygiena práce v chemii. Praha : Karolinum, 1991. Nebo PALEČEK, J., LINHART, I. a HORÁK, J. Toxikologie a bezpečnost práce v chemii. 1. vyd. Praha : Vydavatelství VŠCHT, 1996. Zákon 356/2003 Sb. (434/2005 Sb.) o chemických látkách a chemických přípravcích a o změně některých zákonů.
Literatura doporučená studentům	ČSN 01 8003 Zásady pro bezpečnou práci v laboratoři. PALEČEK, J., PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1991. nebo VULTERIN, J., ŠTABLOVÁ, R. Toxikologie, bezpečnost a hygiena práce v chemii. Praha : Karolinum, 1991. Nebo PALEČEK, J., LINHART, I. a HORÁK, J. Toxikologie a bezpečnost práce v chemii. 1. vyd. Praha : Vydavatelství VŠCHT, 1996. Zákon 356/2003 Sb. (434/2005 Sb.) o chemických látkách a chemických přípravcích a o změně některých zákonů.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zkouškou, jejíž součástí je písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zkouška spolu se zkouškou z předmětu Toxikologie je kvalifikačním předpokladem pro zacházení s chemickými látkami při výuce chemie na základních a středních školách a při jejím materiálním zabezpečení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat základní informace o pravidlech bezpečné práce (předcházení úrazům, požárům atd.) v chemických laboratořích a o právních aspektech zacházení s chemickými látkami. Umět pravidla aplikovat při práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemické laboratoře a jejich vybavení. 2. Laboratorní a přístrojová technika. 2. Ochranné pomůcky, jejich klasifikace a použití. 3. Zásady pro bezpečnou práci v laboratoři. 4. Zákon 350/2011 Sb. o chemických látkách a chemických směsích a o změně některých zákonů (chemický zákon)a navazujících norem, (vstupní informace). 5. Toxické látky, jejich klasifikace a zásady práce s nimi. Přechovávání nebezpečných látek. Práce s chemikáliemi (skladování, manipulace, likvidace). 6. Zásady první pomoci při úrazech v chemické laboratoři (při mechanickém poranění, zasažení elektrickým proudem, otravách popálení, poleptání, zasažení oka apod.). Lékárnička a její vybavení. 7. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace a charakteristiky (teplota vzplanutí, teplota vznícení, teplota hoření, výbušné směsi, meze výbušnosti), manipulace s nimi. 8. Zásady protipožární ochrany, hasební prostředky, hasicí přístroje (typy hasicích přístrojů a jejich použití). 9. Práce s plyny, tlakové nádoby, zásady jejich obsluhy (značení, umístění, zacházení, redukční ventily). 10. Zásady bezpečné práce s elektrickým zařízením. 11. Hlavní zásady Zákona 350/2011Sb. vzhledem ke školní praxi (základní pojmy). 12. Hlavní zásady Zákona 350/2011 Sb. vzhledem ke školní praxi (seznam závazně klasifikovaných nebezpečných látek). 13. Hlavní zásady Zákona 350/2011 Sb. vzhledem ke školní praxi (nakládání s nebezpečnými látkami, balení a označování nebezpečných látek, uvádění látek na trh). 14. Hlavní zásady Zákona 350/2011 Sb. vzhledem ke školní praxi (odborná způsobilost, omezení fyzických osob nakládat s chemickými látkami, vyplývající z jejich nebezpečných vlastností aj.).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J., LINHART, I. a HORÁK, J.: Toxikologie a bezpečnost práce v chemii. Praha : Vydavatelství VŠCHT, 1996. HORÁK, J., LINHART, I., KLUSOŃ, P.: Úvod do toxikologie a ekologie pro chemiky. Praha: Vydavatelství VŠCHT, 2004
Literatura doporučená studentům	Zákon 350/2011 Sb. o chemických látkách a chemických směsích a o změně některých zákonů (chemický zákon).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zkouškou, jejíž součástí je písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 3 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Hlavním obsahem předmětu Bezpečné prostředí ve školách spočívá v reflexi historických i současných problémů spojených se školním prostředím. Během přednášek bude v krátkosti analyzována - komparativní metodou - situace ve školství v průběhu historie, od dob antiky až po současnost. Zároveň se soustředíme i na aktuální, převážně patologické jevy vyskytující se ve školství, a to v souvislosti s novými skutečnostmi, jež vycházejí ze společnosti ovlivněné globalizací a multikulturními prvky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit posluchače s reflexí historických i současných problémů spojených se školním prostředím. Během přednášek bude v krátkosti analyzována - komparativní metodou - situace ve školství v průběhu historie, od dob antiky až po současnost. Zároveň se soustředíme i na aktuální, převážně patologické jevy vyskytující se ve školství, a to v souvislosti s novými skutečnostmi, jež vycházejí ze společnosti ovlivněné globalizací a multikulturními prvky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod do předmětu – školství v proměnách času 2. Specifika pedagogiky, učení a pojetí školy v antických dobách 3. Specifika pedagogiky, učení a pojetí školy v židovsko – křesťanské tradici I. 4. Specifika pedagogiky, učení a pojetí školy v židovsko – křesťanské tradici II. 5. Středověké pojetí školství a jeho vliv na formování moderního pojetí pedagogiky 6. Osvícenská doba a její vliv na formování současného pojetí pedagogiky a školství 7. Moderní prvky vyučování ve 20. století: nové pojetí vztahu učitel a žák 8. Patologické jevy ve školství 20. a 21. století v závislosti na konkrétních politických souvislostech daného regionu (země, státu) 9. Bezpečné prostředí ve školách? Co vše si lze pod tím představit? 10. Aktuální patologické jevy v evropském školství – uvedení do problematiky 11. Aktuální patologické jevy v českém školství: šikana, alkoholismus, narkomanie 12. Důvody vzniku patologických jevů na školách: krize evropských hodnot? 13. Cílové skupiny: skupiny mládeže nejvíce ohrožené patologickým chováním 14. Důraz na prevenci na školách 15. Možnosti moderního pojetí pedagogiky v boji proti patologickým jevů na školách
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dostál Hynek
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět aplikuje poznatky organické chemie, biochemie a fyzikální chemie na procesy probíhající v živých organismech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Interpretovat procesy v živých soustavách na základě chemických znalostí. Umět rozšiřovat a zpestřovat výklad obecné a organické chemie o vhodné příklady.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Definice biochemie, vztah k přírodovědným oborům, rozdělení, význam. Jakými silami jsou poháněny reakce v živé hmotě (bioenergetika)? 2. Opakování základních poznatků o enzymech, kinetika enzymových reakcí. Celkový přehled metabolismu. 3. Oxidoredukce - energeticky nejvýznamnější pochody v organismech (principy biologických oxidací, dýchací řetězec, aerobní fosforylace, volné radikály, jiné oxidodukce, fotosyntéza). 4. Topochemie buňky (metabolické úlohy jednotlivých součástí buňky), metody výzkumu v biochemii. Citrátový cyklus - společný osud živin. 5. Metabolismus sacharidů I. (připomenutí bioorganické chemie, glykolýza, pentosofosfátová cesta). 6. Metabolismus sacharidů II. (syntéza a štěpení polysacharidů, glukoneogeneze, jiné sacharidy než glukosa). 7. Metabolismus lipidů I. (připomenutí bioorganické chemie, beta-oxidace, syntéza mastných kyselin, syntéza a degradace triacylglycerolů). 8. Metabolismus lipidů II. (metabolismus složených lipidů a steroidů, metabolismus lipoproteinů). Biosyntéza a metabolismus terpenů. 9. Katabolismus bílkovin (štěpení bílkovin). Metabolismus aminokyselin (vstřebávání, obecné reakce aminokyselin, speciální reakce vybraných aminokyselin, cyklus tvorby močoviny). Biosyntéza aminokyselin. 10. Metabolismus nukleosidů, nukleotidů a nukleových kyselin (bioorganické poznatky, syntéza a degradace nukleotidů). Nukleové kyseliny - struktura a rozdělení. 11. Přenos genetické informace (základy molekulární biologie). Biosyntéza bílkovin. Biosyntéza a úloha porfyrinů. 12. Biochemické funkce krve (porfyriny, hemoglobin, srážení krve). Úloha minerálních látek v metabolismu. 13. Principy hormonální regulace, nejdůležitější hormony. 14. Obranné reakce organismu (imunochemie, xenobiochemie). Biochemie nervové tkáně, vidění, čichu, svalové funkce, zažívacího traktu. Biochemické aspekty výživy, vitaminy. Biochemie jiných organismů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	LEDVINA, M. Biochemie. Hradec Králové : Gaudeamus 1998.
Literatura doporučená studentům	VODRÁŽKA, Z. Biochemie 1,2,3. Praha : Academia, 1992; 1993; 1996. MUSIL, J. , NOVÁKOVÁ, O. , KUNZ, K. Biochemie v obrazech a schématech. Praha : Avicenum ZN, l991. VACÍK, J a kol.. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. VOET, D., VOETOVÁ, J. Biochemie. Praha : Victoria Publishing, 1995. WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Otázky z přednesené problematiky, podmínka úspěšnosti: prokázat znalost a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Soukup Ondřej
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět aplikuje poznatky organické chemie, biochemie a fyzikální chemie na procesy probíhající v živých organismech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Interpretovat procesy v živých soustavách na základě chemických znalostí. Umět rozšiřovat a zpestřovat výklad obecné a organické chemie o vhodné příklady. Znalost základních biochemických výpočtů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Definice biochemie, vztah k přírodovědným oborům, rozdělení, význam. Základní charakteristiky bílkovin, buněčný membrán a receptorů Opakování základních poznatků o enzymech, kinetika enzymových reakcí, bioenergetika. Celkový přehled metabolismu. Úvod do metabolismu, energeticky nejvýznamnější pochody v organismech (principy biologických oxidací, dýchací řetězec, aerobní fosforylace, , fotosyntéza, Biochemické vyšetření lidí Metabolismus sacharidů (připomenutí bioorganické chemie, glykolýza, citrátový cyklus, syntéza a štěpení polysacharidů, glukoneogeneze, jiné sacharidy než glukosa). Metabolismus lipidů (připomenutí bioorganické chemie, beta-oxidace, syntéza mastných kyselin, syntéza a degradace triacylglycerolů, metabolismus složených lipidů a steroidů, metabolismus lipoproteinů). Metabolismus bílkovin metabolismus aminokyselin (vstřebávání, obecné reakce aminokyselin, speciální reakce vybraných aminokyselin, cyklus tvorby močoviny). Biosyntéza aminokyselin a bílkovin.. Biosyntéza a úloha porfyrinů. Principy hormonální regulace, nejdůležitější hormony.. Biochemie nervové tkáně, Biochemické aspekty výživy, vitaminy. Biochemie jiných organismů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	LEDVINA, M. Biochemie. Hradec Králové : Gaudeamus 1998. VODRÁŽKA, Z. Biochemie 1,2,3. Praha : Academia, 1992; 1993; 1996. VOET, D., VOETOVÁ, J. Biochemie. Praha : Victoria Publishing, 1995.
Literatura doporučená studentům	MUSIL, J., NOVÁKOVÁ, O. , KUNZ, K.: Biochemie v obrazech a schématech. Praha : Avicenum ZN, 1991. WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Otázky z přednesené problematiky, podmínka úspěšnosti: prokázat znalost a pochopení přednesené látky. Prokázání schopnosti základních chemických a biochemických výpočtů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dršata Jaroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 8 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět aplikuje poznatky organické chemie, biochemie a fyzikální chemie na procesy probíhající v živých organismech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Interpretovat procesy v živých soustavách na základě chemických znalostí. Umět rozšiřovat a zpestřovat výklad obecné a organické chemie o vhodné příklady.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Definice biochemie, vztah k přírodovědným oborům, rozdělení, význam. Jakými silami jsou poháněny reakce v živé hmotě (bioenergetika)? Opakování základních poznatků o enzymech, kinetika enzymových reakcí. Celkový přehled metabolismu. Oxidoredukce - energeticky nejvýznamnější pochody v organismech (principy biologických oxidací, dýchací řetězec, aerobní fosforylace, volné radikály, jiné oxidodukce, fotosyntéza). Topochemie buňky (metabolické úlohy jednotlivých součástí buňky), metody výzkumu v biochemii. Citrátový cyklus - společný osud živin. Metabolismus sacharidů I. (připomenutí bioorganické chemie, glykolýza, pentosofosfátová cesta). Metabolismus sacharidů II. (syntéza a štěpení polysacharidů, glukoneogeneze, jiné sacharidy než glukosa). Metabolismus lipidů I. (připomenutí bioorganické chemie, beta-oxidace, syntéza mastných kyselin, syntéza a degradace triacylglycerolů). Metabolismus lipidů II. (metabolismus složených lipidů a steroidů, metabolismus lipoproteinů). Biosyntéza a metabolismus terpenů. Katabolismus bílkovin (štěpení bílkovin). Metabolismus aminokyselin (vstřebávání, obecné reakce aminokyselin, speciální reakce vybraných aminokyselin, cyklus tvorby močoviny). Biosyntéza aminokyselin. Metabolismus nukleosidů, nukleotidů a nukleových kyselin (bioorganické poznatky, syntéza a degradace nukleotidů). Nukleové kyseliny - struktura a rozdělení. Přenos genetické informace (základy molekulární biologie). Biosyntéza bílkovin. Biosyntéza a úloha porfyrinů. Biochemické funkce krve (porfyriny, hemoglobin, srážení krve). Úloha minerálních látek v metabolismu. Principy hormonální regulace, nejdůležitější hormony. Obranné reakce organismu (imunochemie, xenobiochemie). Biochemie nervové tkáně, vidění, čichu, svalové funkce, zažívacího traktu. Biochemické aspekty výživy, vitaminy. Biochemie jiných organismů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	LEDVINA, M. Biochemie. Hradec Králové : Gaudeamus 1998. VODRÁŽKA, Z. Biochemie 1,2,3. Praha : Academia, 1992; 1993; 1996. MUSIL, J., NOVÁKOVÁ, O. , KUNZ, K.: Biochemie v obrazech a schématech. Praha : Avicenum ZN, l991. VACÍK, J. a kol.. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. VOET, D., VOETOVÁ, J. Biochemie. Praha : Victoria Publishing, 1995. WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum 2001.
Literatura doporučená studentům	LEDVINA, M. Biochemie. Hradec Králové : Gaudeamus 1998. VODRÁŽKA, Z. Biochemie 1,2,3. Praha : Academia, 1992; 1993; 1996. MUSIL, J., NOVÁKOVÁ, O. , KUNZ, K.: Biochemie v obrazech a schématech. Praha : Avicenum ZN, l991. VACÍK, J. a kol.. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. VOET, D., VOETOVÁ, J. Biochemie. Praha : Victoria Publishing, 1995. WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Otázky z přednesené problematiky, podmínka úspěšnosti: prokázat znalost a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Červinka Miroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod, dějiny anatomie. Anatomické názvosloví. Soustava kosterní. Soustava svalová. Tělní tekutiny. Krevní oběh. Srdce. Soustava dýchací. Soustava trávicí. Výživa. Soustava močová. Soustava pohlavní. Imunitní systém (obecný úvod). Imunitní systém (očkování, HIV infekce).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přehled současných znalostí o biologii člověka, v návaznosti na výuku fyziologie živočichů a člověka. Důraz je kladen nejen na anatomii lidského těla (platná Nomina anatomica), ale i problematiku imunitního systému člověka, zásad zdravé výživy a životního stylu. Vybrané kapitoly objasňují důležitost očkování lidské populace, v souvislosti s infekčními chorobami. Praktická cvičení jsou v návaznosti na teoretickou část výuky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. Praha: SPN, 1993. NOVOTNÝ, I., HRUŠKA, M. Biologie člověka pro gymnázia. Praha: Fortuna, 1995. ČIHÁK, R. Anatomie 1. Praha: Avicenum, 1987. ČIHÁK,R. Anatomie 2. Praha: Avicenum, 1988. Čihák, R. Anatomie 3. Praha: Grada, 1997. NEČAS, O. Biologie. Učebnice pro lékařské fakulty. 2.přepracované a rozšířené vydání. Praha: Avicenum, 1989. SILBERNAGL, S., DESPOPOULOS, A. Atlas fyziologie člověka. Praha: Grada Avicenum, 1993. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (I.). Praha: Avicenum, 1980. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (II.). Praha: Avicenum, 1981. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (III.). Praha: Avicenum, 1982. TROJAN, S. et al. Lékařská fyziologie. 2., přepracované a rozšířené vydání. Praha: Grada Avicenum, 1996.
Literatura doporučená studentům	MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. Praha: SPN, 1993. NOVOTNÝ, I., HRUŠKA, M. Biologie člověka pro gymnázia. Praha: Fortuna, 1995. ČIHÁK, R. Anatomie 1. Praha: Avicenum, 1987. ČIHÁK,R. Anatomie 2. Praha: Avicenum, 1988. Čihák, R. Anatomie 3. Praha: Grada, 1997. NEČAS, O. Biologie. Učebnice pro lékařské fakulty. 2.přepracované a rozšířené vydání. Praha: Avicenum, 1989. SILBERNAGL, S., DESPOPOULOS, A. Atlas fyziologie člověka. Praha: Grada Avicenum, 1993. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (I.). Praha: Avicenum, 1980. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (II.). Praha: Avicenum, 1981. SINĚLNIKOV, R.D. Atlas anatomie člověka (III.). Praha: Avicenum, 1982. TROJAN, S. et al. Lékařská fyziologie. 2., přepracované a rozšířené vydání. Praha: Grada Avicenum, 1996.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	7
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hruška Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Botanika Etologie a fyziologie rostlin Zoologie Ekologie Etologie a fyziologie živočichů Genetika se zřetelem k poznatkům molekulární biologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je upevnit, doplnit, prohloubit a vzájemně provázat základní poznatky biologických oborů. Předmět si současně klade za cíl formovat biologické myšlení studentů, vytvářet mezioborové a mezipředmětové vztahy a celkově příznivý pohled na biologii a přírodu jako celek při respektování zásad environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ROSYPAL, S. a kol.: Nový přehled biologie, Scientia spol. s r. o., pedagogické nakladatelství, Praha 2003.
Literatura doporučená studentům	Učebnice určené pro studenty gymnázií (zaměřené zejména na biologii rostlin, zoologii, biologii člověka, ekologii a genetiku).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Bioorganická chemie je relativně novým oborem, který svým zaměřením je situován mezi organickou chemií a biochemií. Náplní oboru je například chemie přírodních látek, aplikace enzymů v organické chemii, modelování biochemických procesů. Pro budoucí učitele chemie vytváří příležitost seznámit se s vazbami organické chemie na biochemii a biologii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat strukturu a vlastnosti přírodních látek, především jejich chemické a biochemické přeměny, seznámit se s modely biologických systémů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět bioorganické chemie, vztah bioorganické chemie k ostatním a chemickým vědám. 2. Sacharidy a jejich klasifikace, struktura sacharidů a jejich reakce. 3. Lipidy, struktura lipidů a jejich reakce. 4. Isoprenoidy a jejich klasifikace, struktura isoprenoidů a jejich reakce. 5. Aminokyseliny, peptidy, bílkoviny a jejich klasifikace, struktura, fyzikální vlastnosti a jejich reakce. 6. Alkaloidy, jejich klasifikace a chemické reakce, 7. Nukleové kyseliny a jejich klasifikace, struktura, fyzikální a chemické vlastnosti nukleových kyselin. 8. Látky se specifickou funkcí - hormony a vitamíny, jejich struktura a chemické vlastnosti. 9. Biochemické reakce a jejich klasifikace. 10. Enzymy a jejich klasifikace, struktura a katalytická funkce enzymů. 11. Biotransformace sacharidů a lipidů, glykolýza,odbourání vyšších mastných kyselin. 12. Biotransformace aminokyselin, peptidů a bílkovin. 13. Biotechnologie, enzymové inženýrství, enzymy v organické syntéze a biosyntéze. 14. Buněčné membrány, jejich struktura, membránový transport.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK, V., FERLES, M. Organická chemie. Praha; Bratislava : SNTL; Alfa, 1998. KARLSON, P. Základy biochemie. Praha : Academia, 1981.
Literatura doporučená studentům	VODRÁŽKA, Z., KRECHL, J. Bioorganická chemie. Praha : SNTL, 1991. WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 1998. KOLÁŘ, K., KODÍČEK, M., POSPÍŠIL, J. Chemie II (organická chemie a biochemie) pro gymnázia, Praha : SPN a. s., 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	LCBIOO Laboratorní cvičení z bioorg. chemie
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Bioorganická chemie je mezioboroou disciplínou, tvořící most mezi organickou chemií a biochemií. Je zaměřena na problematiku přírodních látek, jejich izolaci z přírodních zdrojů, syntézu, studium struktury, chemické a biocemické transformace. Významnou oblastí bioorganické chemie je modelování procesů v biochemii a biologii. Ve výuce na vysoké škole vzdělávající učitele umožňuje tento obor přiblížit chemickou podstatu biochemických (biologických) procesů, aplikace různých sloučenin pro potřeby lékařství a farmacie nebo vývoj v oblasti biotechnologií.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s principy biochemických (biologických) procesů, s využitím enzymů v organické syntéze, strukturou a biologickou aktivitou sloučenin a současným stavem v oblasti biotechnologických procesů. Aplikovat samostatně poznatky z oblasti organické chemie při zkoumání biochemických procesů apod.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět bioorganické chemie, místo bioorganické chemie v systému chemických a dalších oborů 2. Sacharidy a jejich klasifikace, struktura sacharidů, přehled chemických reakcí sacharidů 3. Lipidy, struktura lipidů, chemické reakce lipidů 4. Isoprenoidy a jejich klasifikace, struktura isoprenoidů, chemická syntéza isoprenoidů, chemické reakce isoprenoidů 5. Aminokyseliny, peptidy, bílkoviny - jejich klasifikace, struktura a fyzikální vlastnosti, chemická syntéza aminokyselin, peptidů a bílkovin, jejich chemické reakce 6. Alkaloidy a jejich klasifikace, struktura alkaloidů, chemická syntéza alkaloidů, chemické reakce alkaloidů 7. Nukleové kyseliny a jejich klasifikace, struktura a fyzikální vlastnosti nukleových kyselin, chemická syntéza a reakce nuklových kyselin 8. Látky se specifickou funkcí - hormony, feromony, vitamíny, antibiotika, jejich struktura, chemická syntéza a reakce 9. Biochemické reakce a jejich klasifikace, srovnání chemických a biochemických reakcí 10. Enzymy a jejich klasifikace, složení a struktura enzymů, katalytická funkce enzymů, mechanismus enzymové katalýzy, enzymové modely 11. Biotransformace sacharidů, lipidů a isoprenoidů, glykolýza a glukogenese, degradace a biosyntéza vyšších mastných kyselin, biosyntéza cholesterolu 12. Biotransformace aminokyselin, peptidů,bílkovin a nukleových kyselin, biosyntéza alkaloidů, RNA, DNA a bílkovin 13. Enzymové inženýrství, biotechnologie, enzymy v organické syntéze a biosyntéze 14. Buněčné membrány, jejich struktura, membránový transport, modely membrán
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha - Bratislava : SNTL-ALFA, 1980. ŠKÁRKA, B., FERENČÍK, M. Biochémia. Praha - Bratislava : SNTL-ALFA, 1987. VODRÁŽKA, Z., KRECHL, J. Bioorganická chemie. Praha : SNTL, 1991.
Literatura doporučená studentům	WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	kz - klasifikovaný zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Bioorganická chemie je mezioboroou disciplínou, tvořící most mezi organickou chemií a biochemií. Je zaměřena na problematiku přírodních látek, jejich izolaci z přírodních zdrojů, syntézu, studium struktury, chemické a biocemické transformace. Významnou oblastí bioorganické chemie je modelování procesů v biochemii a biologii. Ve výuce na vysoké škole vzdělávající učitele umožňuje tento obor přiblížit chemickou podstatu biochemických (biologických) procesů, aplikace různých sloučenin pro potřeby lékařství a farmacie nebo vývoj v oblasti biotechnologií.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s principy biochemických (biologických) procesů, s využitím enzymů v organické syntéze, strukturou a biologickou aktivitou sloučenin a současným stavem v oblasti biotechnologických procesů. Aplikovat samostatně poznatky z oblasti organické chemie při zkoumání biochemických procesů apod.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předmět bioorganické chemie, místo bioorganické chemie v systému chemických a dalších oborů. Sacharidy a jejich klasifikace, struktura sacharidů, přehled chemických reakcí sacharidů. Lipidy, struktura lipidů, chemické reakce lipidů. Isoprenoidy a jejich klasifikace, struktura isoprenoidů, chemická syntéza isoprenoidů, chemické reakce isoprenoidů. Aminokyseliny, peptidy, bílkoviny - jejich klasifikace, struktura a fyzikální vlastnosti, chemická syntéza aminokyselin, peptidů a bílkovin, jejich chemické reakce. Alkaloidy a jejich klasifikace, struktura alkaloidů, chemická syntéza alkaloidů, chemické reakce alkaloidů. Nukleové kyseliny a jejich klasifikace, struktura a fyzikální vlastnosti nukleových kyselin, chemická syntéza a reakce nuklových kyselin. Látky se specifickou funkcí - hormony, feromony, vitamíny, antibiotika, jejich struktura, chemická syntéza a reakce. Biochemické reakce a jejich klasifikace, srovnání chemických a biochemických reakcí. Enzymy a jejich klasifikace, složení a struktura enzymů, katalytická funkce enzymů, mechanismus enzymové katalýzy, enzymové modely. Biotransformace sacharidů, lipidů a isoprenoidů, glykolýza a glukogenese, degradace a biosyntéza vyšších mastných kyselin, biosyntéza cholesterolu. Biotransformace aminokyselin, peptidů,bílkovin a nukleových kyselin, biosyntéza alkaloidů, RNA, DNA a bílkovin. Enzymové inženýrství, biotechnologie, enzymy v organické syntéze a biosyntéze. Buněčné membrány, jejich struktura, membránový transport, modely membrán.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha - Bratislava : SNTL-ALFA, 1980. ŠKÁRKA, B., FERENČÍK, M. Biochémia. Praha - Bratislava : SNTL-ALFA, 1987. VODRÁŽKA, Z., KRECHL, J. Bioorganická chemie. Praha : SNTL, 1991.
Literatura doporučená studentům	WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací).

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Bioorganická chemie náleží k základním oborům zaměřeným na strukturu a funkci biomolekul. Je základem pro navazující předměty biochemie a toxikologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s bioorganickými molekulami, jejich strukturou reaktivitou ve vztahu s procesy v živých organismech.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Bioorganická chemie v systému přírodních věd. • Sacharidy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Lipidy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Aminokyseliny, peptidy, bílkoviny, enzymy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Nukleové kyseliny - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Isoprenoidy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Glykosidy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Alkaloidy - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace. • Hormony, vitamíny - klasifikace, názvosloví, struktura, příprava, reaktivita, praktické aplikace.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	McMURRY, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007. McMURRY, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009.
Literatura doporučená studentům	WAISSER, K. Bioorganická chemie, Karolinum, Praha 1998. VODRÁŽKA, Z., KRECHL, J. Bioorganická chemie, SNTL, Praha 1991.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška -písemná (vyžaduje znalost přednášeného učiva minimálně 60 %) -ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Bojové chemické látky a jejich klasifikace Působení otravných látek na organizmus Otravné látky všeobecně jedovaté Otravné látky dusivé Otravné látky dráždivé Otravné látky zpuchýřující Látky nervově paralytické Látky psychicky a fyzicky zneschopňující Toxiny Calmativa Fytotoxické látky Prostředky individuální protichemické ochrany Odmořování, hygienická očista, protichemická expertiza vody a potravin
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PROKEŠ, J. a kol. Základy toxikologie. Praha: Galén-Karolinum, 2005. PATOČKA, J. Vojenská toxikologie. Praha: Grada Publishing, 2005.
Literatura doporučená studentům	PRYMULA, R. a kol. Biologický a chemický terorizmus. Praha: Grada Publishing, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	LCRAA Lab. cvičení z radiometrické analalýzy LCHZP Laboratorní cvičení z chemie ŽP TOX Toxikologie
Anotace předmětu	Zkouška spolu se zkouškou z předmětu Toxikologie je kvalifikačním předpokladem pro zacházení s chemickými látkami při výuce chemie na základních a středních školách a při jejím materiálním zabezpečení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat základní informace o pravidlech bezpečné práce (předcházení úrazům, požárům atd.) v chemických laboratořích a o právních aspektech zacházení s chemickými látkami. Umět pravidla aplikovat při práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vybavení laboratoří. Zásady práce v chemických laboratořích (ČSN 01 008), ochranné pomůcky. 2., 3. Hlavní zásady Zákona 157/1988 Sb. a Zákona 352/1999 Sb. o látkách škodlivých zdraví a navazujících norem, především Nařízení vlády č. 25/1999 Sb., (základní pojmy, seznam dosud klasifikovaných škodlivých látek, způsobilost k zacházení s nebezpečnými látkami). 4. Škodlivé látky, jejich klasifikace a zásady práce s nimi. Přechovávání škodlivých látek a jejich označení. Tzv. R-věty a S-věty. Práce s chemikáliemi (přechovávání, mísení, měření objemů kapalin, přemisťování, likvidace odpadů). 5. Zásady první pomoci při úrazech v chemické laboratoři (při otravách, při mechanickém poranění, popálení, poleptání, zasažení oka, při nadýchání škodlivých látek, při zasažení elektrickým proudem). Lékárnička a její vybavení. 6. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace a charakteristiky (bod vzplanutí, bod vznícení, bod hoření, výbušné směsi, meze výbušnosti), zacházení s nimi. 7. Zásady protipožární ochrany, hasební prostředky (hasební účinky) vč. hasicích přístrojů (typy hasicích přístrojů a jejich použití). 8. Práce s plyny. Tlakové nádoby, zásady jejich obsluhy (značení, umístění, zacházení, redukční ventily). 9. Zásady bezpečné práce s elektrickým zařízením. 10. Hlavní zásady Zákona 157/1998 vzhledem ke školní praxi (základní pojmy, nakládání s nebezpečnými látkami, balení a označování nebezpečných látek, uvádění látek na trh, autorizovaná a poučená osoba, omezení fyzických osob nakládat s chemickými látkami, která vyplývají z jejich nebezpečných vlastností).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J., PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1991. nebo VULTERIN, J., ŠTABLOVÁ, R. Toxikologie, bezpečnost a hygiena práce v chemii. Praha : Karolinum, 1991.
Literatura doporučená studentům	ČSN 01 8003 Zásady pro bezpečnou práci v laboratoři. Zákon 157/1998 Sb. Zákon 352/1999 Sb. Nařízení vlády č. 25/1999 Sb. http://www.safetyshop.cz/index.php
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zkouškou, jejíž součástí je písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby doplňoval přednášky přemětů Chemická technologie (SSK) a Technologie a ochrana prostředí (ZS2). Důraz je kladen na časovou návaznost na odpřednášenou látku a její praktické objasnění principů jednotlivých technologií to jak formou demonstračních laboratorních experimentů, (využitelných v podmínkách základních a středních škol i v zájmových kroužcích), tak i pomocí navazujících exkurzí do významných technologických závodů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1.Seznámit studenty prakticky s principy základních chemických technologií včetně technologií ochrany prostředí a možnostmi využívání názorných demonstračních experimentů při výuce technologického učiva. 2.Objasnit způsoby přípravy a vedení exkurzí do technologických závodů regionu s kladením důrazu na ekologické problémy regionu. 3.Poučit budoucí učitele o možném riziku při hromadných exkurzích a nutnosti dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví žáků v jejich průběhu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Energetické procesy, odsiřování spalin, úprava užitkových vod Exkurze Elektrárna Opatovice Úprava pitných vod Exkurze Úpravna vody Hradec Králové Technologie čištění odpadních vod Exkurze Čistírna odpadních vod Hradec Králové Chemické technologie a ochrana prostředí Exkurze Chemické závody a Paramo v Pardubicích Cukrovarské technologie, ochrana prostředí Exkurze Cukrovar České Meziříčí Koželužství, opatření k ochraně prostředí. Zušlechťování skla Exkurze Koželužna a Brusírny skla Nový Bydžov Pivovarství, lihovarství, kontrola jakosti Exkurze Pivovar a lihovar Pardubice
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou zápočtu je účast na všech exkurzích, v případě omluvené nepřítomnosti vypracování seminární práce na téma zameškané exkurze (literaturu je možné zapůjčit na katedře chemie).

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHT Technologie a ochrana prostředí PCH Průmyslová chemie TOP Technologie a ochrana prostředí
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby doplňoval přednášky přemětů Chemická technologie (SSK) a Technologie a ochrana prostředí (ZS2). Důraz je kladen na časovou návaznost na odpřednášenou látku a její praktické objasnění principů jednotlivých technologií to jak formou demonstračních laboratorních experimentů, (využitelných v podmínkách základních a středních škol i v zájmových kroužcích), tak i pomocí navazujících exkurzí do významných technologických závodů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1.Seznámit studenty prakticky s principy základních chemických technologií včetně technologií ochrany prostředí a možnostmi využívání názorných demonstračních experimentů při výuce technologického učiva 2.Objasnit způsoby přípravy a vedení exkurzí do technologických závodů regionu s kladením důrazu na ekologické problémy regionu 3.Poučit budoucí učitele o možném riziku při hromadných exkurzích a nutnosti dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví žáků v jejich průběhu
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Energetické procesy, odsiřování spalin, úprava užitkových vod 2.Exkurze Elektrárna Opatovice 3.Úprava pitných vod 4.Exkurze Úpravna vody Hradec Králové 5.Technologie čištění odpadních vod 6.Exkurze Čistírna odpadních vod Hradec Králové 7.Chemické technologie a ochrana prostředí 8.Exkurze Chemické závody v Pardubicích 9.Výroba pektinu, výroba octa, čištění průmyslových odpadních vod 10.Exkurze Pektinka Smiřice, octárna Smiřice 11.Koželužství, opatření k ochraně prostředí, zušlechťování skla 12.Exkurze Koželužna a brusírny skla Nový Bydžov 13.Pivovarství, lihovarství, kontrola jakosti 14.Exkurze Pivovar a lihovar Pardubice
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Neiser, J. a kol.: Obecná chemická technologie. SPN Praha, 1981.
Literatura doporučená studentům	Neiser,J.a kol.: Obecná chemická technologie. SPN Praha, 1981. Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK na serveru Hera.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Podmínkou zápočtu je účast na všech exkurzích, v případě omluvené nepřítomnosti vypracování seminární práce na téma zameškané exkurze (literaturu je možné zapůjčit na katedře chemie).

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Mikulecká Jaroslava
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základy relačních databází. Přehled databázových systémů. Query-by-example. Jazyk SQL s důrazem na vytváření dotazů a manipulaci s daty. Vytváření jednoduchých uživatelských rozhraní v systému ACCESS.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit práci s databázovými systémy, základy jazyka SQL a vytváření jednoduchých uživatelských rozhraní.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Riordan, M., R.: Vytváříme relační databázové aplikace. Microsoft, 2000. Sheldon, R.: SQL začínáme programovat. Grada, 2005 Kurz v elektronickém systému pro řízení studia (WebCT).
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 30 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 26 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 26 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	20
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trojovský Pavel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	20
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 26 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 26 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 30 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 20 hod. za semestr studium kombinované: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DCH1 Didaktika chemie I
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je nezbytným předstupněm pro absolvování didaktiky chemie I. a II.(ZS2) resp pro absolvování předmětů didaktika obecné a anorganické chemie a didaktika organické chemie a biochemie (SSK).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných v pedagogicko -psychologických disciplinách při tvůrčím zpracování vyučovací jednotky chemie v souladu s globálním cílem chemie jako vyučovacího předmětu i cílem procesu výchovně vzdělávacího
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přenášky: 1.Předmět didaktiky chemie, učitel chemie 2.Cíle výuky chemie, obsah vzdělávání, zásady výběru učiva 3.Učební plány a osnovy, tematický plán, příprava učitele na vyučování 4.Učebnice chemie, literatura pro učitele 5.Organizace vyučování chemii, vyučovací hodina 6.Metody výuky chemii 7.Pojmotvorný proces, proces zpřístupňování učiva 8.Demonstrační pokus 9.Materiální prostředky názorného vyučování 10.Úlohy ve vyučování chemii 11.Prověřování a hodnocení vědomostí žáků 12.Motivace výuky chemii 13.Alternativní formy vyučování chemii
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN,HOFMANN, Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981
Literatura doporučená studentům	Pachman, E. Obec. didaktika chemie. 1.vyd. Praha : SPN, 1981. Pachman, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986. Kašpar a kol. Didaktiky fyziky - obecné otázky Učebnice chemie pro ZŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích (min 80% účast) Úspěšná prezentace vytypovaného referátu nebo řízení modelové vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	ANOCHA Anorganická chemie A dch Didaktika chemie
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie s charakterem výuky obecných zákonitostí případně učivu anorganické chemie v rozsahu učiva základní školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přenášky: 1. Speciální didaktika chemie, výuka chemie na ZŠ a SŠ 2. Pojetí výuky obecné chemie, systém učiva a jeho rozvržení na ZŠ a SŠ 3. Pozorování a pokus v chemii 4. Směsi 5. Roztoky 6. Částicové složení látek. Prvky 7. Periodická soustava 8. Chemické vzorce a názvy, dvouprvkové sloučeniny 9. Kyseliny a hydroxidy 10.Soli 11.Výpočtové úlohy 12.Vodík, kyslík, voda 13.Redoxní reakce 14.Změny energie při chem. reakcích, paliva Semináře: 1. Pojetí výuky chemie na ZŠ 2. Vyučovací hodina základního typu a její analýza 3. Analýza záznam vyuč. hod. "Směsi" 4. Směsi - modelová vyuč. hodina 5. Roztoky 6. Částicové složení látek, stavba atomu 7. Prvky, značky prvků 8. Periodická soustava 9. Halogeny 10. Chemie prvků - vodík 11. Chem. vzorce a názvy - dvouprvkové sloučeniny 12. Kyseliny 13. Kyselé, zásadité a neutrální roztoky 14. Výroba keramiky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pachman, E. Obec. didaktika chemie. 1.vyd. Praha : SPN, 1981. Pachman, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Pachman, E. Obec. didaktika chemie. 1.vyd. Praha : SPN, 1981. Pachman, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986. Kašpar a kol. Didaktiky fyziky - obecné otázky Učebnice chemie pro ZŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích (min 80% účast) Úspěšná prezentace vytypovaného referátu nebo řízení modelové vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	PXCHZA Pedagogická praxe průběžná II
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Aplikovat poznatky získané při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie organické, případně učivu o přírodních látkách v rozsahu učiva základní školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky 1. Didaktika učiva organické chemie a učiva o přírodních látkách na ZŠ 2. Základní vlastnosti uhlíku, uhlovodíky 3. Alkany, názvosloví alkanů 4. Nenasycené uhlovodíky 5. Areny, zdroje uhlovodíků 6. Deriváty uhlovodíků 7. Halogenderiváty, dusíkaté deriváty 8. Alkoholy, aldehydy, ketony 9. Karboxylové kyseliny 10. Esterifikace 11. Přírodní látky, tuky 12. Sacharidy, bílkoviny 13. Makromolekulární látky 14. Chemie všedního dne Semináře 1. Vyučovací hodina základního typu ve vyuč. chemii 2. Opakování a procvičování učiva 3. Motivace ve vyučovací hodině chemie 4. Výklad nové látky s experimentální podporou 5. Chemický experiment 6. Laboratorní cvičení 7. Shrnutí učiva 8. Metoda samostatné práce s učebnicí 9. Žákovské experimenty 10. Specifiky výuky na základní škole 11. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro ZŠ 12. Vyučovací hodina se zaměřením na deriváty uhlovodíků 13. Přírodní látky 14. Biokatalyzátory
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986
Literatura doporučená studentům	PAUKOVÁ, M. Didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1971. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - aktivní účast na seminářích (min 80% účast) - aktivní účast při analýze zprostředkovaných hospitací Zkouška - splnění limitu testu v rozsahu učiva chemie VVŠ - úspěšné absolvování ústní části zkoušky

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie s charakterem výuky obecných zákonitostí případně učivu anorganické chemie v rozsahu učiva základní školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přenášky: 1. Speciální didaktika chemie, výuka chemie na ZŠ a SŠ 2. Pojetí výuky obecné chemie, systém učiva a jeho rozvržení na ZŠ a SŠ 3. Pozorování a pokus v chemii 4. Směsi 5. Roztoky 6. Částicové složení látek. Prvky 7. Periodická soustava 8. Chemické vzorce a názvy, dvouprvkové sloučeniny 9. Kyseliny, hydroxidy, soli 10. Výpočtové úlohy 11.Vodík, kyslík, voda 12.Redoxní reakce 13.Změny energie při chem. reakcích, paliva Semináře: 1. Vyučovací hodina základního typu a její analýza 2. Analýza záznam vyuč. hod. "Směsi" 3. Směsi - modelová vyuč. hodina 4. Roztoky 5. Částicové složení látek, stavba atomu 6. Prvky, značky prvků 7. Periodická soustava 8. Halogeny 9. Chemie prvků - vodík 10. Chem. vzorce a názvy - dvouprvkové sloučeniny 11. Kyseliny 12. Kyselé, zásadité a neutrální roztoky 13. Výroba keramiky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pachman, E. Obec. didaktika chemie. 1.vyd. Praha : SPN, 1981. Pachman, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Pachman, E. Obec. didaktika chemie. 1.vyd. Praha : SPN, 1981. Pachman, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986. Kašpar a kol. Didaktiky fyziky - obecné otázky Učebnice chemie pro ZŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích Úspěšná prezentace zvoleného referátu nebo řízení modelové vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Aplikovat poznatky získané při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie organické, případně učivu o přírodních látkách v rozsahu učiva základní školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky 1. Didaktika učiva organické chemie a učiva o přírodních látkách na ZŠ 2. Základní vlastnosti uhlíku, uhlovodíky 3. Alkany, názvosloví alkanů 4. Nenasycené uhlovodíky 5. Areny, zdroje uhlovodíků 6. Deriváty uhlovodíků 7. Halogenderiváty, dusíkaté deriváty 8. Alkoholy, aldehydy, ketony, karboxylové kyseliny 9. Esterifikace 10. Přírodní látky, tuky 11. Sacharidy, bílkoviny 12. Makromolekulární látky 13. Chemie všedního dne Semináře 1. Vyučovací hodina základního typu ve vyuč. chemii 2. Opakování a procvičování učiva 3. Motivace ve vyučovací hodině chemie 4. Výklad nové látky s experimentální podporou 5. Chemický experiment 6. Laboratorní cvičení 7. Shrnutí učiva 8. Metoda samostatné práce s učebnicí 9. Žákovské experimenty 10. Specifiky výuky na základní škole 11. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro ZŠ 12. Vyučovací hodina se zaměřením na deriváty uhlovodíků 13. Přírodní látky, biokatalyzátory
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	PAUKOVÁ, M. Didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1971. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - aktivní účast na seminářích (min 80% účast) - aktivní účast při analýze zprostředkovaných hospitací Zkouška - splnění limitu testu v rozsahu učiva chemie VVŠ - úspěšné absolvování ústní části zkoušky

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie s charakterem výuky obecných zákonitostí případně učivu anorganické chemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 2. Látky, směsi, chemické látky 3. Stavba atomu, periodická soustava 4. Chemická vazba 5. Chemická symbolika, binární sloučeniny 6. Vodík, kyslík, voda 7. Roztoky, složení roztoků 8. Kyseliny a zásady, hodnota pH 9. Výpočtové úlohy v chemii 10. Oxidačně redukční procesy, vyčíslování koeficientů rovnic 11. p-prvky, s-prvky 12. d a f - prvky 13. Laboratorní cvičení z obecné a anorganické chemie Seminář: 1. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 2. Vyučovací hodina základního typu a její analýza 3. Analýza záznamu vyuč. hod. pro ZŠ a SŠ 4. Látky, směsi, chem. látky 5. Stavba atomu, Periodická soustava 6. Chemická vazba 7. Chemická symbolika, binární sloučeniny 8. Kyslík 9. Voda 10. Roztoky, složení roztoků 11. Kyseliny, zásady, hodnota pH 12. Oxid. redukční procesy, vyčísl. redox rovnic 13. Laborat. cvičení z obec. případně anorg. chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obecné otázky. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích Prezentace vybraného referátu nebo vyučovací hodiny (přípravy na hodinu) Řízení modelové vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie organické, případně učivu o přírodních látkách a učivu biochemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky 1. Didaktika organické chemie a biochemie 2. Uhlovodíky 3. Názvosloví organických sloučenin 4. Deriváty uhlovodíků 5. Makromolekulární látky 6. Přírodní látky. Sacharidy 7. Lipidy 8. Bílkoviny. Ostatní přírodní látky 9. Specifické učivo pro učební obory 10. Analytická chemie v učivu SŠ, kvalitativní a kvantitativní analýza 11. Znaky a složení živých soustav 12. Energetika chemických dějů v živých soustavách 13. Výchova k péči o životní prostředí Semináře 1. Vyučovací hodina základního typu ve vyuč. chemii 2. Opakování a procvičování učiva 3. Motivace ve vyučovací hodině chemie 4. Výklad nové látky s experimentální podporou 5. Chemický experiment 6. Laboratorní cvičení 7. Shrnutí učiva 8. Metoda samostatné práce s učebnicí 9. Žákovské experimenty 10. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro ZŠ 11. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro SŠ 12. Přírodní látky 13. Biokatalyzátory
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pachman a kol. Speciální didaktika chemie, Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Pauková a kol.: Didaktika chemie. SPN, 1971. Banýr: Základy chemie (učebnice pro ZŠ). Fortuna, 1993. Kolář: Chemie pro gymnázia II. SPN, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - Aktivní účast na seminářích Aktivní účast při analýze zprostředkovaných hospitací Zkouška - Splnění limitu testu v rozsahu učiva chemie střední školy Úspěšné absolvování ústní části zkoušky

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Získání zápočtu z předmětu „Didaktická technika v chemii“ dává předpoklad zvládnutí specifických vědomostí a dovedností při využívání didaktické techniky ve výuce chemii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem výuky předmětu je ukázat didaktickou techniku jako základní nástroj pro zpřístupňování informací z materiálních didaktických prostředků. Dovednosti používat tuto techniku především při experimentálních činnostech a to jak demonstračních tak i žákovských, dovednost efektivního využití v rámci vzdělávacího procesu patří k základním kvalifikačním předpokladům učitele. Předmět tak tvoří nezbytný doplněk didaktiky chemie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktická technika, rétorika, prezentace 2. Zařízení pro nepromítaný záznam - tabule, obraz, flipchart 3. Promítání statických obrazů, promítací plochy, zpětné projektory, vizualizéry 4. Příprava transparentů pro zp. projektor 5. Promítané experimenty, úprava pro grafický záznam 6. Výuková televize, uzavřený televizní okruh 7. Možnosti a meze využívání videotechniky 8. Prezentace experimentů, obrazový záznam, reprodukce jednotlivých obrazů 9. Počítač ve výuce chemie, multimediální prezentace 10. Interaktivní tabule 11. Jak připravit interaktivní prezentaci 12. Zpětnovazební (hlasovací) zařízení 13. Vybavení učebny chemie didaktickou technikou
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TŮMA, Moderní technické prostředky ve výuce. Praha : SPN, 1974. HIERHOLD, E.: Rétorika a prezentace; Grada Publishing, Praha 2005 SKALKOVÁ, J.: Obecná didaktika; ISV nakl., Praha 1999 PETTY, G.: Moderní vyučování; Portál, Praha 1996 KALHOUS, Z.,OBST, O.: Školní didaktika; Portál, Praha 2002 BÍLEK, M., akol.: Výuka chemie s počítačem; Gaudeamus, Hradec Králové http://interaktivnivyuka.com/moje-sluzby/videometodika (staženo 25.4.2013)
Literatura doporučená studentům	TŮMA, Moderní technické prostředky ve výuce. Praha : SPN, 1974. HIERHOLD, E.: Rétorika a prezentace; Grada Publishing, Praha 2005 SKALKOVÁ, J.: Obecná didaktika; ISV nakl., Praha 1999 PETTY, G.: Moderní vyučování; Portál, Praha 1996 KALHOUS, Z.,OBST, O.: Školní didaktika; Portál, Praha 2002 BÍLEK, M., akol.: Výuka chemie s počítačem; Gaudeamus, Hradec Králové http://interaktivnivyuka.com/moje-sluzby/videometodika (staženo 25.4.2013)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	aktivní účast na cvičení splnění podmínek závěrečného pohovoru

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	ANOCHB Anorganická chemie B
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie s charakterem výuky obecných zákonitostí případně učivu anorganické chemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 2. Látky, směsi, chemické látky 3. Stavba atomu, periodická soustava 4. Chemická vazba 5. Chemická symbolika, binární sloučeniny 6. Vodík, kyslík, voda 7. Roztoky, složení roztoků 8. Kyseliny a zásady, hodnota pH 9. Výpočtové úlohy v chemii 10. Oxidačně redukční procesy, vyčíslování koeficientů 11. P-prvky 12. S-prvky 13. D a f - prvky 14. Laboratorní cvičení z obecné a anorganické chemie Seminář: 1. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 2. Vyučovací hodina základního typu a její analýza 3. Analýza záznamu vyuč. hod. pro ZŠ a SŠ 4. Látky, směsi, chem. látky 5. Stavba atomu 6. Periodická soustava 7. Chemická vazba 8. Chemická symbolika, binární sloučeniny 9. Kyslík 10. Voda 11. Roztoky, složení roztoků 12. Kyseliny, zásady, hodnota pH 13. Oxid. redukční procesy, vyčísl. redox rovnic 14. Laborat. cvičení z obec. případně anorg. chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obecné otázky. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích (min 80% docházky) Prezentace vytypovaného referátu nebo vyučovací hodiny (přípravy na hodinu) Řízení modelové vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 8 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie s charakterem výuky obecných zákonitostí případně učivu anorganické chemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ. Látky, směsi, chemické látky. Stavba atomu, periodická soustava. Chemická vazba. Chemická symbolika, binární sloučeniny. Vodík, kyslík, voda. Roztoky, složení roztoků. Kyseliny a zásady, hodnota pH. Výpočtové úlohy v chemii. Oxidačně redukční procesy, vyčíslování koeficientů. P-prvky. S-prvky. D a f - prvky. Laboratorní cvičení z obecné a anorganické chemie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obecné otázky. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	ORGCHB2 Organická chemie B 2
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	PXCHSS Pedagogická praxe průběžná III
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie organické, případně učivu o přírodních látkách a učivu biochemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky 1. Didaktika organické chemie a biochemie 2. Uhlovodíky 3. Názvosloví organických sloučenin 4. Deriváty uhlovodíků 5. Makromolekulární látky 6. Přírodní látky. Sacharidy 7. Lipidy 8. Bílkoviny 9. Ostatní přírodní látky 10. Specifické učivo pro učební obory 11. Analytická chemie v učivu SŠ, kvalitativní a kvantitativní analýza 12. Znaky a složení živých soustav 13. Energetika chemických dějů v živých soustavách 14. Výchova k péči o životní prostředí Semináře 1. Vyučovací hodina základního typu ve vyuč. chemii 2. Opakování a procvičování učiva 3. Motivace ve vyučovací hodině chemie 4. Výklad nové látky s experimentální podporou 5. Chemický experiment 6. Laboratorní cvičení 7. Shrnutí učiva 8. Metoda samostatné práce s učebnicí 9. Žákovské experimenty 10. Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 11. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro ZŠ 12. Uhlovodíky – vyučovací hodina pro SŠ 13. Přírodní látky 14. Biokatalyzátory
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pachman a kol. Speciální didaktika chemie, Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Pauková a kol.: Didaktika chemie. SPN, 1971. Banýr: Základy chemie (učebnice pro ZŠ). Fortuna, 1993. Kolář: Chemie pro gymnázia II. SPN, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - Aktivní účast na seminářích (min 80% účast) Aktivní účast při analýze zprostředkovaných hospitací Zkouška - Splnění limitu testu v rozsahu učiva chemie střední školy Úspěšné absolvování ústní části zkoušky

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky chemie na učivu chemie základní a střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie na učivu chemie organické, případně učivu o přírodních látkách a učivu biochemie v rozsahu učiva základní a střední školy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Didaktika organické chemie a biochemie. Uhlovodíky. Názvosloví organických sloučenin. Deriváty uhlovodíků. Makromolekulární látky. Přírodní látky. Sacharidy. Lipidy. Bílkoviny. Ostatní přírodní látky. Specifické učivo pro učební obory. Analytická chemie v učivu SŠ, kvalitativní a kvantitativní analýza. Znaky a složení živých soustav. Energetika chemických dějů v živých soustavách. Výchova k péči o životní prostředí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pachman a kol. Speciální didaktika chemie, Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Pauková a kol.: Didaktika chemie. SPN, 1971. Banýr: Základy chemie (učebnice pro ZŠ). Fortuna, 1993. Kolář: Chemie pro gymnázia II. SPN, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Splnění limitu testu v rozsahu učiva chemie střední školy. Úspěšné absolvování ústní části zkoušky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSDICH2 Didaktika chemie 2
Anotace předmětu	Absolvent všech oborových didaktik 1 bude připraven integrovat znalosti oboru, pedagogicko-psychologických poznatků, oborové didaktiky a kurikulárních dokumentů ke koncipování vyučovací jednotky s využitím různých metodických postupů pro konkrétní skupiny žáků a reflektovat ji.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je zorientovat studenta ve znalostech oborové didaktiky a s vazbou na znalost oboru a pedagogicko-psychologické poznatky rozvíjet jeho kompetenci plánovat a reflektovat výuku v rámci vlastních prvních pokusů v průběhu pedagogické praxe. Student bude rovněž připravován na práci se ŠVP, kterou může uplatnit v rámci participace na přípravě a úpravách ŠVP v průběhu oborové praxe. Specifické cíle předmětu: předmět klade důraz na metodiku výuky pojmotvorného procesu a na proces zpřístupňování učiva formou klasických a alternativních vyučovacích metod.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	cíle výuky chemie, obsah vzdělávání, zásady výběru učiva; učební plány a osnovy, tematický plán, rámcové a školní vzdělávací programy, příprava učitele chemie na vyučování; učebnice chemie pro střední školy, literatura a další zdroje pro učitele chemie; organizace výuky chemie, vyučovací hodina a další formy výuky; klasické a alternativní metody výuky chemie; pojmotvorný proces, proces zpřístupňování učiva; školní chemický experiment; materiální didaktické prostředky ve výuce chemie; úlohy ve vyučování chemii, tvorba úloh pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami; prověřování a hodnocení vědomostí žáků; motivace ve výuce chemie; alternativní formy vyučování chemii.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSDICH1 Didaktika chemie 1
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Absolvent předmětu bude schopen na základě vhodně zvolených procesů pedagogické diagnostiky identifikovat vzdělávací potřeby a zájmy žáků a koncipovat výuku na základě těchto zjištění. Rovněž bude připraven plánovat výuku pro heterogenní skupinu žáků, formativně tyto žáky hodnotit a podněcovat k dosahování jejich osobního maxima. Rozvíjena bude dále jeho kompetence reflektovat vlastní přípravu výuky a argumentovat ve prospěch navržených cílů a prostředků.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je v návaznosti na oborovou didaktiku 1 rozvíjet a gradovat kompetenci studenta využívat znalostí oborové didaktiky k plánování efektivní výuky s ohledem na vývojová specifika, ale rovněž na potřeby heterogenních skupin žáků a využívat k tomu adekvátní pedagogické prostředky včetně digitálních technologií (ICT). Specifické cíle předmětu: předmět je zaměřen na analýzu učiva v oblasti anorganické chemie, na metodiku výuky anorganické chemie a na výpočtové úlohy v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	specifika pojetí výuky učiva obecné a anorganické chemie na základní a střední škole; základní pojmy, látky, směsi, chemické látky; stavba atomu; periodická soustava prvků; chemická vazba; chemická symbolika, binární sloučeniny; vodík, kyslík a další vybrané prvky periodického systému; voda; roztoky; kyseliny a zásady; výpočtové úlohy v chemii, oxidačně redukční procesy, laboratorní cvičení z obecné a anorganické chemie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSPXCH2 Praxe oborově didaktická 2 - chemie
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na seznámení se s pedagogickou praxí vybrané základní nebo střední školy (dle oboru a zaměření studia) a pedagogickou prací pověřeného uvádějícího učitele či učitelů. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je aplikovat oborově didaktické poznatky v pedagogické praxi s ohledem na úroveň a potřeby žáků a požadavky školy a reflektovat a integrovat znalosti z oboru, oborové didaktiky a pedagogicko-psychologických disciplín v návaznosti na aktuálně řešené otázky v pedagogické praxi.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Student se seznámí s hospitačními kritérii příslušného předmětu a jejich aplikací při sledování vyučování uvádějících učitelů i ostatních praktikujících studentů a s metodami reflexe a sebereflexe. Předpokládaným výsledkem je schopnost analýzy hospitované hodiny a schopnost reflexe vlastního vyučování. Absolvování pedagogické praxe předpokládá zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, vyzkoušet si metodiku vedení vyučovacích činností s ohledem na rozdílnou úroveň schopností žáků, učit se objektivně hodnotit jejich výkony v učení, vyzkoušet si komunikaci s žáky a prostředky účinné motivace v dílčích vyučovacích situacích a ovládnout práci s pomůckami při vyučování, včetně ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin LMS Mahara pro vytvoření osobních profilů studentů, založení profesních portfolií a sdílení záznamů z přípravy, realizace a reflexí Oborově didaktiké praxe 1
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSPXCH1 Praxe oborově didaktická 1 - chemie
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na zkušenosti studenta získané v rámci Praxe oborově didaktické 1. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele včetně podílu na tvorbě a úpravě ŠVP.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je pokračovat v aplikování oborově didaktických poznatků v pedagogické praxi, rozvíjet a přetvářet je v pedagogických dovednostech, aplikovat relevantní nástroje hodnocení vzhledem k formulovaným cílům vzdělávacího programu a individuálním předpokladům a potřebám žáků a zaměřit se na rozvoj a podporu individuálních osobnostních kvalit žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předpokládaným výsledkem je postupný růst schopnosti studenta zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, realizovat a reflektovat vlastní výuku a hodnotit efektivitu metodik použitých ve výuce s ohledem na potřeby žáků a cíle předmětu a školy. Dále je předpokládáno zdokonalování studenta v dovednosti efektivní komunikace s žáky i učiteli a ve využívání ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Vstup do LMS Moodle – pokyny k LMS Mahara
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět zapisují studenti, kteří hodlají vypracovat a obhájit diplomovou práci na katedře chemie. Seznamuje se základními náležitostmi diplomové práce, jejím zpracováním a průběhem obhajoby.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat obecné informace o postupech řešení diplomového úkolu, zpracování diplomové práce a její formální stránce. Umět zpracovávat prameny (bibliografie) a podávat informace o své práci.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Charakteristiky diplomových prací adeptů učitelství chemie (zaměření odborně chemické, zaměření pedagogické, resp. didaktické). Téma diplomové práce a její struktura. Vyhledávání a zpracovávání bibliografických podkladů, typy pramenů. Bibliografické citace. Záznamy z četby pramenů. Referáty o stavu zpracování jednotlivých témat diplomových prací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům	OUHRABKA, M. Úprava diplomové práce. 1. vyd. Hradec Králové : TS Pedagogické fakulty, 1988. ČSN ISO 690 BIBLIOGRAFICKÉ CITACE. Obsah, forma a struktura. Praha : Český normalizační institut, 1996. Guide for Citing Electronic Information [Online]. Available: http://www.wilpaterson.edu/wpcpages/library/citing.htm [1999, Jan. 5]. BLÁHA, K., DVOŘÁK, J., KRAUS, M. Jak psát o chemii. 2. vyd. Praha : Academia, 1983. ECO, U. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc : Votobia, 1997. ČMEJRKOVÁ, S. aj. Jak napsat odborný text. 1. vyd. Praha : LEDA, s.r.o., 1999.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet je udělen za aktivní účast v semináři spočívající zejména v přednesení informace o tématu DP, o tezích jejího řešení a obhajování vlastních názorů v diskuzi s vyučujícím a ostatními studenty. Uchazeč rovněž předloží seznam prostudované literatury k tématu práce.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Získání zápočtu z předmětu „Didaktická technika v chemii“ dává předpoklad zvládnutí specifických vědomostí a dovedností při využívání didaktické techniky ve výuce chemii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem výuky předmětu je ukázat didaktickou techniku jako základní nástroj pro zpřístupňování informací z materiálních didaktických prostředků. Dovednosti používat tuto techniku především při experimentálních činnostech a to jak demonstračních tak i žákovských, dovednost efektivního využití v rámci vzdělávacího procesu patří k základním kvalifikačním předpokladům učitele. Předmět tak tvoří nezbytný doplněk didaktiky chemie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktická technika, rétorika, prezentace 2. Zařízení pro nepromítaný záznam - tabule, obraz, flipchart 3. Jak připravit zajímavou prezentaci 4. Promítání statických obrazů, promítací plochy, zpětné projektory, vizualizéry 5. Příprava transparentů pro zp. projektor 6. Promítané experimenty, úprava pro grafický záznam 7. Výuková televize, uzavřený televizní okruh 8. Možnosti a meze využívání videotechniky 9. Prezentace experimentů, obrazový záznam, reprodukce jednotlivých obrazů 10. Zpětnovazební (hlasovací) zařízení 11. Počítač ve výuce chemie, multimediální prezentace 12. Interaktivní tabule 13. Power Pointová prezentace 14. Vybavení učebny chemie didaktickou technikou
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TŮMA, Moderní technické prostředky ve výuce. Praha : SPN, 1974. HIERHOLD, E.: Rétorika a prezentace; Grada Publishing, Praha 2005 SKALKOVÁ, J.: Obecná didaktika; ISV nakl., Praha 1999 PETTY, G.: Moderní vyučování; Portál, Praha 1996 KALHOUS, Z.,OBST, O.: Školní didaktika; Portál, Praha 2002 BÍLEK, M., akol.: Výuka chemie s počítačem; Gaudeamus, Hradec Králové
Literatura doporučená studentům	TŮMA, Moderní technické prostředky ve výuce. Praha : SPN, 1974. HIERHOLD, E.: Rétorika a prezentace; Grada Publishing, Praha 2005 SKALKOVÁ, J.: Obecná didaktika; ISV nakl., Praha 1999 PETTY, G.: Moderní vyučování; Portál, Praha 1996 KALHOUS, Z.,OBST, O.: Školní didaktika; Portál, Praha 2002 BÍLEK, M., akol.: Výuka chemie s počítačem; Gaudeamus, Hradec Králové
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	aktivní účast na cvičení (min 80% účast) splnění podmínek závěrečného pohovoru

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na samostatnou práci studentů v oblasti efektních a zajímavých pokusů, a jejich využítí při motivaci na všech typech škol.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se a vytvoří si přehled o zajímavých a efektních pokusech v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Bezpečnost práce. Seznámení s pojetím předmětu. 2) Příprava pokusů a studium literatury – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 3) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 4) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 5) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 6) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 7) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 8) Závěrečný výstup s nejlepšími pokusy.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru.
Literatura doporučená studentům	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na samostatnou práci studentů v oblasti efektních a zajímavých pokusů, a jejich využítí při motivaci na všech typech škol. Je pokračováním předmětu EFPOCH.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se a vytvoří si přehled o zajímavých a efektních pokusech v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Bezpečnost práce. Seznámení s pojetím předmětu. 2) Příprava pokusů a studium literatury – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 3) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 4) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 5) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 6) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 7) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 8) Závěrečný výstup s nejlepšími pokusy.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru
Literatura doporučená studentům	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na samostatnou práci studentů v oblasti efektních a zajímavých pokusů, a jejich využítí při motivaci na všech typech škol. Je pokračováním předmětu EFPOCH a EFPOCH1.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se a vytvoří si přehled o zajímavých a efektních pokusech v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Bezpečnost práce. Seznámení s pojetím předmětu. 2) Příprava pokusů a studium literatury – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 3) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 4) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 5) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 6) Příprava pokusů a hledání v literatuře – zpracování dokumentace. (samostatná práce) 7) Prezentace pokusů a jejich dokumentování digit. fotoaparátem, popř. videokamerou. 8) Závěrečný výstup s nejlepšími pokusy.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru.
Literatura doporučená studentům	Literatura o chemických pokusech dle vlastního výběru.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hájek Ladislav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit posluchače se základními pojmy a problémy z oblasti ekonomické teorie, ale i s celkovým přehledem o aktuálních otázkách hospodářské politiky a hospodářské praxe (české a světové ekonomiky).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úvod do ekonomické teorie Makroekonomické agregátní veličiny Veřejné finance Trh peněz a inflace Trh kapitálu a trh práce Ekonomika České republiky a světová ekonomika Úvod do mikroekonomie a podnikové ekonomiky Poprávka na trhu zboží a služeb Nabídka a náklady firmy Podnikání Základy účetnictví Ekonomika podniku
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hájek, L.: Ekonomie a národní hospodářství. Hradec Králové, Gaudeamus l998, 2002 Holman, R.: Ekonomie. Praha, C. H. Beck 1999 Holman, R.: Základy ekonomie. Praha, C. H. Beck 2000
Literatura doporučená studentům	Janeček,V.: Úvod do účetnictví. HK, VŠP, Gaudeamus 1997 Kovanicová, D.: Abeceda účetních znalostí pro každého. Praha, Trizonia 1993 (a další vydání) Samuelson, P. A.-Nordhaus,W. D.: Ekonomie. Praha, Svoboda 1991, 1995 ¨ Synek, M. a kol.: Podniková ekonomika. Praha, C. H. Beck 1999 Vlček, J. a kol.: Ekonomie pro neekonomy. Praha, Codex Bohemia 1998 Vlček, J. a kol.: Ekonomie a ekonomika. 2. vydání, Praha, ASPI Publishing 2003
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Málková Jitka
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu jsou probírány vybrané problémy související s ochranou životního prostředí. Ve stručnosti jsou probrány základy ekologie a je nastíněn vývoj středoevropské krajiny v posledních několika tisíciletích. Zdůrazněna je složitost a množství možných pohledů na problematiku působení člověka na přírodní prostředí. Velká část výuky se odehrává formou referátů studentů a následné diskuse.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je ukázat složitost posuzování vlivu člověka na životní prostředí. Důraz je pokládán na samostatnou práci studentů a důležitost tvorby vlastního názoru na probíranou problematiku.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům	Townsend C.R., Begon M. & Harper J.L. (2010) Základy ekologie. Universita Palackého v Olomouci, 518 pp.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Konkrétní podoba experimentálních projektů vychází z tenkovrstvé chromatografie jako metody, umožňující řešit různé problémy z oblasti např. organické, analytické a fyzikální chemie. Pro posluchače oboru učitelství chemie předmět představuje konkrétní příklad experimentálního projektu ve výuce chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit budoucí učitele s charakterem experimentálních projektů, konkrétně s řešením otázek, týkajících se důkazů a identifikací sloučenin, studia organických reakcí a jejich mechanismů s využitím tenkovrstvé chromatografie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Zásady bezpečnosti práce 2. Identifikace neznámých sloučenin 3. Kontrola kvality výchozích látek a reakčních produktů 4. Kontrola průběhu separačních operací 5. Konstituční analýza neznámých látek 6. Studium vlivu struktury sloučenin na průběh jejich reakce 7. Kontrola průběhu reakcí 8. Vliv reakčních podmínek na průběh reakcí 9. Studium reakčních mechanismů 10. Reakce v mikroměřítku na tenké vrstvě 11. Vliv struktury sloučenin na jejich chromatografické chování 12. Vliv tenké vrstvy a elučního činidla na chromatografické chování sloučenin 13. Analýza přírodních materiálů 14. Analýza komerčních produktů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KOLÁŘ, K. Tenkovrstvá chromatografie ve výuce chemie. Hradec Králové : GAUDEAMUS, 1996.
Literatura doporučená studentům	GASPARIČ, J., CHURÁČEK, J. Papírová a tenkovrstvá chromatografie organických sloučenin. Praha : SNTL, 1981.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu - minimálně 80% účast na cvičeních (neúčast omluvena), odevzdání všech laboratorních protokolů, úspěšné řešení testových úloh.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je umožnit studentům poznat praktické zajišťování bezpečnosti práce a besedovat s pracovníky zařízení o jejich zkušenostech..
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Návštěva vybraných zařízení, které mají vazbu na problematiku bezpečnosti práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ŠILHÁNEK, B. Ochrana obyvatelstva v Evropě. Praha: 112, 2002.
Literatura doporučená studentům	LINHART, P. Ochrana obyvatelstva v Evopské unii. Praha: 112, 2002. Koncepce ochrany obyvatelstva do roku 2006 s výhledem do roku 2015. Praha: MV – GŘ HZS ČR, 2003.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Konkrétní podoba experimentálních projektů vychází z tenkovrstvé chromatografie jako metody, umožňující řešit různé problémy z oblasti např. organické, analytické a fyzikální chemie. Pro posluchače učitelství chemie předmět představuje konkrétní příklad experimentálního projektu ve výuce chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit budoucí učitele chemie s charakterem experimentálních projektů, konkrétně s řešením otázek, týkajících se důkazů a identifikací sloučenin, studia organických reakcí a jejich mechanizmů s využitím tenkovrstvé chromatografie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Zásady bezpečnosti práce 2. Identifikace neznámých sloučenin 3. Kontrola kvality výchozích látek a reakčních produktů 4. Kontrola průběhu separačních operací 5. Konstituční analýza neznámých látek 6. Studium vlivu struktury sloučenin na průběh jejich reakce 7. Monitoring průběhu reakcí 8. Vliv reakčních podmínek na průběh reakcí 9. Studium reakčních mechanizmů 10. Reakce v mikroměřítku na tenké vrstvě 11. Vliv struktury sloučenin na jejich chromatografické chování 12. Vliv tenké vrstvy a elučního činidla na chromatografické chování sloučenin 13. Analýza přírodních materiálů 14. Analýza komerčních produktů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Touchstone, J., C.: Practice of thin layer chromatography, J. Wiley, New York 1992
Literatura doporučená studentům	Fried, B., Sherma, J.: Thin layer chromatography: Techniques and applications, Marcel Dekker, New York 1994
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky pro udělení zápočtu – minimálně 80% aktivní účast na cvičení (neúčast omluvena), odevzdání všech protokolů k jednotlivým úlohám.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Frumar Miloslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	LCFCH Laboratorní cvičení z fyzikální chemie
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	SAF Spec. oblasti analyt. a fyzik. chemie
Anotace předmětu	Fyzikální chemie popisuje, vykládá a vysvětluje vlastnosti, strukturu a reakce chemických sloučenin a prvků. Vysvětluje jejich fázové i chemické přeměny. Opírá se o termodynamiku, statistiku, kinetiku a elektrochemii. Je teoretickým základem pro další chemické disciplíny.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod. Skupenské stavy. Ideální a reálné plyny. Zkapalňování plynů, redukované stavové veličiny. Ka2. Kapaliny, povrchové napětí, viskozita. Pevné látky, struktura, vlastnosti. Krystaly, amorfní látky.3.Thermodynamika Měrné teplo, cp, cv, reversibilní a irreversibilní děje, I. TDV, enthalpie. 4. Thermochemie. Slučovací a reakční tepla, Hessův zákon. Spalovací tepla, II. TDV. 5. Carnotův tepelný stroj, přeměna tepla v práci, reversibilní a ireversibilní děje. Entropie. 6. Gibbsova a Helmholtzova energie, kriteria thermodynamické rovnováhy. III. TDV, chem. potenc.7. Gibbsův fázový zákon, fázové rovnováhy, fázové přechody v jednosložkových soustavách. Rovnováha kapalina - pára, Clausius - Clapeyronova rovnice, dvousložkové soustavy.8. Parciální molární veličiny, ideální roztoky, Raultův a Henryho zákon. Roztoky neprchavých látek, kryoskopie, ebulioskopie, osmotický tlak, reversibilní osmosa.9. Reálné roztoky, aktivitní koeficient, neomezeně mísitelné kapaliny, azeotropické směsi. Omezené mísítelné kapaliny, nemísitelné kapaliny. Rovnováha s-l, stavové T-x diagramy, eutektika, kongruentní a inkongruentní body tání.10. Rozdělovací rovnováhy s - l, l - l, s - g, zonální tavba, extrakce, adsorpce, adsorpční isothermy. chemická afinita, reakční isotherma, Vant Hoffův zákon.11. Rovnováhy v heterogenních soustavách, vliv teploty a tlaku, vliv složení, T-x diagramy. Elektrochemie, silné a slabé elektrolyty, zdánlivá dissociační konstanta, Faradayovy zákony. Debye-Huckelův zákon, srážení, rozpouštění, disociace kyselin, silné a slabé kyseliny.12. Hydrolysa solí, tlumivé roztoky. Transport iontů, iontová vodivost, převodová čísla. Elektrodové reakce, elektrody I. a II. druhu, vodíková elektroda, kalomelová elektroda, elektrody oxido-redukční, iontově selektivní elektrody, galvanické články.13. Standartní potenciály, elektrolysa, chemické zdroje proudu (baterie, akumulátory, palivové články), korose. Ch emická kinetika, reakční rychlost, řád reakce, reakce 1. a 2. řádu, opticky indukované reakce.14. Katalysované a autokatalysované reakce, simultání a následné reakce. Dispersní soustavy, roztoky, koloidy, emulze, pěny, aerosoly.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	FIŠER,O. a kol. Fyzikálna chemia. Bratislava : SPN, 1989.
Literatura doporučená studentům	FIŠER,O. a kol. Fyzikální chemie I,II. Praha : SPN, 1980. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie. Praha : Academia, 1977. MOORE,W.J. Fyzikální chemie. Praha : SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 8 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti jsou postupně seznamováni s principy moderních metod chemického výzkumu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s jednotlivými principy metod, jimiž moderní chemie zkoumá látky a jejich vlastnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Prvková analýza.Obecné principy. Atomová absorpční a fluorescenční spektrometrie. Přehled metod studia struktury sloučenin. Obecné principy. Refraktometrie, molární refrakce, studium konjugace Polarimetrie, studium měrné otáčivosti, určování konfigurace, konformace opticky aktivních molekul. Elektronová spektroskopie, studium konjugace, tautomerie, substituční efekty. Infračervená spektrometrie. Vyhodnocování infračervených spekter. Využití IČ spektroskopie pro identifikaci a strukturní analýzu. Nukleární magnetická rezonance. Vyhodnocování a interpretace NMR spekter. Elektronová paramagnetická rezonance. Podstata a využití EPR spektrometrie. Hmotová spektrometrie, stanovení molekulové hmotnosti, sumárního vzorce, interpretace hmotnostních spekter. Identifikace sloučenin, určení konstituce, kombinované využití MS, NMR a IČ dat. Plynová chromatografie. Experimentální uspořádání. Aplikace. Kapalinová chromatografie. Experimentální uspořádání. Aplikace.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998. VOLKA,K. a kol.: Analytická chemie I a II. Praha : VŠCHT, 1997. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. Pardubice : VŠCHT, 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1997. MERMET, J. ,M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York : Wiley, 2004.
Literatura doporučená studentům	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998. VOLKA,K. a kol.: Analytická chemie I a II. Praha : VŠCHT, 1997. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. Pardubice : VŠCHT, 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1997. MERMET, J. ,M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York : Wiley, 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část – vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení, výpočty (úspěšnost min. 60 %). - ústní část (otázky z přednesené problematiky, předepsané literatury a pomocných učebních textů, znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh laboratorních cvičení).

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHAN Chemická analýza
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak,že se student v průběhu semestru postupně seznámí s principy stanovení hlavních fyzikálně-chemických veličin, např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů, konstrukcí fázových diagramů a určením reakčního řádu reakcí,které jsou využívány v základních oblastech fyzikální chemie (atomistika, fyzikálně-chemické vlastnosti látek,termochemie, fázové rovnováhy, chemické rovnováhy, elektrochemie a chemická kinetika.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s principy stanovení hlavních fyzikálně-chemických veličin,které jsou využívány při chemických výpočtech (relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů), naučit konstruovat fázové diagramy, určovat řád reakcí atd. a chápat souvislosti při využívání kvantitativních vztahů a výpočtů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hodnocení výsledků fyzikálně-chemických měření, chyby stanovení, testování dat a zpracování kalibračních závislostí pomocí počítačových programů 2. Metody stanovení relativních molekulových hmotností 3. Fyzikálně-chemické vlastnosti látek, optické nespektroskopické metody měření, využití 4. Optické , spektroskopické metody měření, využití 5. Energetika chemických reakcí, termochemické zákony, metody měření, využití v praxi 6. Fázové rovnováhy, konstrukce fázových diagramů, využití v praxi 7. Rovnováhy na fázových rozhraních, dělící metody, fáze, povaha sil, typy rovnováh, použití 8. Chemická kinetika, experimentální metody 9. Chemické rovnováhy, metody stanovení rovnovážných konstant reakcí 10. Rovnováhy v roztocích elektrolytů, typy rovnováh, rovnovážné konstanty, využití 11. Elektrochemické metody, principy elektrolytických a elektromigračních metod, použití 12. Disociační konstanty, rozpustnost, metody měření, využití 13. Formální redox potenciály soustav, metody stanovení, využití 14. Konstanty komplexity, metody stanovení, využití
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BRDIČKA,R., DVOŘÁK,J. Základy fyzikální chemie. Praha : Academia, 1977. GASPARIČ,J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998.
Literatura doporučená studentům	KOL. Analytická příručka I. a II. S 39689 HOLZBECHR,Z.,Churáček,J. Analytická chemie S 16838 KALOUS,V. Metody chemického výzkumu. Praha : SNTL, 1987.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - písemná část - vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení,výpočty (úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh z laboratorních cvičení)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Gasparič Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby studenti získali informace navazující na středoškolské znalosti a na látku probíranou v předmětech 1. ročníku (fyzika pro chemiky, obecná chemie, laboratorní technika a fyzikální měření). Aby budoucím učitelům byl pomůckou pro porozumění navazujících předmětů teoretických i technologických, a aby také poskytl obraz o způsobech a cestách výzkumu a výkladů chemických dějů a jejich praktických aplikací.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními principy a pojmy z oblastí nevazebné interakce; skupenské stavy látek; fyzikálně-chemické vlastnosti látek (elektrické, magnetické, optické, fotochemické reakce), chemická termodynemika, rovnovážné stavy (fázové, na fázových rozhraních, chemické, v roztocích elektrolytů); základy elektrochemie; chemická kinetika; koloidní chemie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod, nevazebné interakce 2. Tuhé skupenství, stanovení krystalové struktury látek, kapalné krystaly 3. Fyzikálně-chemické vlastnosti látek I, nespektroskopické metody měření 4. Fyzikálně-chemické vlastnosti látek II, spektroskopická měření 5. Termodynamické chápání chemických reakcí 6. Energetika chemických reakcí, metody měření 7. Fázové rovnováhy, konstrukce fázových diagramů 8. Rovnováhy na fázových rozhraních 9. Chemická kinetika, experimentální metody 10. Chemické rovnováhy, metody sledování 11. Rovnováhy v roztocích elektrolytů, metody měření 12. Elektrochemie, elektrolytické a galvanické články, typy elektrod 13. Principy elektromigračních metod 14. Základy koloidní chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Gasparič J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998.
Literatura doporučená studentům	Doporučená literatura: Brdička R,Dvořák J.: Základy fyzikální chemie. Academia, Praha 1977. Čipera J.: Základy obecné chemie. SPN, Praha 1980. Vacík J.: Obecná chemie. SPN Praha 1986. Vodrážka Z.: Fyzikální chemie pro biologické vědy. Academia, Praha 1982.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - písemná část - vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení,výpočty (úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh z laboratorních cvičení)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Ďoubal Stanislav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Přístrojové metody používané v chemických laboratořích jsou ve svých principech založeny na měření fyzikálních vlastností látek či jejich soustav. Předmět je koncipován tak, aby obsáhl všechny metody základních fyzikálních měření, které bude student zcela běžně a samostatně v průběhu studia chemie využívat. Důraz je kladen na pochopení principů jednotlivých měření a zapamatování si postupů při měření na přístrojích, kterými katedra chemie disponuje.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si vybrané metody fyzikálních měření v chemii na nejčastěji používaných přístrojích ve fyzikálně-chemických laboratořích katedry. Pochopit principy jednotlivých měření, získat základní návyky a zapamatovat si postupy pro individuální správné a šetrné zacházení s jednotlivými přístroji, kterými katedra chemie disponuje. Tyto metody bude student zcela samostatně využívat v průběhu celého studia, zejména pak v předmětech Fyzikálně-chemická měření,Analytická chemie, Chemická analýza a Chemie životního prostředí a při zpracovávání své diplomové práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Metody měření hmotnosti 2. Metody měření hustoty 3. Metody měření tlaku 4. Metody měření viskozity 5. Měření povrchového napětí 6. Měření teploty, termometrické metody 7. Měření tepla, kalorimetrické metody 8. Měření napětí, potenciometrické metody 9. Měření procházejícího proudu 10. Měření odporu a vodivosti, konduktometrie 11. Měření indexu lomu, refraktometrie 12. Měření polarizace světla, polarimetrie 13. Měření absorpce světla, kolorimetrie, fotometrie, spektrofotometrie 14. Mikroskopická měření
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TULKA J. Váhy a vážení. Pardubice : UPa, 1996. ZAJÍC, J., SLADKÝ, J., TULKA, J. a CIMPL, Z. Návody k laboratorním cvičením z fyziky. Pardubice : UPa, 1990. TULKA J. Termika. Pardubice : UPa, 2002.
Literatura doporučená studentům	TULKA, J. Váhy a vážení. Pardubice : UPa, 1996. ZAJÍC, J., SLADKÝ, J., TULKA, J. a CIMPL, Z. Návody k laboratorním cvičením z fyziky. Pardubice : UPa, 1990. TULKA J. Termika. Pardubice : UPa, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Provedení předepsaných úloh. Správně vypracované protokoly.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Tulka Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studium chemie vyžaduje v určitých oblastech víc než průměrné středoškolské znalosti fyziky. Předmět poskytuje hlubší informace o vybraných tématech fyziky nezbytné pro úspěšné studium učitelství chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Úkolem předmětu je upevnit, vysvětlit a zpřesnit prakticky důležité fyzikální pojmy, představy a metody, které mohou být později použity v chemických předmětech, z nichž je třeba jmenovat na prvním místě obecnou a fyzikální chemii, analytickou chemii a všechna fyzikální a chemická laboratorní cvičení. Tento koncept se tudíž opírá jen o vybrané kapitoly z fyzikálního učiva.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Fyzikální veličiny a jednotky fyzikálních veličin. Váhy a vážení. Soustava fyzikálních veličin a jednotek. Jednotky a rozměry fyzikálních veličin. Hmotnost, tíha, váha. Váhy, konstrukce vah, metodika vážení v chemii. 2. Hustota látek. Měření hustoty látek v chemii. Hustota látek tuhých, plynných a kapalných. Přehled metod používaných k měření hustoty látek (metoda přímá, metoda pyknometrická, metoda dvojího vážení, metoda trojího vážení, metoda spojitých nádob). Hustoměry. 3. Teplo a teplota. Základní představy kinetické teorie látek. Teplotní stupnice. Teploměry. Teploty fázových přeměn. Měrné a skupenské teplo. Molární tepelná kapacita. Základy Kalorimetrie. 4. Plynové zákony. Zákon délkové a objemové tepelné roztažnosti. Zákon Gay-Lussacův. Zákon Charlesův. Zákon Boyle-Mariotteův. Stavová rovnice. Rovnice van der Waalsova. Ekvipartiční teorém. 5. První věta termodynamická. Pojem ideálního plynu. Pojem termodynamické soustavy. Pojem objemové práce. První věta termodynamická. Speciální termodynamické děje (děj izochorický, izotermický, izobarický a adiabatický). 6. Základní zákony hydrostatiky a hydromechaniky. Pascalův zákon. Archimedův zákon. Rovnice kontinuity. Bernouillova rovnice a její praktické aplikace. Viskozita. Zákon Hagenův-Poiseuilleův. Zákon Stokesův. Viskozimetry, základy rheologie. 7. Základní představy obvodové elektrotechniky. Elektrické napětí, elektrický proud. Elektrický odpor a elektrická vodivost. Pásový model elektrické vodivosti. Vodiče, polovodiče a izolanty. Elektrický obvod. Ohmův zákon. Kirchhoffovy zákony. Dělič napětí. Rezistor, kondenzátor a cívka v obvodu stejnosměrného a střídavého elektrického proudu. Impedance. 8. Elektrický odpor, elektrická vodivost. Měrný elektrický odpor a měrná elektrická vodivost. Měření elektrického odporu metodou přímou, metodou substituční, metodou srovnávací. Metoda Wheatstoneova mostu. Metoda vybíjení kondenzátoru přes odpor. Měření elektrické vodivosti roztoků. 9. Elektrické a magnetické pole I. Radiální a homogenní elektrické pole. Deskový kondenzátor. Kapacita. Elektrické pole v kondenzátoru. Homogenní magnetické pole. Působení elektrického a magnetického pole na náboje. Urychlovače. Atomový spektroskop. 10. Elektrické a magnetické pole II. Působení magnetického pole na vodič protékaný elektrickým proudem. Faradayův zákon elektromagnetické indukce. Indukce na přímém vodiči, pohybujícím se v magnetickém poli. Elektrické měřicí přístroje s magnetoelektrickým systémem. 11. Polovodiče a polovodičové prvky. Pojem vlastního a nevlastního polovodiče. Polovodiče typu N a P. Přechod P-N. Dioda, tranzistor. Mikroprocesory. Principy počítačů. 12. Přehled elektromagnetického vlnění. Obory elektromagnetického vlnění podle vlnové délky a frekvence. Energie fotonu. Vznik elektromagnetického vlnění a jeho účinky. Rychlost šíření elektromagnetického vlnění ve vakuu a v látkovém prostředí. Odraz a lom elektromagnetického vlnění. Totální reflexe. Index lomu. Refraktometry, využití v chemii. 13. Základní představy geometrické optiky. Optické záření. Lom světla hranolem. Spektroskop a spektroskopie, využití v chemii. Zobrazování zrcadly, hranoly a čočkami. Mikroskop a dalekohled. 14. Model atomu. Klasický model vodíkového atomu. Spektrální serie atomu vodíku. Vývoj kvantového modelu atomu.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ĎOUBAL, S., KUČOVÁ, d. Vybrané kapitoly z fyziky a biofyziky. Praha : Karolinum, 1999. HORÁK, Z., KRUPKA, F. Fyzika. Praha : SNTL; Bratislava : ALFA, 1976.
Literatura doporučená studentům	TULKA, J. Váhy a vážení. Pardubice : UPa, 1996. BROŽ, J., ROSKOVEC, V., VALOUCH, M. Fyzikální a matematické tabulky. Praha : SNTL, 1980. Odborná skupina při JČMF. Názvy a značky školské fyziky. Praha : SPN, 1964. TULKA, J., PIRKL, S. Termika. Pardubice : Upa, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Fyzikální chemie popisuje, vykládá a vysvětluje vlastnosti, strukturu a reakce chemických sloučenin a prvků. Vysvětluje jejich fázové i chemické přeměny. Opírá se o termodynamiku, statistiku, kinetiku a elektrochemii. Je teoretickým základem pro další chemické disciplíny.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úvod. Skupenské stavy. Ideální a reálné plyny. Zkapalňování plynů, redukované stavové veličiny. Kapaliny, povrchové napětí, viskozita. Pevné látky, struktura, vlastnosti. Krystaly, amorfní látky. Thermodynamika Měrné teplo, cp, cv, reversibilní a irreversibilní děje, I. TDV, enthalpie. Thermochemie. Slučovací a reakční tepla, Hessův zákon. Spalovací tepla, II. TDV. Carnotův tepelný stroj, přeměna tepla v práci, reversibilní a ireversibilní děje. Entropie. Gibbsova a Helmholtzova energie, kriteria thermodynamické rovnováhy. III. TDV, chem. potenc. Gibbsův fázový zákon, fázové rovnováhy, fázové přechody v jednosložkových soustavách. Rovnováha kapalina - pára, Clausius - Clapeyronova rovnice, dvousložkové soustavy. Parciální molární veličiny, ideální roztoky, Raultův a Henryho zákon. Roztoky neprchavých látek, kryoskopie, ebulioskopie, osmotický tlak, reversibilní osmosa. Reálné roztoky, aktivitní koeficient, neomezeně mísitelné kapaliny, azeotropické směsi. Omezené mísítelné kapaliny, nemísitelné kapaliny. Rovnováha s-l, stavové T-x diagramy, eutektika, kongruentní a inkongruentní body tání. Rozdělovací rovnováhy s - l, l - l, s - g, zonální tavba, extrakce, adsorpce, adsorpční isothermy. chemická afinita, reakční isotherma, Vant Hoffův zákon. Rovnováhy v heterogenních soustavách, vliv teploty a tlaku, vliv složení, T-x diagramy. Elektrochemie, silné a slabé elektrolyty, zdánlivá dissociační konstanta, Faradayovy zákony. Debye-Huckelův zákon, srážení, rozpouštění, disociace kyselin, silné a slabé kyseliny. Hydrolysa solí, tlumivé roztoky. Transport iontů, iontová vodivost, převodová čísla. Elektrodové reakce, elektrody I. a II. druhu, vodíková elektroda, kalomelová elektroda, elektrody oxido-redukční, iontově selektivní elektrody, galvanické články. Standartní potenciály, elektrolysa, chemické zdroje proudu (baterie, akumulátory, palivové články), korose. Chemická kinetika, reakční rychlost, řád reakce, reakce 1. a 2. řádu, opticky indukované reakce. Katalysované a autokatalysované reakce, simultání a následné reakce. Dispersní soustavy, roztoky, koloidy, emulze, pěny, aerosoly.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	FIŠER,O. a kol. Fyzikálna chemia. Bratislava : SPN, 1989.
Literatura doporučená studentům	FIŠER,O. a kol. Fyzikální chemie I,II. Praha : SPN, 1980. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie. Praha : Academia, 1977. MOORE,W.J. Fyzikální chemie. Praha : SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má vybavit studenty základními teoretickými informacemi a základními praktickými návyky z oblasti fyzikálních měření v chemických oborech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Úvod. Skupenské stavy, ideální a reálné plynů, zkapalňování plynů, redukované stavové veličiny. • Kapaliny, povrchové napětí, viskozita. • Pevné látky, struktura, vlastnosti. Krystaly, amorfní látky. • Termodynamika, měrné teplo, cp, cv, reversibilní a ireversibilní děje. • I. TDV, entalpie. Termochemie, slučovací a reakční tepla. • Hessův zákon, spalovací tepla, II. TDV. • Carnotův tepelný stroj, přeměna tepla v práci, reversibilní a ireversibilní děje. Entropie. • Gibbsova a Helmholtzova energie, kriteria termodynamické rovnováhy. • III. TDV, chemický potenciál, Gibbsův fázový zákon, fázové rovnováhy. • Fázové přechody v jednosložkových soustavách. Rovnováha kapalina - pára, Clausius - Clapeyronova rovnice. • Dvousložkové soustavy, parciální molární veličiny, ideální roztoky, Raultův a Henryho zákon. • Roztoky neprchavých látek, kryoskopie, ebulioskopie, osmotický tlak, reversibilní osmosa. • Reálné roztoky, aktivitní koeficient, neomezeně mísitelné kapaliny, azeotropické směsi.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové Gaudeamus, 1998. • JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice: Univerzita Pardubice, 1999.
Literatura doporučená studentům	• BRDIČKA, R., DVOŘÁK, J. Základy fyzikální chemie. Praha: Academia, 1977. • MOORE, W. J. Fyzikální chemie. Praha: SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky. Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Fyzikální chemie popisuje, vykládá a vysvětluje vlastnosti, strukturu a reakce chemických sloučenin a prvků. Vysvětluje jejich fázové i chemické přeměny. Opírá se o termodynamiku, statistiku, kinetiku a elektrochemii. Je teoretickým základem pro další chemické disciplíny.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Omezeně mísitelné kapaliny, nemísitelné kapaliny, rovnováha s - l, stavové T - x diagramy, eutektika. • Rozdělovací rovnováhy s - l, l - l, s - g, zonální tavba, extrakce, adsorpce, adsorpční isotermy. chemická afinita, reakční isoterma, Vant Hoffův zákon. • Rovnováhy v heterogenních soustavách, vliv teploty a tlaku, vliv složení, T - x diagramy. • Elektrochemie, silné a slabé elektrolyty. • Faradayovy zákony. Debye-Hückelův zákon, srážení, rozpouštění, disociace kyselin, silné a slabé kyseliny. • Hydrolýza solí, tlumivé roztoky, transport iontů, iontová vodivost, převodová čísla. • Elektrodové reakce, elektrody I. a II. druhu, vodíková elektroda, kalomelová elektroda. • Elektrody oxido-redukční, iontově selektivní elektrody, galvanické články. • Standardní potenciály, elektrolýza, chemické zdroje proudu (baterie, akumulátory, palivové články), koroze. • Chemická kinetika, reakční rychlost, řád reakce. • Reakce 1. a 2. řádu, opticky indukované reakce. • Katalyzované a autokatalyzované reakce, simultánní a následné reakce. • Dispersní soustavy, roztoky, koloidy, emulze, pěny, aerosoly.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové Gaudeamus, 1998. • JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice: Univerzita Pardubice, 1999.
Literatura doporučená studentům	• BRDIČKA, R., DVOŘÁK, J. Základy fyzikální chemie. Praha: Academia, 1977. • MOORE, W. J. Fyzikální chemie. Praha: SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky. Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Frumar Miloslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má vybavit studenty základními teoretickými informacemi a základními praktickými návyky z oblasti fyzikálních měření v chemických oborech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod. Skupenské stavy. Ideální a reálné plyny. Zkapalňování plynů, redukované stavové veličiny. Ka2. Kapaliny, povrchové napětí, viskozita. Pevné látky, struktura, vlastnosti. Krystaly, amorfní látky.3.Thermodynamika Měrné teplo, cp, cv, reversibilní a irreversibilní děje, I. TDV, enthalpie. 4. Thermochemie. Slučovací a reakční tepla, Hessův zákon. Spalovací tepla, II. TDV. 5. Carnotův tepelný stroj, přeměna tepla v práci, reversibilní a ireversibilní děje. Entropie. 6. Gibbsova a Helmholtzova energie, kriteria thermodynamické rovnováhy. III. TDV, chem. potenc.7. Gibbsův fázový zákon, fázové rovnováhy, fázové přechody v jednosložkových soustavách. Rovnováha kapalina - pára, Clausius - Clapeyronova rovnice, dvousložkové soustavy.8. Parciální molární veličiny, ideální roztoky, Raultův a Henryho zákon. Roztoky neprchavých látek, kryoskopie, ebulioskopie, osmotický tlak, reversibilní osmosa.9. Reálné roztoky, aktivitní koeficient, neomezeně mísitelné kapaliny, azeotropické směsi. Omezené mísítelné kapaliny, nemísitelné kapaliny. Rovnováha s-l, stavové T-x diagramy, eutektika, kongruentní a inkongruentní body tání.10. Rozdělovací rovnováhy s - l, l - l, s - g, zonální tavba, extrakce, adsorpce, adsorpční isothermy. chemická afinita, reakční isotherma, Vant Hoffův zákon.11. Rovnováhy v heterogenních soustavách, vliv teploty a tlaku, vliv složení, T-x diagramy. Elektrochemie, silné a slabé elektrolyty, zdánlivá dissociační konstanta, Faradayovy zákony. Debye-Huckelův zákon, srážení, rozpouštění, disociace kyselin, silné a slabé kyseliny.12. Hydrolysa solí, tlumivé roztoky. Transport iontů, iontová vodivost, převodová čísla. Elektrodové reakce, elektrody I. a II. druhu, vodíková elektroda, kalomelová elektroda, elektrody oxido-redukční, iontově selektivní elektrody, galvanické články.13. Standartní potenciály, elektrolysa, chemické zdroje proudu (baterie, akumulátory, palivové články), korose. Ch emická kinetika, reakční rychlost, řád reakce, reakce 1. a 2. řádu, opticky indukované reakce.14. Katalysované a autokatalysované reakce, simultání a následné reakce. Dispersní soustavy, roztoky, koloidy, emulze, pěny, aerosoly.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	FIŠER,O. a kol. Fyzikálna chemia. Bratislava : SPN, 1989.
Literatura doporučená studentům	FIŠER,O. a kol. Fyzikální chemie I,II. Praha : SPN, 1980. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie. Praha : Academia, 1977. MOORE,W.J. Fyzikální chemie. Praha : SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Frumar Miloslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Fyzikální chemie popisuje, vykládá a vysvětluje vlastnosti, strukturu a reakce chemických sloučenin a prvků. Vysvětluje jejich fázové i chemické přeměny. Opírá se o termodynamiku, statistiku, kinetiku a elektrochemii. Je teoretickým základem pro další chemické disciplíny.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s teoretickým a fyzikálním výkladem chemických a fyzikálních jevů, s reakcemi, strukturou a vazbami i vlastnostmi jednotlivých látek a skupenství hmoty, s energetikou, termodynamikou, elektrochemií a kinetikou těchto pochodů. Naučit studenty používat těchto poznatků při výuce chemických předmětů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod. Skupenské stavy. Ideální a reálné plyny. Zkapalňování plynů, redukované stavové veličiny. Ka2. Kapaliny, povrchové napětí, viskozita. Pevné látky, struktura, vlastnosti. Krystaly, amorfní látky.3.Thermodynamika Měrné teplo, cp, cv, reversibilní a irreversibilní děje, I. TDV, enthalpie. 4. Thermochemie. Slučovací a reakční tepla, Hessův zákon. Spalovací tepla, II. TDV. 5. Carnotův tepelný stroj, přeměna tepla v práci, reversibilní a ireversibilní děje. Entropie. 6. Gibbsova a Helmholtzova energie, kriteria thermodynamické rovnováhy. III. TDV, chem. potenc.7. Gibbsův fázový zákon, fázové rovnováhy, fázové přechody v jednosložkových soustavách. Rovnováha kapalina - pára, Clausius - Clapeyronova rovnice, dvousložkové soustavy.8. Parciální molární veličiny, ideální roztoky, Raultův a Henryho zákon. Roztoky neprchavých látek, kryoskopie, ebulioskopie, osmotický tlak, reversibilní osmosa.9. Reálné roztoky, aktivitní koeficient, neomezeně mísitelné kapaliny, azeotropické směsi. Omezené mísítelné kapaliny, nemísitelné kapaliny. Rovnováha s-l, stavové T-x diagramy, eutektika, kongruentní a inkongruentní body tání.10. Rozdělovací rovnováhy s - l, l - l, s - g, zonální tavba, extrakce, adsorpce, adsorpční isothermy. chemická afinita, reakční isotherma, Vant Hoffův zákon.11. Rovnováhy v heterogenních soustavách, vliv teploty a tlaku, vliv složení, T-x diagramy. Elektrochemie, silné a slabé elektrolyty, zdánlivá dissociační konstanta, Faradayovy zákony. Debye-Huckelův zákon, srážení, rozpouštění, disociace kyselin, silné a slabé kyseliny.12. Hydrolysa solí, tlumivé roztoky. Transport iontů, iontová vodivost, převodová čísla. Elektrodové reakce, elektrody I. a II. druhu, vodíková elektroda, kalomelová elektroda, elektrody oxido-redukční, iontově selektivní elektrody, galvanické články.13. Standartní potenciály, elektrolysa, chemické zdroje proudu (baterie, akumulátory, palivové články), korose. Ch emická kinetika, reakční rychlost, řád reakce, reakce 1. a 2. řádu, opticky indukované reakce.14. Katalysované a autokatalysované reakce, simultání a následné reakce. Dispersní soustavy, roztoky, koloidy, emulze, pěny, aerosoly.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	FIŠER,O. a kol. Fyzikálna chemia. Bratislava : SPN, 1989.
Literatura doporučená studentům	FIŠER,O. a kol. Fyzikální chemie I,II. Praha : SPN, 1980. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie. Praha : Academia, 1977. MOORE,W.J. Fyzikální chemie. Praha : SNTL, 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kříž Jan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Tento předmět patří k průpravným, všeobecně vzdělávacím předmětům, které mají dát studentům teoretický základ a poskytnout metody jiného, kvantitativního pohledu na svět, než se běžně používá. Má také napomoci odhalovat cetsy, jak vytvářet co možná nejpřesnější modely pro vytváření vědeckého obrazu světa.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Předmět Fyzika navazuje na středoškolskou přípravu studentů a ukazuje aplikační možnosti v různých oblastech studia i běžného života. Během přednášek poznají studenti různé fyzikální veličiny, jejich jednotky, měřicí přístroje a měřicí metody, což je základ pro následníé stanovení bezpečnostních a hygienických limitů a pro jejich pochopení. Během studia poznají studenti, že základním všeobecně vzdělávacím a propedeutickým významem fyzikálního poznání je postupné vytváření fyzikálních modelů pro různé jevy, děje a situace. Fyzikální modely zjednodušují pohled na realitu a umožňují pochopení různých, i nefyzikálních problémů (v oblasti chemie, geografie, geologie, geofyziky, biologie, medicíny aj,). Vytváření těchto modelů slouží i pro řešení fyzikálních problémů nejen z fyziky, ale i z mnoha nefyzikálních situací. Současně bude v přednáškách poukázáno na možnost vzniku úrazů a jejich předcházení. Ve cvičení si studenti procvičí formou řešení problémů aplikaci fyzikálního poznání na realitu. Své pochopení problematiky studenti dokumentují vypracováním projektů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předmět Fyzika1 navazuje na středoškolskou přípravu studentů a ukazuje aplikační možnosti v různých oblastech. Struktura přednášek: • Fyzikální popis světa, fyzikální veličiny, SI; význam matematického modelování • Poloha tělesa, souřadnice, změny polohy, pohyby • Pohyb a síla • Pohyb a energie • Kosmická kinematika a dynamika • Tělesa a síly, moment síly • Deformace těles. • Kalorimetrie a přenos tepla • Stavové veličiny a termodynamika • Molekulová fyzika a její aplikace • Experimentální potvrzení fyzikální teorie • Fyzika jako integrující nástroj přírodovědy • Rezerva
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• HALIDAY, D., RESNICK, R., WALKER. J. Fyzika. VUTIUM Brno a Prometheus Praha 2000., část 1 Mechanika, část 2 Mechanika, Termodynamika (vybrané kapitoly dle sylabu) • HORÁK, Z. - KRUPKA, F.: Fyzika, svazek 1. (Příručka pro vysoké školy technického směru), 2. vyd., Praha 1976, SNTL
Literatura doporučená studentům	• KVASNICA J. a kol.: Mechanika, Praha 1988, Academia. • SVOBODA, E. – BAKULE, R.: Molekulová fyzika, Praha 1992, Academia.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předložit semestrální seminární práci ke zkoušce.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kříž Jan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na výuku předmětu Fyzika 1, do něhož byly zařazeny problémy z mechaniky a termiky. Cílem je pokračovat v problematice zejména v dalších oborech fyziky a jejich technického využití.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Předmět je koncipován tak, aby studentům poskytl informace o propojení mechaniky a elektroniky s důrazem na fyzikální principy a technickou praxí. Zvláštní důraz je kladen na technické aplikace teoretických poznatků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Mechanické kmity a kyvadla • Mechanické vlnění a zvuk • Základní pojmy z elektřiny. Jednoduchý elektrický obvod a měření v něm • Elektrické obvody stejnosměrného proudu • Účinky elektrického proudu • Vedení proudu v kapalinách a plynech • Magnetické vlastnosti vodiče s proudem • Střídavý proud, jeho vznik a rozvod • Elektrické měřicí přístroje • Základy geometrické optiky • Vlnová optika, lasery, holografie • Základy jaderné fyziky • Rezerva
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• HALIDAY, D., RESNICK, R., WALKER. J. Fyzika. VUTIUM Brno a Prometheus Praha 2000., část 1 - 5 (vybrané kapitoly dle sylabu) • SEDLÁK, B., ŠTOLL, I., Elektřina a magnetismus. Academia Praha, 1993.
Literatura doporučená studentům	• HUBEŇÁK, J.: Elektřina a magnetismus. Skriptum pro základní kurs fyziky. Gaudeamus, Hradec Králové 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky budou vždy stanoveny vyučujícím.

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Volf Ivo
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Tento předmět patří k průpravným, všeobecně vzdělávacím předmětům, které mají dát studentům teoretický základ a poskytnout metody jiného, kvantitativního pohledu na svět, než se běžně používá. Má také napomoci odhalovat cetsy, jak vytvářet co možná nejpřesnější modely pro vytváření vědeckého obrazu světa.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Předmět Fyzika navazuje na středoškolskou přípravu studentů a ukazuje aplikační možnosti v různých oblastech studia i běžného života. Během přednášek poznají studenti různé fyzikální veličiny, jejich jednotky, měřicí přístroje a měřicí metody, což je základ pro následníé stanovení bezpečnostních a hygienických limitů a pro jejich pochopení. Během studia poznají studenti, že základním všeobecně vzdělávacím a propedeutickým významem fyzikálního poznání je postupné vytváření fyzikálních modelů pro různé jevy, děje a situace. Fyzikální modely zjednodušují pohled na realitu a umožňují pochopení různých, i nefyzikálních problémů (v oblasti chemie, geografie, geologie, geofyziky, biologie, medicíny aj,). Vytváření těchto modelů slouží i pro řešení fyzikálních problémů nejen z fyziky, ale i z mnoha nefyzikálních situací. Současně bude v přednáškách poukázáno na možnost vzniku úrazů a jejich předcházení. Ve cvičení si studenti procvičí formou řešení problémů aplikaci fyzikálního poznání na realitu. Své pochopení problematiky studenti dokumentují vypracováním projektů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Fyzikální popis světa, fyzikální veličiny, SI Poloha tělesa, souřadnice, změny polohy, pohyby Pohyb a síla Pohyb a energie Kmity a vlny Kosmická kinematika a dynamika Tělesa a síly Kalorimetrie a přenos tepla Stavové veličiny a termodynamika Molekulová fyzika a její aplikace Experimentální potvrzení fyzikální teorie Fyzika a zeměpis – problémy fyzikální modelů Fyzika jako integrující nástroj přírodovědy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HALILDAY, RESNICK, WALKER. Fyzika. VOLF, I. Sbírka úloh pro semináře (průběžně vytvářeno) SVOBODA, E. Přehled středoškolské fyziky.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student navštěvuje pravidleně semináře, splní předepsané kontrolní písemné zkoušky a zpracuje zadanou seminární práci; na tomto základě obdrží zápočet od vedoucího semináře. Ke zkoušce může student přistoupit poté, co získá zápočet. Zkouška vychází ze zpracované seminární práce a studentk dostává další otázky ve volné návaznosti na tuto práci. V případě větší nepřítomnosti ověřuje zkoušející, zda si student postupně doplnil problematiku z probíraných témat. Hlavní důraz se klade na logické, přírodovědně zaměřené myšlení a na schopnost aplikovat poznatky do života a technické praxe.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět obsahuje základní teoretické informace a možnosti získání základních praktických návyků z oblasti fyzikálních měření v chemických oborech. Výuka bude zaměřena na následující oblasti fyzikálních měření: měření hmotnosti, měření hustoty, měření tlaku, měření viskozity, měření povrchového napětí, měření teploty (termometrické metody) a měření tepla (kalorimetrické metody).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti získají základní teoretické informace a základní praktické dovednosti z oblasti fyzikálních měření v chemických oborech. Výuka bude zaměřena na následující oblasti fyzikálních měření: měření hmotnosti, měření hustoty, měření tlaku, měření viskozity, měření povrchového napětí, měření teploty (termometrické metody) a měření tepla (kalorimetrické metody).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Metody měření hmotnosti 2. Metody měření hustoty 3. Metody měření tlaku 4. Metody měření viskozity 5. Měření povrchového napětí 6. Měření teploty, termometrické metody 7. Měření tepla, kalorimetrické metody
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ĎOUBAL, S., HORÁČKOVÁ, I.: Vybrané kapitoly z biofyziky. Hradec Králové : Farmaceutická fakulta UK, 2002. HORÁČKOVÁ, I., HAMERNÍKOVÁ, M., ĎOUBAL, S.: Praktická cvičení z biofyziky. Praha : Karolinum, 2000.
Literatura doporučená studentům	ĎOUBAL, S., KLEMERA, P.: Repetitorium středoškolské fyziky. Hradec Králové : GAIA, 2005.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Odevzdání a pozitivní hodnocení sedmi laboratorních protokolů dle zadaných podmínek.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na předmět FaFMCh I a obsahuje základní teoretické informace a nácvik základních dovednostíz oblasti dalších fyzikálních měření v chemických oborech. Výuka bude zaměřena na následující oblasti fyzikálních měření: měření napětí (potenciometrické metody), měření odporu a vodivosti (konduktometrie), měření indexu lomu (refraktometrie), měření polarizace světla (polarimetrie), měření absorpce světla (kolorimetrie), fotometrie, spektrofotometrie a mikroskopická měření.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti v návaznosti na předmět FaFMCh I zvládnou základní teoretické informace a základní dovednosti z oblasti dalších fyzikálních měření v chemických oborech. Půjde o následující oblasti fyzikálních měření: měření napětí (potenciometrické metody), měření odporu a vodivosti (konduktometrie), měření indexu lomu (refraktometrie), měření polarizace světla (polarimetrie), měření absorpce světla (kolorimetrie), fotometrie, spektrofotometrie a mikroskopická měření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Měření napětí, potenciometrické metody 2. Měření odporu a vodivosti, konduktometrie 3. Měření indexu lomu, refraktometrie 4. Měření polarizace světla, polarimetrie 5. Měření absorpce světla, kolorimetrie 6. Fotometrie, spektrofotometrie 7. Mikroskopická měření
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Návody a další materiály k laboratorním cvičením s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat na intranetu UHK. ZAJÍC, J., SLADKÝ, J., TULKA, J. a CIMPL, Z. Návody k laboratorním cvičením z fyziky. Pardubice : UPa, 1990. HORÁČKOVÁ, I., HAMERNÍKOVÁ, M., ĎOUBAL, S.: Praktická cvičení z biofyziky. Praha, UK Karolinum, 2000.
Literatura doporučená studentům	KUČOVÁ, D., DOLEJŠ, J., ĎOUBAL, S.:Vybrané fyzikální měřící metody. Praha : Karolinum, 1995. ĎOUBAL, S., HORÁČKOVÁ, I.: Vybrané kapitoly z biofyziky. Farmaceutická fakulta UK, Hradec Králové, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zpracování a získání pozitivního hodnocení (dle stanovených podmínek) sedmi laboratorních protokolů z jednotlivých tématických okruhů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Poznatky z historie chemie jsou významným doplněním poznatků základních chemických disciplín a pro učitele chemie představují především získání přehledu o základních vývojových tendencích chemie jako vědní disciplíny i chemie jako vyučovacího předmětu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je vytvoření databáze poznatků nezbytných k pochopení vývojových tendencí při formování chemie jako vědní disciplíny i chemie jako vyučovacího předmětu. Vytvoření takové struktury je nezbytné k objevování základních vztahů mezi chemickými procesy a jevy nezbytných pro tvůrčí zpracování vyučované tematiky, případně pro její motivaci.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod do historie chemie, nejvýznamnější vývojové etapy chemie 2. Alchymie a iatrochemie 3. Období skepticismu, Robert Boyle 4. Flogistonová teorie, kvantitativní experiment, A. L. Lavoisier 5. Základní chemické zákony, J. Dalton 6. Základy chemické symboliky, J. J. Berzelius 7. Atomové a molekulové teorie 8. Strukturální chemie, org. chemie jako samostatná disciplina 9. Periodický zákon. 10. Malá galerie velkých chemiků a historie významných objevů 11. Vývoj chemie v českých zemích. 12. Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu 13. Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu II 14. Problematika současné chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SOLOVEV,J.I. Istoria chimii. Moskva : 1976 I. a II. díl, HÁJEK, PETRŮ O vývoji české chemie. Praha : 1954. HÁJEK, PETRŮ: O vývoji české chemie. Praha : 1954.
Literatura doporučená studentům	ZYKA, KARPENKO: Prvky očima minulosti BOHÁČEK IVAN : Elixíry života a smrti BERNAL. J.D. : Věda v dějinách I., II. Praha 1960 KAPLICKÝ V. : Život alchymistův GEL Fr. : Syn Napoleonova seržanta HELLBERG : Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu vysoké a všeobecně vzdělávací školy.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	zápočet splnění limitu výstupního testu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Poznatky z historie chemie jsou významným doplněním poznatků základních chemických disciplín a pro učitele chemie představují především získání přehledu o základních vývojových tendencích chemie jako vědní disciplíny i chemie jako vyučovacího předmětu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je vytvoření databáze poznatků nezbytných k pochopení vývojových tendencí při formování chemie jako vědní disciplíny i chemie jako vyučovacího předmětu. Vytvoření takové struktury je nezbytné k objevování základních vztahů mezi chemickými procesy a jevy potřebných pro tvůrčí zpracování vyučované tematiky, případně pro její motivaci.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Úvod do historie chemie, nejvýznamnější vývojové etapy chemie 2) Alchymie a iatrochemie 3) Období skepticismu, Robert Boyle 4) Flogistonová teorie, kvantitativní experiment, A. L. Lavoisier 5) Základní chemické zákony, J. Dalton 6) Základy chemické symboliky, J. J. Berzelius 7) Atomové a molekulové teorie 8) Strukturální chemie, org. chemie jako samostatná disciplina 9) Periodický zákon. 10) Malá galerie velkých chemiků a historie významných objevů 11) Vývoj chemie v českých zemích. 12) Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu 13) Problematika současné chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HÁJEK, PETRŮ: O vývoji české chemie. Praha : 1954. J.I.SOLOVIEV: Istoria chimii; 1976, I.a II. díl J. BANÝR,kol.: Stručné dějiny chemie a chemické výroby; SPN Praha,1986 J. MOLLIN: Historie chemie, PFUP Olomouc,1992 J. HELLBERG: Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu… PFHK, P. STRATHERN: Mendělejevův sen, BB/art, Praha 2003
Literatura doporučená studentům	ZYKA, KARPENKO: Prvky očima minulosti BOHÁČEK IVAN : Elixíry života a smrti KAPLICKÝ V. : Život alchymistův GEL Fr. : Syn Napoleonova seržanta J.I.SOLOVIEV: Istoria chimii; 1976, I.a II. díl J. BANÝR,kol.: Stručné dějiny chemie a chemické výroby; SPN Praha,1986 J. MOLLIN: Historie chemie, PFUP Olomouc,1992 J. HELLBERG: Vývoj chemie jako vyučovacího předmětu… PFHK, P. STRATHERN: Mendělejevův sen, BB/art, Praha 2003
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Splnění limitu výstupního testu a úspěšné absolvování ústní části zkoušky

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Definice rizik a jejich klasifikace Mechanická, fyzikální, chemická a biologická rizika Identifikace rizik, jejich kategorizace, pravděpodobnost výskytu rizik Prevence rizik, omezování vzniku rizik Mechanická rizika, jejich hodnocení, prevence Fyzikální a chemická rizika, jejich hodnocení, prevence Biologická rizika, jejich hodnocení, prevence Mikrobiologická rizika pro člověka, zvířata, rostliny a prostředí Metodika hodnocení rizik a její uplatnění v praxi Vybrané metody používané pro hodnocení rizik Hodnocení rizik ve vztahu k návrhům na opatření Vybrané příklady hodnocení mechanických a fyzikálních rizik Vybrané příklady hodnocení chemických a biologických rizik
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BRÁCHA, J., MRÁZ, V. Management rizika 1. díl, Úvod k vyhledávání, posuzování a hodnocení rizik. Brno: IVPB, 1998. BRÁCHA, J. a kol. Management rizika 2. díl, Úvod k vyhledávání, posuzování a hodnocení rizik. Brno: IVPB, 2001.
Literatura doporučená studentům	BAJGAR J. Používání chemických zbraní a jednání o jejich zákazu. Hradec Králové: Nukleus, 2006. Zákon č. 281/2002 Sb. O některých opatřeních souvisejících se zákazem bakteriologických – biologických a toxinových zbraní a o změně živnostenského zákona a jeho prováděcí vyhlášky. ČSN EN 12128 (9/1999) „Biotechnologie – laboratoře pro vývoj, výzkum a analýzu – Stupně zabezpečení mikrobiologických zón, rizika, prostory a technické požadavky na bezpečnost“.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 3 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní zásady hygieny práce a psychohygieny pro učitele a administrativní pracovníky (vliv pracovního prostředí na člověka).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámení s bezpečností a ochranou duševního zdraví při práci, podporou a rozvojem duševního zdraví, zvládáním přiměřených reakcí na určité podněty a okolí, schopností rozlišit realitu od domněnek a nezávislostí na vnějších vlivech okolí. Důležité je také osvojení podstaty frustrací, stresů a depresí, zároveň však s možnostmi rychlé relaxace, odpočinku o svoje duševní zdraví.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Význam a metody duševní hygieny 2. Duševní zdraví: obecné předpoklady, vymezení pojmu dušev. zdraví, adaptace a maladaptace 3. Rizikové faktory ohrožující naše duševní zdraví: stres, životospráva 4. Stres: fáze stresu a projevy stresové reakce, druhy stresu 5. Stresory následky stresu, vyrovnávání se se stresem 6. Životospráva: odpočinek a spánek, výživa, pohyb a sport 7. Sebepoznání a autoregulace, využití různých metod sebepoznání 8. Předcházení duševním nemocem (tělesné faktory, makrosociální faktory, rodinné faktory) 9. Únava jako duševní problém 10. Hospodaření s časem, denní režim 11. Relaxační techniky (muzikoterapie, progresivní relaxace, …) 12. Hodnocení okolí i sebe sama
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Bartko, D. Moderní psychohygiena. Praha: Orbis, 1975. Křivohlavý, J.: Psychologie zdraví. Praha: Portál 2001. Míček, L. Duševní hygiena. Praha: SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Míček, L. Sebevýchova a duševní zdraví. Praha: SPN, 1988. Míček, L. Sebevýchova jako cesta k duševní rovnováze. Praha: SPN, 1971. Schreiber, V. Lidský stres. Praha: Nakladatelství akademie věd, 2000
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	anocha Anorganická chemie A fchma Fyzikálně-chemické metody A
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak,že se student v průběhu semestru postupně seznámí s principy postupů analytických důkazů a stanovení tak, jak jsou prováděny v praxi a průběžně je poučován o možnostech a problémech jejich využívání na základních školách.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	V návaznosti na látku probranou ve Fyzikálně-chemických metodách měření rozšířit poznatky o pochopení principů analytických metod a úskalí jejich interpretací na základních školách a nižších třídách gymnázií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod, kvalitativni a kvantitativní chemická analýza statistické vyhodnocování výsledků stanovení 2. Gravimetrické metody, využívání v praxi a v didaktickém systému chemie 3. Volumetrické metody, využívání v praxi a v didaktickém systému chemie, acidobazické titrace, princip, volba indikátorů, využití 4. Srážecí titrace, principy, volba indikátorů, využití 5. Oxidačně-redukční titrace, principy, volba indikátorů, využití 6. Komplexometrické titrace, principy, volba indikátorů, využití 7. Elektrochemické metody, potenciometrie, konduktometrie, titrace s vizuelní, potenciometrickou a konduktometrickou indikací bodu ekvivalence, porovnání přesnosti a správnosti stanovení 8. Elektrolytické metody, elektrogravimetrie, coulometrie, polarografie, možnosti využití 9. Nespektroskopické optické metody, refraktometrie, interferomet- rie, polarimetrie, možnosti využití v praxi a v didaktickém systému chemie 10.Spektroskopické metody emisní a absorpční, kolorimetrie, fotometrie, možnosti využití v praxi a v didaktickém systému chemie 11.Termická analýza, enthalpiometrie, možnosti využití 12.Separační metody, přehled metod, povaha sil, typy rovnováh, využití 13.Chromatografické metody, papírová, tenkovrstevná a sloupcová chromatografie, možnosti využití v praxi a v didaktickém systému chemie 14.Plynová a kapalinová chromatografie, využití v praxi
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VONDRÁK,D. Analytická chemie S 1910
Literatura doporučená studentům	HOLZBECHR, Z.,Churáček,J. Analytická chemie S 16838 KOL. Analytická příručka I. a II. S 39689
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - písemná část - vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení,výpočty (úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh z laboratorních cvičení)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Terorismus a jeho charakteristika. Jaderný a radiologický terorizmus. Chemický terorizmus. Biologický terorizmus. Opatření proti terorizmu. Mezinárodní aspekty boje proti organizovanému zločinu a terorizmu. Hrozby globálního terorizmu. Ultraterorizmus a superterorizmus. Možnosti zneužívání biologických a chemických látek k účelům teroristů. Účinky chemických a biologických látek na lidský organizmus. Možnosti šíření biologicky účinných látek v životním prostředí. Preventivní ochrana proti působení těchto látek a její účinky. První pomoc při zasažení organizmu aktivními škodlivými látkami v situacích ohrožení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PRYMULA, R a kol. Biologický a chemický terorizmus. Praha: Grada, 2002. KUNZ, M. Chemická válka : od slz k šílenství. Chem. Listy, 88, 1994, s. 789-793.
Literatura doporučená studentům	MATOUŠEK, J. Moderní hrozby globálního terorizmu a boje proti němu, Mezinárodní politika, 10, 19 (2001). Civilná ochrana, Zpravodaj civilní ochrany ( doporučené články z časopisů).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní klasifikace a přístupy k využití chemického didaktického software ve výuce. Standardní a nestandardní výukový software. Hodnocení výukového software. Příklady různých typů chemického didaktického software.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o typech didaktického software pro výuku chemie. 2. Získat dílčí dovednosti z tvorby, konkrétního využití a hodnocení chemického didaktického software.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Počítač ve výuce chemie - úvod a klasifikace. 2. Standardní a nestandardní výukový software. 3. Textové editory ve výuce chemie. 4. Tabulkové procesory ve výuce chemie. 5. Grafické editory ve výuce chemie. 6. Výukové programy - TUTORY s chemickou tématikou. 7. Didaktické testy s podporou počítače. 8. Počítačové simulace I. - trenažéry laboratorních úloh. 9. Počítačové simulace II. - modelování chemické reality. 10. Autorské systemy ve výuce chemie - hypertext a autorware. 11. Internet ve výuce chemie I. 12. Internet ve výuce chemie II. 13. Hodnocení didaktického software. 14. Počítačové hry s chemickou tématikou.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol: Výuka chemie s počítačem. Hradec Králové, Gaudeamus, 1997. 2. Kouba, L. a kol.: Technické systémy ve výuce. Praha, Karolinum, 1992. 3. Kouba, L. a kol.: Technické systémy ve výuce II.. Praha, Karolinum, 1994.
Literatura doporučená studentům	1. Časopisy – My a škola, Bi-Che-Z, Chemické Listy, Technológia vzdelávania aj. 2. Přehledy a hodnocení výukového software pro chemii (Internet, nakladatelství aj.)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, k jehož splnění je třeba odevzdání vypracovaných 3 seminárních prací dle zadání vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní klasifikace a přístupy k využití chemického didaktického software ve výuce. Standardní a nestandardní výukový software. Hodnocení výukového software. Příklady různých typů chemického didaktického software.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o typech didaktického software pro výuku chemie. 2. Získat dílčí dovednosti z tvorby, konkrétního využití a hodnocení chemického didaktického software.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Počítač ve výuce chemie - úvod a klasifikace. 2. Standardní a nestandardní výukový software. 3. Textové editory ve výuce chemie. 4. Tabulkové procesory ve výuce chemie. 5. Grafické editory ve výuce chemie. 6. Výukové programy - TUTORY s chemickou tématikou. 7. Didaktické testy s podporou počítače. 8. Počítačové simulace I. - trenažéry laboratorních úloh. 9. Počítačové simulace II. - modelování chemické reality. 10. Autorské systemy ve výuce chemie - hypertext a autorware. 11. Internet ve výuce chemie. 12. Hodnocení didaktického software. 13. Počítačové hry s chemickou tématikou.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol: Výuka chemie s počítačem. Hradec Králové, Gaudeamus, 1997. 2. Kouba, L. a kol.: Technické systémy ve výuce. Praha, Karolinum, 1992. 3. Kouba, L. a kol.: Technické systémy ve výuce II.. Praha, Karolinum, 1994.
Literatura doporučená studentům	1. Časopisy – My a škola, Bi-Che-Z, Chemické Listy, Technológia vzdelávania aj. 2. Přehledy a hodnocení výukového software pro chemii (Internet, nakladatelství aj.)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, k jehož splnění je třeba odevzdání vypracovaných 3 seminárních prací dle zadání vyučujícího.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	POCH Počítače v chemii
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Chemická informatika se v klasické podobě zabývala především chemickou literaturou. Nové pojetí v současné době výrazně ovlivňují počítače a zvláště Internet. Obsahem předmětu je uvedení do problematiky chemické informatiky a jejích možností a perspektiv, které přináší Internet. Témata: Internet pro chemiky, Web pro chemiky, publikování na Webu, chemické databáze, chemická literatura, kódování informace a základní informace o neuronových sítích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o zdrojích chemických informací. 2. Vytvořit, resp. upevnit dovednosti při získávání chemických informací z Internetu a zvládnout základy publikování chemických informací a metainformací na Webu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Internet pro chemiky - úvod a klasifikace. 2. Internet pro chemiky - služby. 3. Web pro chemiky - zajímavé zdroje a jejich využívání. 4. Web pro chemiky - vyhledávací strategie. 5. Publikování na Webu - chemické informace I. 6. Publikování na Webu - chemické informace II. 7. Publikování na Webu - chemické metainformace ("informace o chemických informacích"). 8. Chemické databáze - úvod a principy. 9. Chemické databáze na Webu. 10. Chemické databáze - volně přístupné a placené chemické databáze. 11. Chemická literatura . 12. Kódování informace. 13. Neuronové sítě a jejich perspektivy v chemii. 14. Závěrečný test.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Klán, P., Mindl, J., Štědrý, A., Rubešová, E.: Chemická informatika. Úvod do používání Internetu. Ústav informatiky Akademie věd ČR, CHEMagazín a UPa, Pardubice, 1999. 2. Jindřich, J.: Chemická informatika. http://www.natur.cz/~jindrich/cicz/lect.html 3. Jindřich, J.: Chemické databáze na Internetu a jejich používání. http://www.natur.cz/~jindrich/czchem/freedbs.html 4. Bílek, M., Myška, K.: Informační systém KCh PdF VŠP.http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie 5. Cyrus, P., Slabý, A., Bílek, M.: Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997.
Literatura doporučená studentům	1. Bachrach, M. (ed.): THE INTERNET: A Guide for Chemists. American Chemical Society, 1996. 2. Maizell, R.: How to Find Chemical Information: A Guide for Practicing Chemists, Educators and Students. J. Wiley&Sons, Inc., 1998. 3. Rieger, S., Váchová, M.: Chemie na Internetu. http://www.aip.cz/informedia98/pdf/rieger.htm 4. Mindl, J.: Chemická literatura a dokumentace. Univerzita, Pardubice, 1994. 5. Šilhánek, J.: Úvod do chemické informatiky. Ediční a audiovizuální centrum, VŠCHT, Praha, 1994. 6. CHEMagazín. Časopis pro chemicko - technologickou a laboratorní praxi. http://chemie.upce.cz/chemagazin
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1. Zpracování seminární práce na zadané téma. 2. Úspěšné absolvování závěrečného písemného testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět Chemické databáze slouží k základní orientaci studenta v chemických vyhledávacích databázích. Je vhodným doplněním dalších předmětů a pomocníkem např. při vypracování diplomové práce.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Zajistit orientaci studenta v běžných chemických databázích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Chemické databáze a jejich praktické využití. • Web of Knowledge. • Chemical Abstracts a Current Contents. • Reaxys. • Pubchem/Pubmed. • Chemspider. • ChemSynthesis. • ChemMol. • RCSB Protein Data Bank.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Manuály a webové stránky uvedených zdrojů chemických informací.
Literatura doporučená studentům	Manuály a webové stránky uvedených zdrojů chemických informací.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - písemný test (min. 60 % správných odpovědí).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Chemická informatika se v klasické podobě zabývala především chemickou literaturou. Nové pojetí v současné době výrazně ovlivňují počítače a zvláště Internet. Obsahem předmětu je uvedení do problematiky chemické informatiky a jejích možností a perspektiv, které přináší Internet. Témata: Internet pro chemiky, Web pro chemiky, publikování na Webu, chemické databáze, chemická literatura, kódování informace a základní informace o neuronových sítích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o zdrojích chemických informací. 2. Vytvořit, resp. upevnit dovednosti při získávání chemických informací z Internetu a zvládnout základy publikování chemických informací a metainformací na Webu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Internet pro chemiky - úvod a klasifikace Internet pro chemiky - služby. Web pro chemiky - zajímavé zdroje a jejich využívání. Web pro chemiky - vyhledávací strategie. Publikování na Webu - chemické informace I. Publikování na Webu - chemické informace II. Publikování na Webu - chemické metainformace ("informace o chemických informacích"). Chemické databáze - úvod a principy. Chemické databáze na Webu. Chemické databáze - volně přístupné a placené chemické databáze. Chemická literatura . Kódování informace.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Klán, P., Mindl, J., Štědrý, A., Rubešová, E.: Chemická informatika. Úvod do používání Internetu. Ústav informatiky Akademie věd ČR, CHEMagazín a UPa, Pardubice, 1999. 2. Jindřich, J.: Chemická informatika. http://www.natur.cz/~jindrich/cicz/lect.html 3. Jindřich, J.: Chemické databáze na Internetu a jejich používání. http://www.natur.cz/~jindrich/czchem/freedbs.html 4. Bílek, M., Myška, K.: Informační systém KCh PdF VŠP.http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie 5. Cyrus, P., Slabý, A., Bílek, M.: Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997.
Literatura doporučená studentům	1. Bachrach, M. (ed.): THE INTERNET: A Guide for Chemists. American Chemical Society, 1996. 2. Maizell, R.: How to Find Chemical Information: A Guide for Practicing Chemists, Educators and Students. J. Wiley&Sons, Inc., 1998. 3. Rieger, S., Váchová, M.: Chemie na Internetu. http://www.aip.cz/informedia98/pdf/rieger.htm 4. Mindl, J.: Chemická literatura a dokumentace. Univerzita, Pardubice, 1994. 5. Šilhánek, J.: Úvod do chemické informatiky. Ediční a audiovizuální centrum, VŠCHT, Praha, 1994. 6. CHEMagazín. Časopis pro chemicko - technologickou a laboratorní praxi. http://chemie.upce.cz/chemagazin
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1. Zpracování seminární práce na zadané téma. 2. Úspěšné absolvování závěrečného písemného testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Součástí semináře je minimum ze sociální a pedagogické komunikace a sociálně osobnostní příprava, zaměřená na rozvoj jejích sociálně osobnostních a komunikativních kvalit. Dotazníkovým šetřením jsou zjišťovány sociálně komunikativní charakteristiky studentů. Studenti jsou vedeni ke konfrontaci očekávání výsledků experimentální činnosti (chemického experimentu) v konkrétní výukové situaci s její realizací. Samostatně volí experimenty, zařazují je do konkrétní pedagogické situace (příprava na výuku) a před ostatními studenty (žáky) je formou mikrovýstupu provedou. Mikrovýstup je rovněž zaznamenáván videokamerou a student má možnost bezprostředně po mikrovýstupu pozorovat vlastní činnost. Poté následuje sebehodnocení studenta a hodnocení hospitujícími kolegy. Kvalitativní i kvantitativní analýza, založená na hodnocení a sebehodnocení, tříbení názorů před a po činnosti vede ke konceptu budoucí činnosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si, resp. prohloubit dovednosti řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod semináře. Komunikace učitele a žáků ve spojení s chemickým experimentem. 2. - 13. Mikrovýstupy studentů a jejich analýza.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SVATOŠ, T. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 2002.
Literatura doporučená studentům	PACHMANN, E., HOFMANN, V. Obecná didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMANN, E. a kol. Speciální didakika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1984. Učebnice chemie pro základní školy.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je aktivní účast v semináři a provedení nejméně dvou mikrovýstupů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 9 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází ze snahy obsáhnout celou oblast chemického monitoringu životního prostředí (ovzduší, voda, půda, zemědělské produkty a odpady) a jeho legislativy spolu s důsledným provázáním s navazujícími laboratorními cvičeními a exkurzemi do ekologických laboratoří.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Podat ucelené informace o celé oblasti chemického monitoringu životního prostředí a jeho legislativních opatřeních pro potřeby učitelů i řídících pracovníků v oblasti školství.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Procesy znečišťující ovzduší, hlavní zdroje emisí, technologické postupy jejich odstraňování Metody sledování emisí, automatický imisní monitoring, legislativní opatření Vody podzemní a povrchové, jejich znečišťování, úprava pitných vod Kvalitativní ukazatele pitných a užitkových vod, analytické metody jejich stanovení Odpadní vody splaškové a průmyslové, možnosti a meze technologie biologického a chemického čištění Odpadní vody s organickým biologicky odbouratelným znečištěním, rozklad a využití kalů Havarijní stavy v čistotě povrchových a podzemních vod, způsoby řešení, legislativní opatření Kvalitativní ukazatele odpadních vod, metody jejich stanovení Půda, organická hmota půd, příčiny poškozování, kontaminace půd, způsoby odstraňování Hodnocení půd, laboratorní metody stanovení kvality a kontaminujících látek, legislativa Kontaminanty potravin, problematika nejvyšších přípustných koncentrací, metody jejich stanovení Odpady, skládkování, likvidace, možnosti zužitkování, kompostování, pyrolýza, spalování Metody klasifikace odpadů, legislativní opatření Biodegradabilita odpadních látek, anaerobní rozklad organických odpadů a vznik bioplynu, odpad jako surovinová základna tzv. ekologické technologie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	TDSP1 Technika a didaktika škol. pokusů I TDSP2 Technika a didaktika škol. pokusů II
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Součástí semináře je minimum ze sociální a pedagogické komunikace a sociálně osobnostní příprava, zaměřená na rozvoj jejích sociálně osobnostních a komunikativních kvalit. Dotazníkovým šetřením jsou zjišťovány sociálně komunikativní charakteristiky studentů. Studenti jsou vedeni ke konfrontaci očekávání výsledků experimentální činnosti (chemického experimentu) v konkrétní výukové situaci s její realizací. Samostatně volí experimenty, zařazují je do konkrétní pedagogické situace (příprava na výuku) a před ostatními studenty (žáky) je formou mikrovýstupu provedou. Mikrovýstup je rovněž zaznamenáván videokamerou a student má možnost bezprostředně po mikrovýstupu pozorovat vlastní činnost. Poté následuje sebehodnocení studenta a hodnocení hospitujícími kolegy. Kvalitativní i kvantitativní analýza, založená na hodnocení a sebehodnocení, tříbení názorů před a po činnosti vede ke konceptu budoucí činnosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si, resp. prohloubit dovednosti řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod semináře. Komunikace učitele a žáků ve spojení s chemickým experimentem. 2. - 14. Mikrovýstupy studentů a jejich analýza.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SVATOŠ, T. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 2002.
Literatura doporučená studentům	PACHMANN, E., HOFMANN, V. Obecná didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMANN, E. a kol. Speciální didakika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1984. Učebnice chemie pro základní školy.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je aktivní účast (min. 80%) v semináři a provedení vybraných mikrovýstupů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět Chemický software slouží k základní orientaci studenta v dostupném programovém vybavení k záznamu chemických struktur, jejich konverzi a zjištění fyzikálně-chemických parametrů. Je vhodným doplněním dalších předmětů a pomocníkem např. při vypracování diplomové práce.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je základní orientace studenta v dostupném programovém vybavení k záznamu chemických struktur, jejich konverzi a zjištění fyzikálně-chemických parametrů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Chemické software a jeho praktické využití. • ACDLabs – ChemSketch, PhysChem Suite. • CambidgeSoft ChemBio Office. • MDL ISIS Draw. • ChemAxon Marvin Sketch. • JME Molinspiration. • UCSF Chimera. • PyMOL. • MGL Tools.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• webové stránky a manuály uvedených zdrojů chemického software
Literatura doporučená studentům	• webové stránky a manuály uvedených zdrojů chemického software
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Šrámek Ivo
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází ze snahy obsáhnout celou oblast chemického monitoringu životního prostředí (ovzduší, voda, půda, zemědělské produkty a odpady) a jeho legislativy spolu s důsledným provázáním s navazujícími laboratorními cvičeními a exkurzemi do ekologických laboratoří.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Podat ucelené informace o celé oblasti chemického monitoringu životního prostředí a jeho legislativních opatřeních pro potřeby učitelů i řídících pracovníků v oblasti školství.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Procesy znečišťující ovzduší, hlavní zdroje emisí, technologické postupy jejich odstraňování Metody sledování emisí, automatický imisní monitoring, legislativní opatření Vody podzemní a povrchové, jejich znečišťování, úprava pitných vod Kvalitativní ukazatele pitných a užitkových vod, analytické metody jejich stanovení Odpadní vody splaškové a průmyslové, možnosti a meze technologie biologického a chemického čištění Odpadní vody s organickým biologicky odbouratelným znečištěním, rozklad a využití kalů Havarijní stavy v čistotě povrchových a podzemních vod, způsoby řešení, legislativní opatření Kvalitativní ukazatele odpadních vod, metody jejich stanovení Půda, organická hmota půd, příčiny poškozování, kontaminace půd, způsoby odstraňování Hodnocení půd, laboratorní metody stanovení kvality a kontaminujících látek, legislativa Kontaminanty potravin, problematika nejvyšších přípustných koncentrací, metody jejich stanovení Odpady, skládkování, likvidace, možnosti zužitkování, kompostování, pyrolýza, spalování Metody klasifikace odpadů, legislativní opatření Biodegradabilita odpadních látek, anaerobní rozklad organických odpadů a vznik bioplynu, odpad jako surovinová základna tzv. ekologické technologie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsahem předmětu je prezentace konkrétních příkladů jak chemie jako věda vychází z experimentu a dospívá k teoretickým závěrům včetně přístrojového vybavení a metod, které používá na jedné straně chemie jako věda a na druhé straně školní výuka chemie, v níž se modeluje proces chemického poznávání.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti se seznámmí s postupy chemie jako vědy, kdy se vychází z experimentu a dospívá k teoretickým závěrům nebo kdy se od teoretických závěrů odvozují experimentální aplikace. Studenti získají informace o přístrojovém vybavení a metodách, které používá na jedné straně chemie jako věda a na druhé straně školní výuka chemie, v níž se modeluje proces chemického poznávání.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemie jako vědní obor, chemie jako učební předmět 2. Experimentální chemie jako základ pro výrobu nových materiálů a aplikaci nových technologií, přístrojů a moderní diagnostické techniky 3. Rozdíly mezi experimentem ve vědě a ve škole 4. Typické přírodovědné (s chemickým akcentem) pokusy pro děti v mateřské škole 5. Typické přírodovědné (s chemickým akcentem) pokusy pro žáky prvního stupně základních škol 6. Typické přírodovědné/chemické pokusy pro žáky druhého stupně základních škol 7. – 13. Školní přírodovědné/chemické pokusy pro studenty středních škol (ukázky typických možností, nejde o systematickou přípravu budoucího učitele pro experimentální práci v jednotlivých oborech školské chemie).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Kol. Člověk a příroda. Učebnice pro integrovanou výuku: Energie, Informace a komunikace, Půda, Voda, Vzduch, Zdraví. Plzeň : Fraus, 2005. KLEČKOVÁ, M., BÍLEK, M. Konstruktivismus a jeho aplikace v integrovaném pojetí přírodovědného vzdělávání. Podpůrné materiály – část chemická. Olomouc : UP, 2007. HOLÝ, I., RYCHTERA, J. Hry se svíčkou. Hradec Králové : Gaudeamus, 1992.
Literatura doporučená studentům	DUIT, R., GROPENGIESSER, H., STAUDEL, L. Naturwissenschaftlichen Arbeiten. Erhard Friedrich Verlag, 2004. Kol.: Strategie Sek. I. Methodenheft fuer Naturwissenschften. Stuttgart : Klett Verlag, 2004. Kol.: Strategie Nr. 2. Methodenheft fuer Naturwissenschften. Stuttgart : Klett Verlag, 2007. FAJKUS, B. Filosofie a metodologie vědy. Praha: Academia, 2000. FENCLOVÁ, J. Úvod do teorie a metodologie didaktiky fyziky. Praha: SPN, 1992. FISCHER, R. Učíme děti myslet a učit se. Praha: Portál, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet je udělen za zpracování a obhájení seminární práce dle zadání.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	OBCHA Obecná chemie A
Anotace předmětu	Aplikace chemických teoretických poznatků nezbytné pro další studium chemických disciplín a pro využití v běžné denní i chemické praxi (objasňování a kvantifikace chemické stránky dějů probíhajících v přírodě, v chemických výrobách).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat dovednosti v oblastech: Názvosloví chemických látek (názvy, symboly, vzorce), hmotnost atomů a molekul, látkové množství. Soustavy chemických látek a vyjadřování jejich složení. Chemické rovnice (úpravy, určování koeficientů). Stechiometrické výpočty.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemická terminologie. Chemické názvosloví. Názvy a značky chemických prvků. Názvy a vzorce anorganických látek. Oxidační číslo. 2. Určování oxidačního čísla atomů v anorganických sloučeninách, v organických sloučeninách. Elektronové strukturní vzorce. 3. Názvosloví halogenidů a oxidů, iontů, binárních sloučenin vodíku, bezkyslíkatých kyselin a jejich solí. Názvosloví oxokyselin a jejich solí, funkčních derivátů oxokyselin, podvojných a smíšených solí. Názvosloví krystalosolvátů a adičních sloučenin. Názvosloví organokovových sloučenin. 4. Názvosloví koordinačních sloučenin. Názvosloví heteropolykyselin a jejich solí. 5. Rovnice chemických reakcí a určování jejich koeficientů. 6. Látkové množství. Stanovení obsahu prvku ve sloučenině, stanovení empirického a molekulového vzorce. 7. Vyjadřování složení roztoků (hmotnostní zlomek, molární zlomek, molární koncentrace, molalita). Směšování a ředění roztoků. Přepočty různých způsobů vyjadřování složení roztoků. 8. Výpočty z chemických rovnic. Výpočty látkového množství. Látkové bilance. 9. Výpočty hmotností reagujících látek a hmotností roztoků. 10. Výpočty objemů roztoků reagujících látek. 11. Výpočty objemů reagujících plynů. Výpočty za použití Avogadrova zákona. Hustota plynů. 12. Termochemie. Výpočty reakčních tepel (Hessův zákon). 13. Chemická kinetika. Rychlost chemických reakcí, vliv koncentrace a teploty na rychlost chemické reakce. 14. Chemická rovnováha. Rovnovážná konstanta. Posouvání chemické rovnováhy.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MIČKA, Z. aj. Základní pojmy, příklady a otázky z anorganické chemie. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1995. HANDLÍŘ, K. aj. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie. 3. opr. vyd. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1997.
Literatura doporučená studentům	MIČKA, Z. aj. Základní pojmy, příklady a otázky z anorganické chemie. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1995. HANDLÍŘ, K. aj. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie. 3. opr. vyd. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1997. Další doporučená literatura: HÁJEK, B., JENŠOVSKÝ, L., KLIMEŠOVÁ, V. Příklady z obecné a anorganické chemie. 3. přeprac. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1981.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je min. 60%ní úspěšnost řešení závěrečného písemného testu a min. 80%ní úspěšnost splnění průběžných testů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Chemická informatika se v klasické podobě zabývala především chemickou literaturou. Nové pojetí v současné době výrazně ovlivňují počítače a zvláště Internet. Obsahem předmětu je uvedení do problematiky chemické informatiky a jejích možností a perspektiv, které přináší Internet. Témata: Internet pro chemiky, Web pro chemiky, publikování na Webu, chemické databáze, chemická literatura, kódování informace a základní informace o neuronových sítích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o zdrojích chemických informací. 2. Vytvořit, resp. upevnit dovednosti při získávání chemických informací z Internetu a zvládnout základy publikování chemických informací a metainformací na Webu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Internet pro chemiky - úvod a klasifikace. 2. Internet pro chemiky - služby. 3. Web pro chemiky - zajímavé zdroje a jejich využívání. 4. Web pro chemiky - vyhledávací strategie. 5. Publikování na Webu - chemické informace I. 6. Publikování na Webu - chemické metainformace ("informace o chemických informacích"). 7. Chemické databáze - úvod a principy. 8. Chemické databáze na Webu. 9. Chemické databáze - volně přístupné a placené chemické databáze. 10. Chemická literatura . 11. Kódování informace. 12. Neuronové sítě a jejich perspektivy v chemii. 13. Závěrečný test.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Klán, P., Mindl, J., Štědrý, A., Rubešová, E.: Chemická informatika. Úvod do používání Internetu. Ústav informatiky Akademie věd ČR, CHEMagazín a UPa, Pardubice, 1999. 2. Jindřich, J.: Chemická informatika. http://www.natur.cz/~jindrich/cicz/lect.html 3. Jindřich, J.: Chemické databáze na Internetu a jejich používání. http://www.natur.cz/~jindrich/czchem/freedbs.html 4. Bílek, M., Myška, K.: Informační systém KCh PdF VŠP.http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie 5. Cyrus, P., Slabý, A., Bílek, M.: Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997.
Literatura doporučená studentům	1. Bachrach, M. (ed.): THE INTERNET: A Guide for Chemists. American Chemical Society, 1996. 2. Maizell, R.: How to Find Chemical Information: A Guide for Practicing Chemists, Educators and Students. J. Wiley&Sons, Inc., 1998. 3. Rieger, S., Váchová, M.: Chemie na Internetu. http://www.aip.cz/informedia98/pdf/rieger.htm 4. Mindl, J.: Chemická literatura a dokumentace. Univerzita, Pardubice, 1994. 5. Šilhánek, J.: Úvod do chemické informatiky. Ediční a audiovizuální centrum, VŠCHT, Praha, 1994. 6. CHEMagazín. Časopis pro chemicko - technologickou a laboratorní praxi. http://chemie.upce.cz/chemagazin
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1. Zpracování seminární práce na zadané téma. 2. Úspěšné absolvování závěrečného písemného testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	CTOP Cvičení technologie a ochrana prostředí
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází z požadavku seznámení studentů s principy chemických výrob a technologiemi ochrany prostředí. Jde především o důsledně provázání s navazujícími cvičeními a exkurzemi při respektování určitých zvláštností a ekologických problémů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními chemickými a potravinářskými technologiemi, včetně technologií ochrany prostředí a poučit je o možnostech a způsobech využívání technologických schemat ve výuce na základních a středních školách a zásadách výběru a přípravy exkurzí pro žáky, jejich vedení a možnostech využití při seznamování s ekologickou problematikou v regionu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Technologie úpravy vod, vody podzemní a povrchové 2. Technologie čištění odpadních vod, mechanické, biologické a chemické čištění 3. Tenzidy, složení, výroba, použití 4. Technologické procesy zpracování dřeva a usní, výroba celulozy a papíru 5. Hlavní potravinářské techologie, výroba cukru a pektinu 6. Výroba piva, droždí, lihu a octa 7. Pesticidy, druhy, výroba a použití 8. Silikátový průmysl, stavební pojiva,žáruvzdorné materiály, sklo, smalty 9. Technologie výroby barev a laků, výroby anorganických pigmentů 10.Průmysl zpracování síry, výroba kyseliny sírové 11.Průmysl dusíku, výroba amoniaku, kyseliny dusičné močoviny a kyanovodíku 12.Technologie výroby průmyslových hnojiv, elektrotermické výroby 13.Metalurgie, výroba železa, postupy při výrobě oceli 14.Petrochemický průmysl, výroba základních organických sloučenin
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Neiser,J.a kol.: Obecná chemická technologie. SPN Praha, 1981.
Literatura doporučená studentům	Mocík,S., Mikulášek,S., Gavorník,S.: Chemická technológia. SPN Bratislava 1978.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Podmínkou přístupu ke zkoušce je zápočet z předmětu Cvičení z technologie a ochrany prostředí (včetně absolvování předepsaného počtu exkurzí) Zkouška ústní - otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů chemických technologiíckých operací a technologií ochrany prostředí (60% úspěšnost)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seznámit studenty s technologiemi tvorby statického a dynamického webu, jako jsou značkovací jazyky HTML, XML a XHTML, jazyk pravidel kaskádových stylů CSS a principy použití kjednotlivých stupňů kaskády a skriptovací jazyky určené pro skriptování na straně klienta (jazyk JavaScript) a serveru (jazyk PHP).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s technologiemi tvorby statického a dynamického webu, jako jsou značkovací jazyky HTML, XML a XHTML, jazyk pravidel kaskádových stylů CSS a principy použití jednotlivých stupňů kaskády a skriptovací jazyky určené pro tvorbu skriptů na straně klienta (jazyk JavaScript) a serveru (jazyk PHP).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Architektura webu, webdesign, význam jednotné navigace a volby barevného schématu webu. • Statický obsah webu a hypertextový značkovací jazyk HTML, oddělení obsahu a formy (formátu) webu. • Struktura hypertextových dokumentů, odkazy různých typů vazba na navrženou architekturu webu. • Práce s grafikou a fotografiemi, úpravy a vkládání obrázků do webu, tvorba fotogalerií. • Obecné značkovací jazyky, jazyk XML a XHTML. Odlišnosti v syntaxi a v použití ve srovnání s HTML. • Jazyk kaskádových stylů CSS, ovlivnění vzhledu písma, odkazů, obrázků a jejich vzájemné interakce. • Pokročilé funkce jazyka CSS, práce s třídami a identifikátory, absolutní a relativní pozicování. • Skripty na straně klienta, základy skriptovacího jazyka JavaScript, vlastnosti a metody objektu document. • Pokročilé funkce skriptovacího jazyka JavaScript, objekty location, history, navigator, práce s cookies. • Skripty na straně serveru, základy skriptovacího jazyka PHP, proměnné a řídící struktury. • Propojení skriptu v PHP s formulářem, zpracování dat zadaných ve formuláři, vestavěné funkce PHP. • Tvorba závěrečného webového projektu.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• BOUMPHREY, F. a kol. XHTML průvodce vývojáře. 1. vyd. Praha: Mobil Media, 2002. • KRUG, S. Web design. Nenuťte uživatele přemýšlet! 1. vyd. Praha: Computer Press, 2003. • LACKO, L. Web a databáze. 1. vyd. Praha: Computer Press, 2001.
Literatura doporučená studentům	• MACH, J. PHP pro úplné začátečníky. 2. vyd. Praha: Computer Press, 2006. • NEUMAJER, O. Budujeme školní web. 1. vyd. 1. Praha: Computer Press, 2005. • STANÍČEK, P. CSS Kaskádové styly. Kompletní průvodce. Praha: 1. Vyd. Computer Press, 2003. • ŠKULTÉTY, R. JavaScript. Programujeme internetové aplikace. 1. vyd. Praha: Computer Press, 2001. • WEINMANOVÁ, L. Velká kniha webdesignu. Brno: 1. vyd. Zoner Press, 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Na základě získaných znalostí a dovedností zpracují studenti v malých (tříčlenných až pětičlenných) týmech ukázkový webový projekt, který bude obsahovat interaktivní sekce a funkcionality.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	LCHZP Laboratorní cvičení z chemie ŽP
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází ze snahy obsáhnout celou oblast chemického monitoringu životního prostředí (ovzduší, voda, půda, zemědělské produkty a odpady) a jeho legislativy spolu s důsledným provázáním s navazujícími laboratorními cvičeními a exkurzemi do ekologických laboratoří.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Podat ucelené informace o celé oblasti chemického monitoringu životního prostředí a jeho legislativních opatřeních pro potřeby učitelů i řídících pracovníků v oblasti školství.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Procesy znečišťující ovzduší, hlavní zdroje emisí, technologické postupy jejich odstraňování 2. Metody sledování emisí, automatický imisní monitoring, legislativní opatření 3. Vody podzemní a povrchové, jejich znečišťování, technologie úpravy pitných vod 4. Kvalitativní ukazatele pitných a užitkových vod, analytické metody jejich stanovení 5. Odpadní vody splaškové a průmyslové, možnosti a meze biologického a chemického čištění 6. Odpadní vody s organickým biologicky odbouratelným znečištěním, rozklad a využití kalů 7. Havarijní stavy v čistotě povrchových a podzemních vod, způsoby řešení, legislativní opatření 8. Kvalitativní ukazatele odpadních vod, metody jejich stanovení 9. Půda, organická hmota půd, příčiny poškozování, kontaminace půd, způsoby odstraňování 10. Hodnocení půd, laboratorní metody stanovení kvality a kontaminujících látek, legislativa 11. Kontaminanty potravin, problematika nejvyšších přípustných koncentrací, metody jejich stanovení 12. Odpady, skládkování, likvidace, možnosti zužitkování, kompostování, pyrolýza, spalování 13. Metody klasifikace odpadů, legislativní opatření 14. Biodegradabilita odpadních látek, anaerobní rozklad organických odpadů a vznik bioplynu, odpad jako surovinová základna tzv. ekologické technologie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BRANŽOVSKÝ, J.: Chemie životního prostředí. PF Ostrava : 1980.
Literatura doporučená studentům	Sylaby přednášek - pomocné učební texty KTCH Laboratorní metody - pomocné učební texty KTCH
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní orientace v prostředí Windows. SW pro zpracování textů (MS Word). SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel), SW pro prezentaci informací (MS Power Point). Tvorba textového souboru (laboratorního protokolu) v integrovaném prostředí MS Office (MS Word, Excel). Úprava jednoduchého textu (základy DTP). Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook) a World Wide Web (MS Explorer). Struktura Internetu. Elektronická pošta. Vzdálený přístup. Intranet. World Wide Web a vyhledávání relevantních informací. Metainformace. Web - zajímavé zdroje a jejich využívání, vyhledávací strategie. Publikování na Webu, metainformace. Databáze - úvod a principy. SW pro databáze, struktura záznamu Databázové programy, katalogy, práce s nimi (databáze právních norem, chemických látek, apod.) Simulační programy Prezentace výsledku práce studentů s vybraným SW.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je získat dovednosti práce se softwarovými (SW) produkty pro podporu studovaného oboru Bezpečnost práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS WORD 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1997. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS EXCEL 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1997. KOSEK, J. HTML tvorba dokonalých WWW stránek podrobný průvodce. Havlíčkův Brod: Grada Publishing, spol. s. r. o., ,1998. TKAČÍKOVÁ, D. Informační zdroje Internetu a jak je efektivně využívat. Praha: Výpočetní centrum ČVUT, 1997. Pokorný, J. a Halaška, I. Databázové systémy (dokument pdf). Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Tyflopedický kabinet, 2006.
Literatura doporučená studentům	Návody k aktuálním verzím SW produktů. CYRUS, P., SLABÝ, A., BÍLEK, M. Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Hradec Králové: Gaudeamus, 1997. KOZEL, T. Základy HTML. Informační materiál pro potřeby KTI VŠP. Hradec Králové: KTI VŠP, 1998. KREJČÍ, R. Tvorba WWW stránek v Office 97 a Office 7 snadno a rychle. Havlíčkův Brod: Grada Publishing, spol. s. r. o., 1997. TURČÁNI, M., BÍLEK, M., SLABÝ, A. Prírodovedné vzdelávanie v informačnej spoločnosti. Nitra: UKF, 2003. KLÁN, P., MINDL, J., ŠTĚDRÝ, A., RUBEŠOVÁ, E. Chemická informatika. Úvod do používání Internetu. Pardubice: Ústav informatiky Akademie věd ČR, CHEMagazín a UPa, 1999. ŠILHÁNEK, J. a kol. Chemická informatika. Praha: VŠCHT, 2003. JINDŘICH, J. Chemické databáze na Internetu a jejich používání. http://jindrich.org/czchem/freedbs.html. BARKER, F. S. MS Access2002. Praha : Computer Press, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět se soustředí na základní a aplikované analytické instrumentální metody používané v praxi.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenta s principy instrumentálních analytických metod.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Rozdělení instrumentálních metod. • Elektroanalytické metody – elektrogravimetrie, coulometrie, potenciometrie, polarografie, konduktometrie • Chromatografické metody. Kapalinová chromatografie, plošná chromatografie, iontovýměnná chromatografie, gelová chromatografie. • Plynová chromatografie • Elektromigrační metody – elektroforéza, izotachoforéza, izoelektrická fokusace, micelární elektrokinetická chromatografie aj. • Spektroskopie ve viditelné a ultrafialové oblasti, luminiscence, fluorescence, refraktometrie, interferometrie • Infračervená spektroskopie, Ramanova spektroskopie • Atomová absorpční spektroskopie • Rentgenová strukturní analýza, rentgenová fluorescence, rentgenová absorpční analýza, rentgenová difraktometrie. • Nukleární magnetická rezonance, elektronová paraspinová rezonance • Hmotnostní spektroskopie • Radiochemické metody
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. • CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985.
Literatura doporučená studentům	• MERMET, J. M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004. • GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 1998. • DILTS, RV.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York : Van Nostrand Co., 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Integrovaný záchranný systém a jeho místo ve společnosti Složky integrovaného záchranného systému Hasičský záchranný sbor ČR Zdravotnická záchranná služba Policie ČR Ozbrojené síly, zařízení civilní ochrany a ostatní složky Řízení integrovaného záchranného systému Legislativa integrovaného záchranného systému Krizové stavy a jejich charakteristika Zapojení integrovaného záchranného systému při průmyslových haváriích Zapojení integrovaného záchranného systému v přírodních katastrofách Integrovaný záchranný systém při chemickém a radiačním napadení Integrovaný záchranný systém při biologickém napadení
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s jednotlivými součástmi Integrovaného záchranného systému a se zapojením IZS při biologickém, chemickém či radiačním napadení, při průmyslových haváriích a přírodních katastrofách.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ŠENOVSKÝ, M., ADAMEC, V., HANUŠKA, Z. Integrovaný záchranný systém. Ostrava: SPBI, VŠB-TU, 2005. KRATOCHVÍLOVÁ,, D. Ochrana obyvatelstva. Ostrava: SPBI, VŠB-TU, 2003.
Literatura doporučená studentům	ŠINDELÁŘ, R., HARTMANOVÁ, M., CHLÍBEK, R. Vojenská epidemiologie: dezinfekce, sterilizace a dekontaminace, Hradec Králové: Univerzita obrany, 2006. PRYMULA, R. a kol. Biologický a chemický terorizmus. Praha: Grada, 2001. KOTINSKÝ, P., HEJDOVÁ, J. Dekontaminace v požární ochraně. Ostrava: SPBI, VŠB-TU, 2003.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Svatoš Tomáš
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	NÁPLŇ A ZÁMĚRY JEDNOTLIVÝCH SEMINÁŘŮ Téma č.0: ÚVOD DO PROBLEMATIKY SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE Cíl: navodit tematiku sociální komunikace jako obecně lidské složky osobnosti, problematika utváření a nácviku, Obsah: člověk a jeho sociálně komunikativní sféra, obsah pojmu sociální komunikace a interakce, ke vztahu rétoriky, sociální komunikace a komunikace pedagogické, plán výuky, podmínky zápočtu, improvizační cvičení. Téma č.1: RÉTORIKA A VÝVOJ ŘEČNICTVÍ Cíl: poukázat na význam antického řečnictví pro dnešní dobu, obecné i konkrétní znaky kvality komunikačního projevu člověka, Obsah: rétorika, vývoj řečnictví, středověká rétorika, současnost nauky o dobrém psaní a hovoření, komunikační výbava řečového profesionála, znaky kvality řeči. Téma č.2: SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE I Cíl: uspořádat základní poznatky o sociální komunikaci, zavést pojmy: sociální styk, sociální interakce, společná činnost, Obsah: základní pojmosloví, definice komunikace a jejich obsahový rozbor, ke vztahu sociální a pedagogické komunikace, komunikace a rétorika. Téma č.3: SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE II Cíl: prohloubit a systematizovat poznatky o sociální komunikaci, zavést pojmy: sociální skupina, očekávání, postoje, chyby v sociálním hodnocení atd., Obsah: základní pojmosloví, vymezení sociální skupiny a podmínky pro úspěšnou komunikaci, vztahu sociální komunikace a učení, úspěšné hodnocení (percepce). Téma č.4: VÝRAZ OSOBNÍHO PROJEVU I Cíl: přiblížit pojetí výrazu osobního projevu (VOP) a jeho částí, Obsah: verbální, neverbální a nekomunikační okolnosti VOP, dovednostní mikrovýstupy, komunikační etudy a improvizační cvičení. Téma č.5: VÝRAZ OSOBNÍHO PROJEVU II Cíl: rozpracovat verbální projev jako součást výrazu osobního projevu (VOP) a jeho částí, Obsah: verbální složka: jazykové prostředky a zvuková stránka, základní jazykové prostředky a prostředky specifické, aspekty paralingvistických znaků řeči Téma č.6: NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE Cíl : prohloubit znalosti o podstatě mimoslovní komunikace a její funkci v celistvém projevu člověka, Obsah: neverbální zdroje komunikace (mimický projev, gestikulace, motorická aktivita – hledání praktických aplikací). Téma č.7: KOMUNIKACE PEDAGOGICKÉHO TEXTU Cíl : analyzovat faktory určující proces učení se z pedagogického textu, charakterizovat tzv. recipaci textu a jeho fáze Obsah: charakteristika pedagogických textů, jeho funkce, 3 etapy: recipace, vnímání – porozumění – zapamatování, metakognitivní procesy. Téma č.8: DIALOGICKÁ KOMUNIKACE I Cíl : seznámit se základními formami dialogického jednání, rolemi aktérů a významu dialogu pro sociální styk člověka s jinými lidmi,, Obsah: dialogická, komunikace, druhy dialogů, průběh dialogických situací, formulace a význam otázek, jejich typologie, příprava na dialog a jeho hodnocení Téma č.9: DIALOGICKÁ KOMUNIKACE II Cíl : uskutečnit praktickou podobou dialogické komunikace s TV záznamem Obsah: nácvik praktické dialogické, komunikace, Téma č.10: REFLEXE A SEBEREFLEXE Cíl : seznámit s metodami reflexe a sebereflexe komunikačního chování, Obsah: analýza svého dialogického jednání, reflexe minulého jednání a konstrukce budoucího komunikačního jednání. Závěrečný semináře: didaktický test, zakončení semestru – zápočtování. Pozn.: kurzívou označená slova patří mezi základní pojmy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	přinášet teoretická minima o sociální a pedagogické komunikaci a nacházet vztahy mezi komunikační teorií a dovednostní praxi, rozvíjet a zdokonalovat sociálně komunikativní dispozice ohledem na studentskou identitu, charakterizovat základy budoucího profesionálního chování a jednání v podmínkách sociálních, profesních a pedagogických situací, budovat základy hodnocení a sebereflexe vnějšího chování, a to jak s použitím volných metod, tak metod s určitou mírou standardizace,
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GAVORA, P. Učiteĺ a žiaci v komunikaci. Brno : Paido, 2005 KŘIVOHLAVÝ, J. a MAREŠ, J. Komunikace ve škole. Brno : CDVU MU, 1995.
Literatura doporučená studentům	MISTRÍK, J. Rétorika. Bratislava : SPN, 1988. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E. a MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha : Portál, 1995, 1997. ŘEZÁČ, J. Sociální psychologie. Brno : Paido, 1998. SVATOŠ, T. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. Hradec Králové : Gaudeamus, 2002. SVATOŠ, T. a HOLÝ, I. Didaktické a komunikativní dovednosti v přípravě budoucích učitelů. IN DOLEŽALOVÁ, J. (ed.) Didaktika v pregraduální přípravě učitelů a její vztah k praxi. Hradec Králové : Gaudeamus, 2005, s. 19-28. ISBN 80-7041-211-9. SVATOŠ, T. a HOLÝ, I. Mikrovýstupy v přípravě budoucích učitelů chemie. In BÍLEK, M. (ed.) Aktuální otázky výuky chemie XV. Hradec Králové : Gaudeamus 2005, s. 590 – 594, ISBN 80-7041-511-8. SVATOŠ, T. Malá didaktika. Hradec Králové : Gaudeamus, 2006.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	JEDNOTLIVÉ MIKROVÝSTUPY (dovednostní aktivity): 1. Vystoupení - fixace teorie 2. Prvotní vystoupení - individuální zadání 3. Zážitek z dětství (foto) 4. Kdo jsem (retrospektivní monolog) 5. Výraz osobního projevu - skládačka 6. Výraz osobního projevu - improvizační cvičení 7. Společenská sebereflexe 8. Prezentace historického tématu - abstrakt Bc práce 9. Videonahrávka 10. Sebereflexe videonahrávky 11. Dotazník SPK_PRE: osobní komentář 12. Pojmový slovník - úvaha 13. Didaktický test

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Internet jako tvůrčí prostředí pro práci učitele a žáka (projektové metody, cooperative learning apod.). Služby na bázi Internetu (e-mail, FTP, Telnet, WWW). Tvorba jednoduchých WWW-stránek. Metainformace - informace o informacích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Upevnit a prohloubit znalosti o službách Internetu. 2. Získat znalosti o využití Internetu ve výuce (chemie).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Internet ve výuce (chemie) - úvod a klasifikace. 2. E-mail. 3. Další služby na bázi e-mailu - Listserver, News. 4. FTP. 5. Telnet. 6. WWW. 7. WWW - vyhledávací služby I.. 8. WWW - vyhledávací služby II. 9. HTML a tvorba WWW-stránek. 10. Jednoduchá WWW-stránka (textová část). 11. Jednoduchá WWW-stránka (grafika). 12. Metainformace - informace o informacích (odkazové struktury). 13. WWW prostředí a tvorba didaktických materiálů. 14. Projekty na bázi WWW.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Cyrus, P., Slabý, A., Bílek, M.: Informační technologie v přípravě učitelů technických předmětů. Gaudeamus, Hradec Králové, 1997. 2. Ganajová, M.: Sprievodca po Internete pre učiteľov chémie. Metodické centrum, Prešov, 1998. 3. Kosek, J.: HTML tvorba dokonalých WWW stránek podrobný průvodce. Grada Publishing, spol. s. r. o., Havlíčkův Brod ,1998. (*) 4. Kozel, T.: Základy HTML. Informační materiál pro potřeby KTI VŠP, Hradec Králové, 1998. 5. Krejčí, R.: Tvorba WWW stránek v Office 97 a Office 7 snadno a rychle. Grada Publishing, spol. s. r. o., Havlíčkův Brod, 1997. (*) 6. Tkačíková, D.: Informační zdroje Internetu a jak je efektivně využívat. Výpočetní centrum ČVUT, Praha, 1997.
Literatura doporučená studentům	1. Informační systém KCH PdF VŠP v Hradci Králové (Dr. M. Bílek a Mgr. K. Myška, PdF VŠP HK) 2. Virtuální fyzikální laboratoř (Dr. Z. Lustigová a Dr. S. Zelenda, MFF UK) 3. Školský chemický informačný servis (Dr. M. Ganajová, PřF UPJŠ, Košice) 4. Výuka základů HTML (Mgr. H. Rohrová, FŘIT VŠP v Hradci Králové)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet spojený s obhajobou seminárního projektu (výuka s podporou WWW).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Vývoj teorií o složení atomu. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. Silová působení v přírodě. Mikročástice. Jaderné reakce. Jaderná energie. Charakteristika nuklidů. Interakce jaderného záření s hmotou. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. Jaderná technologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Upevnit poznatky z fyziky a obecné chemie ve vztahu k atomovému jádru. 2. Získat základní vědomosti o principech jaderných reakcí a jejich využití v praxi. 3. Získat kritický pohled na odmítání a hypertrofované používání jaderné energie, včetně ekologických souvislostí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Jaderné obory. Vývoj teorií o složení atomu. Atomová hypotéza. 2. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. 3. Silová působení v přírodě. Elektroslabá interakce. Supersjednocení. Feynmannovy diagramy. 4. Vlastnosti mikročástic. Hmotnost a energie. Vlnové vlastnosti. Spin a magnetický dipólmoment. 5. Klasifikace mikročástic. Kvanta silových polí. Leptony, mezony a baryony. Rezonance. 6. Jaderné reakce. Obecné schéma. Zákony zachování. Klasifikace. 7. Kinetika radioaktivních přeměn. Rozpadová konstanta. Poločas rozpadu. Střední doba života. Jaderná energie. Výtěžek jaderné reakce. 8. Charakteristika nuklidů. Rozpadové řady. Radioaktivní prvky. 9. Princip termonukleárních procesů. Jaderná syntéza. 10. Interakce jaderného záření s hmotou. Jaderné záření a jeho vlastnosti. 11. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Bezpečnost. Čistota. Analýza nuklidů. 12. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. 13. Jaderná technologie. Hlavní typy reaktorů. Jaderná energetika a životní prostředí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Štablová: Pracovní listy z jaderné chemie. Praha: SPN, 1987. 2. Lešetický, L.: Struktura látek - Atomové jádro. Praha: UK, 1992.
Literatura doporučená studentům	1. MAJER a kol.: Základy jaderné chemie. Praha : SNTL, 1981. 2. PERGNER, PLAINER Atomový věk. Praha : Academia, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Ústní zkouška - vyhovující zodpovězení dvou otázek ze zadaných okruhů studia.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Vývoj teorií o složení atomu. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. Silová působení v přírodě. Mikročástice. Jaderné reakce. Jaderná energie. Charakteristika nuklidů. Interakce jaderného záření s hmotou. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. Jaderná technologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Upevnit poznatky z fyziky a obecné chemie ve vztahu k atomovému jádru. 2. Získat základní vědomosti o principech jaderných reakcí a jejich využití v praxi. 3. Získat kritický pohled na odmítání a hypertrofované používání jaderné energie, včetně ekologických souvislostí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Jaderné obory. Vývoj teorií o složení atomu. Atomová hypotéza. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. Silová působení v přírodě. Elektroslabá interakce. Supersjednocení. Feynmannovy diagramy. Vlastnosti mikročástic. Hmotnost a energie. Vlnové vlastnosti. Spin a magnetický dipólmoment. Klasifikace mikročástic. Kvanta silových polí. Leptony, mezony a baryony. Rezonance. Jaderné reakce. Obecné schéma. Zákony zachování. Klasifikace. Kinetika radioaktivních přeměn. Rozpadová konstanta. Poločas rozpadu. Střední doba života. Jaderná energie. Výtěžek jaderné reakce. Charakteristika nuklidů. Rozpadové řady. Radioaktivní prvky. Princip termonukleárních procesů. Jaderná syntéza. Interakce jaderného záření s hmotou. Jaderné záření a jeho vlastnosti. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Bezpečnost. Čistota. Analýza nuklidů. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. Jaderná technologie. Hlavní typy reaktorů. Jaderná energetika a životní prostředí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	. Štablová: Pracovní listy z jaderné chemie. Praha: SPN, 1987. 2. Lešetický, L.: Struktura látek - Atomové jádro. Praha: UK, 1992.
Literatura doporučená studentům	1. MAJER a kol.: Základy jaderné chemie. Praha : SNTL, 1981. 2. PERGNER, PLAINER Atomový věk. Praha : Academia, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Ústní zkouška - vyhovující zodpovězení dvou otázek ze zadaných okruhů studia.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Vývoj teorií o složení atomu. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. Silová působení v přírodě. Mikročástice. Jaderné reakce. Jaderná energie. Charakteristika nuklidů. Interakce jaderného záření s hmotou. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. Jaderná technologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Upevnit poznatky z fyziky a obecné chemie ve vztahu k atomovému jádru. 2. Získat základní vědomosti o principech jaderných reakcí a jejich využití v praxi. 3. Získat kritický pohled na odmítání a hypertrofované používání jaderné energie, včetně ekologických souvislostí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Jaderná chemie a její místo ve struktuře věd. Jaderné obory. 2. Vývoj teorií o složení atomu. Atomová hypotéza. 3. Nukleární koncepce. Modely atomového jádra. 4. Silová působení v přírodě. Elektroslabá interakce. Supersjednocení. Feynmannovy diagramy. 5. Vlastnosti mikročástic. Hmotnost a energie. Vlnové vlastnosti. Spin a magnetický dipólmoment. 6. Klasifikace mikročástic. Kvanta silových polí. Leptony, mezony a baryony. Rezonance. 7. Jaderné reakce. Obecné schéma. Zákony zachování. Klasifikace. 8. Kinetika radioaktivních přeměn. Rozpadová konstanta. Poločas rozpadu. Střední doba života. Jaderná energie. Výtěžek jaderné reakce. 9. Charakteristika nuklidů. Rozpadové řady. Radioaktivní prvky. 10. Princip termonukleárních procesů. Jaderná syntéza. 11. Interakce jaderného záření s hmotou. Jaderné záření a jeho vlastnosti. 12. Chemické procesy při jaderných reakcích. Práce s radioaktivními látkami. Bezpečnost. Čistota. Analýza nuklidů. 13. Příprava umělých radioaktivních látek. Využití radionuklidů. 14. Jaderná technologie. Hlavní typy reaktorů. Jaderná energetika a životní prostředí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Štablová: Pracovní listy z jaderné chemie. Praha: SPN, 1987. 2. Lešetický, L.: Struktura látek - Atomové jádro. Praha: UK, 1992.
Literatura doporučená studentům	1. MAJER a kol.: Základy jaderné chemie. Praha : SNTL, 1981. 2. PERGNER, PLAINER Atomový věk. Praha : Academia, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Ústní zkouška - vyhovující zodpovězení dvou otázek ze zadaných okruhů studia.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praktikum 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní otázky krizového řízení. Krizový management – základní pojmy, historické souvislosti, současná východiska, principy krizového řízení. Krize a příčiny jejich vzniku. Spolehlivost systémů, kvantifikace krizí, fáze krizového vývoje, základní pojmy rizikologie, mimořádné události. Řízení rizik. Technologické riziko, management řízení rizika, metody snižování rizik, nástroje kvantifikace rizika. Kvantifikace v rizikologii. Náhodnost, pravděpodobnost jevů, teorie spolehlivosti, spolehlivostní systémy. Krizové řízení. Zásady krizového plánování, příprava krizového plánu, výstavba orgánů krizového řízení. Systém managementu v podniku. Možnosti řešení situace podniku, který se potýká s prvními příznaky krize, řešení mimořádných událostí. Zvláštní manažerské přístupy k řešení podnikových krizí. Krizová komunikace. Pravidla a principy krizové komunikace, lidský činitel a jeho rizika.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ANTUŠÁK, E., KOPECKÝ, Z. Krizový management : Úvod do teorie. 1. vyd. Praha : VŠE, 2005. 97 s. ISBN 80-245-0951-2. ANTUŠÁK, E., KOPECKÝ, Z. Krizový management : Krizová komunikace. 1. vyd. Praha : VŠE, 2005. 91 s. ISBN 80-245-0945-8. HÁLEK, V. Krizový management. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006. 303 s. ISBN 80-7041-248-8.
Literatura doporučená studentům	GREEN, K., HANKE, O. Řízení v krizových situacích. Příklady efektivních strategií. Praha: Management Press, 2004. ISBN 80-7261-104-6. SMEJKAL, V., RAIS, K. Řízení rizik. Praha: Grada Publishing, 2003. ISBN 80-247-0198-7. TICHÝ, M. Ovládání rizika. Praha: C. H. Beck, 2006. ISBN 80-7179-415-5.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 2 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Právní normy a předpisy, postupy pro zpracování krizových plánů, zdroje nejnovějších informací na Internetu. Varování obyvatelstva, ochrana proti katastrofám, ochrana ukrytím, zásady pobytu, ochrana zdraví, ochrana kulturních hodnot, evakuační zavazadlo, obrana státu. Integrovaný záchranný systém - struktura, funkce, pravo-moci, návaznost na další státní orgány.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit posluchače se základy fungování krizového managementu jak na centrální, tak i regionální úrovni a se souvisejícími zákony. V souladu s těmito poznatky pak seznámit posluchače se základními metodami práce krizového managementu, které přináší praxe. Důraz bude kladen na praktické dovednosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Fenomén krize, definice krize, členění krizí, typy krizových situací 2. Ochrana obyvatelstva, vývoj ochrany obyvatelstva v našich podmínkách a ve světě, ochrana obyvatelstva jako systém 3. Rizika a hrozby v nevojenské oblasti, hlavní úkoly, kompetence, záchranné subjekty 4. Řídící subjekty na úrovni státu, ochranná infrastruktura 5. Spolupráce s armádou, mezinárodní spolupráce 6. Ochrana obyvatelstva v NATO 7. Ochrana obyvatelstva v EU 8. Současná koncepce ochrany obyvatelstva v ČR, vědecko – výzkumná činnost na podporu ochrany obyvatelstva 9. Systémy řešení mimořádných událostí 10. Legislativní rámec, přehled právních předpisů 11. Integrovaný záchranný systém ČR, popis systému 12. Hasičský záchranný sbor ČR 13. Policie ČR 14. Zdravotnická záchranná služba 15. Ostatní složky IZS 16. Zapojení složek veřejné správy do řešení mimořádných událostí – jejich kompetence
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MATULČÍKOVÁ, M., SRNA, O. Krízový manažment. Bratislava: Ekonom, 2002. ANTUŠÁK, E., KOPECKÝ,Z. Úvod do teorie krizového managementu. Praha: Oeconomica, 2002. Příslušné zákony České republiky. ŠILHÁNEK, B. Ochrana obyvatelstva v Evropě. Praha: 112, 2002.
Literatura doporučená studentům	LINHART, P. Ochrana obyvatelstva v Evropské unii. Praha: 112, 2002. ŠILHÁNEK, B., DVOŘÁK, J. Stručná historie ochrany obyvatelstva v našich podmínkách. Praha: MV – GŘ HZS ČR, 2003. LÁTAL, I., ŠTANTENSKÝ, M. Bezpečnostní zásady ochrany podniku. Praha: Prospektum, 2001. Koncepce ochrany obyvatelstva do roku 2006 s výhledem do roku 2015. Praha: MV – GŘ HZS ČR, 2003.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Požadavky k zápočtu: 75%-ní aktivní účast na seminářích, zpracovaná, přednesená a obhájená zápočtová práce (do 10 stran textu z doporučené literatury, přednášek, nebo ze zadaných témat). Požadavky ke zkoušce: Znalost předneseného a nastudovaného materiálu, schopnost samostatně používat odborné pojmy a aplikovat je do řešení konkrétních problémů. Součástí zkoušky je písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si zopakují základní matematické vztahy a výpočty v chemii. Seznámí se s náročnějšími výpočetními úlohami používanými na VŠ.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti si zopakují a naučí se základní výpočty používané v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Řešení chemických rovnic. Látkové množství. Koncentrace roztoků. Stechiometrie. Termochemie. Chemická rovnováha. Disociace. Rovnováhy srážecích reakcí. Gravimetrické výpočty. Titrační výpočty. Opakování a procvičování - příprava na písemný test. Písemný zápočtový test.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Handlíř, K., Kalousová, J., Koudelka, L., Kozáková, M. a kol.: Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie, Ediční středisko UP, Pardubice 1997, 262 s. 2. Novotný, V., Jeřábek, B., Hoza, V.: Sbírka příkladů a úloh z chemie I, SNTL, Praha 1980, 336 s.
Literatura doporučená studentům	1. Handlíř, K., Kalousová, J., Koudelka, L., Kozáková, M. a kol.: Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie, Ediční středisko UP, Pardubice 1997, 262 s. 2. Novotný, V., Jeřábek, B., Hoza, V.: Sbírka příkladů a úloh z chemie I, SNTL, Praha 1980, 336 s.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je alespoň 80% docházka na cvičení a úspěšné absolvování zápočtového testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se seznámí s využitím výpočetní techniky ve výpočtech v chemii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si využití PC k chemickým výpočtům, k vytváření grafického zobrazení závislostí. Osvojit si podmíněně formátovat výsledky pokusů, interaktivně zpracovávat data pomocí MS Excel apod., seznámit se se základním softwarew pro tvorbu molekulárních modelů a jejich využitím ve výuce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	MS Excel a jeho použití při chemických výpočtech. Grafické znázorňování závislostí pomocí MS Excel. Základní statistické vyhodnocování výsledků pomocí programu MS Excel. Programy pro kvantově-mechanické výpočty (Gaussian, PC Spartan Pro). Samostatná práce - procvičování využití MS Excel při chemických výpočtech. Závěrečný test znalostí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápověda k programu MS Excel. REMKO, M. Molekulové modelovanie. 1. vyd. Bratislava: SAP, 2000, 240 s. ISBN 80-88908-62-0.
Literatura doporučená studentům	MYŠKA, K., KOLÁŘ, K. a MAREK, M. Vzorce, modely a počítačová grafika ve výuce chemie. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, 76 s. ISBN 80-7041-979-2. KOLÁŘ, K., MYŠKA, K., DOLEŽAL, R. a MAREK, M. Počítačové modely ve výuce chemie. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, 74 s. ISBN 80-7041-991-1.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je odevzdaná a schválená seminární práce a úspěšné absolvování zápočtového testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si zopakují základní matematické vztahy a výpočty v chemii. Seznámí se s náročnějšími výpočetními úlohami používanými na VŠ.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti si zopakují a naučí se základní výpočty používané v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Řešení chemických rovnic. 2. Látkové množství. 3. Koncentrace roztoků. 4. Stechiometrie. 5. Termochemie. 6. Chemická rovnováha. 7. Disociace. 8. Rovnováhy srážecích reakcí. 9. Gravimetrické výpočty. 10. Titrační výpočty. 11.-12. Opakování a procvičování - příprava na písemný test. 13. Písemný zápočtový test.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Handlíř, K., Kalousová, J., Koudelka, L., Kozáková, M. a kol.: Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie, Ediční středisko UP, Pardubice 1997, 262 s.
Literatura doporučená studentům	1. Novotný, V., Jeřábek, B., Hoza, V.: Sbírka příkladů a úloh z chemie I, SNTL, Praha 1980, 336 s.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky splnění zápočtu určuje vyučující na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se seznámí s pokročilými chemickými výpočty a s použitím PC při chemických výpočtech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti budou umět používat PC k chemickým výpočtům.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Pokročilé chemické výpočty. 2. Programy pro kvantově-mechanické výpočty. (Gaussian, PC Spartan Pro) 3. - 8. MS Excel a jeho použití při chemických výpočtech. 9. - 10. Statistické vyhodnocování pomocí programu MS Excel. 11. - 12. Samostatná práce - procvičování využití MS Excel při chemických výpočtech. 13. Závěrečný test znalostí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Handlíř, K., Kalousová, J., Koudelka, L., Kozáková, M. a kol.: Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie, Ediční středisko UP, Pardubice 1997, 262 s. 2. Nápověda k programu MS Excel
Literatura doporučená studentům	1. Novotný, V., Jeřábek, B., Hoza, V.: Sbírka příkladů a úloh z chemie I, SNTL, Praha 1980, 336 s.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je alespoň 80% docházka na cvičení a úspěšné absolvování zápočtového testu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Uhríková Alena
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V první části cvičení se studenti seznámí se základními pravidly bezpečnosti práce v chemické laboratoři, což je nezbytné pro jejich další práci. Později si studenti osvojí základní laboratorní metody a techniky (práce se sklem, vážení, měření objemů, krystalizace, chlazení, destilace, extrakce, atd.)., získají dovednost, která je důležitá nejen při realizaci experimentálních úkolů ale také při výpočtech potřebných k samotné realizaci dané úlohy. Důležité je také naučit se propojit znalosti získané během přednášek a seminářů s experimentální praxí. Takto získané vědomosti mohou v budoucnu aplikovat při realizaci jejich pedagogické praxe.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty se základními pomůckami a zařízeními používanými ve školních chemických laboratořích. Stejně tak je cílem úspěšně si osvojit základní laboratorní metody a techniky. Součástí cvičení je zopakování si základních pojmů a výpočtů, které jsou nedílnou součástí při práci v chemické laboratoři. Stejně tak je cílem objasnit studentům základní metodické a didaktické poznatky a jejich principy, které se zabývají prací v chemické laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Organizace práce, bezpečnost práce v laboratoři, laboratorní zařízení. Seznámení se s laboratoří. Opakování znalostí. Tepelné zdroje. Práce se sklem. Měření hmostnosti, příprava roztoků. Práce s odměrnými nádobami, měření objemu. Stanovení hustoty kapalin. Dělení směsí, srážení, dekantace, filtrace. Krystalizace, chlazení. Destilace. Sublimace. Extrakce a vytřepávání. Ověřování znalostí - písemný test (zápočet). Udělování zápočtů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ONDREJKOVIČOVÁ, J. a kol.: Anorganická chémia – Praktikum (2009), STU v Bratislave. REHÁKOVÁ, M. a kol. Laboratórna technika (2005), PF UPJŠ v Košiciach. HRABÁLEK, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty (2007), UK Praha, (Karolinum) HUONG, N. T. T. a kol. Laboratorní technika (2007), Univerzita J. E. Purkyně v Ústi nad Labem
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. a kol. Všeobecná a anorganická chémia (1981), Bratislava (ALFA). COTTON, F. A.; WILKINSON, F. R. S.: Anorganická chemie (1973), Praha (ACADEMIA). HANDLÍŘ, K. a kol. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I (2007), Univerzita Pardubice. HANDLÍŘ, K. a kol. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie II (2007), Univerzita Pardubice.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	LTCH Laboratorní technika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	ANOCHB Anorganická chemie B TDSP1 Technika a didaktika škol. pokusů I
Anotace předmětu	Laboratorní cvičení z anorganické chemie zajišťují získávání praktických znalostí a dovedností v návaznosti na plán přednášek a seminářů. Schéma prací vychází ze systému periodické soustavy prvků a důležitou součástí preparativních prací jsou chemické výpočty. Doplňkem prací jsou jednoduché analytické důkazy významných iontů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Na základě teoretických znalostí získaných během přednášek a seminářů naučit studenty prakticky využívat tyto poznatky v praxi.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v laboratoři anorganické chemie, záznamy, protokoly 2. Vodík, příprava, vlastnosti, redukce oxidu měďnatého, příprava peroxidu vodíku, jeho oxidační a redukční vlastnosti 3. Kyslík, příprava, vlastnosti, vznik a důkaz ozonu, oxidace mědi kyslíkem 4. Alkalické kovy, vlastnosti, reakce, příprava thiosíranu sodného, amokomplexy a chlorokomplexy mědi, vznik nerozpustných solí stříbrných, podstata fotografie 5. Kovy druhé skupiny, reakce, vlastnosti, příprava oxidu a hydroxidu vápenatého a síranu barnatého, příprava Nesslerova činidla 6. Vznik kyseliny borité a tetraboritanu sodného, reakce, vlastnosti, vlastnosti kovů, hliník, elektrochemická řada napětí, podstata aluminotermie, příprava kamence hlinito-draselného 7. Uhlík, křemík, reakce, vlastnosti, příprava oxidu uhličitého a uhličitanu sodného, vznik silikagelu 8. Vznik hydroxidu zinečnatého a zinečnatanů, příprava chloridu cínatého, příprava dusičnanu olovnatého 9. Příprava dusíku, vlastnosti, příprava amoniaku, vlastnosti, reakce, příprava kyseliny dusičné, vlastnosti, reakce 10. Vznik bílého a červeného fosforu, příprava kyseliny fosforečné, vlastnosti, reakce 11. Síra, její modifikace a sloučeniny 12. Příprava chloru, reakce, vlastnosti, příprava kyseliny chlorovodíkové, vlastnosti, reakce, příprava jodu, bromu, vlastnosti, reakce 13. Vlastnosti chromu a manganu, reakce, vznik chromanu a dichromanu draselného, reakce, příprava manganistanu draselného 14. Železo, vlastnosti, reakce, vznik hydroxidu železnatého a železitého, uhličitanu železnatého, příprava ferrokyanidu draselného a berlínské modři, komplexní sloučeniny kobaltu a niklu, vznik, reakce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., KLAZAR, J., VOTINSKÝ, J., HORÁK, J. Úvod do preparativní anorganické chemie. Praha : SNTL, 1972.
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. Všeobecná a anorganická chémia. Bratislava : ALFA, 1974.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu: - aktivní, min. 80% účast, - vyhotovení protokolů ze všech úloh, - úspěšnost při průběžném prověřování znalostí, - zápočtový písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trnková Lucie
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: cvičení 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Laboratorní cvičení z anorganické chemie zajišťují získávání praktických znalostí a dovedností v návaznosti na plán přednášek a seminářů. Schéma prací vychází ze systému periodické soustavy prvků a důležitou součástí preparativních prací jsou chemické výpočty. Doplňkem prací jsou jednoduché důkazy významných iontů. Vzhledem k tomu, že se jedná o jednu ze základních disciplín vyučovaných v chemické laboratoči je její nedílnou součástí metodické a didaktické zvládnutí všech praktických znalostí a dovedností.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Na základě teoretických znalostí získaných během přednášek a seminářů naučit studenty prakticky využívat tyto poznatky v pedagogické praxi. Úspěšné zvládnutí všech praktických dovedností z metodického a didaktického hlediska.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bezpečnost práce v laboratoři anorganické chemie, záznamy, protokoly. Příprava dusičnanu barnatého. Reakce NO2- a NO3-. Příprava jodičnanu draselného. Reakce Cl-,Br-, I-. Příprava hexahydrátu síranu amonno-manganatého a monohydrátu fosforečnanu amonno-manganatého. Reakce MnO4-. Příprava peroxoboritanu sodného. Zbarvení plamene – Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+. Chemické přeměny mědi – příprava dusičnanu měďnatého, hydroxidu měďnatého, oxidu měďnatého a síranu měďnatého. Reakce Cu2+, Cd2+, Bi3+. Příprava thiosíranu sodného. Reakce SO32-, SO42-, S2O32. Příprava chloru a oxidu olovičitého. Reakce Pb2+. Příprava sody podle Solvaye. Tepelná stálost uhličitanů. Reakce Ag+, Zn2+, Al3+. Příprava bezvodého chloridu nikelnatého. Reakce Ni2+, Mn2+. Příprava hexanitrokobaltitanu sodného. Reakce Co2+, Fe2+, Fe3+. Separace kationtů papírovou chromatografií. Určení neznámého vzorku. Zápočtový test a udělování zápočtu
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., KLAZAR, J., VOTINSKÝ, J., HORÁK, J. Úvod do preparativní anorganické chemie. Praha : SNTL, 1972. SÝKOROVÁ, D. a kol. Návody pro laboratoře z anorganické chemie. Praha: VŠCHT, 1996.
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. Všeobecná a anorganická chémia. Bratislava : ALFA, 1974.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu: - aktivní účast na cvičeních, - vyhotovení protokolů ze všech úloh, - úspěšnost při průběžném prověřování znalostí, - zápočtový písemný test (min. 70 procent).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z bioorganické chemie seznámí s chemií přírodních látek. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jejich separace, izolace, důkazu či stanovení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami izolace, separace, identifikace a stanovení přírodních látek. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Studenti budou seznámeni s bezpečností práce v laboratořích bioorganické chemie, první pomocí, s vybavením laboratoře a s laboratorním sklem a pomůckami. Budou procvičovány úlohy z těchto skupin biologicky aktivních molekul: - Sacharidy - Lipidy - Aminokyseliny, peptidy, bílkoviny - Nukleové kyseliny - Vitamíny - Alkaloidy - Léčiva. Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách. Studenti si během praktik osvojí tyto izolační a čistící metody: dekantace, filtrace, odsávání, destilace, refluxování, odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace, sublimace, extrakce a také tyto identifikační metody: tenkovrstvá chromatografie, stanovení teploty tání, stanovení bodu varu.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Šibor, J. Praktická cvičení z biochemie a bioorganické chemie, Masarykova univerzita, 2005 WAISSER, K. Bioorganická chemie, Karolinum, Praha 1998 McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009
Literatura doporučená studentům	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Šibor, J. Praktická cvičení z biochemie a bioorganické chemie, Masarykova univerzita, 2005 WAISSER, K. Bioorganická chemie, Karolinum, Praha 1998 McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	LTCH Laboratorní technika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby zahrnoval všechny základní analytické metody využívané v praxi. Zároveň je student průběžně informován o možnostech a mezích využití těchto metod v didaktickém systému chemie střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat manuální dovednosti pro provádění kompletní kvalitativní a kvantitativní chemické a fyzikálně-chemické analýzy vzorků, statistické vyhodnocení naměřených hodnot, vyhodnocení a porovnání jednotlivých metod z hlediska přesnosti a správnosti měření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v analytických laboratořích, počítačové zpracování naměřených údajů a zpracování protokolu 2. Kompletní kvalitativní rozbory vzorků 3. Gravimetrická analýza 4. Acidobazické titrace 5. Srážecí titrace 6. Oxidačně redukční titrace 7. Komplexometrické titrace 8. Titrace s potenciometrickou a konduktometrickou indikací bodu ekvivalence 9. Refraktometrické stanovení 10. Polarimetrické stanovení 11. Fotometrická stanovení 12. Plynová chromatografie 13. Kapalinová chromatografie 14. Závěrečná zápočtová práce. Kompletní kvalitativní a kvantitativní chemická a fyzikálně-chemická analýza vzorků, počítačové zpracování naměřených údajů a zpracování protokolu
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Vondrák, D.: Analytická chemie S 2642
Literatura doporučená studentům	Berka, A.: Příručka k praktiku z kvantitativní analytické chemie 46075 Sýkora,V.: Příruční tabulky pro chemiky 57 551 Pomocné učební texty na Intranetu UHK (server HERA)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Individuální provedení všech předepsaných úloh se stanovenou přesností a správností, odevzdání protokolů

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby zahrnoval všechny základní analytické metody využívané v praxi. Zároveň je student průběžně informován o možnostech a mezích využití těchto metod v didaktickém systému chemie střední školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat manuální dovednosti pro provádění kompletní kvalitativní a kvantitativní chemické a fyzikálně-chemické analýzy vzorků, statistické vyhodnocení naměřených hodnot, vyhodnocení a porovnání jednotlivých metod z hlediska přesnosti a správnosti měření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bezpečnost práce v analytických laboratořích, mikroskopická analýza Kvalitativní určování kationtů I Kvalitativní určování kationtů II Kompletní kvalitativní rozbory vzorků Gravimetrická analýza Acidobazické a srážecí titrace Oxidačně redukční a komplexometrické titrace Titrace s potenciometrickou a konduktometrickou indikací bodu ekvivalence Refraktometrické stanovení vzorků Polarimetrické stanovení vzorků Fotometrické stanovení vzorků Fluorescenční stanovení vzorků Kapalinová chromatografie Závěrečná zápočtová práce. Kompletní kvalitativní a kvantitativní chemická a fyzikálně-chemická analýza vzorků, statistické zpracování naměřených údajů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BARTOŠ, M., ŠVANCARA, I., ŠRÁMKOVÁ, J.: Laboratorní cvičení z analytické chemie I, Pardubice, UPa 2004. FOGL,J, KOL.: Návody pro laboratorní cvičení z analytické chemie. VŠCHT Praha 1997. FOGL,J,VOLKA, K.: Analytické tabulky. VŠCHT Praha 2000. GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Hradec Králové, Gaudeamus, 1998. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118). Návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	BARTOŠ, M., ŠVANCARA, I., ŠRÁMKOVÁ, J.: Laboratorní cvičení z analytické chemie I, Pardubice, UPa 2004. FOGL,J, KOL.: Návody pro laboratorní cvičení z analytické chemie. VŠCHT Praha 1997. FOGL,J,VOLKA, K.: Analytické tabulky. VŠCHT Praha 2000. GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Hradec Králové, Gaudeamus, 1998. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118). Návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Individuální provedení všech předepsaných úloh se stanovenou přesností a správností, odevzdání protokolů. Zápočtový test splněný na více jak 60 %.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Analytická chemie 1 o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta orientaci v analytické laboratoři a základním analytickým technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Bezpečnost prácev analytické laboratoři, základní zkoušky. • Základní analytické operace: příprava roztoků, pipetování, vážení. • Kvalitativní stanovení kationtů. • Kvalitativní stanovení aniontů. • Kompletní kvalitativní rozbory vzorků. • Elementární organická analýza. • Gravimetrie. • Neutralizační odměrná analýza – acidimetrie. • Srážecí odměrná analýza – argentometrie. • Komplexmetrická odměrná analýza – chelatometrie. • Redoxní odměrná analýza – manganometrie. • Redoxní odměrná analýza – jodometrie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• BARTOŠ, M., KOL: Analytická chemie I. VŠCHT Pardubice, 2004. • ŠRÁMEK, V., KOSINA, L.: Analytická chemie, Olomouc, 1996. • VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997.
Literatura doporučená studentům	• MERMET, J. M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004. • DILTS, R. V.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York: Van Nostrand Co., 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Analytická chemie 2 o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta orientaci v analytické laboratoři a základním analytickým technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Refraktometrie • Polarimetrie • Stanovení tvrdosti vody • Stanovení rozpuštěného kyslíku • Chemická spotřeba kyslíku • Rozpuštěné a nerozpuštěné látky • Potenciometrická titrace • Konduktometrie • Extrakce • Stanovení celkového obsahu dusíku • Papírová chromatografie • Tenkovrstvá chromatografie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• BARTOŠ, M., KOL: Analytická chemie I. VŠCHT Pardubice, 2004. • ŠRÁMEK, V., KOSINA, L.: Analytická chemie, Olomouc, 1996. • VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. • KLOUDA, P.: Moderní analytické metody, 2003.
Literatura doporučená studentům	• CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. • MERMET, J. M.: Analytical Chemistry: A modern Approach to Analytical Science. New York, Wiley 2004. • DILTS, RV.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York : Van Nostrand Co., 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Uhríková Alena
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Laboratorní cvičení z anorganické chemie jsou zaměřeny na rozvíjení znalosti, které studenti získali během předcházejících seminářů, přednášek a cvičení. V rámci cvičení se budou probírat různé skupiny prvků vycházející z periodické soustavy prvků (alkalické kovy, kovy alkalických zemin, halogeny, chalkogeny, kovy, atd.). Stejně tak se budou využívat základní laboratorní techniky a metody (krystalizace, filtrace, dekantace, a jiné). Chemické výpočty jsou nedílnou součástí při práci v laboratoři a proto je jejich zvládnutí v rámci praktických cvičení nezbytné.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem Laboratorních cvičení z anorganické chemie je poskytnout studentům prostor k získání laboratorní praxe, která se opírá o jejich předchozí zkušenosti. Během praktických cvičení mají studenti možnost naučit se samostatně pracovat a osvojit si i problematiku chemických výpočtů. Po úspěšném zvládnutí cvičení mohou získané vědomosti později aplikovat nejen během jejich dalšího studia ale také v jejich pedagogické praxi.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Organizace práce, bezpečnost práce v laboratoři, laboratorní zařízení. Opakovaní - základní pojmy a výpočty potřebné při práci v laboratoři anorganické chemie. V rámci cvičení se budou probírat různé skupiny prvků vycházející z periodické soustavy prvků: Kovy alkalických zemin. Halogeny. Mangan a jeho sloučeniny. Alkalické kovy. Skupina mědi. Chalkogeny. Nikl a jeho sloučeniny. Skupina železa. Skupina vanadu. Součástí cvičení bude také realizace různých efektních pokusů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ONDREJKOVIČOVÁ, I. a kol. Anorganická chémia - Praktikum (2009), STU Bratislava. VARGOVÁ, Z.; KUCHÁR, J.: Praktikum z anorganickej chémie. (2008) UPJŠ v KE. ČERNÁK, J. a kol. Praktikum z anorganickej chémie (2008) UPJŠ v KE. SÝKOROVÁ, D. a kol. Návody pro laboratoře z anorganické chemie (1996), Praha: VŠCHT.
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. a kol. Všeobecná a anorganická chémia (1981), Bratislava (ALFA). COTTON, F. A.; WILKINSON, F. R. S.: Anorganická chemie (1973), Praha (ACADEMIA). HANDLÍŘ, K. a kol. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I (2007), Univerzita Pardubice. HANDLÍŘ, K. a kol. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie II (2007), Univerzita Pardubice.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Soukup Ondřej
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Biochemie o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta praktické orientaci ve biochemické laboratoři a základním používaným technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Biochemická laboratoř, zpracování biologického materiálu pro biochemická stanovení • Důkaz a stanovení aminokyselin • Vlastnosti roztoků bílkovin • Stanovení bílkovin • Dialýza a gelová chromatografie • Identifikace cukrů • Analýza moči • Hydrolýza glykogenu • Měření aktivity enzymu • Kinetika enzymových reakcí • Vliv modulátoru na aktivitu enzymu in vitro • Určení typu inhibice • Vliv pH a anorganických iontů na aktivitu enzymu
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Boušová, I., Szotáková, B., Dršata, J. Praktická cvičení z biochemie. Karolinum 2010. • Peč, P. a kol. Laboratorní cvičení z biochemie. Univerzita Palackého Olomouc 2008.
Literatura doporučená studentům	• McMURRY, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007. • McMURRY, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	BIOOB Bioorganická chemie B
Anotace předmětu	Laboratorní cvičení z bioorganické chemie umožňují bezprostřední kontakt s přírodními látkami především z hediska jejich separace, izolace, důkazů a stanovení. Ve vysokoškolské výuce představují příleřitost, seznámit se s metodami separace přírodních látek z příslušných zdrojů a jejich důkazy prostřednictvým různých testů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat metodiku izolace přírodních látek a způsoby jejich důkazů případně stanovení. Seznámit se s aplikací metod organické chemie, analytické a fyzikální chemie při řešení experimentálních úloh z bioorganické chemie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v chemické laboratoři, vedení laboratorních záznamů, protokoly, literatura 2. Barevné reakce sacharidů, chromatografie sacharidů 3. Separace a identifikace lipidů 4. Barevné reakce aminokyselin a bílkovin 5. Chromatografie aminokyselin 6. Příprava roztoků bílkovin, srážecí reakce bílkovin, stanovení izoelektrického bodu bílkovin 7. Titrace aminokyselin podle Sörensena 8. Fotometrické stanovení bílkovin biuretovou metodou 9. Dialýza bílkovin 10. Gelová chromatografie bílkovin 11. Rozlišení a důkazy nukleových kyselin 12. Barevné reakce vitaminů, důkaz vitaminu C v přírodním materiálu 13. Enzymová kinetika-štěpení želatiny trypsinem 14. Klinická biochemie - analýza moče
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ZIMA, M., HELLBERG, J. Biochemie a praxe. Hradec Králové : PdF, 1989.
Literatura doporučená studentům	BARTHOVÁ, J., SOFROVÁ, D., TICHÁ, M. Základní praktikum z biochemie. Praha : SPN, 1980. DRŠATA, J., JÍROVSKÝ, B. Praktická cvičení z biochemie pro farmaceuty. Praha : SPN, 1983.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu: minimálně 80% účast na cvičeních (neúčast omluvena), odevzdání všech laboratorních protokolů, úspěšné řešení testových úloh.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	LTCH Laboratorní technika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	FCH Fyzikální chemie
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak,že se student v průběhu semestru postupně seznámí se stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin, (např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů),a s grafickými metodami (např.konstrukcí fázových diagramů, určením reakčního řádu reakcí atd.),které jsou využívány v základních oblastech fyzikální chemie a naučí se s nimi pracovat při fyzikálně-chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních údajů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorním stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin látek,které jsou využívány při chemických výpočtech, např.relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů, naučit se konstruovat fázové diagramy, graficky určovat řád reakcí atd. a umět pracovat s těmito veličinami při chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních datových souborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v laboratoři fyzikální chemie, statistické vyhodnocování naměřených údajů,využívání počítačových programů 2. Stanovení relativních molekulových hmotností organických sloučenin kryoskopickou metodou 3. Stanovení relativních molekulových hmotností makromolekulárních sloučenin viskozimetricky 4. Určování konstituce organických látek refraktometricky 5. Fotometrické a spektrofotometrické stanovení látek 6. Stanovení reakčních enthalpií kalorimetricky 7. Sestrojování fázového diagramu dvou omezeně mísitelných kapalin 8. Sestrojování fázového diagramu dvou neomezeně mísitelných kapalin 9. Stanovení reakční rychlosti, molekularity a řádu reakce polarimetricky 10. Stanovení rovnovážné konstanty reakce fotometricky 11. Stanovení disociační konstanty slabé kyseliny potenciometricky 12. Stanovení disociační konstanty slabé zásady konduktometricky 13. Stanovení součinu rozpustnosti solí 14. Stanovení formálních oxidačně-redukčních potenciálů redox systémů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK na serveru Hera. Gasparíč J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod (skriptum). Gaudeamus, Hradec Králové 1998.
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK na serveru Hera. GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod (skriptum). Gaudeamus, Hradec Králové 1998. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J.: Základy fysikální chemie, Praha, SNTL 1979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu Změření všech úloh, schopnost transformovat úlohy pro provedení v jednoduchém uspořádání, vypracování protokolů včetně grafického a statistického vyhodnocení naměřených dat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	LTCH Laboratorní technika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak,že se student v průběhu semestru postupně seznámí se stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin, (např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů),a s grafickými metodami (např.konstrukcí fázových diagramů, určením reakčního řádu reakcí atd.),které jsou využívány v základních oblastech fyzikální chemie a naučí se s nimi pracovat při fyzikálně-chemických výpočtech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorním stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin látek,které jsou využívány při chemických výpočtech, např.relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů, naučit se konstruovat fázové diagramy, graficky určovat řád reakcí atd. a umět pracovat s těmito veličinami při chemických výpočtech.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v laboratoři fyzikální chemie, statistické vyhodnocování naměřených údajů, využívání počítačových programů 2. Stanovení relativních molekulových hmotností organických sloučenin kryoskopickou metodou 3. Stanovení relativních molekulových hmotností makromolekulárních sloučenin viskozimetricky 4. Určování konstituce organických látek refraktometricky 5. Fotometrické a spektrofotometrické stanovení látek 6. Stanovení reakčních enthalpií kalorimetricky 7. Sestrojování fázového diagramu dvou omezeně mísitelných kapalin 8. Sestrojování fázového diagramu dvou neomezeně mísitelných kapalin 9. Stanovení reakční rychlosti, molekularity a řádu reakce polarimetricky 10. Stanovení rovnovážné konstanty reakce fotometricky 11. Stanovení disociační konstanty slabé kyseliny potenciometricky 12. Stanovení disociační konstanty slabé zásady konduktometricky 13. Stanovení součinu rozpustnosti solí 14. Stanovení formálních oxidačně-redukčních potenciálů redox systémů 15.Zápočtová písemná práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu VŠP na serveru Hera.
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu VŠP na serveru Hera.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu Změření všech úloh, schopnost transformovat úlohy pro provedení v jednoduchém uspořádání, vypracování protokolů

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Uhríková Alena
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, že se student v průběhu semestru postupně seznámí se stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin (např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redoxní potenciály soustav, konstanty stability komplexů) a s grafickými metodami (např. konstrukcí fázových diagramů, určením reakčního řádu reakcí atd.), které jsou využívány v základních oblastech fyzikální chemie a naučí se s nimi pracovat při fyzikálně-chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních údajů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s laboratorním stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin látek, které jsou využívány při chemických výpočtech (např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redoxní potenciály soustav). Dalším je cílem je naučit se konstruovat fázové diagramy, a umět pracovat s těmito veličinami při chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních datových souborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bezpečnost práce v laboratoři, statistické vyhodnocování naměřených údajů. Kryoskopie. Viskozimetrie. Refraktometrie. Spektrofotometrie Kalorimetrie. Fázové diagramy. Polarimetrie. Potenciometrie. Konduktometrie. Součin rozpustnosti. Fluorescence.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Podklady od vyučujícího. MARKUŠOVÁ, K. a kol Návody pre praktické cvičenia z fyzikálnej chémie (2002), Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach. KURUCZ, J. a kol. Laboratórne cvičenia z fyzikálnej chémie (2006), KU v Ružomberku. KUBÍČEK, V. Praktická cvičení z fyzikální chemie (2001), UK Praha (Karolinum). BEŇOVÁ, B.; OTTIS, J. Návody pro laboratorní cvičení z fyzikální chemie (2007), Pardubice. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, (2012), UHK: Hradec Králové, (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118). Kolektív autorov katedry fyzikální chemie. Návody pro laboratórní cvičení z fyzikální chemie (1978), VŠCHT, Pardubice.
Literatura doporučená studentům	FIŠER, O. a kol. Fyzikální chemie I,II. (1980), Praha: SPN. BRDIČKA, R. - DVOŘÁK, J. Základy fysikální chemie. (1977), Praha: Academia. MOORE, W. J. Fyzikální chemie. (1979), Praha: SNTL. ATKINS, P. Physical chemistry. (2006), Oxford, UK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Uhríková Alena
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Fyzikální chemie 1 o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta praktické orientaci ve fyzikálně-chemické laboratoři a základním používaným technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Bezpečnost práce v laboratoři, statistické vyhodnocování naměřených údajů, využívání počítačových programů. • Opakovaní - základní pojmy a výpočty potřebné při práci v laboratoři fyzikální chemie, seznamovaní s přístroji. • Stanovení relativních molekulových hmotností organických sloučenin kryoskopickou metodou. • Relativní vlhkost vzduchu a hustota kapalin – stanovení hustoty sloučenin pyknometrickou metodou. • Měřeni viskozity a fluidity kapalin. • Určování konstituce organických sloučenin refraktometricky. • Spektrofotometrie. • Stanovení reakční enthalpie kalorimetricky. • Fázové rovnováhy. • Adsorbce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• MARKUŠOVÁ, K.; KLADEKOVÁ, D.; NOVÁK, J.; KAĽAVSKÝ,F. Návody pre praktické cvičenia z fyzikálnej chémie. Košice: Univerzita P. J. Šafárika, 2002. • DLASK, V.; HANDLÍŘOVÁ, M.; MACHEK, J.; SKOPAL, F.; TICHÝ, J.; VELICH, V.; VLACH, J. Návody pro laboratorní cvičení z fyzikální chemie Pardubice: VŠCHT, 1978. • KUBÍČEK, V. Praktická cvičení z fyzikální chemie. Praha: Karolinum, 2001.
Literatura doporučená studentům	• BEŇOVÁ, B.; OTTIS, J. Návody pro laboratorní cvičení z fyzikální chemie, Pardubice, 2007. • KURUCZ, J.; BELLOVÁ, R.; KUSTROVÁ, M. Laboratórne cvičenia z fyzikálnej chémie. Ružomberok: Katolícka Univerzita, 2006. • GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové Gaudeamus, 1998. • JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice: Univerzita Pardubice, 1999. • BRDIČKA, R., DVOŘÁK, J. Základy fyzikální chemie. Praha: Academia, 1977.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Uhríková Alena
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Fyzikální chemie 2 o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta praktické orientaci ve fyzikálně-chemické laboratoři a základním používaným technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Bezpečnost práce v laboratoři, organizace práce. • Základní pojmy a výpočty potřebné při práci v laboratoři fyzikální chemie, seznamovaní s přístroji. • Polarimetrie. • Stanovení rovnovážné konstanty reakce fotometricky. • Stanovení disociační konstanty slabé kyseliny potenciometricky. • Standardní potenciály elektrod a měření elektromotorického napětí. • Stanovení disociační konstanty slabé zásady konduktometricky. • Stanovení součinu rozpustnosti solí. • Stanovení formálních oxidačně-redukčních potenciálů redox systémů. • Tenkovrstvá chromatografie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• MARKUŠOVÁ, K.; KLADEKOVÁ, D.; NOVÁK, J.; KAĽAVSKÝ,F. Návody pre praktické cvičenia z fyzikálnej chémie. Košice: Univerzita P. J. Šafárika, 2002. • DLASK, V.; HANDLÍŘOVÁ, M.; MACHEK, J.; SKOPAL, F.; TICHÝ, J.; VELICH, V.; VLACH, J. Návody pro laboratórní cvičení z fyzikální chemie Pardubice: VŠCHT, 1978. • KUBÍČEK, V. Praktická cvičení z fyzikální chemie. Praha: Karolinum, 2001.
Literatura doporučená studentům	• BEŇOVÁ, B.; OTTIS, J. Návody pro laboratorní cvičení z fyzikální chemie, Pardubice, 2007. • KURUCZ, J.; BELLOVÁ, R.; KUSTROVÁ, M. Laboratórne cvičenia z fyzikálnej chémie. Ružomberok: Katolícka Univerzita, 2006. • GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové Gaudeamus, 1998. • JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice: Univerzita Pardubice, 1999. • BRDIČKA, R., DVOŘÁK, J. Základy fyzikální chemie. Praha: Academia, 1977.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Křížová Michaela
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení z fyziky 1 budou doplňovat přednášky z předmětu Fyzika 1. Obsahem bude řešení úloh k tématům probíraným v předmětu Fyzika 1. Cvičení budou doplněna demonstračními pokusy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cvičení z fyziky 1 budou doplňovat přednášky z předmětu Fyzika 1. Obsahem bude řešení úloh k tématům probíraným v předmětu Fyzika 1. Cvičení budou doplněna demonstračními pokusy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Úvod do předmětu, přehled základních a odvozených fyzikálních veličin a jejich jednotky, základy měření fyzikálních veličin a zpracování naměřených hodnot. • Pohyby rovnoměrné a nerovnoměrné, volný pád, vrhy. • Použití grafů pro řešení úloh o pohybech, vliv síly na pohyb tělesa, tření a odporové síly. • Práce, výkon, účinnost, změny kinetické a potenciální energie, zákon zachování hybnosti a energie. • Posuvný, rotační a valivý pohyb tělesa. • Kinematika pohybu těles v centrálním gravitačním poli, základy kosmické dynamiky. • Deformace pevného tělesa, teplotní roztažnost, moment síly, těžiště, stabilita těles, rovnováha sil v tuhém tělese. • Kalorimetrická rovnice, přenos tepla vedením. • Ideální a reálný plyn z pohledu termodynamiky, úlohy na stavové veličiny, vývěva, kompresor, tepelné motory. • Základy molekulové fyziky, vzájemný vztah molekulové fyziky a termodynamiky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• KABRHEL, P., VOLF, I. : Fyzika 1 – pracovní listy, dostupné na serveru kurzy.uhk.cz • VOLF, I., KUBÍNOVÁ Š., NAVRÁTILOVÁ, A., Základy fyziky – mechanika, dostupné na serveru kurzy.uhk.cz • VOLF, I., KUBÍNOVÁ Š., NAVRÁTILOVÁ, A., Základy fyziky – termika, dostupné na serveru kurzy.uhk.cz
Literatura doporučená studentům	• LIBRA, M. a kol: Fyzika v příkladech pro studenty technických univerzit, nakl. Rudolf Hájek (2003)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Křížová Michaela
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsahem bude řešení úloh k tématům probíraným v předmětu Fyzika 2. Cvičení budou doplněna demonstračními pokusy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cvičení z fyziky 2 budou doplňovat přednášky z předmětu Fyzika 2.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Úlohy z mechaniky kapalin a plynů • Různá kyvadla a jejich využití • Zvuk a hudební akustika • Úlohy na jednoduchý elektrický obvod. Spojování vodičů • Práce, výkon, energie a elektrický obvod • Vybrané problémy z elektrochemie • Užití pohybu vodiče v magnetickém poli, elektromotory • Obvody střídavého proudu, názorové diagramy, elektrické stroje • Elektrické měřicí přístroje a jejich zapojení • Zrcadla, čočka a jejich soustavy • Vlnová optika
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• KABRHEL, P., VYBÍRAL, I. : Fyzika 2 – pracovní listy, dostupné na serveru kurzy.uhk.cz • HUBEŇÁK, J.: Sbírka úloh z elektřiny a magnetismu. Dostupné na kurzy.uhk.cz
Literatura doporučená studentům	• LIBRA, M. a kol: Fyzika v příkladech pro studenty technických univerzit, nakl. Rudolf Hájek (2003).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak, aby zahrnoval všechny základní analytické metody využívané v praxi. Zároveň je student průběžně informován o možnostech a mezích využití těchto metod v didaktickém systému chemie základní školy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat manuální dovednosti pro provádění kompletní kvalitativní a kvantitativní chemické a fyzikálně-chemické analýzy vzorků, statistické vyhodnocení naměřených hodnot, vyhodnocení a porovnání jednotlivých metod z hlediska přesnosti a správnosti měření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v analytických laboratořích. Kvalitativní rozbory na suché cestě,mikroskopická analýza. 2. Skupinové reakce a důkazy kationtů. 3. Dělení a důkazy kationtů. 4. Dělení a důkazy aniontů. 5. Kompletní kvalitativní rozbory vzorků. 6. Gravimetrická analýza. 7. Acidobazické a srážecí titrace. 8. Oxidačně redukční a komplexometrické titrace. 9. Refraktometrické stanovení. 10. Polarimetrické stanovení. 11. Stanovení s potenciometrickou indikací bodů ekvivalence. 12. Stanovení s konduktometrickou indikací bodu ekvivalence. 13. Fotometrická stanovení. 14. Závěrečná zápočtová práce. Kompletní kvalitativní a kvantitativní chemická a fyzikálně-chemická analýza vzorků, počítačové zpracování naměřžených údajů a zpracování protokolu.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Vondrák, D. Analytická chemie : S 2642
Literatura doporučená studentům	Berka, A. Příručka k praktiku z kvantitativní analytické chemie 46075 Sýkora,V. Příruční tabulky pro chemiky 57 551
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Individuální provedení všech předepsaných úloh se stanovenou přesností a správností, odevzdání protokolů

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje předmět Instrumentální analytické metody o praktické znalosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenta základním instrumentálním analytickým technikám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Spektroskopie ve viditelné oblasti • UV/VIS spektroskopie • Fluorescenční spektroskopie • Konduktometrie • Potenciometrická titrace • Kapalinová chromatografie • Plynová chromatografie • Atomová absorpční spektroskopie • Infračervená spektroskopie • Solid Phase Extraction • Enzyme-Linked Immuno Sorbent Assay • Elektroforéza
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• KLOUDA, P.: Moderní analytické metody, 2003. • ZÝKA. J., KOL: Analytická příručka I a II. Praha, 1988. • NĚMCOVÁ, I., ČERMÁKOVÁ, L., RYCHLOVSKÝ, P.: Spektrometrické analytické metody I., Praha, 2004.
Literatura doporučená studentům	• VOLKA, K., KOL: Analytická chemie I a II. Praha, VŠCHT, 1997. • CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. • DILTS, R. V.: Analytical Chemistry. 3rd ed. New York: Van Nostrand Co., 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky k udělení zápočtu budou stanoveny vyučujícím na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně studium celoživotní: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	LTCH Laboratorní technika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	TDSP1 Technika a didaktika škol. pokusů I
Anotace předmětu	Laboratorní cvičení z organické chemie představují praktické provádění experimentů, zahrnující identifikační metody, separační metody, přípravu organických sloučenin a hodnocení jejich kvality. Pro budoucí učitele chemie jsou příležitostí se seznámit s laboratorní prací organické chemie a její specifikou.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy a analýzy organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce v laboratořích organické chemie 2. Separační metody I.: krystalizace kyseliny benzoové, destilace ethanolu, stanovení teploty tání, indexu lomu 3. Separační analýza II.: extrakce přírodního materiálu, sublimace kafru, stanovení měrné otáčivosti, retardačního faktoru 4. Organická analýza: důkazy prvků (C,H,N,S,Cl), důkazy charakteristických skupin (OH, COH, COOH, NH2, NO2 apod.) 5. Eliminace: dehydratace cyklohexanolu 6. Adice: reakce bromu s cyklohexenem 7. Nukleofilní alifatická substituce: reakce ethanolu s bromovodíkem 8. Elektrofilní aromatické substituce I.: nitrace anilinu, TLC identifikace produktů 9. Elektrofilní aromatické substituce II.: diazotace anilinu, kopulace benzendiazoniumchloridu na 2-naftol 10. Adičně eliminační reakce: reakce benzaldehydu s anilinem 11. Oxidační a redukční reakce: oxidace cyklohexanolu na kyselinu adipovou, redukce nitrobenzenu na anilin 12. Chemie heterocyklických sloučenin: syntéza benzimidazolu 13. Reakce přírodních látek: acetylace glukosy 14. Fotochemické reakce: izomerace azobenzenu
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRNKA, T. a kol. Praktikum z organické chemie. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	VEČEŘA, M., PANCHARTEK, J. Laboratorní příručka organické chemie. Praha : SNTL, 1987. BUCHAR, E., HALBYCH, J., BOROVIČKA, J. Praktická cvičení z organické chemie. Praha : SPN, 1970. LIPTHAY, T. Praktikum z organickej chémie. Bratislava : SPN, 1975.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu: minimálně 80% účast na cvicěních (neúčast omluvena), odevzdání všech laboratorních protokolů, úspěšné řešení testových úloh.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy, identifikace a separace organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Studenti budou seznámeni s bezpečností práce v laboratořích organické chemie, první pomocí, s vybavením laboratoře a s laboratorním sklem a pomůckami. Budou procvičovány reakce ze skupin: - substitucí nukleofilních, - substitucí elektrofilních, - eliminací, - adicí, - oxidací a redukcí, - reaktivity karbonylu, - reaktivity karboxylových kyselin a jejich derivátů (substitučních, funkčních), - molekulárních přesmyků. Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách, přičemž bude kladen důraz na tyto laboratorní operace a metody: vážení, odměřování kapalin, zahřívání, měření teploty a tlaku, homogenizace a rozpouštění látek, práce s magnetickou míchačkou, chlazení a práce s vakuem. Studenti si během praktik osvojí tyto izolační a čistící metody: dekantace, filtrace, odsávání, destilace, refluxování, odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace, sublimace, extrakce a také tyto identifikační metody: tenkovrstvá chromatografie, stanovení teploty tání, stanovení bodu varu.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Šilhánková A. a kol. Laboratoř organické chemie, VŠCHT, 2000 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009 Solomons, Graham T.W., Organic chemistry, New York:Wiley, 2002
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy, identifikace a separace organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Cílem předmětu Laboratorní cvičení z organické chemie I je zdokonalit studenty v základech chemické laboratorní techniky především s ohledem na moderní organicko-syntetické postupy. V rámci tohoto předmětu budou procvičovány reakce ze skupin: - substitucí nukleofilních - substitucí elektrofilních - eliminací - adicí. Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách, přičemž bude kladen důraz na tyto laboratorní operace a metody: vážení, odměřování kapalin, měření teploty a tlaku, homogenizace a rozpouštění látek, práce s magnetickou míchačkou, zahřívání (na vodní lázni, v topném hnízdě, na elektrické míchačce, zahřívání pod zpětným chladičem), chlazení, práce s vakuem. Studenti během si během praktik osvojí tyto izolační a čistící metody: dekantace, filtrace (za normálního tlaku, za sníženého tlaku), destilace (prostá, vakuová), odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace z vodných i organických roztoků (ochlazením za horka nasyceného roztoku, odpařením rozpouštědla, srážení, vysolování), sublimace, extrakce a vytřepávání
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Šilhánková A. a kol. Laboratoř organické chemie, VŠCHT, 2000 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009 Solomons, Graham T.W., Organic chemistry, New York:Wiley, 2002
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Organická chemie náleží k základním chemickým oborům. Předmět Laboratorní cvičení z organické chemie II logicky navazuje na Laboratorní cvičení z organické chemie I. V rámci tohoto předmětu budou procvičovány reakce ze skupin: - oxidací a redukcí - reaktivity karbonylu, - reaktivity karboxylových kyselin a jejich derivátů (substitučních, funkčních) - molekulárních přesmyků. Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách, přičemž bude kladen důraz na tyto laboratorní operace a metody: vážení, odměřování kapalin, měření teploty a tlaku, homogenizace a rozpouštění látek, práce s magnetickou míchačkou, zahřívání (na vodní lázni, v topném hnízdě, na elektrické míchačce, zahřívání pod zpětným chladičem), chlazení, práce s vakuem. Studenti během si během praktik osvojí tyto izolační a čistící metody: dekantace, filtrace (za normálního tlaku, za sníženého tlaku), destilace (prostá, vakuová), odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace z vodných i organických roztoků (ochlazením za horka nasyceného roztoku, odpařením rozpouštědla, srážení, vysolování), sublimace, extrakce a vytřepávání.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Šilhánková A. a kol. Laboratoř organické chemie, VŠCHT, 2000 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009 Solomons, Graham T.W., Organic chemistry, New York:Wiley, 2002
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy, identifikace a separace organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Cílem předmětu Laboratorní cvičení z organické chemie I je zdokonalit studenty v základech chemické laboratorní techniky především s ohledem na moderní organicko-syntetické postupy. V rámci tohoto předmětu budou procvičovány reakce ze skupin: - substitucí nukleofilních - substitucí elektrofilních - eliminací - adicí. Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách, přičemž bude kladen důraz na tyto laboratorní operace a metody: vážení, odměřování kapalin, měření teploty a tlaku, homogenizace a rozpouštění látek, práce s magnetickou míchačkou, zahřívání (na vodní lázni, v topném hnízdě, na elektrické míchačce, zahřívání pod zpětným chladičem), chlazení, práce s vakuem. Studenti během si během praktik osvojí tyto izolační a čistící metody: dekantace, filtrace (za normálního tlaku, za sníženého tlaku), destilace (prostá, vakuová), odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace z vodných i organických roztoků (ochlazením za horka nasyceného roztoku, odpařením rozpouštědla, srážení, vysolování), sublimace, extrakce a vytřepávání.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Šilhánková A. a kol. Laboratoř organické chemie, VŠCHT, 2000 Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 McMurry, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009 Solomons, Graham T.W., Organic chemistry, New York:Wiley, 2002
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Novotný Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během Laboratorních cvičení z organické chemie zdokonalí v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy, identifikace a separace organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předmět navazuje na Cvičení z organické chemie 1. V rámci tohoto předmětu budou prakticky procvičovány uvedené reakce organických molekul: • oxidace a redukce • reaktivita karbonylové funkční skupiny • reaktivita karboxylových kyselin a jejich derivátů • molekulární přesmyky Uvedené reakce budou procvičeny na vybraných konkrétních preparativních úlohách, přičemž bude kladen důraz na tyto laboratorní operace a metody: • vážení, odměřování kapalin, měření teploty a tlaku, homogenizace a rozpouštění, práce s magnetickou míchačkou, zahřívání (na vodní lázni, v topném hnízdě, na elektrické míchačce, zahřívání pod zpětným chladičem), chlazení, práce s vakuem, ad. Studenti si během praktických cvičení osvojí tyto izolační a purifikační metody: • dekantace, filtrace (za normálního tlaku, za sníženého tlaku), destilace (prostá, vakuová), odpařování (práce s rotační vakuovou odparkou), krystalizace z vodných i organických roztoků (ochlazením nasyceného roztoku, odpařením rozpouštědla, srážení, vysolování), sublimace, extrakce ad.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• McMURRY, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009 • HRABÁLEK, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	• McMURRY, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 • HRABÁLEK, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student se seznámí s vybranými optickými, spektrálními a separačními metodami, které jsou využívány v základních oblastech fyzikální a analytické chemie. V laboratorním cvičení se pracuje s přístroji, které jsou v současné době v dané oblasti hojně využívané. Dále si osvojí postupy interpretace experimentálních výsledků a bude samostatně řešit předložené úkoly. Důraz je kladen také na statistické zpracování naměřených údajů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s jednotlivými typy laboratorních přístrojů. Cílem je získání takových praktických dovedností, aby posluchači mohli posoudit vhodnost použití jednotlivých analytických postupů a metod a kriticky hodnotit získané výsledky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. - 2. Prvková analýza, Atomová absorpční a fluorescenční spektrometrie. 3. - 4. Spektrofotometrie ve viditelné a ultrafialové oblasti. 5. - 6. Infračervená spektrofotometrie. 7. - 8. Nukleární magnetická rezonance, EPR (externí pracoviště). 9. - 10. Plynová chromatografie. 11. - 12. Kapalinová chromatografie. 13. - 14. Hmotnostní spektrometrie (externí pracoviště).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové, Gaudeamus, 1998. CHURÁČEK, J. Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. VŠCHT Pardubice 1985. JANDERA, P. Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Univerzita Pardubice 1997.
Literatura doporučená studentům	BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie, Praha, SNTL 1979. HOLZBECHER, Z., CHURÁČEK, J. a kol. Analytická chemie, SNTL Praha 1987. Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu PdF UHK na serveru.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Změření všech úloh, schopnost transformovat úlohy pro provedení v jednoduchém experimentálním uspořádání, vypracování všech protokolů včetně grafického a statistického vyhodnocení naměřených dat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	BPCH Bezpečnost práce v chemii
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student se seznámí s vybranými metodami radiometrické analýzy, které jsou využívány v monitoringu životního prostředí. V laboratorním cvičení se seznámí jak se špičkovými přístroji (na externích pracovištích i na Katedře chemie), tak i s přenosnými přístroji, v současnosti v oboru používanými. Osvojí si postupy zpracování a interpretace experimentálních výsledků. Srtudent bude samostatně řešit předložené úlohy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s jednotlivými typy v oboru používaných přístrojů. Osvojit si dovednosti: posoudit vhodnost použití jednotlivých radiometrických metod, provést sběr a přípravu vzorků k měření, kriticky hodnotit získané výsledky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Sběr biologických vzorků v terénu, GPS registrace, příprava vzorků k analýze. Terénní cvičení, práce s přenosným gama-spektrometrem. Prvková analýza těžkých kovů v biologických materiálech, příprava biologických vzorků k analýze. Mineralizace a analýza biologických vzorků, atomová absorpční spektrometrie. Gama-spektrometrická měření (externí pracoviště). Vyhodnocování spektrálních datových souborů, statistické metody (externí pracoviště). Zpracování a kontrola protokolů, zápočty.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 1998. KLOUDA, P. Moderní analytické metody. Ostrava: NPK, 1996. KLOUDA, P. Moderní analytické metody, cvičení. Ostrava: NPK, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody k laboratorním cvičením s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení experimentálních dat jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Účast na terénních a laboratorních cvičeních na katedře i na externím pracovišti, provedení všech úloh a vypracování protokolů, obsahujících statistické a grafické vyhodnocení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trnková Lucie
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student se seznámí s vybranými metodami radiometrické analýzy, které jsou využívány v monitoringu životního prostředí. V laboratorním cvičení se seznámí se špičkovými přístroji (jak na externích pracovištích, tak i na Katedře chemie i s přenosnými přístroji, v současnosti používanými pro monitoring v terénu. Osvojí si postupy odběrů vzorků, jejich zaměřování, zpracování a analýz, včetně interpretace experimentálních výsledků pomocí nejmodernějších PC programů. Student bude samostatně řešit předložené úlohy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s jednotlivými typy přístrojů. Osvojit si dovednosti při odběrech vzorků v terénu a jejich přípravě k analýzám v laboratoři: Získat schopnosti posoudit vhodnost použití jednotlivých metod a kriticky a objektivně hodnotit získané výsledky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1-2. Terénní cvičení, GPS registrace, práce s přenosným gama-spektrometrem. 3-4. Příprava vzorků k analýze, mineralizace 5-6. Atomová absorpční spektrometrie 7-8. Vyhodnocování experimentálních datových souborů, statistické metody. 9-10. Gama-spektrometrická měření (externí pracoviště). 11-12. Vyhodnocování experimentálních datových souborů, statistické metody (externí pracoviště) Kontrola protokolů, zápočty.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLOUDA, P. Moderní analytické metody, cvičení. Ostrava: NPK, 1996
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody k laboratorním cvičením s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení experimentálních dat jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Účast na terénních a laboratorních cvičeních na katedře i na externím pracovišti, provedení všech úloh a vypracování protokolů, obsahujících statistické a grafické vyhodnocení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Vedlich Jindřich
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Historie veřejné správy. Základy politologie. Základy politiky, kompetence ministerstev (zdravotní, zaměstnanost, ekonomika, sociální záležitosti, ekologie, ministerstva atd.). Ústava, ústavní zákony, ústavní právo, druhy ústav, varianty státních uspořádání, státověda. Struktura Parlamentu ČR. Jednací řády PSP, Senátu. Ombudsman. Ústavní soud. Státní správa, samospráva, veřejná správa. Regionální politika, regionální rozvoj. Zákon o obcích, krajích, pověřené obce. Obecní, městské a krajské úřady – struktura Správní řád. Správní soudnictví. Zákon o poskytování informací. Zákon o ochraně osobních údajů. Autorské právo. Základy archivnictví, zákon o archivnictví, zásady spisovnictví. omunikace – základy (s občany atd.). Základy komunikace s médii, jak napsat článek, jak natočit rozhovor atd. Jak vést poradu, jednání. Jak realizovat projev, hlasová kultura, umění mluvit, nonverbální komunikace. Jak uspořádat mítinky a besedy. Zákon o shromažďování. Jak uspořádat propagační, reklamní a volební kampaň. Propagace orgánu či složky veřejné správy. Základy marketingu. Základy managementu. Základy time managementu. Základy protokolu a společenského vystupování. Organizování význačných akcí. Základy sebepresentace a osobního image. Základy administrativy. Jak psát úřední dopisy, maily; korespondence; český jazyk a pravidla pravopisu. Kdo může co podepisovat, razítkovat, podatelna, zásady služební korespondence. Technické prostředky managementu, www presentace, zákony související s internetem. Ekonomické aspekty, účetnictví, daňová problematika, DPH, rozvoj podnikatelské sféry, veřejné zakázky. Obchodní právo, rozdíly mezi a.s., s.r.o., v.o.s., o.p.s. atd. Základy fundraisingu. Etické zásady úředníka, psychologické aspekty jednání s občany, desatero úředníka v Rakousko – Uhersku. Práva a povinnosti úředníka.Trestně právní otázky: odpovědnost, pravomoci úředníka, veřejného činitele, otázka všeobecné trestní odpovědnosti. Integrovaný záchranný systém, policie, městská policie, CO, pravidla bezpečnosti, hygiena, zdravověda, první pomoc. Personalistika veřejné správy. Pracovně – právní vztahy. Průzkumy veřejného mínění,dotazníky, statistika, demografie. EU, související slovní zásoba z anglického jazyka. Soudy, OSŘ. Urbanismus, stavební řád, územní plánování ve veřejné správě. Enviromentální a ekologické aspekty veřejné správy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti budou seznámeni se základy fungování centrální a regionální veřejné správy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	CIGLEROVÁ, R. C. Rukověť správné sekretářky. 2. vydání. Praha: Grada publishing 2002. s. 132. ISBN 80-247-0448-X. ČEPELKA, O a kol. Práce s veřejností v nepodnikatelském sektoru. 1. vydání. Liberec: Nadace Omega 1997. s. 243. ISBN 80-902376-0-6. DVOŘÁK J a kol. Vademecum úspěšného manažera. 1. vydání. Praha: Management press 1994. s. 127. ISBN 80-85603-36-5. GUTH, J. Společenský katechismus 1-3. Praha: Hejda – Tuček. HAYNESOVÁ M. E. Management osobního času. 1. vydání. Praha: Linde 1993. s. 84. ISBN 80-85647-22-2. HOLUB, M a kol. Vzory smluv a podání. 4. vydání. Praha: Linde, 1996. s. 727. ISBN 80-7201-048-4. JISL, V. Žurnalistika, novinové druhy. 1. vydání. Praha: Svaz čs. novinářů, 1966. . s. 150. A-05 61156. MAREŠ, S. Základy managementu. 3. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2004. s. 167. ISBN 80-7041-774-9. MILLER, D a kol.Blackwellova encyklopedie politického myšlení. Brno: CDK Proglas 1995. s. 580. ISBN 80-85617-47-1. POLYDOROVÁ, M. a kol. Proslovy pro každou příležitost. 1. vydání. Praha: Vaše kniha 2000, s. 399. ISBN 80-902066-2-X. REINEKE, W. Jak vést úspěšné jednání. 1. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1985. s. 83. 25-009-91. SPILLANEOVÁ, M. Image muže, Poradce úspěšného muže. 1. vydání. Praha: Ikar, 1994. s. 168. ISBN 80-85830-45-0. SOUKUP, L. Vývoj veřejné správy v Českých zemích.. Plzeň: ZČU Plzeň 1997. s. 93. ISBN 80-7082-297-X. SCHULTZ, D. E. Moderní reklama, umění zaujmout. 1. vydání. Praha: Grada publishing, 1995, s. 668, ISBN 80-7169-062-7. TOMAN, J. Jak dobře mluvit. 3. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1981. s. 353. 25-051-81. Související zákonné normy s probíranou látkou.
Literatura doporučená studentům	BALÍK, S. Obecné dějiny státu a práva, stručný nástin. 1. vydání. Plzeň: ZČU Plzeň. 1996, s. 222. ISBN 80-7082-262-7. BLACK, S. Nejúčinnější propagace – public relations. 1. vydání. Praha: Grada publishing 1994. s. 208. ISBN 80-7169-106-2. CMÍRALOVÁ, J. Učte se mluvit. 3. vydání. Brno: Datel 1992. s. 92. ISBN. CRKOVSKÁ, M. VÁCHA, S. Time management. 1. vydání. Praha: Eurovia 1993. s. 138. ISBN 80-901186-2-3. DAVIDSON, J. Jak hospodařit se svým časem. 1. vydání. Praha: Pragma 1998. s. 244. ISBN 80-7205-498-8. DRUCKER, P. F. Management – budoucnost začíná dnes. 1. vydání. Praha: Management Press 1992. s. 126. ISBN 80-85603-00-4. KNAPP, V. GERLOCH, A. Právní propedeutika. Plzeň: ZČU Plzeň 1995, s. 137. ISBN 80-7082-166-3. KOLEKTIV AUTORŮ. Administrativa v kostce. Praha: Evropská škola Korespondenčních kurzů. LACINA,K. KALA,T. Regionální a mezinárodní marketing. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2003. s. 136. ISBN 80-7041-929-6. LESLY P. Public relations. 1. vydání. Praha: Victoria publishing 1995. s. 240. ISBN 80-85865-15-7. McCORMACK, M. H. Co vás nenaučí na Harvardu. 2. vydání. Praha: Prostor 1992. s.228. ISBN 80-85190-14-1. MALÝ, K a kol. Dějiny Českého a Československého práva do roku 1945. Praha: Linde, 1997. s. 572. ISBN 80-7201-045-X. MEDZIHORSKÝ, Š. Asertivita. 1. vydání. Praha: Elfa 1991. s. 76. ISBN 80-900197-1-4. MAREŠ, S. Prodej a reklama. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 1998. s. 166. ISBN 80-7041-734-X. MAREŠ, S.MOHELSKÁ, H. a ŠABATOVÁ, M. Manažerské metody. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2004. s. 218. ISBN 80-7041-534-7. RAY, J. Jak získat hodinu denně navíc. 1. vydání. Praha: Knižní klub 1998. s. 232. ISBN 80-7176-700-X. SAMUELSON, P. A. NORDHAUS, W. D. Ekonomie. 1. vydání, Praha: Nakladatelství Svoboda,, 1991, s. 998, ISBN 80-205-0192-4. SMETÁČEK, V. Informace o informacích. 1. vydání. Praha: Grada 1993. s. 152. ISBN 80-85623-22-6. SCHWALBE, H. Praktická reklama. 1. vydání. Praha: Grada 1994. s. 160. ISBN 80-7169-112-7. SEIWERT L. J. Čas jsou peníze. 1. vydání. Praha: Management press 1995. s. 318. ISBN 80-85603-82-9. ŠIMKOVÁ, E. Základy managementu a marketingu pro neziskové organizace. 1. vydání. Hradec Králové 2004, s. 117. ISBN 80-7041-906-7. THIEL, E. Řeč lidského těla. 1. vydání. Bratislava: Plasma service 1993. s. 134. ISBN 80-901412-1-8 TOMAN, J. Jak zlepšit organizaci a techniku duševní práce. 2. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1984. s. 277. 25-134-84. WATZLAVIK,P. Pragmatika lidské komunikace. 1. vydání. Hradec Králové: Konfrontace 1999, s. 243. ISBN 80-86088-04-9. ZEMAN, J. Ve spárech reklamy. Praha: Grada 1994. s. 88. ISBN 80-7169-097-X.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - dle pokynů vyučujícího

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět představuje exkurzi do pokročilých fyzikálně-chemických instrumentálních metod v analytické chemii. Svou návazností na laboratoře klasické analytické chemie prezentuje odlišné přístupy k samotné práci a vyhodnocování v detekci a stanovení chemických látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student získá pokročilé znalosti práce v instrumentální analytické chemii. Vyzkouší si práci s přístroji, jež představují soudobý přístup k praxi v analytické chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	UV/VIS spektroskopie Vysokoúčinná kapalinová chromatografie Plynová chromatografie Hmotnostní spektrometrie Fluorescenční spektroskopie Atomová absorpční spektroskopie Infračervená spektroskopie Nukleární magnetická rezonance
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK. KLOUDA, P.: Moderní analytické metody. Ostrava : NPK, 1996. KLOUDA, P.: Moderní analytické metody cvičení. Ostrava : NPK, 1996. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. Pardubice : VŠCHT, 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice 1997. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118).
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK. KLOUDA, P.: Moderní analytické metody. Ostrava : NPK, 1996. KLOUDA, P.: Moderní analytické metody cvičení. Ostrava : NPK, 1996. CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. Pardubice : VŠCHT, 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Pardubice : Univerzita Pardubice 1997. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky splnění zápočtu určuje vyučující na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: cvičení 9 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován tak,že se student v průběhu semestru postupně seznámí se stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin, (např. relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů),a s grafickými metodami (např.konstrukcí fázových diagramů, určením reakčního řádu reakcí atd.),které jsou využívány v základních oblastech fyzikální chemie a naučí se s nimi pracovat při fyzikálně-chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních údajů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorním stanovením hlavních fyzikálně-chemických veličin látek,které jsou využívány při chemických výpočtech, např.relativní atomová a molekulová hmotnost látek, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součin rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů, naučit se konstruovat fázové diagramy, graficky určovat řád reakcí atd. a umět pracovat s těmito veličinami při chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních datových souborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bezpečnost práce v laboratoři, statistické vyhodnocování naměřených údajů,využívání počítačových programů Stanovení relativních molekulových hmotností organických sloučenin kryoskopickou metodou Stanovení relativních molekulových hmotností makromolekulárních sloučenin viskozimetricky Určování konstituce organických látek refraktometricky Fotometrické a spektrofotometrické stanovení látek Stanovení reakčních enthalpií kalorimetricky Sestrojování fázového diagramu dvou omezeně mísitelných kapalin Sestrojování fázového diagramu dvou neomezeně mísitelných kapalin Stanovení reakční rychlosti, molekularity a řádu reakce polarimetricky Stanovení rovnovážné konstanty reakce fotometricky Stanovení disociační konstanty slabé kyseliny potenciometricky Stanovení disociační konstanty slabé zásady konduktometricky Stanovení součinu rozpustnosti solí Stanovení formálních oxidačně-redukčních potenciálů redox systémů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu UHK.. GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod (skriptum). Gaudeamus, Hradec Králové 1998. BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J.: Základy fyzikální chemie, Praha, SNTL 1979.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu Změření všech úloh, schopnost transformovat úlohy pro provedení v jednoduchém uspořádání, vypracování protokolů včetně grafického a statistického vyhodnocení naměřených dat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musil Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium celoživotní: cvičení 9 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován takovým způsobem, aby byl vhodným doplňkem přednášek přemětů Chemie životního prostředí. Důraz je kladen na časovou návaznost na přednášenou látku a její objasnění a to jak v oblasti teoretické, tak praktické, formou exkurzí do významných ekologických laboratoří regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s metodami chemického monitoringu jak v laboratořích katedry, tak i formou exkurzí do významných zařízení a laboratoří z této oblasti v regionu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Hodnocení čistoty vod Úpravna pitné vody Čistírna odpadních vod Monitorovací stanice ovzduší Laboratoře hodnocení zdravotních rizik Fluorimetrické stanovení kontaminantů životního prostředí Ekologické a ekotoxikologické laboratoře Řízená skládka odpadů Zpracování biologických odpadů - kompostárna
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118). Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. TRNKOVÁ, L., DVOŘÁK, V.: Luminiscenční spektroskopie, UHK: Hradec Králové, 2012 (studijní on-line materiál PřF UHK, CZ.1.07/2.2.00/28.0118). Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky splnění zápočtu určuje vyučující na začátku semestru.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	BPCH Bezpečnost práce v chemii
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHZP Chemie životního prostředí
Anotace předmětu	Předmět je koncipován takovým způsobem, aby byl vhodným doplňkem přednášek přemětů Chemie životního prostředí. Důraz je kladen na časovou návaznost na přednášenou látku a její objasnění a to jak v oblasti teoretické, tak praktické, formou exkurzí do významných ekologických laboratoří regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s metodami chemického monitoringu jak v laboratořích katedry, tak i formou exkurzí do významných zařízení a laboratoří z této oblasti v regionu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Stanovení spadu sedimentujících a polétavých prachů v ovzduší gravimetricky 2.Stanovení oxidů síry a oxidů dusíku v ovzduší fotometricky 3.Metody automatického imisního monitoringu, návštěva monitorovací stanice 4.Stanovení CHSK v pitné vodě 5.Stanovení dusičnanů v pitné vodě 6.Hodnocení kvality pitných vod, návštěva laboratoří úpravny pitné vody 7.Chemické metody hodnocení kvality povrchové vody 8.Stanovení ropných látek ve vodách 9.Metody hodnocení kvality odpadních vod, návštěva laboratoří čistírny odpadních vod 10.Stanovení humínových kyselin a fulvokyselin v půdách fotometricky 11.Stanovení dusičnanů v zelenině 12.Metody hodnocení potravin, návštěva laboratoří kontroly potravin 13.Anaerobní rozklad organických odpadů a vznik bioplynu, metody sledování a kontroly procesu 14.Metody hodnocení odpadů, návštěva ekotoxikologických laboratoří
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HOLZBECHR, Z.,CHURÁČEK, Analytická chemie S 16838 KOL.: Analytická příručka I. a II. S 39689 Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu VŠP na serveru Hera.
Literatura doporučená studentům	Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu VŠP na serveru Hera. HOLZBECHR, Z.,CHURÁČEK, Analytická chemie S 16838 KOL.: Analytická příručka I. a II. S 39689
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Provedení všech úloh, vypracování protokolů pomocí PC. Účast na všech exkurzích, v případě omluvené nepřítomnosti vypracování seminární práce na témata zameškaných exkurzí.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student se seznámí s vybranými optickými, spektrálními a separačními metodami, které jsou využívány v základních oblastech fyzikální a analytické chemie. V laboratorním cvičení se pracuje s přístroji, které jsou v současné době v dané oblasti hojně využívané. Dále si osvojí postupy interpretace experimentálních výsledků a bude samostatně řešit předložené úkoly. Důraz je kladen také na statistické zpracování naměřených údajů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s jednotlivými typy laboratorních přístrojů. Cílem je získání takových praktických dovedností, aby posluchači mohli posoudit vhodnost použití jednotlivých analytických postupů a metod a kriticky hodnotit získané výsledky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. - 2. Prvková analýza, Atomová absorpční a fluorescenční spektrometrie. 3. - 4. Spektrofotometrie ve viditelné a ultrafialové oblasti. 5. - 6. Infračervená spektrofotometrie. 7. - 8. Nukleární magnetická rezonance, EPR (externí pracoviště). 9. - 10. Plynová chromatografie. 11. - 12. Kapalinová chromatografie. 13. - 14. Hmotnostní spektrometrie (externí pracoviště).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J. Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. 1. vyd. Hradec Králové, Gaudeamus, 1998. CHURÁČEK, J. Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie. VŠCHT Pardubice 1985. JANDERA, P. Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie. Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie. Univerzita Pardubice 1997.
Literatura doporučená studentům	BRDIČKA,R.-DVOŘÁK,J. Základy fysikální chemie, Praha, SNTL 1979. HOLZBECHER, Z., CHURÁČEK, J. a kol. Analytická chemie, SNTL Praha 1987. Učební texty, návody na laboratorní cvičení s postupy pro grafické a statistické vyhodnocení naměřených dat jsou k dispozici na intranetu PdF UHK na serveru Hera.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: Změření všech úloh, schopnost transformovat úlohy pro provedení v jednoduchém experimentálním uspořádání, vypracování všech protokolů včetně grafického a statistického vyhodnocení naměřených dat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	LANOCH Laboratorní cvičení z anorg. chemie LCACH Lab. cvičení z analytické chemie LCFCH Laboratorní cvičení z fyzikální chemie LCFCHM Laboratorní cvičení z fyz.-chem. metod LCOCH Laboratorní cvičení z organické chemie
Anotace předmětu	Ve cvičení se studenti seznámí se základními pravidly bezpečné práce v laboratoři a laboratorním zařízením. Osvojí si základní experimentální dovednosti (používání zdrojů tepla a vah, práce se sklem, pryží a korkem, příprava roztoků, stanovení hustoty, měření teploty, stanovení teploty tání a teploty varu, filtrace, krystalizace, chlazení, odpařování a sušení, sublimace, tavení a žíhání, destilace, práce s plyny, měření objemu kapalin, titrace, extrakce a vytřepávání).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními pomůckami a zařízením používaným ve školní chemické laboratoři. Naučit je základním laboratorním dovednostem, metodám a technikám. Zopakovat základní pojmy a výpočty potřebné při práci v chemické laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Organizace práce, bezpečnost práce v laboratoři, laboratorní zařízení 2. Tepelné zdroje. Práce se sklem, kaučukem a korkem 3. Váhy a vážení 4. Příprava roztoků. Výpočty, stanovení hustoty 5. Měření teploty, stanovení teploty tání, teploty varu 6. Filtrace, krystalizace 7. Chlazení, odpařování a sušení 8. Sublimace, tavení, žíhání 9. Destilace 10. Práce s plyny 11. Měření objemu kapalin, titrace 12. Extrakce a vytřepávání 13. Písemný test, udělování zápočtů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., KLAZAR, J., VOTINSKÝ, J., HORÁK, J., Úvod do preparativní anorganické chemie. Praha : SNTL, 1972. VOHLÍDAL, J., Chemické tabulky pro SPŠ. Prah : SNTL, 1988.
Literatura doporučená studentům	ANDRLÍK, K., Cvičení v chemické laboratoři. Praha : SPN, 1952. BIEBER, B., Chemická laboratoř. Praha : SNTL, 1963. ČALADNÍK, M., PALÁT, K., SOVA, J., WAISSER, K., Chemická laboratorní technika. Praha : SPN, 1984.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky zápočtu: docházka na cvičení (80% účast), odevzdání všech laboratorních protokolů a aktivní účast na cvičeních, úspěšný písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu jsou upevňovány a vysvětlovány prakticky důležité matematické pojmy, představy a metody, které jsou nezbytné pro zvládnutí předmětu "Fyzika pro chemiky" a pro chemické předměty, z nichž je třeba jmenovat na prvním místě obecnou a fyzikální chemii, analytickou chemii a všechna kvantitativně pojatá chemická laboratorní cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si (rozšířit a prohloubit) základní matematické vědomosti a dovednosti nezbytné pro studium chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní představy vektorové algebry. Vektory a skaláry. Rozklad vektoru ve složky. Jednotkové vektory. Sčítání vektorů. Skalární násobení vektorů. Vektorové násobení vektorů. 2. Základní představy teorie chyb. Opakovaná měření. Gaussova křivka četnosti chyb. Střední kvadratická chyba. Chyba a odchylka. Výpočet pravděpodobné chyby aritmetického průměru. Udávání výsledků opakovaných měření. 3. Funkce. Pojem elementární funkce. Limita a spojitost funkce. Definiční obor funkce. Lineární funkce. Grafické znázornění lineární funkce. Směrnice lineární funkce. Průsečíky grafu lineární funkce se souřadnicovými osami. Vzájemné vztahy dvou lineárních funkcí a jejich grafických znázornění. Lineární regrese. 4. Kvadratická funkce. Derivace kvadratické funkce. Grafické znázornění kvadratické funkce. Průsečíky grafu kvadratické funkce se souřadnicovými osami. Vzájemné vztahy kvadratické a lineární funkce a jejich grafických znázornění. Pojem derivace funkce. Derivace jako limita. Výpočet derivace kvadratické funkce. Derivace a derivace v bodě. 5. Přehled nejdůležitějších elementárních funkcí a pravidla jejich derivování. Vyšetřování průběhu funkce. Funkce mocninná, exponenciální, logaritmická. Goniometrické funkce. Argument goniometrické funkce (stupně, radiány). Použití kapesního kalkulátoru k výpočtům funkčních hodnot. Vyšetřování extrémů a jiných vlastností funkcí s použitím derivací. Derivace složené funkce. 6. Praktické aplikace elementárních funkcí. Nalezení rovnice přímky, procházející dvěma body. Grafický rozbor funkcí, popisujících zákonitosti ideálního plynu. 7. Integrál. Integrace jako metoda nalezení primitivní funkce. Integrály elementárních funkcí. Integrace substitucí. 8. Výpočty neurčitých integrálů. Praktické příklady řešení neurčitých integrálů. Integrace per partes. 9. Určitý integrál. Výpočty určitých integrálů. Příklady výpočtů ploch a objemů. Reprezentace fyzikálních veličin. 10.Diferenciální rovnice. Pojem diferenciální rovnice. Separace proměnných. Řešení lineárních diferenciálních rovnic 1. řádu se separovatelnými proměnnými. 11.Praktické aplikace diferenciálních rovnic. Vybíjení kondenzátoru přes odpor. Zákon absorpce. Rozpadový zákon. Rychlost rozpouštění látek. Rychlostní konstanty monomolekulární a bimolekulární chemické reakce. 12.Parciální derivace. Pojem parciální derivace. Použití parciálních derivací při výpočtu chyb nepřímých měření.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KRAJŇÁKOVÁ D., MIČKA J., MACHAČOVÁ L. Zbierka úloh z matematiky. Bratislava : ALFA, Praha : SNTL, 1988. ELIÁŠ J., HORVÁTH J., KAJAN J. Zbierka úloh z vyššej matematiky (1. časť). Bratislava : SVTL, 1965.
Literatura doporučená studentům	HRUŠA, K. Deset kapitol z diferenciálního a integrálního počtu. ČAV Praha : 1954.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je úspěšné řešení tří samostatných písemných prací.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	MACHEB Matematika pro chemiky
Anotace předmětu	Vstupní test, opakování základních pojmů středoškolské matematiky.Úvod do matematické logiky a teorie množin.Číselné obory.Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy.Algebraické rovnice a nerovnice. Soustavy algebraických rovnic a nerovnic. Funkce - zavedení, základní funkce a jejich vlastnosti. Logaritmy, logaritmické rovnice. Exponenciální funkce a rovnice, goniometrické funkce a rovnice. Limita funkce, spojitost. Derivace, definice, základní vlastnosti
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vstupní test, opakování základních pojmů středoškolské matematiky. 2. Úvod do matematické logiky a teorie množin. 3. Číselné obory. 4. Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy. 5. Algebraické rovnice a nerovnice. 6. Soustavy algebraických rovnic a nerovnic. 7. Funkce - zavedení, základní funkce a jejich vlastnosti. 8. Logaritmy, logaritmické rovnice. 9. Exponenciální funkce a rovnice, goniometrické funkce a rovnice. 10. Limita funkce, spojitost. 11. Derivace, definice, základní vlastnosti 12. Písemná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VOŠICKÝ, Z.: Matematika v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972.
Literatura doporučená studentům	REKTORYS, Karel:Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V. Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd., Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	- aktivní účast na cvičení (min. 80%) - úspěšné absolvování jedné kontrolní práce

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Tulka Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu jsou vysvětlovány a procvičovány prakticky důležité matematické pojmy, představy a metody, které jsou nezbytné pro zvládnutí předmětu "Fyzika pro chemiky" a pro chemické předměty, z nichž je třeba jmenovat na prvním místě obecnou a fyzikální chemii, analytickou chemii a všechna kvantitativně pojatá chemická laboratorní cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si (rozšířit a prohloubit) provádění základních dovedností nezbytných pro studium chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní představy vektorové algebry. Vektory a skaláry. Rozklad vektoru ve složky. Jednotkové vektory. Sčítání vektorů. Skalární násobení vektorů. Vektorové násobení vektorů. 2. Základní představy teorie chyb. Opakovaná měření. Gaussova křivka četnosti chyb. Střední kvadratická chyba. Chyba a odchylka. Výpočet pravděpodobné chyby aritmetického průměru. Udávání výsledků opakovaných měření. 3. Funkce. Pojem elementární funkce. Limita a spojitost funkce. Definiční obor funkce. Lineární funkce. Grafické znázornění lineární funkce. Směrnice lineární funkce. Průsečíky grafu lineární funkce se souřadnicovými osami. Vzájemné vztahy dvou lineárních funkcí a jejich grafických znázornění. Lineární regrese. 4. Kvadratická funkce. Derivace kvadratické funkce. Grafické znázornění kvadratické funkce. Průsečíky grafu kvadratické funkce se souřadnicovými osami. Vzájemné vztahy kvadratické a lineární funkce a jejich grafických znázornění. Pojem derivace funkce. Derivace jako limita. Výpočet derivace kvadratické funkce. Derivace a derivace v bodě. 5. Přehled nejdůležitějších elementárních funkcí a pravidla jejich derivování. Vyšetřování průběhu funkce. Funkce mocninná, exponenciální, logaritmická. Goniometrické funkce. Argument goniometrické funkce (stupně, radiány). Použití kapesního kalkulátoru k výpočtům funkčních hodnot. Vyšetřování extrémů a jiných vlastností funkcí s použitím derivací. Derivace složené funkce. 6. Praktické aplikace elementárních funkcí. Nalezení rovnice přímky, procházející dvěma body. Grafický rozbor funkcí, popisujících zákonitosti ideálního plynu. 7. Integrál. Integrace jako metoda nalezení primitivní funkce. Integrály elementárních funkcí. Integrace substitucí. 8. Výpočty neurčitých integrálů. Praktické příklady řešení neurčitých integrálů. Integrace per partes. 9. Určitý integrál. Výpočty určitých integrálů. Příklady výpočtů ploch a objemů. Reprezentace fyzikálních veličin. 10.Diferenciální rovnice. Pojem diferenciální rovnice. Separace proměnných. Řešení lineárních diferenciálních rovnic 1. řádu se separovatelnými proměnnými. 11.Praktické aplikace diferenciálních rovnic. Vybíjení kondenzátoru přes odpor. Zákon absorpce. Rozpadový zákon. Rychlost rozpouštění látek. Rychlostní konstanty monomolekulární a bimolekulární chemické reakce. 12.Parciální derivace. Pojem parciální derivace. Použití parciálních derivací při výpočtu chyb nepřímých měření.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	REKTORYS, K. Přehled užité matematiky. Praha : SNTL, 1982.
Literatura doporučená studentům	REKTORYS, K. Přehled užité matematiky. Praha : SNTL, 1982. SLAVÍČEK, E. Výpočetní technika pro chemiky. Praha : SNTL, 1983.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je úspěšné řešení tří samostatných písemných prací.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	machb Matematika pro chemiky
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Derivace součtu, součinu a podílu funkcí, derivace složené funkce, derivace inverzní funkce.Průběh funkce.Neurčitý integrál, primitivní funkce. Určitý integrál, vlastnosti integrálu. Grafická integrace a derivování, užití integrálního počtu v geometrii a ve chemii. Diferenciál a jeho užití. Obyčejné diferenciální rovnice, pojem, metody řešení, řešení jednoduchých diferenciálních rnic. Užití určitého integrálu. Základy pravděpodobnosti a kombinatoriky. Základy statistických metod. Statistické metody v chemii. Možnosti využití získaných poznatků v chemii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Derivace součtu, součinu a podílu funkcí, derivace složené funkce, derivace inverzní funkce. 2. Průběh funkce. 3. Neurčitý integrál, primitivní funkce. 4. Určitý integrál, vlastnosti integrálu. 5. Grafická integrace a derivování, užití integrálního počtu v geometrii a ve chemii. 6. Diferenciál a jeho užití. 7. Obyčejné diferenciální rovnice, pojem, metody řešení, řešení jednoduchých diferenciálních rnic. 8. Užití určitého integrálu. 9. Základy pravděpodobnosti a kombinatoriky. 10. Základy statistických metod 11. Statistické metody v chemii 12. Možnosti využití získaných poznatků v chemii 13. Písemná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, Karel:Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s.
Literatura doporučená studentům	JARNÍK, V. Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd., Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Úspěšné zvládnutí písemné práce a ústní závěrečnézkoušky, docházka na cvičení minimálně 80%

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Vedlich Jindřich
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Management marketing – základní pojmy Historický vývoj managementu a managementu Plánování Organizování a organizační skupiny Personalistika, vedení pracovníků Kontrolování, rozhodování Vybrané problémy managementu a marketingu Manažerská etika, sociální zodpovědnost manažerů Základní metody marketingu Výzkumné studie Public relations Aplikace marketingu ve veřejné správě Marketing a politika EU v rámci regionální politiky
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit posluchače se základy fungování managementu, marketingu a souvisejících zákonů. V souladu s těmito poznatky pak seznámit posluchače se základy aplikace managementu a marketingu. Důraz bude kladen na praktické dovednosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	DVOŘÁK J a kol. Vademecum úspěšného manažera. 1. vydání. Praha: Management press 1994. s. 127. ISBN 80-85603-36-5. MAREŠ, S. Základy managementu. 3. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2004. s. 167. ISBN 80-7041-774-9.
Literatura doporučená studentům	OMAN, J. Jak dobře mluvit. 3. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1981. s. 353. 25-051-81. BLACK, S. Nejúčinnější propagace – public relations. 1. vydání. Praha: Grada publishing 1994. s. 208. ISBN 80-7169-106-2. CRKOVSKÁ, M. VÁCHA, S. Time management. 1. vydání. Praha: Eurovia 1993. s. 138. ISBN 80-901186-2-3. DRUCKER, P. F. Management – budoucnost začíná dnes. 1. vydání. Praha: Management Press 1992. s. 126. ISBN 80-85603-00-4. LACINA,K. KALA,T. Regionální a mezinárodní marketing. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2003. s. 136. ISBN 80-7041-929-6. LESLY P. Public relations. 1. vydání. Praha: Victoria publishing 1995. s. 240. ISBN 80-85865-15-7. MAREŠ, S. Prodej a reklama. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 1998. s. 166. ISBN 80-7041-734-X. MAREŠ, S.MOHELSKÁ, H. a ŠABATOVÁ, M. Manažerské metody. 1. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2004. s. 218. ISBN 80-7041-534-7. RAY, J. Jak získat hodinu denně navíc. 1. vydání. Praha: Knižní klub 1998. s. 232. ISBN 80-7176-700-X. SCHWALBE, H. Praktická reklama. 1. vydání. Praha: Grada 1994. s. 160. ISBN 80-7169-112-7. SEIWERT L. J. Čas jsou peníze. 1. vydání. Praha: Management press 1995. s. 318. ISBN 80-85603-82-9. ŠIMKOVÁ, E. Základy managementu a marketingu pro neziskové organizace. 1. vydání. Hradec Králové 2004, s. 117. ISBN 80-7041-906-7. TOMAN, J. Jak zlepšit organizaci a techniku duševní práce. 2. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1984. s. 277. 25-134-84. Zákonné normy související s probíranou tematikou.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 2 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se seznámí se struktura a pravomocemi veřejné správy a její návaznost na CO.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit posluchače se základy fungování centrální i regionální veřejné správy a souvisejících zákonů. V souladu s těmito poznatky pak seznámit posluchače se základními metodami práce ve veřejné správě, které přináší praxe. Důraz bude kladen na praktické dovednosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Historie veřejné správy. 2. Základy politologie.Základy politiky (zdravotní, zaměstnanost, ekonomika, sociální záležitosti, ekologie, ministerstva atd.). 3. Ústava, ústavní zákony, ústavní právo, druhy ústav, varianty státních uspořádání, státověda. Struktura Parlamentu ČR. Jednací řády PSP, Senátu. Ombudsman. Ústavní soud. 4. Státní správa, samospráva, veřejná správa. Regionální politika, regionální rozvoj. Zákon o obcích, krajích, pověřené obce.Obecní, městské a krajské úřady – struktura 5. Správní řád. Správní soudnictví.Zákon o poskytování informací. Zákon o ochraně osobních dat. Autorské právo, OSA. Základy archivnictví, zákon o archivnictví, zásady spisovnictví. 6. Komunikace –základy (s občany atd.).Základy komunikace s médii, jak napsat článek, jak natočit rozhovor atd. Jak vést poradu, jednání. Jak realizovat projev, hlasová kultura, umění mluvit, nonverbální komunikace. Jak uspořádat mítinky a besedy. Zákon o shromažďování. Jak uspořádat propagační, reklamní a volební kampaň. Propagace orgánu či složky veřejné správy. Základy marketingu.Základy managementu. Základy time managementu. 7. Základy protokolu a společenského vystupování. Organizování význačných akcí. Základy sebepresentace a osobního image. 8. Základy administrativy. Jak psát úřední dopisy, maily; korespondence; český jazyk a pravidla pravopisu. Kdo může co podepisovat, razítkovat, podatelna, zásady služební korespondence. 9. Technické prostředky managementu, www presentace, zákony související s internetem. 10. Ekonomické aspekty, účetnictví, daňová problematika, DPH, rozvoj podnikatelské sféry, veřejné zakázky. Obchodní právo, rozdíly mezi a.s., s.r.o., v.o.s., o.p.s. atd. Základy fundraisingu. 11. Etické zásady úředníka, psychologické aspekty jednání s občany, desatero úředníka v Rakousko – Uhersku. Práva a povinnosti úředníka.Trestně právní otázky: odpovědnost, pravomoci úředníka, veřejného činitele, otázka všeobecné trestní odpovědnosti. 12. Integrovaný záchranný systém, policie, městská policie, CO, pravidla bezpečnosti, hygiena, zdravověda, první pomoc. 13. Personalistika veřejné správy. Pracovně – právní vztahy. 14. Průzkumy veřejného mínění,dotazníky, statistika, demografie. 15. EU, související slovní zásoba z anglického jazyka. 16. Soudy, OSŘ. 17. Urbanismus, stavební řád, územní plánování ve veřejné správě. 18. Enviromentální a ekologické aspekty veřejné správy. 19. Exkurze a praxe.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	CIGLEROVÁ, R. C. Rukověť správné sekretářky. 2. vydání. Praha: Grada publishing 2002. s. 132. ISBN 80-247-0448-X ČEPELKA, O a kol. Práce s veřejností v nepodnikatelském sektoru. 1. vydání. Liberec: Nadace Omega 1997. s. 243. ISBN 80-902376-0-6
Literatura doporučená studentům	DVOŘÁK J a kol. Vademecum úspěšného manažera. 1. vydání. Praha: Management press 1994. s. 127. ISBN 80-85603-36-5 GUTH, J. Společenský katechismus 1-3. Praha: Hejda – Tuček HAYNESOVÁ M. E. Management osobního času. 1. vydání. Praha: Linde 1993. s. 84. ISBN 80-85647-22-2 HOLUB, M a kol. Vzory smluv a podání. 4. vydání. Praha: Linde, 1996. s. 727. ISBN 80-7201-048-4 JISL, V. Žurnalistika, novinové druhy. 1. vydání. Praha: Svaz čs. novinářů, 1966. . s. 150. A-05 61156 MAREŠ, S. Základy managementu. 3. vydání. Hradec Králové: Gaudeamus 2004. s. 167. ISBN 80-7041-774-9 MILLER, D a kol.Blackwellova encyklopedie politického myšlení. Brno: CDK Proglas 1995. s. 580. ISBN 80-85617-47-1 POLYDOROVÁ, M. a kol. Proslovy pro každou příležitost. 1. vydání. Praha: Vaše kniha 2000, s. 399. ISBN 80-902066-2-X REINEKE, W. Jak vést úspěšné jednání. 1. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1985. s. 83. 25-009-91 SPILLANEOVÁ, M. Image muže, Poradce úspěšného muže. 1. vydání. Praha: Ikar, 1994. s. 168. ISBN 80-85830-45-0 SOUKUP, L. Vývoj veřejné správy v Českých zemích.. Plzeň: ZČU Plzeň 1997. s. 93. ISBN 80-7082-297-X SCHULTZ, D. E. Moderní reklama, umění zaujmout. 1. vydání. Praha: Grada publishing, 1995, s. 668, ISBN 80-7169-062-7 TOMAN, J. Jak dobře mluvit. 3. vydání. Praha: Nakladatelství Svoboda 1981. s. 353. 25-051-81 Související zákonné normy s probíranou látkou
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Požadavky k zápočtu: znalost předneseného a nastudovaného materiálu, schopnost samostatně používat odborné pojmy a aplikovat je do řešení konkrétních problémů. Přednesená a obhájená zápočtová práce (do 8 stran textu z doporučené literatury, přednášek, nebo ze zadaných témat).

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vstupní test, opakování základních pojmů středoškolské matematiky. Úvod do matematické logiky a teorie množin. Číselné obory. Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy. Algebraické rovnice a nerovnice. Soustavy algebraických rovnic a nerovnic. Funkce - zavedení, základní funkce a jejich vlastnosti. Logaritmy, logaritmické rovnice. Exponenciální funkce a rovnice, goniometrické funkce a rovnice. Limita funkce, spojitost. Derivace, definice, základní vlastnosti a výpočty Neurčitý a určitý integrál, definice, základní vlastnosti a výpočty Písemný test
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VOŠICKÝ, Z. Matematika v kostce. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996. POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1972.
Literatura doporučená studentům	REKTORYS, K. Přehled užité matematiky. Praha: Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V. Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.). Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trojovský Pavel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu jsou upevňovány a vysvětlovány prakticky důležité matematické pojmy, představy a metody, které jsou nezbytné pro zvládnutí předmětu "Fyzika pro chemiky" a pro chemické předměty, z nichž je třeba jmenovat na prvním místě obecnou a fyzikální chemii, analytickou chemii a všechna kvantitativně pojatá chemická laboratorní cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Vstupní test, opakování základních pojmů středoškolské matematiky. Úvod do matematické logiky a teorie množin. Číselné obory. Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy. Algebraické rovnice a nerovnice. Soustavy algebraických rovnic a nerovnic. Funkce - zavedení, základní funkce a jejich vlastnosti. Logaritmy, logaritmické rovnice. Exponenciální funkce a rovnice. Goniometrické funkce a rovnice. Limita funkce, spojitost. Derivace, definice, základní vlastnosti Písemná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VOŠICKÝ, Z.: Matematika v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.) Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Literatura doporučená studentům	VOŠICKÝ, Z.: Matematika v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.) Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Úspěšné zvládnutí písemné práce a ústní závěrečné zkoušky, docházka na cvičení minimálně 80%.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trojovský Pavel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu jsou upevňovány a vysvětlovány prakticky důležité matematické pojmy, představy a metody, které jsou nezbytné pro zvládnutí předmětu "Fyzika pro chemiky" a pro chemické předměty, z nichž je třeba jmenovat na prvním místě obecnou a fyzikální chemii, analytickou chemii a všechna kvantitativně pojatá chemická laboratorní cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Vstupní test, opakování základních pojmů středoškolské matematiky. Úvod do matematické logiky a teorie množin. Číselné obory. Mocniny, odmocniny, algebraické výrazy. Algebraické rovnice a nerovnice. Soustavy algebraických rovnic a nerovnic. Funkce - zavedení, základní funkce a jejich vlastnosti. Logaritmy, logaritmické rovnice. Exponenciální funkce a rovnice. Goniometrické funkce a rovnice. Limita funkce, spojitost. Derivace, definice, základní vlastnosti Písemná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VOŠICKÝ, Z.: Matematika v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.) Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Literatura doporučená studentům	VOŠICKÝ, Z.: Matematika v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 POLÁK, J. Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání, Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky, Praha, Prometheus, 1995. - 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.) Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Úspěšné zvládnutí písemné práce a ústní závěrečnézkoušky, docházka na cvičení minimálně 80%.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trojovský Pavel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cílem předmětu je osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní matematický aparát a seznámit se s jeho aplikací v chemii.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Derivace součtu, součinu a podílu funkcí, derivace složené funkce, derivace inverzní funkce. Průběh funkce. Neurčitý integrál, primitivní funkce. Určitý integrál, vlastnosti integrálu. Grafická integrace a derivování, užití integrálního počtu v geometrii a ve chemii. Diferenciál a jeho užití. Obyčejné diferenciální rovnice, pojem, metody řešení. Řešení jednoduchých diferenciálních rovnic. Užití určitého integrálu. Základy pravděpodobnosti a kombinatoriky. Základy statistických metod Statistické metody v chemii Možnosti využití získaných poznatků v chemii Písemná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	POLÁK, J.: Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky. Praha : Prometheus, 1995. 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.). Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Literatura doporučená studentům	POLÁK, J.: Přehled středoškolské matematiky. 1. vyd. a kterékoli další vydání. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1972. REKTORYS, K.: Přehled užité matematiky. Praha : Prometheus, 1995. 720 s. JARNÍK, V.: Diferenciální počet I. kterékoli vydání (např. 5. vyd.). Praha : Nakladatelství Československé akademie věd, 1963.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Úspěšné zvládnutí písemné práce a ústní závěrečnézkoušky, docházka na cvičení minimálně 80%.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je orientován na aplikace fyzikálně-chemických metod při studiu struktury organických sloučenin. Teoretické učivo je doplněno úlohami, které jsou zaměřeny na řešení konkrétních příkladů ve vztahu ke konstituci látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s využitím především spektrálních metod pro výzkum struktury sloučenin včetně specifikace jednotlivých metod ve vztahu k řešení určitého problému.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Přehled metod studia struktury sloučenin, optické, spektrální, elektrochemické metody, elektromagnetické metody. • Refraktometrie a polarimetrie, studium měrné otáčivosti, optická rotační disperse, cirkulární dichroismus. • Elektronová spektroskopie, studium konjugace, studium tautomerie, substituční efekty, kinetická měření. • Infračervená (IR) a Ramanova spektroskopie. • Protonová nukleární magnetická resonanční spektroskopie (1H NMR). • Uhlíková nukleární magnetická resonanční spektroskopie (13C NMR), důkaz charakteristických skupin, kompletní určení struktury. • Dvourozměrná NMR spektroskopie. • Elektronová spinová resonance (EPR). • Elektronová (neutronová) difrakce. • Rentgenová strukturní analýza, určení meziatomových vzdáleností a úhlů, určení konfigurace. • Hmotnostní spektrometrie (MS) I, měření MS, stanovení molekulové hmotnosti, sumární vzorce. • Hmotnostní spektrometrie (MS) II, identifikace sloučenin, určení konstituce • Kombinované využití MS, NMR a IR dat.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Bohm, S., Voltrová, S., Strukturní analýza organických sloučenin. Praha: VŠCHT Praha 1995. • JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B, Molekulová spektroskopie. Pardubice: Univerzita Pardubice 1999.
Literatura doporučená studentům	• KOVÁČ, Š., LEŠKO, J., Spektrálne metódy v organickej chémii. Bratislava: Alfa 1980 • KALOUS, V., Základy fyzikálně-chemických metod. Praha: SNTL 1975.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student musí prokázat, že je obeznámen s jednotlivými metodami, které je schopen aplikovat při řešení konkrétních problémů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je orientován na aplikace fyzikálně-chemických metod při studiu struktury organických sloučenin. Teoretické učivo je doplněno úlohami, které jsou zaměřeny na řešení konkrétních příkladů ve vztahu ke konstituci látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s využitím především spektrálních metod pro výzkum struktury sloučenin včetně specifikace jednotlivých metod ve vztahu k řešení určitého problému.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přehled metod studia struktury sloučenin, optické metody, elektrochemické metody, chromatografické metody. Refraktometrie, molární refrakce, studium konjugace. Polarimetrie, studium měrné otáčivosti, optická rotační disperse, cirkulární dichroismus, určování absolutní konfigurace, určování konformace opticky aktivních molekul. Elektronová spektroskopie, studium konjugace, studium tautomerie, substituční efekty. Fotoelektronová spektroskopie, elektronové hustoty, substituční efekty. Infračervená a Ramanova spektroskopie, identifikace látek, důkaz charakteristických skupin, polohová izomerie, konformace, studium slabých interakcí, substituční efekty. Nukleární magnetická resonanční spektroskopie, důkaz charakteristických skupin, kompletní určení struktury, studie konformací, substituční efekty. Elektronová spinová resonance, studium radikálů. Elektronová (neutronová) difrakce, určení geometrie molekul, studium konformace 10.Rentgenová stukturní analýza, určení meziatomových vzdáleností a úhlů, určení konfigurace a konformace. Hmotová spektrometrie, stanovení molekulové hmotnosti, sumárního vzorce, identifikace sloučenin, určení konstituce. Dielektimetrie, určování konfigurace a konformace, studium konjugace, studium slabých interakcí. Magnetometrie, studium magnetické susceptibility, rozlišení typů sloučenin, studium radikálů. Chromatografie, studium vlivu struktury sloučenin na jejich chromatografické chování u papírové, tenkovrstvé, plynové a kapalinové chromatografie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KALOUS, V., Základy fyzikálně-chemických metod. Praha: SNTL 1975.
Literatura doporučená studentům	KOVÁČ, Š., LEŠKO, J., Spektrálne metódy v organickej chémii. Bratislava: Alfa 1980.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student musí prokázat, že je obeznámen s jednotlivými metodami, které je schopen aplikovat při řešení konkrétních problémů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Molekulární modelování náleží k nadstavbovým oborů navazujícím na organickou chemii, bioorganickou chemii a biochemii. Zabývá se interakcemi biomolekul se živými organismy a jejich součástmi (např. enzymy a receptory).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenta se základy molekulárního modelování.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bioinformatika. Strukturní databáze a jejich využití. Krystalografie biomolekul. Elektrostatika biomolekul. Počítačové simulace „in silico“. Molekulární docking. Molekulová mechanika, QM/MM. Vizualizace výsledků MM.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HINCHLIFFE, A. Molecular modelling for beginners, John Wiley & Sons, Chichester 2003.
Literatura doporučená studentům	HÖLTJE, H.-D. Molecular modeling: basic principles and applications, Wiley-VCH, Weinheim 2003. LEACH, A. R Molecular modelling: principles and applications, Pearson Education, Harlow 2001.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Písemný test (min. 60% správných odpovědí).

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Většina dostupné literatury o motivaci řeší tuto problematiku v obecné rovině. Pro učitele je však významné poznávání konkrétních postupů motivace žáků v jednotlivých vyučovacích hodinách, které jsou předpokladem vyšších úrovní motivace např. k předmětu samému, případně vzdělávání obecně. Seminární forma předmětu vytváří podmínky pro získání potřebných vědomostí, ale i zvládnutí základních dovedností k úspěšné aktivizaci žáků.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1.Získání základních vědomostních struktur použitelných pro aktivizaci žáků při vyučování chemii 2. Zvládnutí základních postupů vedoucích k motivaci žáka ve vyučovací hodině chemie 3. Vytvoření dovednosti vybrat a aplikovat konkretní poznatky jako prostředek motivace
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Motivace a motiv, přehled základních motivů 2) Interpretace motivace a její strukturální součásti 3) Osobnost učitele jako motivační faktor, metodika zpracování učiva 4) Motivace využitím historických poznatků, příp.futurolog. představ 5) Významné objevy jako motivační prvek, zajímavosti a rekordy 6) Přírodovědná paradoxa 7) Elementarizace pojmů a srozumitelnost jazyka 8) Problém jako motivační faktor 9) Aplikovatelnost poznatků jako předpoklad aktivity 10) Motivující učební úlohy 11) Hra jako prostředek motivace (kviz, křížovky, besídky, hry) 12) Motivace experimentem 13) Ostatní formy motivací
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Čáp, J.: Psychologie pro učitele Homola, M.: Otázky motivace v psychologii, SPN, Praha, 1969 Homola, M.: Motivace lidského chování, SPN, Praha, 1977 Skalková, J.: Od teorie k praxi vyučování, Nakonečný, M.: Motivace lidského chování,Academia, Praha, 1996 Odborná a populárně vědecká literatura dle zaměření jednotl. seminářů
Literatura doporučená studentům	Boháček, I.: Elixíry života a smrti Jirkovský, R.: Jak chemikové a fyzikové objevovali a křtili prvky Zýka, J.: Prvky očima minulosti Kašpar, E.: Problémové vyučování a problémové úlohy ve fyzice Michalec, Z.: Co nevíte o přírodě Velikanič, A.: Chemická čítanka Michal, S.: Perpetum mobile včera a dnes Šimek, J.: Čísla o lidském těle Grosse, E.: Chemie z vlastních pozorování Klimeš, I.: Tajemství chemie Fricke, H.,W.: Svědectví korálových útesů
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínka zápočtení: Závěrečná písemná seminární práce v rozsahu 10 stran

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium kombinované: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je orientován na aplikace fyzikálně-chemických metod při studiu struktury organických sloučenin. Teoretické učivo je doplněno úlohami, které jsou zaměřeny na řešení konkrétních příkladů ve vztahu ke konstituci látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s využitím především spektrálních metod pro výzkum struktury sloučenin včetně specifikace jednotlivých metod ve vztahu k řešení určitého problému
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Přehled metod studia struktury sloučenin, optické metody, elektrochemické metody, chromatografické metody 2.Refraktometrie, molární refrakce, studium konjugace 3.Polarimetrie, studium měrné otáčivosti, optická rotační disperse, cirkulární dichroismus, určování absolutní konfigurace, určování konformace opticky aktivních molekul 4.Elektronová spektroskopie, studium konjugace, studium tautomerie, substituční efekty 5.Fotoelektronová spektroskopie, elektronové hustoty, substituční efekty 6.Infračervená a Ramanova spektroskopie, identifikace látek, důkaz charakteristických skupin, polohová izomerie, konformace, studium slabých interakcí, substituční efekty 7.Nukleární magnetická resonanční spektroskopie, důkaz charakteristických skupin, kompletní určení struktury, studie konformací, substituční efekty 8.Elektronová spinová resonance, studium radikálů 9.Elektronová (neutronová) difrakce, určení geometrie molekul, studium konformace 10.Rentgenová stukturní analýza, určení meziatomových vzdáleností a úhlů, určení konfigurace a konformace 11.Hmotová spektrometrie, stanovení molekulové hmotnosti, sumárního vzorce, identifikace sloučenin, určení konstituce 12.Dielektimetrie, určování konfigurace a konformace, studium konjugace, studium slabých interakcí 13.Magnetometrie, studium magnetické susceptibility, rozlišení typů sloučenin, studium radikálů 14.Chromatografie, studium vlivu struktury sloučenin na jejich chromatografické chování u papírové, tenkovrstvé, plynové a kapalinové chromatografie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KALOUS, V., Základy fyzikálně-chemických metod. Praha: SNTL 1975
Literatura doporučená studentům	KOVÁČ, Š., LEŠKO, J., Spektrálne metódy v organickej chémii. Bratislava: Alfa 1980
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student musí prokázat, že je obeznámen s jednotlivými metodami, které je schopen aplikovat při řešení konkrétních problémů

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně studium kombinované: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Většina dostupné literatury o motivaci řeší tuto problematiku v obecné rovině. Pro učitele je však významné poznávání konkrétních postupů motivace žáků v jednotlivých vyučovacích hodinách, které jsou předpokladem vyšších úrovní motivace např. k předmětu samému, případně vzdělávání obecně. Seminární forma předmětu vytváří podmínky pro získání potřebných vědomostí, ale i zvládnutí základních dovedností k úspěšné aktivizaci žáků.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1.Získání základních vědomostních struktur použitelných pro aktivizaci žáků při vyučování chemii 2. Zvládnutí základních postupů vedoucích k motivaci žáka ve vyučovací hodině chemie 3. Vytvoření dovednosti vybrat a aplikovat konkretní poznatky jako prostředek motivace
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Zaměření: ZŠ i SŠ 1) Motivace a motiv, přehled základních motivů 2) Osobnost učitele jako motivační faktor, metodika zpracování učiva 3) Motivace využitím historických poznatků, příp.futurolog. představ 4) Významné objevy jako motivační prvek, zajímavosti a rekordy 5) Přírodovědná paradoxa 6) Elementarizace pojmů a srozumitelnost jazyka 7) Problém jako motivační faktor 8) Aplikovatelnost poznatků jako předpoklad aktivity 9) Motivující učební úlohy 10) Hra jako prostředek motivace (kviz, křížovky, besídky, hry) 11) Motivace experimentem 12) Experimenty elementární 13) Experimenty s efektním průběhem 14) Ostatní formy motivací
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Čáp, J.: Psychologie pro učitele Homola, M.: Otázky motivace v psychologii, SPN, Praha, 1969 Homola, M.: Motivace lidského chování, SPN, Praha, 1977 Skalková, J.: Od teorie k praxi vyučování, Nakonečný, M.: Motivace lidského chování,Academia, Praha, 1996 Odborná a populárně vědecká literatura dle zaměření jednotl. seminářů
Literatura doporučená studentům	Boháček, I.: Elixíry života a smrti Jirkovský, R.: Jak chemikové a fyzikové objevovali a křtili prvky Zýka, J.: Prvky očima minulosti Kašpar, E.: Problémové vyučování a problémové úlohy ve fyzice Michalec, Z.: Co nevíte o přírodě Velikanič, A.: Chemická čítanka Michal, S.: Perpetum mobile včera a dnes Šimek, J.: Čísla o lidském těle Grosse, E.: Chemie z vlastních pozorování Klimeš, I.: Tajemství chemie Fricke, H.,W.: Svědectví korálových útesů apod.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - závěrečná písemná práce v rozsahu 10 stran - úspěšné absolvování ústní části zkoušky s obhajobou odevzdané písemné práce

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Environmentální management, procesy, principy, nástroje. Systémy řízení území, působnost a kompetence, státní správa, samospráva, firmy. Analýzy a bilance environmentálních vlivů I, čistší produkce, systémy jakosti. Analýzy a bilance environmentálních vlivů II, nebezpečné látky Analýzy a bilance environmentálních vlivů III, zneškodňování odpadů. Analýzy a bilance environmentálních vlivů IV, staré zátěže, podklady pro sanační technologie. Environmentální regionální projekty.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MOUČKA,J. a OBRŠÁLOVÁ,I. Environmentální management. Pardubice: FES UPa, 1999.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK,M. Ekologické aspekty a technologie zpracování odpadů. Pardubice: FCHT UPa, 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: řízené konzultace 13 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět dává základní přehled o nebezpečných chemických látkách, o působení těchto látek, o možnosti ochrany osob, o první pomoci při zasažení nebezpečnými látkami. Absolvent umí použít improvizované prostředky ochrany a poskytnout první pomoc při zasažení a navrhnout opatření pro zmírnění následků na osoby při haváriích a podobných situacích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Senznámit studenty se základním přehledem o nebezpečných chemických látkách, o působení těchto látek, o možnosti ochrany osob, o první pomoci při zasažení nebezpečnými látkami, s použitím improvizovaných prostředků ochrany a poskytnoutím první pomoci při zasažení a navrhováním opatření pro zmírnění následků na osoby při haváriích a podobných situacích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod do problematiky nebezpečných chemických látek 2. Možné zdroje nebezpečných chemických látek – průmysl – havárie, doprava – havárie, přírodní katastrofy, terorismus a vojenský konflikt, skládky… 3. Rozdělení látek podle nebezpečnosti hořlavé, výbušné, žíraviny, toxické, kancerogenní, mutagenní, zdraví škodlivé, nebezpečné přírodě, příklady a výskyt 4. Značení nebezpečnosti chemických látek 5. Chemické látky a jejich toxické působení vliv koncentrace, exspirace, způsoby transportu do organismu, LD, LC… akutní a chronické působení látek 6. Toxické působení vybraných látek. Toxické prvky a jejich sloučeniny, mechanismus, transport, výskyt 7. Toxické působení vybraných látek. Toxické sloučeniny v našem okolí. Rozpouštědla, barvy, plasty, paliva, exhaláty, zemědělské chemické přípravky 8. Průmysl , nebezpečné látky a havárie Nejběžnější nebezpečné látky v průmyslu, způsob šíření, možnosti ochrany osob, metody likvidace 9. Chemické zbraně druhy, účinek, možnosti ochrany 10. Doprava nebezpečných látek způsob dopravy ch. látek, značení, způsoby likvidace, rozsah havárie… 11. Nebezpečné záření Druhy, zdroje, vliv na organismus, výskyt, ochrana. 12. Ochrana osob Možnosti ochrany, profesionální ochrana, improvizovaná ochrana, prostředky ochrany obyvatelstva 13. První pomoc Zásady první pomoci při zasažení nebezpečnými chemickými látkami, antidotní přípravky, metody dekontaminace
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Prokeš, J. a kol.: Základy toxikologie, Galén Karolinum, Praha 2005 Prymula, R. a kol.: Biologický a chemický terorismus, Grada Avicenum, Praha 2002
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obecná chemie zkoumá obecné zákonitosti nejrůznějších chemických dějů, podmínky, za nichž probíhají a vnitřní stavbu látek, ze které vyplývají jejich vlastnosti. Předmět poskytuje informace z oblasti struktury atomů, molekul a látek, vzniku a vlastností chemické vazby, reakční kinetiky a chemické rovnováhy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní poznatky a dovednosti nezbytné pro úspěšné studium anorganické a organické chemie, biochemie a fyzikální chemie a dalších studovaných chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vývoj chemie a její postavení mezi přírodovědnými disciplínami. 2. Názvosloví anorganických látek. 3. Atom. Jádro atomu. Protonové číslo. Nuklidy, izotopy. Radioaktivita, jaderné reakce. 4. Elektronový obal. Modely atomu. Kvantová čísla, orbitaly. Ionizační energie, elektronová afinita. 5. Periodický zákon, periodické tabulky prvků. Valenční elektrony. 6. Chemická vazba. Teorie molekulových orbitalů, hybridizace. Elektronegativita. Polarita chemické vazby. 7. Iontová vazba. Náboj iontů. Kovová vazba. Velikost atomů a iontů. Slabé vazebné interakce. 8. Skupenské stavy hmoty. 9. Základní chemické zákony. Ideální a reálné plyny. 10. Chemická kinetika. 11. Chemické rovnováhy. Rovnovážné konstanty. Acidobazické rovnováhy. 12. Teorie kyselin a zásad, pH. 13. Srážecí a komplexometrické rovnováhy, součin rozpustnosti, konstanty.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice 2004.
Literatura doporučená studentům	RAYNER-CANHAM, G., OVERTON, T. Descriptive Inorganic Chemistry. New York: Freeman and Co., 2006. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. Praha : ACADEMIA, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 70 %) Zkouška - podmínkou připuštění ke zkoušce je udělení zápočtu ze semináře - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 70 %) - ústní část (otázky z problematiky témat přednášek, podmínka znalost a pochopení látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Anorganická chemie popisuje, vykládá a vysvětluje chemické vazby, vlastnosti, strukturu a reakce anorganických sloučenin a prvků. Vysvětluje a třídí vztahy mezi jednotlivými poznatky. Je základem pro další chemické předměty i pro výklad řady pochodů v zemědělství, průmyslu a při ochraně životního prostředí. Je jedním ze základních chemických oborů, jehož osvojení v daném rozsahu a hloubce je nezbytné pro učitele chemie na střední škole.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s anorganickou chemií, anorganickými sloučeninami, jejich reakcemi, strukturou, vazbami a jejich vlastnostmi. Pochopit souvislosti a tendence v jednotlivých skupinách elementů a sloučenin i v celé soustavě anorganických sloučenin a reakcí. Umět používat poznatků anorganické chemie při výuce i při výkladu jejich využití v každodenní praxi, v průmyslu, zemědělství, telekomunikacích a při ochraně životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Anorganická chemie, její význam a aplikace. 2. Vodík, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití. Vzácné plyny. 3. Halogeny, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití. 4. Kyslík, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití. 5. Chalkogeny. Síra, reakce, sloučeniny a využití. Srovnání reakcí prvků 16. grupy. 6. Dusík, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití. 7. Fosfor, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Srovnání reakcí prvků 15. grupy. 8. Uhlík, vazby, reakce, sloučeniny, využití. 9. Křemík, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Srovnání reakcí prvků 14. grupy. 10. Bor, hliník, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití. 11. Kovy alkalických zemin a alkalické kovy, jejich reakce, sloučeniny a využití. 12. Kovová vazba. Výroba kovů. 13. Přechodné kovy, vlastnosti, reakce, sloučeniny a využití.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice 2004.
Literatura doporučená studentům	RAYNER-CANHAM, G., OVERTON, T. Descriptive Inorganic Chemistry. New York: Freeman and Co., 2006. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. Praha : ACADEMIA, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 60 %) Zkouška - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 12 hod. za semestr studium celoživotní: seminář 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obecná chemie zkoumá obecné zákonitosti nejrůznějších chemických dějů, podmínky, za nichž probíhají a vnitřní stavbu látek, ze které vyplývají jejich vlastnosti. Předmět poskytuje informace z oblasti struktury atomů, molekul a látek, vzniku a vlastností chemické vazby, reakční kinetiky a chemické rovnováhy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní poznatky a dovednosti nezbytné pro úspěšné studium anorganické a organické chemie, biochemie a fyzikální chemie a dalších studovaných chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Vývoj chemie a její postavení mezi přírodovědnými disciplínami. Názvosloví anorganických látek. Atom. Jádro atomu. Protonové číslo. Nuklidy, izotopy. Radioaktivita, jaderné reakce. Elektronový obal. Modely atomu. Kvantová čísla, orbitaly. Ionizační energie, elektronová afinita. Periodický zákon, periodické tabulky prvků. Valenční elektrony. Chemická vazba. Teorie molekulových orbitalů, hybridizace. Elektronegativita. Polarita chemické vazby. Iontová vazba. Náboj iontů. Kovová vazba. Velikost atomů a iontů. Slabé vazebné interakce. Skupenské stavy hmoty. Základní chemické zákony. Ideální a reálné plyny. Vzácné plyny, příprava, vlastnosti. Reakční rychlost. Katalýza. Funkce katalyzátoru. Heterogenní katalýza. Negativní katalyzátory. Vodík, hydridy. Voda, vlastnosti, úpravy. Chemické rovnováhy. Rovnovážné konstanty. Acidobazické rovnováhy. Teorie kyselin a zásad, pH. Srážecí a komplexometrické rovnováhy, součin rozpustnosti, konstanty. Průběh chemických reakcí. Kyslík, reakce, sloučeniny a využití. Peroxosloučeniny. Ozon. Oxidačně-redukční rovnováhy, redoxní potenciály. Průběh chemických reakcí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J.,HÁJEK, B.,VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989. VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. 1. vyd. Praha : ACADEMIA, 2000. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I. and ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M., Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004.
Literatura doporučená studentům	KLIKORKA, J.,HÁJEK, B.,VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989. VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. 1. vyd. Praha : ACADEMIA, 2000. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I. and ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M., Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 75 %) Zkouška - podmínkou připuštění ke zkoušce je udělení zápočtu ze semináře - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 75 %) - ústní část (otázky z problematiky témat přednášek, podmínka znalost a pochopení látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 12 hod. za semestr studium celoživotní: seminář 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Anorganická chemie popisuje, vykládá a vysvětluje chemické vazby, vlastnosti, strukturu a reakce anorganických sloučenin a prvků. Vysvětluje a třídí vztahy mezi jednotlivými poznatky. Je základem pro další chemické předměty i pro výklad řady pochodů v zemědělství, průmyslu a při ochraně životního prostředí. Je jedním ze základních chemických oborů, jehož osvojení v daném rozsahu a hloubce je nezbytné pro učitele chemie na střední škole.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s anorganickou chemií, anorganickými sloučeninami, jejich reakcemi, strukturou, vazbami a jejich vlastnostmi. Pochopit souvislosti a tendence v jednotlivých skupinách elementů a sloučenin i v celé soustavě anorganických sloučenin a reakcí. Umět používat poznatků anorganické chemie při výuce i při výkladu jejich využití v každodenní praxi, v průmyslu, zemědělství, telekomunikacích a při ochraně životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Anorganická chemie, její význam a aplikace. Halogeny, reakce, sloučeniny a využití. Chalkogeny. Síra, reakce, sloučeniny a využití. Oxosloučeniny síry. Halogenidy, sloučeniny s dusíkem. Selen, tellur, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 16. grupy. Sloučeniny 15. grupy. Dusík, reakce, sloučeniny a využití. Amoniak, amidy, nitridy, azidy. Oxosloučeniny dusíku, kyseliny, soli, reakce, využití. Fosfor, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Fosfidy, oxidy, fosfáty. Arsen, antimon, vizmut, reakce, sloučeniny a využití, srovnání reakcí prvků 15. grupy. Uhlík, vazby, reakce, sloučeniny, využití. karbidy, kyanidy, oxidy, oxosloučeniny, uhličitany. Křemík, vazby, reakce, sloučeniny, využití. Silicidy, křemen, křemičitany. Pevné látky, krystaly a skla, jejich struktura, vlastnosti. Keramika. Germanium, cín, olovo, vazby, reakce, sloučeniny, využití, srovnání vlastností a reakcí prvků 14. grupy. Bor, hliník, gallium, indium, jejich reakce, sloučeniny a využití. Berylium, hořčík, jejich reakce a sloučeniny a využití. Vápník, stroncium, baryum, reakce, sloučeniny a využití. Alkalické kovy, jejich reakce, sloučeniny a využití. Koordinační sloučeniny, scandium, yttrium, lanthan, lanthanoidy, reakce, sloučeniny a využití. Kovová vazba. Přechodné kovy, titan, zirkonium, wolfram, chrom, molybden, jejich reakce a sloučeniny. Mangan, železo, kobalt, nikl, reakce, sloučeniny a využití. Vanad, tantal, platinové kovy. Uran a aktinody, reakce, sloučeniny a využití. Měď, stříbro, zlato, reakce, sloučeniny a využití. Zinek, kadmium, rtuť, reakce, sloučeniny a využití.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979. VACÍK, J. Obecná chemie. Praha : SPN, 1986. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I., ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. Praha : ACADEMIA, 2000. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice 2004.
Literatura doporučená studentům	KLIKORKA, J., HÁJEK, B., VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. Praha : SNTL, 1979. VACÍK, J. Obecná chemie. Praha : SPN, 1986. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I., ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. Praha : ACADEMIA, 2000. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M. Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice : Univerzita Pardubice 2004.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 60 %) Zkouška - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je předstupňem pro absolvování didaktiky chemie I. a II.(ZS2), resp. pro absolvování předmětů didaktika obecné a anorganické chemie a didaktika organické chemie a biochemie (SSK).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných v pedagogicko -psychologických disciplinách při tvůrčím zpracování vyučovací jednotky chemie v souladu s globálním cílem chemie jako vyučovacího předmětu i cílem procesu výchovně vzdělávacího.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Předmět didaktiky chemie, učitel chemie 2.Cíle výuky chemie, obsah vzdělávání, zásady výběru učiva 3.Učební plány a osnovy, tematický plán, rámcové a školní vzdělávací programy, příprava učitele na vyučování 4.Učebnice chemie, literatura pro učitele 5.Organizace vyučování chemii, vyučovací hodina a další formy výuky (laboratorní, exkurze, volitelné a nepovinné f.) 6.Metody výuky chemii 7.Pojmotvorný proces, proces zpřístupňování učiva 8.Demonstrační pokus 9.Materiální prostředky názorného vyučování 10.Úlohy ve vyučování chemii 11.Prověřování a hodnocení vědomostí žáků 12.Motivace výuky chemii 13.Alternativní formy vyučování chemii
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN,HOFMANN, Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981
Literatura doporučená studentům	KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obec. otázky. SPN, 1975 BÍLEK M. Výuka chemie s počítačem. VŠP HK : Gaudeamus, 1997 PAUKOVÁ a kol. Didaktika chemie SPN, 1971 PAUCHMAN, Speciální did. chemie SPN, 1986 Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích Splnění limitu výstupního testu

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obecná chemie zkoumá obecné zákonitosti nejrůznějších chemických dějů, podmínky, za nichž probíhají a vnitřní stavbu látek, ze které vyplývají jejich vlastnosti. Předmět poskytuje informace z oblasti struktury atomů, molekul a látek, vzniku a vlastností chemické vazby, reakční kinetiky a chemické rovnováhy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní poznatky a dovednosti nezbytné pro úspěšné studium anorganické a organické chemie, biochemie a fyzikální chemie a dalších studovaných chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Vývoj chemie a její postavení mezi přírodovědnými disciplínami Chemická nomenklatura, názvosloví anorganických látek Základní chemické pojmy Atom. Jádro atomu a jeho struktura Stavba elektronového obalu Periodický zákon, periodické tabulky prvků Chemická vazba. Teorie valenční vazby a MO Typy chemické vazby Skupenské stavy látek Reakční kinetika Chemická termodynamika - základní pojmy Rovnovážné stavy Rovnováhy v roztocích elektrolytů - základní pojmy Interakce látek s elektrickým a magnetickým polem
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA,J.,HÁJEK,B.,VOTINSKÝ,J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989. VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. 1. vyd. Praha : ACADEMIA, 2000.
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. aj. Všeobecná a anorganická chémia. Bratislava : ALFA, 1978. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I. and ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. ČIPERA, J. Základy obecné chemie. Praha : SPN, 1980. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. VACÍK, J. a kol. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. ŠÍPEK, M. Sbírka příkladů z chemie. Praha: SNTL, 1974.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou připuštění ke zkoušce je udělení zápočtu ze semináře - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 75 %); - ústní část (otázky z problematiky témat přednášek, podmínka znalost a pochopení látky).

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	CHEVP Chemické výpočty
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	ANOCHA Anorganická chemie A
Anotace předmětu	Obecná chemie se zabývá vnitřní stavbou látek podmiňující jejich vlastnosti, obecnými zákonitostmi nejrůznějších chemických dějů a podmínkami, při kterých probíhají. Předmět je úvodem ke studiu chemie (učitelství chemie na základní škole), prohlubuje a rozšiřuje vědomosti a dovednosti uvedené problematiky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Vytvořit ucelenou poznatkovou strukturu nezbytnou pro úspěšné studium anorganické a organické chemie i dalších chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hmota, její vlastnosti a formy. Základní chemické zákony. Hmotnost, látkové množství. 2. Atom. Jádro atomu, jeho struktura. Protonové číslo. Nuklidy, izotopy. Hmotnostní schodek. 3. Radioaktivita, jaderné reakce. 4. Elektronový obal. Modely atomu. 5. Výstavba elektronového obalu. Kvantová čísla, orbitaly. Znázornění elektronů a orbitalů. 6. Periodický zákon, periodické tabulky prvků. Valenční elektrony. Ionizační energie, elektronová afinita. 7. Chemická vazba. Představy o vazbě mezi atomy, vaznost. 8. Teorie molekulových orbitalů, hybridizace 9.Elektronegativita. Polarita chemické vazby. Elektronové efekty. Stereochemie kovalentních sloučenin. 10.Iontová vazba. Náboj iontů. Kovová vazba. Velikost atomů a iontů. Slabé vazebné interakce. 11.Chemická kinetika. Reakční rychlost. Teorie chemické kinetiky. Reakční mechanismy. 12.Katalýza. Funkce katalyzátoru. Heterogenní katalýza. Negativní katalyzátory. 13.Chemická rovnováha. Princip chemické rovnováhy. Rovnovážná konstanta. 14.Teorie kyselin a zásad. Disociace kyselin a zásad. Disociace vody. Hydrolýza solí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. POLÁK, R. a ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : Academia, 2000.
Literatura doporučená studentům	KLIKORKA,J.,HÁJEK,B.,VOTINSKÝ,J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa 1989. ČIPERA,J. Základy obecné chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1980.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování průběžných písemných testů (úspěšnost min. 80 %), zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 60 %) Zkouška - podmínkou připuštění ke zkoušce je udělení zápočtu z příslušného semináře - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 60 %) - ústní část (otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednešené látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	ANOCHB Anorganická chemie B ORGCHB Organická chemie B ORGCHB1 Organická chemie B 1 ORGCHB2 Organická chemie B 2
Anotace předmětu	Obecná chemie zkoumá obecné zákonitosti nejrůznějších chemických dějů, podmínky, za nichž probíhají a vnitřní stavbu látek, ze které vyplývají jejich vlastnosti. Předmět poskytuje informace z oblasti struktury atomů, molekul a látek, vzniku a vlastností chemické vazby, reakční kinetiky a chemické rovnováhy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní poznatky a dovednosti nezbytné pro úspěšné studium anorganické a organické chemie, biochemie a fyzikální chemie a dalších studovaných chemických oborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vývoj chemie a její postavení mezi přírodovědnými disciplínami 2. Chemická nomenklatura, názvosloví anorganických látek 3. Základní chemické pojmy 4. Atom. Jádro atomu a jeho struktura 5. Stavba elektronového obalu 6. Periodický zákon, periodické tabulky prvků 7. Chemická vazba. Teorie valenční vazby a MO 8. Typy chemické vazby 9. Skupenské stavy látek 10. Reakční kinetika 11. Chemická termodynamika - základní pojmy 12. Rovnovážné stavy 13. Rovnováhy v roztocích elektrolytů - základní pojmy 14. Interakce látek s elektrickým a magnetickým polem
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLIKORKA,J.,HÁJEK,B.,VOTINSKÝ,J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989. VACÍK, J. Obecná chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. 1. vyd. Praha : ACADEMIA, 2000.
Literatura doporučená studentům	GAŽO, J. aj. Všeobecná a anorganická chémia. Bratislava : ALFA, 1978. OLMSTED, J. and WILLIAMS, GM. Chemistry, the molecular science. St.Luis : Mosby-Year Book, Inc., 1994. BLEI, I. and ODIAN, G. General, Organic and Biochemistry – Part I. General Chemistry. New York : Freeman and Co., 1999, s. 1 – 258. ČIPERA, J. Základy obecné chemie. Praha : SPN, 1980. MATĚJKA, P., SEDLÁČEK, J. a HAVLÍČEK, D. Příklady z obecné chemie. Praha : UK, 1994. VACÍK, J. a kol. Přehled středoškolské chemie. Praha : SPN, 1990. ŠÍPEK, M. Sbírka příkladů z chemie. Praha: SNTL, 1974.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je úspěšné absolvování zápočtového písemného testu (výpočty probírané v seminářích, úspěšnost min. 75 %) Zkouška - podmínkou připuštění ke zkoušce je udělení zápočtu ze semináře - písemná část (vybraná problematika z přednášené látky, úspěšnost min. 75 %) - ústní část (otázky z problematiky témat přednášek, podmínka znalost a pochopení látky)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a je nezbytným předstupňem pro absolvování didaktiky chemie I. a II.(ZS2) resp pro absolvování předmětů didaktika obecné a anorganické chemie a didaktika organické chemie a biochemie (SSK).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných v pedagogicko -psychologických disciplinách při tvůrčím zpracování vyučovací jednotky chemie v souladu s globálním cílem chemie jako vyučovacího předmětu i cílem procesu výchovně vzdělávacího.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Předmět didaktiky chemie, učitel chemie 2.Cíle výuky chemie, obsah vzdělávání, zásady výběru učiva 3.Učební plány a osnovy, tematický plán, příprava učitele na vyučování 4.Učebnice chemie, literatura pro učitele 5.Organizace vyučování chemii, vyučovací hodina 6.Další formy výuky (laboratorní, exkurze, volitelné a nepovinné f.) 7.Metody výuky chemii 8.Pojmotvorný proces, proces zpřístupňování učiva 9.Demonstrační pokus 10.Materiální prostředky názorného vyučování 11.Úlohy ve vyučování chemii 12.Prověřování a hodnocení vědomostí žáků 13.Motivace výuky chemii 14.Alternativní formy vyučování chemii
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN,HOFMANN, Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981
Literatura doporučená studentům	KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obec. otázky. SPN, 1975 BÍLEK M. Výuka chemie s počítačem. VŠP HK : Gaudeamus, 1997 PAUKOVÁ a kol. Didaktika chemie SPN, 1971 PAUCHMAN, Speciální did. chemie SPN, 1986 Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast na seminářích (min 80%) Splnění limitu výstupního testu

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se během přednášek a laboratorních cvičení zdokonalí v teoretických znalostech, v chemické laboratorní technice a získají základní znalosti o mechanismech a podmínkách přípravy organických sloučenin. Studenti si během praktických úloh vyzkouší metody jak syntetické a identifikační, tak i separační.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s laboratorní technikou, základními operacemi, stavbou aparatur, metodami syntézy, identifikace a separace organických sloučenin. Přispět k vytváření manuálních dovedností a návyků, nezbytných pro úspěšnou práci v laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Témata přednášek a laboratorních cvičení: Izomerie (konstituční, stereoizomerie – optická, konfigurační, konformační). Alkany (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, radikálové reakce). Alkeny (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, adiční reakce). Alkyny (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, adiční reakce, alkylace). Halogenalkany (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, substituce a eliminace). Aromatické uhlovodíky (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, substituce, I a M efekty). Alkoholy a fenoly (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, oxidace a redukce). Ethery, epoxidy, thioly, sulfidy (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, přesmyky). Aldehydy a ketony (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita). Karboxylové kyseliny a nitrily (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita). Halogenidy a anhydridy karboxylových kyselin (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, nukleofilní acylová substituce). Estery a amidy karboxylových kyselin (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, nukleofilní acylová substituce). Aminy (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, substituce, diazotace). Polymery (typy přípravy, struktura a fyzikální vlastnosti, kopolymery, polymery se stupňovitým růstem). Sacharidy (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, použití). Lipidy (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, použití). Aminokyseliny a bílkoviny (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, použití). Nukleové kyseliny (názvosloví, vlastnosti, příprava, reaktivita, použití). Vitaminy (rozdělení, vlastnosti).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	McMurry, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007 Hrabálek, A. a kol. Chemická laboratorní technika pro farmaceuty, KAROLINUM, 2007 Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008
Literatura doporučená studentům	Kotek, J. Laboratorní technika, KAROLINUM, 2007 Šilhánková A. a kol. Laboratoř organické chemie, VŠCHT, 2000 Solomons, Graham T.W., Organic chemistry, New York:Wiley, 2002
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně 60% úloh testu) - ústní zkouška (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací). Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zásahové osobní ochranné prostředky 1. Zásahové osobní ochranné prostředky 2. Zásahové osobní ochranné prostředky 3. Zásahové společné ochranné prostředky 1. Zásahové společné ochranné prostředky 2. Zásahové společné ochranné prostředky 3. Záchranné a evakuační prostředky 1. Záchranné a evakuační prostředky 2. Prostředky pro práci ve výšce a nad volnou hloubkou. Prostředky první pomoci. Pneumatické vyprošťovací zařízení . Hydraulické vyprošťovací zařízení. Prostředky pro práci na vodní hladině. Prostředky pro práci pod vodní hladinou.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČSN EN 469 Ochranné oděvy pro hasiče – Požadavky a zkušební metody pro ochranné oděvy pro hasiče. ČSN EN 13911 Ochranné oděvy pro hasiče – Požadavky a metody zkoušení pro kukly pro hasiče. ČSN EN 340 Ochranné oděvy – Všeobecné požadavky. ČSN EN 14058 Ochranné oděvy – Oděvní součásti na ochranu proti chladnému prostředí. ČSN EN 342 Ochranné oděvy – Soupravy a oděvní součásti na ochranu proti chladu. ČSN EN 343 Ochranné oděvy – Ochrana proti dešti. ČSN EN 1486 Ochranné oděvy pro hasiče – Požadavky a zkušební metody pro reflexní oděvy pro speciální hašení ohně. ČSN EN 443 Přilby pro hasiče. ČSN EN 420+/A1 Ochranné rukavice – Všeobecné požadavky ČSN EN 659 Ochranné rukavice pro hasiče. ČSN EN 511 Ochranné rukavice proti chladu ČSN EN 344 + /A1 Požadavky a zkušební metody na bezpečnostní ochrannou a pracovní obuv pro profesionální použití. ČSN EN 345+A/1 Specifikace bezpečnostní obuvi pro profesionální použití. ČSN EN 346+A/1 Specifikace ochranné obuvi pro profesionální použití.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	orgchb Organická chemie B
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie je základním vědním oborem, zaměřeným na problematiku sloučenin uhlíku. Objektem zkoumání tohoto oboru je struktura sloučenin a jejich především chemické vlastnosti. Osvojení si poznatků z organické chemie je pro budoucí učitele chemie nezbytné, vzhledem významu oboru pro průmyslovou praxi, zemědělství, zdravotnictví apod..
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s charakterem oboru, strukturou organických sloučenin, jejich vlastnostmi a praktickými aplikacemi (výroba barviv, léčiv, tenzidů, plastů aj.)
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, vazby v organických sloučeninách, struktura a stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti organických sloučenin. Důkazy a identifikace organických sloučenin 3. Alkany, příprava a reakce, praktické použití alkanů, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny a alkiny, příprava a reakce, praktické použití alkenů a alkinů, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava a reakce, praktické použití arenů, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, praktické použití, ekologické a toxikologieké aspekty halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty funkčních derivátů karboxylových kyselin. 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12. Aminy, hydraziny a hydroxylaminy, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL,1980.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Úvod do studia organické chemie, Praha : SNTL, 1982. PACÁK, J. Stručné základy organické chemie, Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumnět organické chemii, Praha : KAROLINUM, 1997. KOLÁŘ, K., KODÍČEK, M., POSPÍŠIL, J. Chemie II (organická chemie a biochemie), Praha : SPN a. s., 1997, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášenho učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	orgchb Organická chemie B
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie je základním vědním oborem, zaměřeným na problematiku sloučenin uhlíku. Objektem zkoumání tohoto oboru je struktura sloučenin a jejich především chemické vlastnosti. Osvojení si poznatků z organické chemie je pro budoucí učitele chemie nezbytné, vzhledem významu oboru pro průmyslovou praxi, zemědělství, zdravotnictví apod..
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s charakterem oboru, strukturou organických sloučenin, jejich vlastnostmi a praktickými aplikacemi (výroba barviv, léčiv, tenzidů, plastů aj.)
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, vazby v organických sloučeninách, struktura a stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti organických sloučenin. Důkazy a identifikace organických sloučenin 3. Alkany, příprava a reakce, praktické použití alkanů, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny a alkiny, příprava a reakce, praktické použití alkenů a alkinů, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava a reakce, praktické použití arenů, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, praktické použití, ekologické a toxikologieké aspekty halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty funkčních derivátů karboxylových kyselin. 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12. Aminy, hydraziny a hydroxylaminy, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL,1980.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Úvod do studia organické chemie, Praha : SNTL, 1982. PACÁK, J. Stručné základy organické chemie, Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumnět organické chemii, Praha : KAROLINUM, 1997. KOLÁŘ, K., KODÍČEK, M., POSPÍŠIL, J. Chemie II (organická chemie a biochemie), Praha : SPN a. s., 1997, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášenho učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	orgchb Organická chemie B
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie je základním vědním oborem, zaměřeným na problematiku sloučenin uhlíku. Objektem zkoumání tohoto oboru je struktura sloučenin a jejich především chemické vlastnosti. Osvojení si poznatků z organické chemie je pro budoucí učitele chemie nezbytné, vzhledem významu oboru pro průmyslovou praxi, zemědělství, zdravotnictví apod..
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s charakterem oboru, strukturou organických sloučenin, jejich vlastnostmi a praktickými aplikacemi (výroba barviv, léčiv, tenzidů, plastů aj.)
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, vazby v organických sloučeninách, struktura a stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti organických sloučenin. Důkazy a identifikace organických sloučenin 3. Alkany, příprava a reakce, praktické použití alkanů, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny a alkiny, příprava a reakce, praktické použití alkenů a alkinů, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava a reakce, praktické použití arenů, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, praktické použití, ekologické a toxikologieké aspekty halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty funkčních derivátů karboxylových kyselin. 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12. Aminy, hydraziny a hydroxylaminy, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, průmyslová aplikace, toxikologické aspekty heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL,1980.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Úvod do studia organické chemie, Praha : SNTL, 1982. PACÁK, J. Stručné základy organické chemie, Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumnět organické chemii, Praha : KAROLINUM, 1997. KOLÁŘ, K., KODÍČEK, M., POSPÍŠIL, J. Chemie II (organická chemie a biochemie), Praha : SPN a. s., 1997, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášenho učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 4 hod. týdně
Prerekvizity	OBCHB Obecná chemie B
Kontraindikace	orgcha Organická chemie A
Závislé předměty	PCH Průmyslová chemie
Anotace předmětu	Organická chemie je definována jako chemie sloučenin uhlíku. Patří mezi základní chemické vědní obory. Je zaměřena především na studium struktury sloučenin a jejich reakcí. Ve vysokoškolské výuce představuje zdroj informací o charakteru organických sloučenin, jejich vlastnostech, metodách přípravy i možnostech využití v praxi, které by si měl budoucí učitel chemie osvojit. Absolvování předmětu organická chemie je nezbytné pro následné studium biorganické chemie a biochemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat specifika oboru, typologii sloučenin a reakcí, vztahy mezi strukturou a reaktivitou organických sloučenin. Tvůrčím způsobem aplikovat poznatky při navrhování syntézy sloučenin, posuzování a hodnocení reakcí sloučenin na základě analýzy jejich struktury. Seznámit se s významem tohoto oboru pro různé oblasti lidské společnosti
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, místo organické chemie v systému přírodních a chemických věd, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, hybridizace, vazby v organických sloučeninách, stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin, jiné způsoby znázornění struktury molekul organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti, empirické rovnice v organické chemii, reakční mechanismy a metody jejich výzkumu. Důkazy a identifikace organických sloučenin, fyzikálně-chemické metody stanovení struktury organických molekul. 3. Alkany, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkanů, mechanismy reakcí alkanů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny, alkiny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkenů, alkinů, mechanismy reakcí alkenů alkinů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu arenů, mechanismy reakcí arenů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu halogenderivátů, mechanismy reakcí halogenderivátů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu alkoholů, fenolů a etherů, mechanismy reakcí alkoholů, fenolů a etherů, průmyslové aplikace, toxikologie alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aldehydů a ketonů, mechanismy reakcí aldehydů a ketonů, průmyslové aplikace, toxikologie aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu karboxylových kyselin, mechanismy reakcí karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu substitučních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí substitučních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu funkčních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí funkčních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie funkčních derivátů karboxylových kyselin 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu nitrosloučenin a nitrososloučenin, mechanismy reakcí nitrosloučenin a nitrososloučenin, praktické aplikace, ekologie a toxikologie nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12.Aminy, hydraziny, hydroxylaminy, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, mechanismy reakcí aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, praktické aplikace, toxikologie aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu diazoniových solí a azosloučenin, mechanismy reakcí diazoniových solí a azosloučenin, praktické aplikace, toxikologie diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu, organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, mechanismy reakcí organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, praktické aplikace, toxikologie organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, mechanismy reakcí heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, praktické aplikace, toxikologie heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL, 1980. ČERVINKA, O., a kol. Mechanismy organických reakcí. Praha : SNTL-Alfa, 1981.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Stručné základy organické chemie. Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumět organické chemii. Praha : Karolinum, 1997. HRNČIAR, P. Organická chemia. Bratislava : SPN, 1982
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 4 hod. týdně
Prerekvizity	OBCHB Obecná chemie B
Kontraindikace	orgcha Organická chemie A
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie je definována jako chemie sloučenin uhlíku. Patří mezi základní chemické vědní obory. Je zaměřena především na studium struktury sloučenin a jejich reakcí. Ve vysokoškolské výuce představuje zdroj informací o charakteru organických sloučenin, jejich vlastnostech, metodách přípravy i možnostech využití v praxi, které by si měl budoucí učitel chemie osvojit. Absolvování předmětu organická chemie je nezbytné pro následné studium biorganické chemie a biochemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat specifika oboru, typologii sloučenin a reakcí, vztahy mezi strukturou a reaktivitou organických sloučenin. Tvůrčím způsobem aplikovat poznatky při navrhování syntézy sloučenin, posuzování a hodnocení reakcí sloučenin na základě analýzy jejich struktury. Seznámit se s významem tohoto oboru pro různé oblasti lidské společnosti
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, místo organické chemie v systému přírodních a chemických věd, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, hybridizace, vazby v organických sloučeninách, stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin, jiné způsoby znázornění struktury molekul organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti, empirické rovnice v organické chemii, reakční mechanismy a metody jejich výzkumu. Důkazy a identifikace organických sloučenin, fyzikálně-chemické metody stanovení struktury organických molekul. 3. Alkany, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkanů, mechanismy reakcí alkanů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny, alkiny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkenů, alkinů, mechanismy reakcí alkenů alkinů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu arenů, mechanismy reakcí arenů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu halogenderivátů, mechanismy reakcí halogenderivátů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu alkoholů, fenolů a etherů, mechanismy reakcí alkoholů, fenolů a etherů, průmyslové aplikace, toxikologie alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aldehydů a ketonů, mechanismy reakcí aldehydů a ketonů, průmyslové aplikace, toxikologie aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu karboxylových kyselin, mechanismy reakcí karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu substitučních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí substitučních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu funkčních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí funkčních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie funkčních derivátů karboxylových kyselin 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu nitrosloučenin a nitrososloučenin, mechanismy reakcí nitrosloučenin a nitrososloučenin, praktické aplikace, ekologie a toxikologie nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12.Aminy, hydraziny, hydroxylaminy, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, mechanismy reakcí aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, praktické aplikace, toxikologie aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu diazoniových solí a azosloučenin, mechanismy reakcí diazoniových solí a azosloučenin, praktické aplikace, toxikologie diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu, organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, mechanismy reakcí organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, praktické aplikace, toxikologie organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, mechanismy reakcí heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, praktické aplikace, toxikologie heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL, 1980. ČERVINKA, O., a kol. Mechanismy organických reakcí. Praha : SNTL-Alfa, 1981.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Stručné základy organické chemie. Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumět organické chemii. Praha : Karolinum, 1997. HRNČIAR, P. Organická chemia. Bratislava : SPN, 1982
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	OBCHB Obecná chemie B
Kontraindikace	orgcha Organická chemie A
Závislé předměty	DOCHBI Didaktika organické chemie a biochemie
Anotace předmětu	Organická chemie je definována jako chemie sloučenin uhlíku. Patří mezi základní chemické vědní obory. Je zaměřena především na studium struktury sloučenin a jejich reakcí. Ve vysokoškolské výuce představuje zdroj informací o charakteru organických sloučenin, jejich vlastnostech, metodách přípravy i možnostech využití v praxi, které by si měl budoucí učitel chemie osvojit. Absolvování předmětu organická chemie je nezbytné pro následné studium biorganické chemie a biochemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat specifika oboru, typologii sloučenin a reakcí, vztahy mezi strukturou a reaktivitou organických sloučenin. Tvůrčím způsobem aplikovat poznatky při navrhování syntézy sloučenin, posuzování a hodnocení reakcí sloučenin na základě analýzy jejich struktury. Seznámit se s významem tohoto oboru pro různé oblasti lidské společnosti
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět organické chemie, místo organické chemie v systému přírodních a chemických věd, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, hybridizace, vazby v organických sloučeninách, stereochemie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin, jiné způsoby znázornění struktury molekul organických sloučenin. 2. Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví,přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti, empirické rovnice v organické chemii, reakční mechanismy a metody jejich výzkumu. Důkazy a identifikace organických sloučenin, fyzikálně-chemické metody stanovení struktury organických molekul. 3. Alkany, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkanů, mechanismy reakcí alkanů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkanů. Alkeny, alkiny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu alkenů, alkinů, mechanismy reakcí alkenů alkinů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie alkenů a alkinů. 4. Areny, příprava, reakce, vliv struktury na reaktivitu arenů, mechanismy reakcí arenů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie arenů. 5. Halogenderiváty uhlovodíků, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu halogenderivátů, mechanismy reakcí halogenderivátů, praktické aplikace, ekologie a toxikologie halogenderivátů. 6. Alkoholy, fenoly a ethery, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu alkoholů, fenolů a etherů, mechanismy reakcí alkoholů, fenolů a etherů, průmyslové aplikace, toxikologie alkoholů, fenolů a etherů. 7. Aldehydy a ketony, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aldehydů a ketonů, mechanismy reakcí aldehydů a ketonů, průmyslové aplikace, toxikologie aldehydů a ketonů. 8. Karboxylové kyseliny, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu karboxylových kyselin, mechanismy reakcí karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie karboxylových kyselin. 9. Substituční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu substitučních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí substitučních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie substitučních derivátů karboxylových kyselin. 10. Funkční deriváty karboxylových kyselin, příprava a reakce ,vliv struktury na reaktivitu funkčních derivátů karboxylových kyselin, mechanismy reakcí funkčních derivátů karboxylových kyselin, praktické aplikace, toxikologie funkčních derivátů karboxylových kyselin 11. Nitrosloučeniny, nitrososloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu nitrosloučenin a nitrososloučenin, mechanismy reakcí nitrosloučenin a nitrososloučenin, praktické aplikace, ekologie a toxikologie nitrosloučenin a nitrososloučenin. 12.Aminy, hydraziny, hydroxylaminy, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, mechanismy reakcí aminů, hydrazinů a hydroxylaminů, praktické aplikace, toxikologie aminů, hydrazinů a hydroxylaminů.Diazoniové soli, azosloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu diazoniových solí a azosloučenin, mechanismy reakcí diazoniových solí a azosloučenin, praktické aplikace, toxikologie diazoniových solí a azosloučenin. 13. Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu, organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, mechanismy reakcí organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin, praktické aplikace, toxikologie organických sloučenin síry, fosforu a křemíku, organokovových sloučenin. 14. Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry, příprava a reakce, vliv struktury na reaktivitu heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, mechanismy reakcí heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry, praktické aplikace, toxikologie heterocyklických sloučenin kyslíku, dusíku a síry.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČERVINKA, O., DĚDEK V.,FERLES, M. Organická chemie. Praha : SNTL, 1980. ČERVINKA, O., a kol. Mechanismy organických reakcí. Praha : SNTL-Alfa, 1981.
Literatura doporučená studentům	PACÁK, J. Stručné základy organické chemie. Praha : SNTL, 1978. PACÁK, J. Jak porozumět organické chemii. Praha : Karolinum, 1997. HRNČIAR, P. Organická chemia. Bratislava : SPN, 1982
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně poloviny úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie náleží k základním chemickým oborům zaměřeným na organické molekuly. Je základem pro navazující předměty bioorganická chemie, biochemie a toxikologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat specifika oboru, typologii sloučenin a reakcí, vztahy mezi strukturou a reaktivitou organických sloučenin. Tvůrčím způsobem aplikovat poznatky při navrhování syntézy sloučenin, posuzování a hodnocení reakcí sloučenin na základě analýzy jejich struktury. Seznámit se s významem tohoto oboru pro různé oblasti lidské společnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Organická chemie v systému přírodních věd, charakter organických sloučenin, atom uhlíku, hybridizace, vazby v organických sloučeninách, izomerie organických molekul, vzorce a modely organických sloučenin, způsoby znázornění struktury organických molekul. • Klasifikace organických sloučenin a jejich názvosloví, přehled základních typů organických reakcí, struktura a vlastnosti, základní reakční mechanismy. Důkazy a identifikace organických sloučenin, fyzikálně-chemické metody stanovení struktury organických molekul. • Alifatické uhlovodíky - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Aromatické uhlovodíky - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Halogenderiváty uhlovodíků - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Alkoholy a fenoly - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Ethery, thioly a sulfidy - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Aldehydy a ketony - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. V rámci semináře budou studenti seznámeni s těmito tématy: názvosloví organických sloučenin, izomerie organických sloučenin, základy reaktivity organických sloučenin, substituce nukleofilní, substituce elektrofilní, eliminace a adice, oxidace a redukce, reaktivita karbonylu, reaktivita karboxylových kyselin a jejich derivátů, molekulární přesmyky a vybrané pokročilé organické reakce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	McMURRY, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007. McMURRY, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009.
Literatura doporučená studentům	SVOBODA, J. a kol. Organická chemie I. VŠCHT Praha, Praha 2005. PACÁK, J. Jak porozumět organické chemii, Karolinum, Praha 1997. BLAŽEK, J., FLEMR, V., KOLÁŘ, K., LIŠKA, F., ZEMÁNEK, F. Přehled chemického názvosloví. SPN, Praha 2004. Fikr J., Kahovec J., Názvosloví organické chemie, 3.vydání, Rubico, 2008. Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodního cvičení.

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Organická chemie náleží k základním chemickým oborům zaměřeným na sloučeniny uhlíku. Je základem pro navazující předměty bioorganická chemie, biochemie a toxikologie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat specifika oboru, typologii sloučenin a reakcí, vztahy mezi strukturou a reaktivitou organických sloučenin. Tvůrčím způsobem aplikovat poznatky při navrhování syntézy sloučenin, posuzování a hodnocení reakcí sloučenin na základě analýzy jejich struktury. Seznámit se s významem tohoto oboru pro různé oblasti lidské společnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Karboxylové kyseliny - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Substituční deriváty karboxylových kyselin - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Funkční deriváty karboxylových kyselin - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Nitrosloučeniny a nitrososloučeniny - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Aminy, hydraziny, hydroxylaminy, diazoniové soli, azosloučeniny - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Organické sloučeniny síry, fosforu a křemíku, organokovové sloučeniny - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Heterocyklické sloučeniny kyslíku, dusíku a síry - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace. • Polymery - příprava, reaktivita, vliv struktury na reaktivitu, mechanismy reakcí, praktické aplikace.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	McMURRY, J. Organická chemie. VŠCHT Praha, Praha 2007. McMURRY, S. Studijní příručka a řešené příklady k 6. vydání učebnice J. McMurry „Organická chemie“, VŠCHT Praha, Praha 2009.
Literatura doporučená studentům	SVOBODA, J. a kol. Organická chemie I. VŠCHT Praha, Praha 2005. PACÁK, J. Jak porozumět organické chemii, Karolinum, Praha 1997. BLAŽEK, J., FLEMR, V., KOLÁŘ, K., LIŠKA, F., ZEMÁNEK, F. Přehled chemického názvosloví. SPN, Praha 2004. Fikr J., Kahovec J., Názvosloví organické chemie, 3.vydání, Rubico, 2008. Hrabálek, A. a kol. Laboratorní cvičení z organické chemie pro farmaceuty, KAROLINUM, 2008.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - písemná část (podmínkou splnění je správné řešení minimálně 60 % úloh testu) - ústní část (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací) Seminář - Podmínky udělení zápočtu budou vždy stanoveny vyučujícím během úvodní hodiny.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na tradiční a moderní metody organické syntézy. Zahrnuje nové syntetické postupy, např. retrosyntézu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s tradičními a novými syntetickými postupy, reaktanty apod.. Ukázat význam tzv. syntonového přístupu k organické syntéze.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Charakteristika organické syntézy (význam, cíle, perspektivy) 2. Metodologie organické syntézy (příprava látek požadované struktury a vlastností) 3. Metodika zavádění vazeb do molekuly 4. Metodika zavádění charakteristických skupin do molekuly 5. Metody transformace vazeb a charakteristických skupin 6. Jednostupňová a vícestupňová syntéza 7. Reakce na monofunkčním a polyfunkčním skeletu (chránění charakteristických skupin) 8. Vliv struktury reaktantů na průběh reakcí (rychlost reakce, výtěžek rekce, selektivita reakce) 9. Vliv reakčních podmínek na průběh reakcí (rychlost reakce, výtěžek reakce, selektivita reakce) 10. Speciální postupy organické syntézy I- reakce na polymerních nosičích, reakce na sorbentech, reakce v pevné fázi 11. Speciální postupy organické syntézy II- reakce v přítomnosti ultrazvuku, reakce v přítomnosti mikrovln, reakce iniciované laserem 12. Enzymy v organické syntéze 13. Retrosyntéza-synthonová metoda 14. Syntéza látek požadovaných vlastností (barviva, léčiva pesticidy aj.)
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Norman, R., O., C.: Principles of organic synthesis, Chapman and Hall, London 1978
Literatura doporučená studentům	Corey, E., J., Xue Min Cheng: The Logic of Chemical Synthesis, J. Wiley, New York 1989
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je zakončen testem a ústní zkouškou.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod do předmětu, princip BOZP, základní pojmy v oblasti BOZP Historie bezpečnosti práce a její právní vývoj Postavení bezpečnosti práce v České republice BOZP jako jedna z priorit státu deklarovaná zákonem a BOZP jako veřejné téma Možnosti státu při správě BOZP Inspekce práce, pracovní metody orgánů inspekce práce BOZP dle zákoníku práce, prevence rizik Povinnosti zaměstnavatele na úseku BOZP, práva a povinnosti zaměstnance, dle zákoníku práce Navazující (na zákoník práce) a další zákonné povinnosti Pracovní systém a jeho složky, pojmy: nebezpečí, ohrožení, riziko, opatření Postavení, role a vztahy osob v hierarchii podniku (zaměstnanec, vedoucí pracovník, statutární zástupce, osoba odborně způsobilá v prevenci rizik, „bezpečnostní technik“) Pracovní úraz, spory a východiska v posuzování pracovních úrazů v praxi Legislativa v teorii a v praxi v oblasti BOZP z pohledu zaměstnance Legislativa v teorii a v praxi v oblasti BOZP z pohledu zaměstnavatele Rozpor teorie a praxe v oblasti bezpečnosti práce, míra a důvody tohoto rozporu BOZP a integrovaný systém řízení podniku Tvorba systémů řízení BOZP, programy Bezpečný podnik, Bezpečné pracoviště Výrobní a nevýrobní budovy a prostory Požadavky na výrobní průmyslové budovy Pracoviště, charakteristika pracoviště, rozlišení pracovišť Požadavky na pracoviště a pracovní prostředí Základní pohled na bezpečnost strojních zařízení Provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí, pracovní pomůcky Minimální požadavky na bezpečný provoz a používání zařízení Podmínky při uvádění strojů a zařízení na trh Zásady správné instalace a provozu strojů Ochranná zařízení, základní pojmy a rozlišení Obsluha a podmínky k obsluze strojů a zařízení Oprava, seřizování, úprava, údržba a čištění zařízení
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Využití teoretických základů a poznatků v oboru BOZP pro jejich účinné převedení do praxe. Možnosti a činnosti spojené se zaváděním funkčního systému BOZP na pracovištích v jednotlivých kategoriích subjektů výrobního i nevýrobního charakteru. Postavení a role jednotlivých osob v hierarchii podniku, tj. zaměstnance, vedoucího pracovníka, statutárního zástupce, „bezpečnostního technika“ apod. při plnění a zajišťování příslušných povinností daných právními a ostatními předpisy k zajištění BOZP.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nařízení vlády č. 101/2005 Sb. ze dne 26. ledna 2005 o podrobnějších požadavcích na pracoviště a pracovní prostředí, Sbírka zákonů 2005, částka 30, s. 834-847.
Literatura doporučená studentům	Zákon č. 262/2006 Sb. ze dne 21. dubna 2006, zákoník práce, Sbírka zákonů 2006, částka 84, s. 3146-3241. Zákon č. 309/2006 Sb. ze dne 23. května 2006, kterým se upravují další požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v pracovněprávních vztazích a o zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při činnosti nebo poskytování služeb mimo pracovněprávní vztahy (zákon o zajištění dalších podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví při práci), Sbírka zákonů 2006, částka 96, s. 3789-3797. Národní politika bezpečnosti a ochrany zdraví při práci [online]. Internetový oborový portál BOZPinfo.cz. Dostupné na www: Kolektiv autorů. Co se v mládí naučíš. 1. vyd. Praha: Výzkumný ústav bezpečnosti práce, 2006. 31 s. ISBN 80-86973-09-3. ČSN 49 6100 Dřevozpracující zařízení. Požadavky bezpečnosti na konstrukci strojů a zařízení. Společná ustanovení, s účinností od 1. července 1988. ČSN 49 6100 Dřevozpracující zařízení. Požadavky bezpečnosti na konstrukci strojů a zařízení. Změna a - 4/1990, s účinností od 1. června 1990. ČSN 13 0072 Potrubí. Označování potrubí podle provozní tekutiny, s účinností od 1. srpna 1991. ČSN 73 5105 Výrobní průmyslové budovy. Prosinec 1993. Změna 1, květen 1996. ČSN 21 0700 Tvářecí stroje. Všeobecné bezpečnostní požadavky na konstrukci tvářecích strojů. Změna a - 11/1987, s účinností od 1. ledna 1998. ČSN EN 1070 (83 3000) Bezpečnost strojních zařízení - Terminologie. Duben 2000. ČSN 01 8003 Zásady pro bezpečnou práci v chemických laboratořích. Říjen 2002. ČSN EN ISO 12100-1 (83 3001) Bezpečnost strojních zařízení - Základní pojmy, všeobecné zásady pro konstrukci - Část 1: Základní terminologie, metodologie. Červen 2004. ČSN EN ISO 12100-2 (83 3001) Bezpečnost strojních zařízení - Základní pojmy, všeobecné zásady pro konstrukci - Část 2: Technické zásady. Květen 2004. HEMERKA, Ladislav. Možnosti státního odborného dozoru nad bezpečností práce a nad ochranou zdraví pracujících. Hradec Králové: Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, 2006. 72 s. Bakalářská práce. HEMERKA, Ladislav, BOŽOVSKÝ, Josef, NOVOTNÝ, Karel. Požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí. 1. vyd. Rožnov pod Radhoštěm: ROVS-Rožnovský vzdělávací servis s.r.o., 2007. 52 s. ISBN neuvedeno. KUBÍČKOVÁ, Daniela. Nařízení vlády č. 378/2001 Sb. a motorové vozíky. Bezpečnost a hygiena práce, 2003, č. 5, s. 5-6. ISSN 0006-0453. Nařízení vlády č. 378/2001 Sb. ze dne 12. září 2001, kterým se stanoví bližší požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí, Sbírka zákonů 2001, částka 144, s. 7982-7989. Nařízení vlády č. 494/2001 Sb. ze dne 14. listopadu 2001, kterým se stanoví způsob evidence, hlášení a zasílání záznamu o úrazu, vzor záznamu o úrazu a okruh orgánů a institucí, kterým se ohlašuje pracovní úraz a zasílá záznam o úrazu, Sbírka zákonů 2001, částka 178, s. 11028-11032. Nařízení vlády č. 101/2005 Sb. ze dne 26. ledna 2005 o podrobnějších požadavcích na pracoviště a pracovní prostředí, Sbírka zákonů 2005, částka 30, s. 834-847. Nařízení vlády č. 362/2005 Sb. ze dne 17. srpna 2005 o bližších požadavcích na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na pracovištích s nebezpečím pádu z výšky nebo do hloubky, Sbírka zákonů 2005, částka 125, s. 6174-6182. Nařízení vlády č. 591/2006 Sb. ze dne 12. prosince 2006 o bližších minimálních požadavcích bezpečnost a ochranu zdraví při práci na staveništích, Sbírka zákonů 2006, částka 188, s. 7889-7921. Nařízení vlády č. 592/2006 Sb. ze dne 12. prosince 2006 o podmínkách akreditace a provádění zkoušek z odborné způsobilosti, Sbírka zákonů 2006, částka 188, s. 7922-7926. NOVOTNÝ, Karel. Slovník vybraných pojmů vztahujících se k hodnocení rizik. 1. vyd. Rožnov pod Radhoštěm: ROVS-Rožnovský vzdělávací servis s.r.o., 2000. 104 s. ISBN neuvedeno. PALÁN, Zdeněk. Lidské zdroje Výkladový slovník. 1. vyd. Praha: Academia, 2002. 280 s. ISBN 80-200-0950-7. ŠALAMON, Pavel. Národní příručka Systém řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. 1. vyd. Praha: Ministerstvo práce a sociálních věcí, 2003. 36 s. ISBN 80-86552-61-6. Usnesení předsednictva České národní rady č. 2/1993 Sb. ze dne 16. prosince 1992 o vyhlášení Listiny základních práv a svobod jako součásti ústavního pořádku České republiky, Sbírka zákonů 1993, částka 1, s. 17-24. Usnesení Vlády České republiky ze dne 19. května 2003 č. 475 o Národní politice bezpečnosti a ochraně zdraví při práci [online]. Dostupné na www: Ústavní zákon České národní rady č. 1/1993 Sb. ze dne 16. prosince 1992, Ústava České republiky, Sbírka zákonů 1993, částka 1, s. 1-16. Vyhláška Českého úřadu bezpečnosti práce č. 48/1982 Sb. ze dne 15. dubna 1982, kterou se stanoví základní požadavky k zajištění bezpečnosti práce a technických zařízení, Sbírka zákonů 1982, částka 9, s. 131-176. Výklad vyhlášky Českého úřadu bezpečnosti práce č. 48 ze dne 15.4.1982, kterou se stanoví základní požadavky k zajištění bezpečnosti práce a technických zařízení. Čj. 9154/1.80/1.90/83/15.9. Praha: Český úřad bezpečnosti práce. 1983. Zákon České národní rady č. 552/1991 Sb. ze dne 6. prosince 1991 o státní kontrole, Sbírka zákonů 1991, částka 104, s. 2732-2735. Zákon č. 253/2005 Sb. ze dne 3. května 2005, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o inspekci práce, Sbírka zákonů 2005, částka 94, s. 5138-5143. Zákon č. 338/2005 Sb., kterým předseda vlády vyhlásil úplné znění zákona č. 174/1968 Sb., o státním odborném dozoru nad bezpečností práce, Sbírka zákonů 2005, částka 120, s. 5976-5979.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Právní aspekty používání osobních ochranných prostředků (zákon č. 262/2006 Sb. – zákoník práce a související právní normy). Povinnosti zaměstnavatele. Rizikovost pracoviště a jeho hodnocení. Fyzikální, chemická a biologická rizika. Seznam předepsaných OOP, kategorizace OOP. Obecné požadavky, které musí splňovat OOP. Nařízení vlády ČR č. 21/2003 Sb., kterým se stanoví technické požadavky na osobní ochranné prostředky. Klasifikace OOP podle rizikovosti pracoviště. Klasifikace OOP podle částí lidského těla, které mají ochraňovat. OOP na ochranu hlavy a očí, ochrana sluchu, ochrana dýchacího ústrojí . Ochrana proti pádu, OOP na ochranu těla, na ochranu rukou, na ochranu nohou. Typy OOP a konkrétní ukázky. Zásady správného použití. Poskytování OOP. Prezentace OOP. Modernizace v oblasti OOP.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nařízení vlády č. 101/2005 Sb.
Literatura doporučená studentům	Nařízení vlády č. 406/2004 Sb. Nařízení vlády č. 21/2003 Sb. Nařízení vlády č. 11/2002 Sb. Nařízení č. 178/2001 Sb.; Nařízení č. 441/2004 Sb. Nařízení vlády č. 495/2001 Sb.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dršata Jaroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět aplikuje poznatky chemických disciplín, především biochemie, na patologické jevy v lidském organismu a vykládá je na molekulární úrovni.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Interpretovat patologické jevy v lidském organismu na základě chemických znalostí. Umět rozšiřovat a zpestřovat výuku organické chemie a biochemie o vhodné příklady.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Charakteristika předmětu patobiochemie. Obecné příčiny patologických stavů na molekulární úrovni. Oxidační stres a jeho následky. Biochemie zánětu. Biochemie nádorové transformace. Dědičné metabolické poruchy. Patobiochemie metabolismu lipidů, dyslipoproteinemie. Biochemie aterosklerózy. Patobiochemie metabolismu sacharidů. Metabolický syndrom a diabetes mellitus jako příklady komplexních metabolických poruch. Patobiochemie proteinů, dysproteinemie. Klinická enzymologie, využití enzymů v diagnostice chorob. Syntéza a metabolismus hemu, žloutenky, hemoglobinopatie. Patobiochemie nervového systému. Příklady praktického využití znalostí patobiochemie v diagnostice, monitorování a terapii chorob.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Murray R.K. a kol.: Harperova biochemie, nakl. H+H, 1998 nebo aktuální vydání
Literatura doporučená studentům	Dršata J: Vybrané kapitoly z patobiochemie. Připravovaný text
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Otázky z přednesené problematiky, podmínka úspěšnosti: prokázat znalost a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Pokročilá anorganická chemie zahrnuje vybraná témata, která navazují na základní kurs z obecné a anorganické chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s moderní anorganickou chemií a novými anorganickými sloučeninami a experimentálními postupy. Aplikovat moderní experimentální metody k určení struktury.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemické vazby, orbitaly 2. NMR spektroskopie anorganických sloučenin 3. Hmotnostní spektroskopie anorganických látek 4. Ligandy teorie ligandového pole 5. Komplexní sloučeniny 6. Karbonylové sloučeniny 7. Sloučeniny boru 8. Sloučeniny fosforu 9. Sloučeniny cínu 10. Organokovové sloučeniny 11. Metaloceny 12. Katalytické reakce s účastí organokovů 13. Lanthanoidy a aktinoidy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Přehledné články zejména v časopisech Chem. Rev., Angewandte Chemie, atd.
Literatura doporučená studentům	RAYNER-CANHAM, G., OVERTON, T. Descriptive Inorganic Chemistry. New York: Freeman and Co., 2006. ELSCHENBROICH C.: Organometallics--A concise Introduction, VCH Weinheim, 2006 POLÁK, R., ZAHRADNÍK, R. Obecná chemie – Stručný úvod. Praha : ACADEMIA, 2000.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Historie a vývoj BOZP, prameny práva. Státní kontrola a dozor, inspekce práce. Zákoník práce a pracovní úrazy. Prevence rizik, nebezpečí a ohrožení. Staveniště a práce ve výškách. Stroje a technická zařízení. Doprava silniční, železniční vodní a letecká. Práce v lese, zemědělství, chov zvířat. Manipulace s materiálem, skladování. Vyhrazená technická zařízení (tlak, plyn). Vyhrazená technická zařízení (zdvihací a elektro). Výbuchy, havárie. Osobní ochranné prostředky a úrazy. Pracoviště a pracovní prostředí. Péče o zdraví zaměstnanců.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zák. č. 1/1993 Sb., ÚSTAVA České republiky. Zák. č. 174/1968 Sb., o státním odborném dozoru nad bezpečností práce. Zák. č. 552/1991 Sb., o státní kontrole. Zák. č. 251/2005 Sb., o inspekci práce. Zák. č. 309/2006 Sb., zákon o zajištění dalších podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Zák. č. 500/2004 Sb., správní řád.
Literatura doporučená studentům	Zák. č. 2/1993 Sb., o vyhlášení LISTINY ZÁKLADNÍCH PRÁV A SVOBOD jako součásti ústavního pořádku České republiky. Zák. č. 513/1991 Sb., obchodní zákoník. Zák. č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský zákon) Zák č. 65/1965 Sb., původní zákoník práce. Zák. č. 262/2006 Sb., platný zákoník práce a jeho novelizace. Nařízení vlády č. 591/2006 Sb., o bližších minimálních požadavcích na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na staveništích. Nařízení vlády č. 362/2005 Sb., o bližších požadavcích na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na pracovištích s nebezpečím pádu z výšky nebo do hloubky. Zákon č. 183/2006 Sb., o územním plánování a stavební řádu (stavební zákon). Vyhláška č. 48/1982 Sb., kterou se stanoví základní požadavky k zajištění bezpečnosti práce a technických zařízení. Nařízení vlády č. 378/2001 Sb., kterým se stanoví bližší požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí. Nařízení vlády č. 101/2005 Sb., o podrobnějších požadavcích na pracoviště a pracovní prostředí. Zákon č. 361/2000 Sb., o provozu na pozemních komunikacích (zákon o silničním provozu). Nařízení vlády č. 168/2002 Sb., kterým se stanoví způsob organizace práce a pracovních postupů, které je zaměstnavatel povinen zajistit při provozování dopravy dopravními prostředky. Nařízení vlády č. 589/2006 Sb., kterým se stanoví odchylná úprava prac. doby a doby odpočinku zaměst. v dopravě. Vyhláška č. 77/1965 Sb., o výcviku, způsobilosti a registraci obsluh stavebních strojů. Zákon č. 111/1994 Sb., o silniční dopravě.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dršata Jaroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět aplikuje poznatky chemických disciplín, především biochemie, na patologické jevy v lidském organismu a vykládá je na molekulární úrovni.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Interpretovat patologické jevy v lidském organismu na základě chemických znalostí. Umět rozšiřovat a zpestřovat výuku organické chemie a biochemie o vhodné příklady.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Charakteristika předmětu patobiochemie 2. Obecné příčiny patologických stavů na molekulární úrovni 3. Oxidační stres a jeho následky 4. Biochemie zánětu 5. Biochemie nádorové transformace 6. Dědičné metabolické poruchy 7. Patobiochemie metabolismu lipidů, dyslipoproteinemie. Biochemie aterosklerózy 8. Patobiochemie metabolismu sacharidů 9. Metabolický syndrom a diabetes mellitus jako příklady komplexních metabolických poruch 10. Patobiochemie proteinů, dysproteinemie 11. Klinická enzymologie, využití enzymů v diagnostice chorob 12. Syntéza a metabolismus hemu, žloutenky, hemoglobinopatie 13. Patobiochemie nervového systému 14. Příklady praktického využití znalostí patobiochemie v diagnostice, monitorování a terapii chorob
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Murray R.K. a kol.: Harperova biochemie, nakl. H+H, 1998 nebo aktuální vydání
Literatura doporučená studentům	Dršata J: Vybrané kapitoly z patobiochemie. Připravovaný text
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Otázky z přednesené problematiky, podmínka úspěšnosti: prokázat znalost a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zákonitosti výchovy a vzdělávání, vztahy mezi interpretovanou teorií a dovednostní praxí, Rozvíjení a zdokonalování předpokladů k řízení výchovně-vzdělávacího procesu s ohledem na studentskou identitu, Charakteristika základů budoucího profesionálního chování a jednání v podmínkách sociálních, profesních a pedagogických situací, Tvorba základů hodnocení a sebereflexe vnějšího chování, a to jak s použitím volných metod, tak metod s jistou mírou standardizace, Teoretická minima o zákonitostech světa dospělých, jejich vzdělávacích potřebách a principu celoživotního vzdělávání a nacházet vztahy mezi touto teorií a dovednostní praxi, Rozvíjení a zdokonalování předpokladů ke koncipování vzdělávacích akcí s ohledem na studentskou identitu, Charakteristika základů budoucího profesionálního chování a jednání v podmínkách sociálních, profesních a pedagogických situací, Tvorba základů hodnocení a sebereflexe vnějšího chování, a to jak s použitím volných metod, tak metod s jistou mírou standardizace
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Výuka disciplíny „Pedagogika a andragogika“ je koncipována jako úvodní kurz, ve kterém se studenti mají seznámit se základními pedagogickými pojmy, mají porozumět jejich vymezení, obsahu i struktuře a vnímat je současně v kontextu jejich historického vývoje. Výchova v širším a užším slova smyslu, její základní znaky a průběh výchovného procesu, formy a metody výchovy, výchovné cíle, taxonomie, funkce a struktura výchovných cílů, vztah prostředí a výchovy, její sociální podmíněnost, přehled výchovných koncepcí, vzdělávání a vzdělání, vztah výchovy a vzdělávání, vzdělávací systém, metodologie pedagogiky jako vědní disciplíny apod., tvoří nejen základní kostru charakterizované disciplíny, ale mají se stát nedílnou součástí profesionalizace studenta v podmínkách vysokoškolské přípravy. Ve výuce předmětu se nastavují podmínky pro nezbytný rozvoj pedagogického myšlení a předpokladů k řízení výchovného procesu, včetně vývoje osobnostní složky profesního jednání. Ve složce andragogika je koncipována jako úvodní kurz, jehož hlavním cílem je osvojení základů andragogiky v rozsahu nezbytném pro vybudování systému odborné terminologie, sloužící jako předpoklad pro vznik souboru dovedností potřebných pro úspěšnou organizaci vzdělávacích akcí, jejichž účastníky jsou také „dospělí“. Je nedílnou součástí profesionalizace studenta v podmínkách vysokoškolské přípravy. Ve výuce předmětu se nastavují podmínky pro celistvější rozvoj osobnostní složky profesního jednání, zároveň se vytváří prostor k dotváření individuálních osobnostních vlastností studentů. Disciplína je pojata jako teoreticko – dovednostním předmět. Je patrné úsilí o jednotu základních teoretických poznatků o světě vzdělávání dospělých a jejich bezprostřední aplikaci v dovednostním nácviku.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Jako podmínka započtení disciplíny je požadováno vypracování projektu vzdělávací akce pro dospělé na volně zvolené téma korespondující se zaměřením studia včetně PowerPointové či jiné podoby vizuální prezentace v rozsahu cca 10 stran formátu A4.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2) Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3) Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996. PRUCHA, J.: Učitel. Praha: Portál, 2002. KYRIACOU, CH.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 2004. KOLÁŘ, Z., VALIŠOVÁ, A.: Analýza vyučování. Praha: Grada, 2009
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny v podobě pedagogického deníku

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Absolvování a započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996. PRUCHA, J.: Učitel. Praha: Portál, 2002. KYRIACOU, CH.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 2004. KOLÁŘ, Z., VALIŠOVÁ, A.: Analýza vyučování. Praha: Grada, 2009
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny v podobě pedagogického deníku

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro gymnázia (vč. osmiletých) a střední školy Literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 24 hod. za semestr studium celoživotní: praxe 24 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně navazujících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při souvislé pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky. Při výstupech je kladen důraz také na experimentální dovednosti a předpoklady k zabezpečení návaznosti vyučovacích hodin dle tematického plánu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2) Vlastní výstupy studentů v rozsahu cca 20 hodin 3) Seznámení s prostředím školy a monitoring její organizace v komplexní podobě
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996. PRUCHA, J.: Učitel. Praha: Portál, 2002. KYRIACOU, CH.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 2004. KOLÁŘ, Z., VALIŠOVÁ, A.: Analýza vyučování. Praha: Grada, 2009
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - na základě doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny v podobě pedagogického deníku

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	SAF Spec. oblasti analyt. a fyzik. chemie
Anotace předmětu	Studenti jsou postupně seznamováni s principy moderních metod chemického výzkumu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s jednotlivými principy metod, jimiž moderní chemie zkoumá látky a jejich vlastnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Prvková analýza, obecné principy. Atomová absorpční a fluorescenční spektrometrie. 2. Atomizace v plameni Elektrotermická atomizace. Atomová fluorescenční spektrometrie. 3. Spektrofotometrie ve viditelné a ultrafialové oblasti: Obecné základy. Elektronová spektra. Optické schema spektrálního fotometru. 4. Infračervená spektrofotometrie. Vyhodnocování infračervených spekter a využití spektroskopie ve střední infračervené oblasti pro identifikaci a strukturní analýzu. 5. Nukleární magnetická rezonance: Instrumentace a pracovní technika při NMR spektrometrii. Zásady vyhodnocování a interpretace NMR spekter. 6. Elektronová paramagnetická rezonance: Podstata a využití EPR spektrometrie. 7. Plynová chromatografie, Experimentální uspořádání, volba vhodné stacionární fáze. Nosné plyny, kolony, dávkovací zařízení, detektory. Aplikace. 8. Kapalinová chromatografie, Experimentální uspořádání. Kolonová kapalinová chromatografie. 9. Vysokotlaká kapalinová chromatografie: čerpadla, kolony, dávkování vzorků, detektory. Aplikace. 10. Hmotnostní spektrometrie: Princip hmotnostní spektrometrie. Základní části hmotnostního spektrometru, typy přístrojů, klasifikace a srovnání přístrojů dle způsobu ionizace a analyzátorů, rozlišovací schopnost. 11. Kvadrupólové hmotnostní spektrometry. 12. Spektrometry s analyzátory iontové pasti, s průletovými analyzátory a spektrometry cyklotronové rezonance iontů. Způsoby ionizace. 13. Pracovní technika při hmotnostní spektrometrii – způsoby zavádění vzorků do hmotnostního spektrometru, detekce a registrace separovaných iontů. 14. Obecný postup při interpretaci hmotnostních spekter.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie, Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie, Univerzita Pardubice 1997.
Literatura doporučená studentům	HOLZBECHR, Z.,CHURÁČEK, Analytická chemie. S 16838.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška - písemná část – vybraná problematika z přednesené látky a laboratorních cvičení, výpočty (úspěšnost min. 60 %). - ústní část (otázky z přednesené problematiky, předepsané literatury a pomocných učebních textů, znalost a pochopení přednesené látky a principů úloh laboratorních cvičení).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti jsou postupně seznamováni s principy moderních metod chemického výzkumu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s jednotlivými principy metod, jimiž moderní chemie zkoumá látky a jejich vlastnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Prvková analýza, obecné principy. Atomová absorpční a fluorescenční spektrometrie. Atomizace v plameni Elektrotermická atomizace. Atomová fluorescenční spektrometrie. Spektrofotometrie ve viditelné a ultrafialové oblasti: Obecné základy. Elektronová spektra. Optické schema spektrálního fotometru. Infračervená spektrofotometrie. Vyhodnocování infračervených spekter a využití spektroskopie ve střední infračervené oblasti pro identifikaci a strukturní analýzu. Nukleární magnetická rezonance: Instrumentace a pracovní technika při NMR spektrometrii. Zásady vyhodnocování a interpretace NMR spekter. Elektronová paramagnetická rezonance: Podstata a využití EPR spektrometrie. Plynová chromatografie, Experimentální uspořádání, volba vhodné stacionární fáze. Nosné plyny, kolony, dávkovací zařízení, detektory. Aplikace. Kapalinová chromatografie, Experimentální uspořádání. Kolonová kapalinová chromatografie. Vysokotlaká kapalinová chromatografie: čerpadla, kolony, dávkování vzorků, detektory. Aplikace. Hmotnostní spektrometrie: Princip hmotnostní spektrometrie. Základní části hmotnostního spektrometru, typy přístrojů, klasifikace a srovnání přístrojů dle způsobu ionizace a analyzátorů, rozlišovací schopnost. Kvadrupólové hmotnostní spektrometry. Spektrometry s analyzátory iontové pasti, s průletovými analyzátory a spektrometry cyklotronové rezonance iontů. Způsoby ionizace. Pracovní technika při hmotnostní spektrometrii – způsoby zavádění vzorků do hmotnostního spektrometru, detekce a registrace separovaných iontů. Obecný postup při interpretaci hmotnostních spekter.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	CHURÁČEK, J.: Chromatografie I. - Základy plynové a kapalinové chromatografie, VŠCHT Pardubice 1985. JANDERA, P.: Atomová a molekulová spektroskopie, díl B Molekulová spektroskopie, Univerzita Pardubice 1999. ČERNOHORSKÝ, T.: Atomová spektroskopie, Univerzita Pardubice 1997.
Literatura doporučená studentům	HOLZBECHR, Z.,CHURÁČEK, Analytická chemie. S 16838.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Prokázání znalosti a pochopení otázek z přednesené problematiky, předepsané literatury a pomocných učebních textů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na seznámení posluchačů se základy počítačové grafiky formou 7 dvouhodinových cvičení. V rámci cvičení si posluchači osvojí základy kreslení chemických vzorců a aparatur na PC.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se se základy počítačové grafiky a jejím využitím ve výuce chemie. Osvojit si základy kreslení chemických aparatur a vzorců.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1)Teoretické seznámení se základy počítačové grafiky. Hardware a software. Programy pro zpracování vektorů a bitmap, grafické formáty, možnosti úprav graficky na počítači, molekulární modelování, retuše, editace videa, prezentační programy. 2)Základy programů - Imaging, Microsoft Photo Editor, Malování 3)Samostatná práce 4)Speciální programy pro tvorbu grafiky pro chemii. ISIS/Draw a tvorba chemických vzorců a aparatur 5)Samostatná práce 6)ChemWindow a tvorba chemických vzorců a aparatur 7)Samostatná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů.
Literatura doporučená studentům	ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na seznámení posluchačů se základy počítačové grafiky formou 7 dvouhodinových cvičení. V rámci cvičení si posluchači osvojí základy kreslení chemických vzorců a aparatur na PC.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se se základy počítačové grafiky a jejím využitím ve výuce chemie. Osvojit si základy kreslení chemických aparatur a vzorců.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1)Teoretické seznámení se základy počítačové grafiky. Hardware a software. Programy pro zpracování vektorů a bitmap, grafické formáty, možnosti úprav graficky na počítači, molekulární modelování, retuše, editace videa, prezentační programy. 2)Základy programů - Imaging, Microsoft Photo Editor, Malování 3)Samostatná práce 4)Speciální programy pro tvorbu grafiky pro chemii. ISIS/Draw a tvorba chemických vzorců a aparatur 5)Samostatná práce 6)ChemWindow a tvorba chemických vzorců a aparatur 7)Samostatná práce
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů.
Literatura doporučená studentům	ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na seznámení posluchačů se základy počítačové grafiky. V rámci cvičení si posluchači osvojí základy kreslení chemických vzorců a aparatur na PC formou 7 dvouhodinových cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se se základy počítačové grafiky a jejím využitím ve výuce chemie. Osvojit si základy kreslení chemických aparatur a vzorců.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Teoretické seznámení se základy počítačové grafiky. Hardware a software. Programy pro zpracování vektorů a bitmap, grafické formáty, možnosti úprav graficky na počítači, molekulární modelování, retuše, editace videa, prezentační programy. Základy programů - Imaging, Microsoft Photo Editor, Malování Samostatná práce Speciální programy pro tvorbu grafiky pro chemii. ISIS/Draw a tvorba chemických vzorců a aparatur Samostatná práce ChemWindow a tvorba chemických vzorců a aparatur Samostatná práce její vyhodnocení
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Literatura doporučená studentům	Nápovědy používaných programů ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na seznámení posluchačů se základy počítačové grafiky. V rámci cvičení si posluchači osvojí základy vektorové a bitmapové grafiky v software Corel Draw formou 7 dvouhodinových cvičení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se se základy počítačové grafiky a jejím využitím ve výuce chemie. Osvojit si základy práce s grafickými programy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Opakování základních pojmů vektorové a bitmapové grafiky. Programy pro zpracování vektorů a bitmap, grafické formáty, možnosti úprav graficky na počítači, molekulární modelování, retuše, editace videa, prezentační programy. Popis softwarového balíčku Corel Draw a jeho základní ovládání. Práce s vektory v Corel Draw. Práce s bitmapami v Corel PhotoPaint. Samostatná práce. Rozšířené úpravy a tvorba grafiky v Corel Draw. Samostatná práce její vyhodnocení.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Literatura doporučená studentům	Nápovědy používaných programů ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	ANOCHB Anorganická chemie B CTOP Cvičení technologie a ochrana prostředí ORGCHB Organická chemie B
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází z požadavku seznámit studenty s principy chemických výrob a technologiemi ochrany prostředí. Jde především o důsledné provázání s navazujícími cvičeními a exkurzemi při respektování určitých zvláštností a ekologických problémů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními chemickými a potravinářskými technologiemi, včetně technologií ochrany prostředí a poučit je o možnostech a způsobech využívání technologických schemat ve výuce na základních a středních školách a zásadách výběru a přípravy exkurzí pro žáky, jejich vedení a možnostech využití při seznamování s ekologickou problematikou v regionu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Technologie úpravy vod, vody podzemní a povrchové 2. Technologie čištění odpadních vod, mechanické, biologické a chemické čištění 3. Tenzidy, složení, výroba, použití 4. Technologické procesy zpracování dřeva a usní, výroba celulozy a papíru 5. Hlavní potravinářské techologie, výroba cukru a pektinu 6. Výroba piva, droždí, lihu a octa 7. Pesticidy, druhy, výroba a použití 8. Silikátový průmysl, stavební pojiva,žáruvzdorné materiály, sklo, smalty 9. Technologie výroby barev a laků, výroby anorganických pigmentů 10.Průmysl zpracování síry, výroba kyseliny sírové 11.Průmysl dusíku, výroba amoniaku, kyseliny dusičné močoviny a kyanovodíku 12.Technologie výroby průmyslových hnojiv, elektrotermické výroby 13.Metalurgie, výroba železa, postupy při výrobě oceli 14.Petrochemický průmysl, výroba základních organických sloučenin
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Neiser,J.a kol.: Obecná chemická technologie. SPN Praha, 1981.
Literatura doporučená studentům	Mocík,S., Mikulášek,S., Gavorník,S.: Chemická technológia. SPN Bratislava 1978.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP.Podmínkou přístupu ke zkoušce je zápočet z předmětu Cvičení z technologie a ochrany prostředí (včetně absolvovní předepsaného počtu exkurzí).Zkouška ústní - otázky z přednesené problematiky, podmínkou je znalost a pochopení přednesené látky a principů chemických technologických operací a technologií ochrany prostředí (60% úspěšnost).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Projektová metoda je jedním z aktuálních alternativních přístupů s širokými možnostmi uplatnění ve výuce chemie (přírodovědných předmětů). Tvorba kurikula s využitím projektové metody výuky je pro všechny typy škol jednou z potřebných znalostí budoucího učitele (chemie, přírodních věd).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s vybranými přístupy k zavádění a vlastní realizaci projektové metody výuky chemii (přírodním vědám) a kritická analýza vybraných projektů realizovaných u nás a v zahraničí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Projektová metoda výuky - zdroje a tradice. 2. Projektová metoda výuky přírodovědných předmětů. 3. projekty a miniprojekty. 4. Příklady a hodnocení vybraných projektů výuky chemie (přírodních věd).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. BÍLEK, M. a kol.: K Integraci v přírodovědném vzdělávání. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001. 2. MÜNZINGER, W., FREY, K.: Chemie in Projekten : Beispiele für fachübergreifende, Projektorientierte Vorhaben mit Schwerpunkten aus der Chemie. Köln : Aulis Verlag Deubner, 1994.
Literatura doporučená studentům	1. EISNER, W. a kol.: Chemie - Projekte. Sekundarstufe I. Klett, Stuttgart, 1999. 2. KAŠOVÁ, J.: Škola trochu jinak : projektové vyučování v teorii i praxi. Kroměříž : IUVENTA, 1995. 3. HOUŠKA, T.: Škola hrou : knížka pro učitele a rodiče všech školáků. Praha: T. Houška, 1991.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zpracování nebo kritická analýza vybraného projektu formou seminární práce a její obhajoby.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Počítač, jeho základní části a periferie. Základní orientace v prostředí Windows. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook) a World Wide Web (MS Explorer). SW pro zpracování textů (MS Word). SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel). Úprava jednoduchého textu (základy DTP). Tvorba textového souboru (laboratorního protokolu) v integrovaném prostředí MS Office (MS Word, Excel, Explorer).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat informace o dostupném uživatelském hardware a software. 2. Vytvořit, resp. upevnit základní dovednosti pro zpracování textů (laboratorních protokolů) a experimentálních dat. 3. Vytvořit, resp. upevnit dovednosti používat Internet (e-mail a WWW), orientovat se při získávání informací z webu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Počítač, jeho základní části a periferie Základní orientace v prostředí Windows I. Základní orientace v prostředí Windows II. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook)I. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook)II. Práce v počítačových sítích – World Wide Web (MS Explorer)I. Práce v počítačových sítích – World Wide Web (MS Explorer)II. SW pro zpracování textů (MS Word)I. SW pro zpracování textů (MS Word)I. SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel) I. SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel) II. Úprava jednoduchého textu (základy DTP) I. Úprava jednoduchého textu (základy DTP) II. Tvorba textového souboru (laboratorního protokolu) v integrovaném prostředí MS Office (MS Word, Excel, Explorer)
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Kol. Seznamte se s počítačem. Praha : PVT, 1992. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS WORD 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS EXCEL 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. KOSEK, J., JANÍKOVÁ, V. Internet - první kroky českého uživatele. Praha : Grada Publishing, 1996. BERGER, J. Pracujeme s osobním počítačem. Neratovice : Šorel, 1993. PACHNER, J. Laik u PC. 2. vyd. Praha : Pachner, 1993. Seminární materiály. MOSELEY, L.E., BOODEY, D.M. Office 97 Professional. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1997. VRABEC, V., ČEPEK, A. Internet CZ - průvodce českého uživatele. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1995. CYRUS, P., SLABÝ, A., BÍLEK, M. Informační technologie v přípravě středoškolských učitelů technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1997. GANAJOVÁ, M. Sprievodca po Internete pre učiteľov chémie. Prešov : Metodické centrum, 1998.
Literatura doporučená studentům	Kol. Seznamte se s počítačem. Praha : PVT, 1992. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS WORD 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS EXCEL 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. KOSEK, J., JANÍKOVÁ, V. Internet - první kroky českého uživatele. Praha : Grada Publishing, 1996. BERGER, J. Pracujeme s osobním počítačem. Neratovice : Šorel, 1993. PACHNER, J. Laik u PC. 2. vyd. Praha : Pachner, 1993. Seminární materiály. MOSELEY, L.E., BOODEY, D.M. Office 97 Professional. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1997. VRABEC, V., ČEPEK, A. Internet CZ - průvodce českého uživatele. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1995. CYRUS, P., SLABÝ, A., BÍLEK, M. Informační technologie v přípravě středoškolských učitelů technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1997. GANAJOVÁ, M. Sprievodca po Internete pre učiteľov chémie. Prešov : Metodické centrum, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Seminární práce: 1. Zpracovaný text v MS Word s vazbou na MS Excel. 2. Doplnění textu o objekty z Internetu. 3. Elektronická komunikace s vyucujicim vcetne zaslani komplexního textu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah cvičení je zaměřen na seznámení se základy počítačové grafiky, a to zejména základy kreslení chemických vzorců a aparatur.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti zvládnou základy počítačové grafiky, a to zejména základy kreslení chemických vzorců a aparatur.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Teoretické seznámení se základy počítačové grafiky. 2. Hardware a software pro počítačovou grafiku. 3. Programy pro zpracování vektorů a bitmap, grafické formáty, možnosti úprav graficky na počítači. 4. Molekulární modelování. 5. Retuše, editace videa, prezentační programy. 6. - 8. Základy programů - Imaging, Microsoft Photo Editor, Malování 9. Speciální programy pro tvorbu grafiky pro chemii. ISIS/Draw a tvorba chemických vzorců a aparatur 10. ChemWindow a tvorba chemických vzorců a aparatur 11. - 13. Speciální programy pro tvorbu grafiky pro chemii. ChemSketch a tvorba chemických vzorců a aparatur
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů. SOBOTA, B., MILIÁN, J. Grafické formáty. Praha: Kopp, 1997.
Literatura doporučená studentům	ČULÍK, M. Corel DRAW - Krok za krokem. Praha : Computer Press, 1997. HLAVENKA, J., KAMENÍK, V. Adobe Photoshop 4.0. Praha: Computer Press, 1997.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zpracování a obhajoba seminární práce podle výběru z nabízených témat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHEI Chemická informatika
Anotace předmětu	Počítač, jeho základní části a periferie. Základní orientace v prostředí Windows. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook) a World Wide Web (MS Explorer). SW pro zpracování textů (MS Word). SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel). Úprava jednoduchého textu (základy DTP). Tvorba textového souboru (laboratorního protokolu) v integrovaném prostředí MS Office (MS Word, Excel, Explorer).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat informace o dostupném uživatelském hardware a software. 2. Vytvořit, resp. upevnit základní dovednosti pro zpracování textů (laboratorních protokolů) a experimentálních dat. 3. Vytvořit, resp. upevnit dovednosti používat Internet (e-mail a WWW), orientovat se při získávání informací z webu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Počítač, jeho základní části a periferie 2. Základní orientace v prostředí Windows I. 3. Základní orientace v prostředí Windows II. 4. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook)I. 5. Práce v počítačových sítích – Internet: elektronická pošta (MS Outlook)II. 6. Práce v počítačových sítích – World Wide Web (MS Explorer)I. 7. Práce v počítačových sítích – World Wide Web (MS Explorer)II. 8. SW pro zpracování textů (MS Word)I. 9. SW pro zpracování textů (MS Word)I. 10. SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel) I. 11. SW pro tabulkové zpracování dat (MS Excel) II. 12. Úprava jednoduchého textu (základy DTP) I. 13. Úprava jednoduchého textu (základy DTP) II. 14. Tvorba textového souboru (laboratorního protokolu) v integrovaném prostředí MS Office (MS Word, Excel, Explorer)
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Kol. Seznamte se s počítačem. Praha : PVT, 1992. 2. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS WORD 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. 3. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS EXCEL 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. 4. KOSEK, J., JANÍKOVÁ, V. Internet - první kroky českého uživatele. Praha : Grada Publishing, 1996. 5. BERGER, J. Pracujeme s osobním počítačem. Neratovice : Šorel, 1993. 6. PACHNER, J. Laik u PC. 2. vyd. Praha : Pachner, 1993. 7. Seminární materiály.
Literatura doporučená studentům	1. MOSELEY, L.E., BOODEY, D.M. Office 97 Professional. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1997. 2. VRABEC, V., ČEPEK, A. Internet CZ - průvodce českého uživatele. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1995. 3. CYRUS, P., SLABÝ, A., BÍLEK, M. Informační technologie v přípravě středoškolských učitelů technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1997. 4. GANAJOVÁ, M. Sprievodca po Internete pre učiteľov chémie. Prešov : Metodické centrum, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Seminární práce: 1. Zpracovaný text v MS Word s vazbou na MS Excel. 2. Doplnění textu o objekty z Internetu. 3. Elektronická komunikace s vyucujicim vcetne zaslani komplexního textu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět se zabývá uchováváním dat v počítači a jejich ochranou.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se základními principy uchovávání a ochrany dat v počítači.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Informace, různé typy definic, uložení v počítači • Operační systémy – typy, výhody a nevýhody • Nástroje pro údržbu operačního systému • Aplikace – rozdělení, možnosti a využití • Viry, spyware – definice, rozdělení a ochrana, antivirové a antispywarové programy • Ochrana dat, archivace a zálohování • Šifry a šifrování, úvod do kryptologie • Moderní počítačové šifrové systémy a jejich implementace • Komprimace dat, druhy, komprimační programy • Počítačové sítě a zabezpečení v síti • Internet a zabezpečení informací na Internetu
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• MINASI, M. Velký průvodce hardwarem. Praha: Grada Publishing, 2002, ISBN 80-247-0273-8. • HORÁK, J. Bezpečnost malých počítačových sítí. Praha: Grada Publishing, 2003, ISBN 80-247-0663-6. • ZELENKA, J. Ochrana dat: Kryptologie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, 80-7041-737-4. • HÁK, I., ZELENKA, J. Ochrana dat: Škodlivý software. Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, 80-7041-594-0. • DOSEDĚL, T. Počítačová bezpečnost a ochrana dat. Brno: Computer Press, 2004, 80-251-0106-1.
Literatura doporučená studentům	• MRNUŠTÍK, J. Viry 98. Praha: Grada Publishing, 1998, ISBN 80-7169-683-8. • Nápověda k programům a Internet.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Pokročilá organická chemie náleží k nadstavbovým oborů navazujícím na organickou a bioorganickou chemii. Doplňuje uvedené předměty o speciální části.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat vybrané postupy, používané v organické syntéze a umět je aplikovat při navrhování strategie přípravy konkrétních organických sloučenin.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Moderní metody organické syntézy - klasifikace, přehled. Chránící skupiny v organické chemii. Organokovové sloučeniny v organické chemii. Homogenní katalýza v organické chemii. Moderní postupy při tvorbě vazeb uhlík – uhlík. Reakce na polymerních nosičích nebo sorbentech. Kombinatoriální chemie. Syntonová organická chemie. Mikrovlnná syntéza.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MARCH J. Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms, and Structure, John Wiley & Sons, Chichester 2001. KOCIEŃSKI, P. J. Protecting groups, Georg Thieme Verlag, Stuttgart 2005.
Literatura doporučená studentům	HAMPL F., RÁDL S., PALEČEK J. Farmakochemie, VŠCHT Praha, Praha 2007. LHOTÁK P., STIBOR I. Molekulární design, VŠCHT Praha, Praha 1997. LIŠKA, F. Organická syntéza – syntonový přístup, VŠCHT Praha, Praha 1993.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška -písemná (min. 60 % ze zkouškového testu) -ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Právní předpisy v oblasti ochrany obyvatelstva. Krizové a havarijní plánování versus ochrana obyvatelstva. Ochrana obyvatelstva v rámci činnosti HZS krajů. Ochrana obyvatelstva v rámci činnosti samosprávy. Požární ochrana v právních předpisech. Související právní předpisy s požární ochranou. Výkon státního požárního dozoru. Stavební prevence. Kontrolní činnost. Zjišťování příčin vzniku požárů. Preventivně výchovná činnost. Statistické sledování událostí. Povinnosti právnických a podnikajících fyzických osob na úseku požární ochrany. Povinnosti fyzických osob na úseku požární ochrany.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Právní předpisy na úseku ochrany obyvatelstva a krizového řízení (zejména zákon č. 239/2000 Sb. o IZS, zákon č. 240/2000 Sb., o krizovém řízení a jejich prováděcí vyhlášky v aktuálním platném znění). Právní předpisy na úseku požární ochrany (zejména zákon č. 133/1985 Sb., vyhláška č. 246/2001 Sb. a další navazující prováděcí předpisy v aktuálním platném znění).
Literatura doporučená studentům	Edice SPBI Ostrava – červená řada (např. Hasební látky, Bezpečnost technologií, …). Interní akty řízení v rámci HZS ČR (např. Sbírka interních aktů řízení generálního ředitele HZS ČR č. 9/2003 o ZPP a další sbírky v aktuálním platném znění).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	.
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Počítačová podpora školního chemického experimentu. Vybrané veličiny on-line měřené s využitím počítače (teplota, pH, vodivost, objem plynných látek, hmotnost, fotometrické veličiny aj.). Vybrané školní chemické experimenty s počítačovou podporou jako součásti problémových a projektových metod výuky chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o využití počítače jako měřícího přístroje ve školních chemických experimentech. 2. Získat laboratorní dovednosti měření vybraných veličin s počítačovou podporou a rozšířit možnosti technické podpory výuky chemie a tvorby pedagogického software.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemický experiment s počítačovou podporou - úvod a klasifikace. 2. Hardware a software pro počítačové měřící systémy. 3. Měření teploty s počítačem. 4. Měření pH s počítačem. 5. Měření vodivosti s počítačem. 6. Měření objemu plynných látek s počítačem. 7. Měření hmotnosti s počítačem. 8. Měření fotometrických veličin s počítačem. 9. Počítačem podporovaný experiment a problémová metoda výuky. 10. Počítačem podporovaný experiment a projektová metoda výuky. 11. Počítačem podporovaný experiment a počítačová simulace I - experimentální ověřování teoretických předpokladů. 12. Počítačem podporovaný experiment a počítačová simulace II - hledání teoretických vztahů z experimentálních dat. 13. Integrované prostředí pro výuku přírodních věd.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol: Výuka chemie s počítačem. Hradec Králové, Gaudeamus, 1997. 2. Seminární materiály - pracovní listy (http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie/plany/praclisty/seznam.htm)
Literatura doporučená studentům	1. Bílek, M.: Chemické experimenty se systémem ISES. Praha, PC InOut, 1995. 2. Bílek, M. a kol. IP-Coach a chemický experiment. Liberec, PEPEKO, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, k jehož splnění je třeba odevzdání vypracovaných 12 laboratorních protokolů v písemné nebo elektronické podobě.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lyčka Antonín
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium kombinované: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Pokročilá organická chemie zahrnuje vybraná témata, která navazují na základní kurs z organické chemie ve 2. ročníku. Jedná se o katalýzu, fotochemické a elektrochemické reakce a speciální postupy v organické syntéze. Studujícím učitelství chemie umožňuje seznámit se s novějšími postupy v syntéze organických sloučenin. Mohou se zapsat pouze studenti, kteří složili zkoušku z Organické chemie A nebo z Organické chemie B.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznat vybrané postupy, používané v organické syntéze a umět je aplikovat při navrhování strategie přípravy konkrétních organických sloučenin.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Moderní metody organické syntézy, klasifikace, přehled. 2. Katalyzované reakce v organické chemii, teorie katalýzy, klasifikace katalyzátorů. 3. Heterogenní katalýza, typy katalyzátorů, katalýza kovy, oxidy kovů, zeolity. 4. Homogenní katalýza I, typy katalyzátorů, acidobazická katalýza, katalýza koordinačními sloučeninami. 5. Homogenní katalýza II, fázová katalýza, micelární katalýza, enzymová katalýza. 6. Homogenně-heterogenní katalýza, klasifikace katalyzátorů, acidobazická katalýza, enzymová katalýza, katalýza koordinačními sloučeninami. 7. Katalytický vliv prostředí, rozpouštědlový efekt, solný efekt. 8. Fotochemické reakce v organické chemii, teorie fotochemických reakcí. 9. Fotochemické reakce uhlovodíků, halogenderivátů, kyslíkatých a dusíkatých sloučenin. 10. Elektrochemické reakce v organické chemii, teorie elektrochemických reakcí. 11. Elektrochemie uhlovodíků, halogenderivátů, kyslíkatých a dusíkatých derivátů. 12. Speciální postupy organické syntézy - reakce na polymerních nosičích nebo sorbentec, reakce v přítomnosti ultrazvuku nebo mikrovln, reakce inicializované laserem. 13. Vybraná témata organické syntézy I - sloučeniny přechodných kovů v organické chemii. 14. Vybraná témata organické syntézy II - enzymy a jejich analoga v organické syntéze.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KRAUS, M. Katalyzátory kolem nás. Praha : Academia, 1981.
Literatura doporučená studentům	DE PUY, CH., H., CHAPMAN, O., L. Molekulové reakce a fotochemie. Praha : SNTL, 1978. BECK, F. Elektoorganische chemie. Weinheim : Verlag Chemie GmbH, 1974.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Počítačová podpora školního chemického experimentu. Vybrané veličiny on-line měřené s využitím počítače (teplota, pH, vodivost, objem plynných látek, hmotnost, fotometrické veličiny aj.). Vybrané školní chemické experimenty s počítačovou podporou jako součásti problémových a projektových metod výuky chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o využití počítače jako měřícího přístroje ve školních chemických experimentech. 2. Získat laboratorní dovednosti měření vybraných veličin s počítačovou podporou a rozšířit možnosti technické podpory výuky chemie a tvorby pedagogického software.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemický experiment s počítačovou podporou - úvod a klasifikace. 2. Hardware pro počítačové měřící systémy. 3. Software pro počítačové měřící systemy. 4. Měření teploty s počítačem. 5. Měření pH s počítačem. 6. Měření vodivosti s počítačem. 7. Měření objemu plynných látek s počítačem. 8. Měření hmotnosti s počítačem. 9. Měření fotometrických veličin s počítačem. 10. Počítačem podporovaný experiment a problémová metoda výuky. 11. Počítačem podporovaný experiment a projektová metoda výuky. 12. Počítačem podporovaný experiment a počítačová simulace I - experimentální ověřování teoretických předpokladů. 13. Počítačem podporovaný experiment a počítačová simulace II - hledání teoretických vztahů z experimentálních dat. 14. Integrované prostředí pro výuku přírodních věd.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol: Výuka chemie s počítačem. Hradec Králové, Gaudeamus, 1997. 2. Seminární materiály - pracovní listy (http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie/plany/praclisty/seznam.htm)
Literatura doporučená studentům	1. Bílek, M.: Chemické experimenty se systémem ISES. Praha, PC InOut, 1995. 2. Bílek, M. a kol. IP-Coach a chemický experiment. Liberec, PEPEKO, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, k jehož splnění je třeba odevzdání vypracovaných 12 laboratorních protokolů v písemné nebo elektronické podobě.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zákoník práce (zejména hlava pátá – bezpečnost a ochrana zdraví při práci, ale též otázky související se skončením pracovního poměru, náhradou škody, s osobou zástupce pro oblast bezpečnosti a ochrany zdraví při práci /§ 25/) a jeho prováděcí předpisy, Zákon č. 186/1992 Sb., o služebním poměru příslušníků Policie ČR (otázky bezpečnosti a ochrany zdraví při výkonu služby ve služebním poměru) Zákon č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, Zákon č. 379/2205 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami, Trestní zákon (např. trestné ohrožení pod vlivem návykové látky, opilství, trestné činy obecně nebezpečné /hlava čtvrtá trestního zákona – např. trestný čin obecného ohrožení, nakládání s nebezpečnými odpady, poškozování a ohrožování provozu obecně prospěšného zařízení/), Zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zákoník práce.
Literatura doporučená studentům	Zákon č. 186/1992 Sb., o služebním poměru příslušníků Policie ČR. Zákon č. 251/2005 Sb., o inspekci práce. Zákon č. 379/2205 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami. Trestní zákon. Zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 2 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seznámení se se stávajícími právními předpisy, které se týkají bezpečnosti práce a ochrany zaměstnanců v pracovním procesu. Např.: Zákon ze dne 14. září 1999 č. 222 o zajišťování obrany České republiky. Zákony č. 238 o Hasičském záchranném sboru České republiky, č. 239 o integrovaném záchranném systému a č. 240 o krizovém řízení vydané 28. června 2000, hygienické normy a vyhlášky (ubytování, šk. jídelny, internáty)
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s základními úkoly státu a občanů při ochraně zdraví a majetku jak v běžném životě, tak při vzniku různých mimořádných situací. Právní odpovědnost pracovníka a organizace.Rozsah náhrady zaviněně způsobené škody. Základy správního řízení. Ochrana životního prostředí v základních právních normách. Systém sankcí za porušení životního prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Základní úkoly státu a občanů při ochraně zdraví a majetku v běžném životě Základní úkoly státu a občanů při ochraně zdraví a majetku při vzniku různých mimořádných situací. Právní odpovědnost pracovníka a organizace. Rozsah náhrady zaviněně způsobené škody. Základy správního řízení. Ochrana životního prostředí v základních právních normách. Systém sankcí za porušení životního prostředí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Občanský zákoník,v platném znění Zákoník práce, v platném znění Trestní zákon, v platném znění Správní řád, v platném znění Zákon o obcích, v platném znění
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Mitlöhner Miroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Úvod do práva, teorie státu a práva, objektivní právo, realizace právních norem Právní stát, vztah státu a práva, právní řád a systematika práva, státní právo- ústava ČR – orgány státní moci a státní správy Orgány činné v trestním řízení, trestní právo – obecná část, trestní právo hmotné (zvláštní část), trestní řád a advokacie Občanské právo – občanský zákoník, občanský soudní řád, zákon o rodině Mezinárodní právo a právo EU, mezinárodní organizace a dohody Pracovní právo Státní právo, správní řád, funkce notářství Obchodní právo a zákon o konkurzu a vyrovnání, zákon o veřejných zakázkách, právní úprava antimonopolní činnost státu Finanční právo (zákon o účetnictví, daňové a celní zákony) Živnostenské právo a pozemkové právo Zákon o policii ČR a související právní úprava Zákon o záchranném hasičském sboru a související právní úprava, právní úprava činnosti zdravotnické složky v integrovaném záchranném systému, integrace složek záchranného systému Právní úprava bezpečnosti a zdraví při práci, aplikace právních norem upravujících bezpečnost a ochranu zdraví při práci v orgánech státní správy a hospodářské sféře
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Ústava ČR
Literatura doporučená studentům	Občanský zákoník Občanský soudní řád Obchodní zákoník Zákon o rodině Zákoník práce Trestní zákon Trestní řád a správní řád Živnostenský zákon Zákon o policii ČR Zákon o záchranném hasičském sboru Zákon o veřejných zakázkách Zákon o konkurzu a vyrovnání.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: Stáž 56 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student bude aplikovat nabyté teoretické a praktické laboratorní zkušenosti na chemicky zaměřeném pracovišti (např. soukromé firmy, certifikované laboratoře státní správy, akademické laboratoře mimo UHK apod.).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student prokáže schopnost uplatňovat získané poznatky z chemických disciplín na vybraném pracovišti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Student si zvolí pracoviště zaměřené k tématu oboru a předloží souhlas tohoto pracoviště k vykonání jeho praxe.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Provozní a bezpečnostní předpisy příslušného pracoviště.
Literatura doporučená studentům	• Provozní a bezpečnostní předpisy příslušného pracoviště.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student odevzdá zprávu z praxe potvrzenou přijímací institucí a absolvuje ústní zápočet k tématu praxe.

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Kamil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: Stáž 112 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student bude aplikovat nabyté teoretické a praktické laboratorní zkušenosti na chemicky zaměřeném pracovišti (např. soukromé firmy, certifikované laboratoře státní správy, akademické laboratoře mimo UHK apod.).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student prokáže schopnost uplatňovat získané poznatky z chemických disciplín na vybraném pracovišti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Student si zvolí pracoviště zaměřené k tématu oboru a předloží souhlas tohoto pracoviště k vykonání jeho praxe.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• Provozní a bezpečnostní předpisy příslušného pracoviště.
Literatura doporučená studentům	• Provozní a bezpečnostní předpisy příslušného pracoviště.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student odevzdá zprávu z praxe potvrzenou přijímací institucí a absolvuje ústní zápočet k tématu praxe.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Chemické látky a přípravky (pojmy, klasifikace nebezpečných látek, R věty, S věty, seznamy látek, hodnocení nebezpečnosti látek, registrace látek, uvádění nebezpečných látek na trh). Chemické látky a přípravky (bezpečnostní list, balení a označování látek, koncentrace, pojmy, hygienické limity, výkon státní správy. NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY (ES) č. 1907/2006 (REACH – informativně – upřesnit rozsah podle časové situace). Nakládání s nebezpečnými chemickými látkami a přípravky (pojmy, odborná způsobilost, pravidla pro nakládání s látkami. Systém prevence závažných havárií. Povinnosti právnických osob a podnikajících fyzických osob, které vlastní, užívají nebo budou uvádět do užívání objekt nebo zařízení. Povinnosti provozovatele (a) zařazení objektu do skupiny A nebo do skupiny B, b) analýza rizik hodnocení prevence závažné havárie, c) bezpečnostní program prevence závažné havárie). Povinnosti provozovatele (bezpečnostní zpráva, pojištění odpovědnosti za škody vzniklé v důsledku závažné havárie, omezení informace o nebezpečné látce v bezpečnostní zprávě, plán fyzické ochrany objektu nebo zařízení, změny v objektu nebo zařízení). Zařazení objektu nebo zařízení do skupiny A nebo skupiny B. Minimální množství nebezpečných látek, která jsou určující pro zařazení objektu nebo zařízení do skupiny A nebo skupiny B a pro sčítání poměrného množství nebezpečných látek (zařazení objektu nebo zařízení do skupiny A nebo skupiny B, vzorec pro sčítání poměrného množství nebezpečných látek, vzor návrhu na zařazení objektu nebo zařízení do skupiny A nebo skupiny B, protokol o nezařazení). Havarijní plánování (vnitřní a vnější havarijní plán, uvádění nových objektů nebo zařízení do užívání). Účast veřejnosti a informování veřejnosti (při projednávání bezpečnostního programu, bezpečnostní zprávy a vnějšího havarijního plánu, informování veřejnosti, poskytování informací o vzniku a dopadech závažné havárie). Výkon státní správy (orgány státní správy a jejich působnost, integrovaná inspekce prevence závažných havárií, provádění kontroly). Kritéria vymezující závažnou havárii. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci v prostředí s nebezpečím výbuchu (úvod, stručná teorie výbuchu, působnost nařízení vlády, povinnosti zaměstnavatele, prevence rizik). Bezpečnost a ochrana zdraví při práci v prostředí s nebezpečím výbuchu (posuzování rizika výbuchu, písemná dokumentace o ochraně před výbuchem, klasifikace prostorů, klasifikace prostorů s nebezpečím výbuchu, opatření k ochraně před výbuchy, požadavky na výběr zařízení a ochranných systémů).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zákon č. 356/2003 Sb. o chemických látkách a chemických přípravcích Zákon č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví, Díl 8 Nakládání s nebezpečnými chemickými látkami a přípravky Zákon č. 59/2006 Sb. o prevenci závažných havárií způsobených vybranými nebezpečnými chemickými látkami nebo chemickými přípravky3. Zákon č. 59/2006 Sb. o prevenci závažných havárií způsobených vybranými nebezpečnými chemickými látkami nebo chemickými přípravky V 406/2004 Sb. o bližších požadavcích na zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v prostředí s nebezpečím výbuchu
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Chemická část přírodovědy s orientací na žáka jako subjekt učení, jako výchozí bod specifikace didaktických systémů a výukových projektů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o chemické části přírodovědy. 2. Získat vědomosti a částečně i dovednosti o metodách chemie jako vědy i chemie jako součásti každodenního života (pozorování, měření a experiment). 3. Získat znalosti (vědomosti, dovednosti i postoje) o látkách a jejich změnách v souvislosti se vztahem člověka k životnímu prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Co je chemie, chemie jako věda a chemie jako součást každodenního života. 2. Pozoruji, měřím, experimentuji – látky, jejich vlastnosti a jejich změny. 3. Čisté látky a směsi. 4. Chemické prvky a sloučeniny. 5. Kovy kolem nás. 6. Nekovy kolem nás. 7. Vzduch – „bublina“ života. 8. Voda a její zvláštnosti. 9. Energie a její přeměny. 10. Chemické zákonitosti ze světa živočichů a rostlin. 11. Plasty – jejich výhody a nevýhody pro život člověka. 12. Chemická laboratoř – vědecký ústav, škola a domácnost.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M., Rychtera, J.: Chemie krok za krokem. Praha : MobyDick, 1999. 2: Bílek, M., Rychtera, J.: Chemie na každém kroku. Praha : MobyDick, 2000. 3. Podroužek, L.: Integrovaná výuka na základních školách. Plzeň : Fraus, 2002. 4. Kvasničková, D.: Metodická příručka k výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ. Praha : Fortuna, 1998. 5. Kvasničková, D.: Prvouka pro 3. r. ZŠ – 2. část – Živá a neživá příroda. Praha : Fortuna, 1993.
Literatura doporučená studentům	1. Klečková, M., Ševčík, J., Los, P., Kvítek, L.: Chemíčkovy pokusy. Olomouc : Sprint, 2001. 2. Učebnice Prvouky a Přírodovědy pro 1. stupeň ZŠ včetně příruček pro učitele(dle aktuální nabídky). 3. Holý, I., Rychtera, J.: Hry se svíčkou. Hradec Králové : Gaudeamus, 1992. 4. Seminární materiály.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, jehož součástí je obhajoba písemně zpracované seminární práce na vybrané téma.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium kombinované: přednáška 6 hod. za semestr studium kombinované: seminář 5 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium kombinované: přednáška 5 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Chemická část přírodovědy s orientací na žáka jako subjekt učení, jako výchozí bod specifikace didaktických systémů a výukových projektů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o chemické části přírodovědy. 2. Získat vědomosti a částečně i dovednosti o metodách chemie jako vědy i chemie jako součásti každodenního života (pozorování, měření a experiment). 3. Získat znalosti (vědomosti, dovednosti i postoje) o látkách a jejich změnách v souvislosti se vztahem člověka k životnímu prostředí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Co je chemie, chemie jako věda a chemie jako součást každodenního života. 2. Pozoruji, měřím, experimentuji – látky, jejich vlastnosti a jejich změny. 3. Čisté látky a směsi. 4. Chemické prvky a sloučeniny. 5. Kovy kolem nás. 6. Nekovy kolem nás. 7. Vzduch – „bublina“ života. 8. Voda a její zvláštnosti. 9. Energie a její přeměny. 10. Chemické zákonitosti ze světa živočichů a rostlin. 11. Plasty – jejich výhody a nevýhody pro život člověka. 12. Chemická laboratoř – vědecký ústav, škola a domácnost.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M., Rychtera, J.: Chemie krok za krokem. Praha : MobyDick, 1999. 2: Bílek, M., Rychtera, J.: Chemie na každém kroku. Praha : MobyDick, 2000. 3. Podroužek, L.: Integrovaná výuka na základních školách. Plzeň : Fraus, 2002. 4. Kvasničková, D.: Metodická příručka k výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ. Praha : Fortuna, 1998. 5. Kvasničková, D.: Prvouka pro 3. r. ZŠ – 2. část – Živá a neživá příroda. Praha : Fortuna, 1993.
Literatura doporučená studentům	1. Klečková, M., Ševčík, J., Los, P., Kvítek, L.: Chemíčkovy pokusy. Olomouc : Sprint, 2001. 2. Učebnice Prvouky a Přírodovědy pro 1. stupeň ZŠ včetně příruček pro učitele(dle aktuální nabídky). 3. Holý, I., Rychtera, J.: Hry se svíčkou. Hradec Králové : Gaudeamus, 1992. 4. Seminární materiály.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen zápočtem, jehož součástí je obhajoba písemně zpracované seminární práce na vybrané téma.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Musílek Michal
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Náplní předmětu je vysvětlení základních fyzikálních a technických principů nezbytných pro objasnění činnosti počítače.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámení se základními stavebními prvky počítače, jejich funkcí a použitím ve výpočetním systému.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Historie a vývoj výpočetní techniky • Signály spojité a diskrétní, veličiny analogové a číslicové, časová a spektrální reprezentace signálů • Fyzikální principy výpočetní techniky, proudové, elektrostatické a elektromagnetické pole • Pasivní a aktivní stavební prvky počítačů • Číselné soustavy, kódy, formáty čísel • Základní zákony Booleovy algebry, logické funkce a jejich úpravy, minimalizace logických funkcí, Karnaughovy mapy • Kombinační a sekvenční logické obvody, klopné obvody • Koncepce von Neumannova a Harwardská, základní schéma počítače, sběrnicová architektura, procesor a podpůrné obvody • Systém přerušení a DMA • Polovodičové paměti, parametry a použití • Magnetický a optický záznam dat • Zobrazovací soustava • Programové vybavení počítače
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• MINASI, MARK. Velký průvodce hardwarem: překlad dvanáctého vydání. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2002. • LIČEV, L.. MORKES, D.: Procesory Architektura, funkce, použití. Computer Press, 1999.
Literatura doporučená studentům	• MUELLER, S.: Osobní počítač Nejpodrobnější průvodce hardwarem PC. Computer Press, 2001. • HORÁK, J.. Hardware: učebnice pro pokročilé. 4. aktualiz. vyd. Brno: Computer Press, 2007.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ano
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Projektová metoda je jedním z aktuálních alternativních přístupů s širokými možnostmi uplatnění ve výuce chemie (přírodovědných předmětů). Tvorba kurikula s využitím projektové metody výuky je pro všechny typy škol jednou z potřebných znalostí budoucího učitele (chemie, přírodních věd).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty s vybranými přístupy k zavádění a vlastní realizaci projektové metody výuky chemii (přírodním vědám) a kritická analýza vybraných projektů realizovaných u nás a v zahraničí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Projektová metoda výuky - zdroje a tradice. Projektová metoda výuky přírodovědných předmětů. Projekty a miniprojekty. Iniciace školního projektu. Plánování a realizace školního projektu. Hodnocení školního projektu. Příklady a hodnocení vybraných školních projektů se zaměřením na chemii (přírodní vědy).¨ Příprava studentských návrhů projektů a miniprojektů s chemickým obsahem.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. BÍLEK, M. a kol.: K Integraci v přírodovědném vzdělávání. Gaudeamus, Hradec Králové, 2001. 2. MÜNZINGER, W., FREY, K.: Chemie in Projekten : Beispiele für fachübergreifende, Projektorientierte Vorhaben mit Schwerpunkten aus der Chemie. Köln : Aulis Verlag Deubner, 1994.
Literatura doporučená studentům	1. EISNER, W. a kol.: Chemie - Projekte. Sekundarstufe I. Klett, Stuttgart, 1999. 2. KAŠOVÁ, J.: Škola trochu jinak : projektové vyučování v teorii i praxi. Kroměříž : IUVENTA, 1995. 3. HOUŠKA, T.: Škola hrou : knížka pro učitele a rodiče všech školáků. Praha: T. Houška, 1991.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Ústní zkouška za základě zpracování a obhajoby návrhu výukového projektu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod do předmětu, princip BOZP, základní pojmy v oblasti BOZP Statistika vzniklých pracovních úrazů + příklady jednotlivých případů Rizika při práci postup zaměstnavatel v případech kdy nelze zcela eliminovat zjištěná rizika Osobní ochranné pracovní pomůcky, povinnosti zaměstnavatele, zaměstnance ve vztahu k OOPP Prostředí z hlediska elektrických zařízení Kategorizace prací a povinnosti zaměstnavatele z hlediska ochrany veřejného zdraví Pracovní prostředí s hořlavými , nehořlavými prachy, prostory s nebezpečím výbuchu, požáru Pracovní prostředí hlučné, s vibracemi Pracovní prostředí s ionizujícím a neionizujícím zářením Pracoviště s vyšší fyzickou zátěží, náročnost pracovní polohy, ergonomie Pracoviště se zátěží chladem , teplem, psychickým tlakem na pracovníky Pracoviště se zvýšenou zátěží zraku, osvětlení pracoviště, práce na mikroskopech Pracoviště s biologickými činiteli
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zákon č. 251/2005 Sb. o inspekci práce Nařízení vlády č. 378/2001 Sb. kterým se stanoví bližší požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí. Nařízení vlády č. 101/2005 Sb. o podrobnějších požadavcích na pracoviště a pracovní prostředí. Zákon č. 262/2006 Sb. zákoník práce. Nařízení vlády č. 178/2001 Sb. ,kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví zaměstnanců při práci. Nařízení vlády č. 480/2000 Sb., o ochraně zdraví před neionizujícím zářením. Nařízení vlády č. 148/2006 Sb., o ochraně zdraví před nepříznivými účinky hluku a vibracem Zákon číslo 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví Zákon č. 356/2003 Sb., o chemických látkách a chemických přípravcích
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod k zákonu č. 262/2006 Sb., zákoníku práce. Část první (Předmět úpravy a vymezení pracovněprávních vztahů. Účastníci pracovněprávních vztahů. Základní zásady pracovněprávních vztahů. Rovné zacházení, zákaz diskriminace, důsledky porušení práv a povinnosti vyplývajících z pracovněprávních vztahů. Právní úkony, neplatnost právního úkonu, kolektivní smlouva.). Zákoník práce. Část druhá (pracovní poměr. Postup před vznikem pracovního poměru. Pracovní poměr, pracovní smlouva a vznik pracovního poměru. Změny pracovního poměru. Skončení pracovního poměru.). Zákoník práce. Část druhá (Skončení pracovního poměru.). Část třetí (dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr). Zákoník práce. Část čtvrtá (Pracovní doba a doba odpočinku. Rozvržení pracovní doby. Přestávka v práci a bezpečnostní přestávka. Doba odpočinku. Práce přesčas. Noční práce. Pracovní pohotovost.). Zákoník práce. Část pátá (Bezpečnost a ochrana zdraví při práci. Povinnosti zaměstnavatele, práva a povinnosti zaměstnance.). Zákoník práce. Část šestá (Odměňování za práci. Odměna za pracovní pohotovost a srážky z příjmu z pracovněprávního vztahu). Zákoník práce. Část sedmá (Náhrada výdajů poskytovaných zaměstnanci v souvislosti s výkonem práce. Cestovní náhrady při pracovní cestě, náhrady při přeložení, náhrady při zahraniční pracovní cestě, náhrady při výkonu práce v zahraničí. Cestovní náhrady při pracovní cestě, náhrady při přeložení, náhrady při zahraniční pracovní cestě, náhrady při výkonu práce v zahraničí. Náhrada za opotřebení vlastního nářadí, zařízení a předmětů potřebných pro výkon práce.). Zákoník práce. Část osmá (Překážky v práci na straně zaměstnance. Překážky v práci na straně zaměstnavatele. Zákoník práce. Část devátá (Dovolená za kalendářní rok. Dodatková dovolená.). Zákoník práce. Část desátá (Pracovní podmínky zaměstnanců. Odborný rozvoj zaměstnanců. Stravování zaměstnanců. Zvláštní pracovní podmínky některých zaměstnanců. Osoby se zdravotním postižením, zaměstnankyně, matky, mladiství.) Zákoník práce. Část jedenáctá (Odpovědnost zaměstnance za škodu. Odpovědnost zaměstnavatele za škodu. Zabezpečení při pracovních úrazech a nemocech z povolání.). Zákoník práce. Část dvanáctá (Informování. Rada zaměstnanců a zástupce pro BOZP. Působnost odborových organizací v jednání za zaměstnance.). Zákoník práce. Část třináctá (Množství práce a pracovní tempo. Základní povinnosti zaměstnanců a vedoucích zaměstnanců. Mzdová, platová práva a ostatní práva. Osobní spis, potvrzení o zaměstnání, pracovní posudek. Ochrana majetkových zájmů zaměstnavatele a ochrana osobních práv zaměstnance. Zvláštní povaha práce některých zaměstnanců, vyloučení pracovněprávního vztahu, vyslání k výkonu práce na území jiného členského státu ES. Bezdůvodné obohacení. Závazky v pracovněprávních vztazích a smrt zaměstnance. Přechod a zánik práv a povinností z pracovněprávních vztahů. Průměrný výdělek.). Část čtrnáctá () Odpovědnost zaměstnavatele při pracovních úrazech a nemocech z povolání. Rozsah odpovědnosti a zproštění odpovědnosti. Druhy náhrad, náhrady při úmrtí. Použití prováděcích právních předpisů.).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zák. č. 262/2006 Sb., platný zákoník práce a jeho novelizace.
Literatura doporučená studentům	Zák. č. 174/1968 Sb., o státním odborném dozoru nad bezpečností práce. Zák. č. 552/1991 Sb., o státní kontrole. Zák. č. 251/2005 Sb., o inspekci práce. Zák. č. 309/2006 Sb., zákon o zajištění dalších podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Zák. č. 500/2004 Sb., správní řád. Nařízení vlády č. 495/2001 Sb., kterým se stanoví rozsah a bližší podmínky poskytování osobních ochranných pracovních prostředků, mycích, čisticích a dezinfekčních prostředků. Nařízení vlády č. 494/2001 Sb., kterým se stanoví způsob evidence, hlášení a zasílání záznamu o úrazu, vzor záznamu o úrazu a okruh orgánů a institucí, kterým se ohlašuje pracovní úraz a zasílá záznam. Nařízení vlády č. 178/2001 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zaměstnanců při práci. Nařízení vlády č. 590/2006 Sb., kterým se stanoví okruh a rozsah jiných důležitých osobních překážek v práci.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: seminář 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Psychohygiena jako interdisciplinární obor, syntetizující poznatky lékařských, psychologických a sociálních věd. Pojetí zdraví, duševního zdraví a nemoci, adaptace a maladaptace. Emoční (energetické), kognitivní, volní a sociální aspekty adaptace. Stres, frustrace, konflikty a možnosti jejich zvládání. Maladaptivní formy chování, jejich rizika a důsledky. Sebevýchova a duševní zdraví, autoregulační techniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Portál, Praha 2001. MÍČEK, L. Duševní hygiena. SPN, Praha 1986.
Literatura doporučená studentům	FRÝBA, M. Psychologie zvládání života. MU, Brno 1996. HLADKÝ, A. Zdravotní aspekty zátěže a stresu. Karolinum, Praha 1993. KONDÁŠ, O. Psychohygiena všedného dňa. OSVETA. Martin 1985. MÍČEK, L. Sebevýchova a duševní zdraví. SPN, Praha 1988. MLČÁK, Z. Psychologie zdraví a nemoci. OU, Ostrava 2005.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lašek Jan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní pojmy psychologie obecné, vývojové, osobnosti a sociální Vnímání ,myšlení, paměť, pozornost, Základní stadia vývoje psychiky. Struktura osobnosti, vlastnosti a jejich systémy Determinanty osobnosti, motivace, typy a typologie, zralá osobnost. Člověk a společnost, komunikace, postoje, skupiny, veřejné mínění Sociální opora, předsudky a stereotypy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	NAKONEČNÝ,M. Lexikon psychologie. Praha: Portál 2001.
Literatura doporučená studentům	NAKONEČNÝ, M. Základy psychologie osobnosti. Praha: Grada 2001 BALCAR, K. Psychologie osobnosti. Praha: SPN 1983. LAŠEK, J.Sociální psychologie II. Hradec Králové: Gaudeamus 2005.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 20 hod. za semestr studium celoživotní: praxe 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je prakticky ověřit a procvičit vědomostí studentů získané při studiu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 24 hod. za semestr
Prerekvizity	PXCHZS Pedagogická praxe průběžná I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně navazujících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při souvislé pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky. Při výstupech je kladen důraz také na experimentální dovednosti a předpoklady k zabezpečení návaznosti vyučovacích hodin dle tematického plánu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - na základě doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 28 hod. za semestr studium kombinované: praxe 28 hod. za semestr
Prerekvizity	DOCHBI Didaktika organické chemie a biochemie PXCHZS Pedagogická praxe průběžná I
Kontraindikace	PXCHZA Pedagogická praxe průběžná II
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro gymnázia (vč. osmiletých) a střední školy Literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - na základě doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 28 hod. za semestr
Prerekvizity	DCH2 Didaktika chemie II PXCHZS Pedagogická praxe průběžná I
Kontraindikace	PXCHSS Pedagogická praxe průběžná III
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - na základě doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praxe 28 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	PXCHS Pedagogická praxe souvislá PXCHSS Pedagogická praxe průběžná III PXCHZA Pedagogická praxe průběžná II
Anotace předmětu	Započtení předmětu představuje prokázání předpokladu adaptace studenta na reálné školní podmínky, především předpokladu uplatnění teoretických poznatků ze studia při tvůrčím zpracování jednotlivých vzájemně nesouvisejících vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student při průběžné pedagogické praxi prokazuje dovednost uplatňovat získané teoretické poznatky z předmětů s pedagogicko-psychologickým zaměřením, z předmětů odborných i oborové didaktiky v reálném vyučovacím procesu. Musí prokázat především dovednost tvůrčího zpracování zadané tematiky, řídit úspěšně výchovně vzdělávací proces v reálném prostředí třídy v rozsahu vyučovací jednotky, dovednost reagovat na nenadálé situace ve třídě a efektivně naplnit cíl vyučovací jednotky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Hospitace studentů při řízení vyučovací hodiny chemie učitelem 2. Vzájemné hospitace studentů při řízení reálných vyučovacích hodin 3. Vlastní výstupy studentů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	RYS, S. Hospitace v pedagogické praxi. 2. vyd. Praha : SPN, 1975. PETTY, G. Moderní vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učebnice pro ZŠ, resp. pro SŠ, literatura pro oborové didaktiky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet - na základě doporučení fakultního učitele o úspěšném absolvování předepsaných hospitací a výstupů - předložení záznamů z hospitací a příprav na vyučovací hodiny

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trnková Lucie
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Student se seznámí s historií i současnými pokroky v radiometrické analýze, a jejím významem pro společnost, důsledky jaderných pokusů i havárií jaderných elektráren a způsoby monitorování jejich důsledků. seznámí se rovněž s principy biomonitoringu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s jednotlivými typy přístrojů. Osvojit si dovednosti při odběrech vzorků v terénu a jejich přípravě k analýzám v laboratoři: Získat schopnosti posoudit vhodnost použití jednotlivých metod a kriticky a objektivně hodnotit získané výsledky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1-2. Počátky studia radioactivity a významní představitelé (Wilhelm Conrad Roentgen, Antoine Henri Becquerel, Marie Sklodowska-Curie, Ernest Rutherford). 3-4. Ionizační záření. Účinek nukleárních testů v šedesátých letech. Jaderné elektrárny v Evropě. Přirozená a umělá radioaktivita a její detekce. 5-6.5-6. Monitoring radiační situace v Evropě. Umístění stanic pro detekci časné radioaktivní kontaminace. Monitoring a biomonitoring radioaktivního cesia v lesních ekosystémach. 7-8. Radon v životním prostředí. Příspěvky různých radioaktivních zdrojů k průměrné dávce radioaktivního záření v Evropě. Radon jako reálné riziko pro lidské zdraví. 9-10. Černobylská havárie a její důsledky. Radionuklidy uvolněné během Černobylské havárie. Analýza spadu radionuklidů od roku 1959 do současnosti. 11-12. Radiologická ochrana. Analýza změn aktivity Cs-137 v potravinách. Přijatelné dávky pro člověka. Role chemického biomonitoringu při monitorování tzv. zdravých rekreačních oblastí
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KLOUDA, P. Moderní analytické metody. Ostrava: NPK, 1996.
Literatura doporučená studentům	Učební texty k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Splněný zápočet z předmětu Laboratorní cvičení z radiometrické analýzy (LCRADAN). Písemná zkouška

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšplerová Lidmila
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	ANACH Analytická chemie FCH Fyzikální chemie PFCHM Pokročilé fyzikálně-chemické metody
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Ukázky praktických aplikací obtížně zvládnutelných oblastí fyzikální a analytické chemie (termochemie, fázové a chemické rovnováhy, kinetika a chemie komplexních sloučenin)
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit se s metodami laboratorních stanovení hlavních fyzikálně-chemických veličin látek (např.relativní atomová a molekulová hmotnost, disociační konstanty slabých kyselin a zásad, součiny rozpustnosti a redox potenciály soustav, konstanty stability komplexů, údaje z fázových diagramů, kinetické parametry reakcí atd.) a umět pracovat s těmito veličinami při chemických výpočtech a statistickém vyhodnocování experimentálních datových souborů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1-2. Termodynamika chemických reakcí, reakční enthalpie, výpočty 3-4. Fázové rovnováhy, rozdělovací koeficienty, fázové diagramy 5-6. Chemické rovnováhy - acidobazické reakce, disociační konstanty, výpočty 7-8. Chemické rovnováhy - srážecí reakce, součiny rozpustnosti, výpočty 9-10. Chemické rovnováhy - redoxní reakce, redox potenciály, výpočty 11-12. Chemické rovnováhy - komplexotvorné reakce, konstanty stability a nestability komplexů, výpočty 13-14. Metody statistického zpracování experimentálních údajů (chemické látky, biologické materiály, velké datové soubory atd.)
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Olmsted III,,J.,Williams G.,M.: Chemistry the molecular science. Mosby Inc. USA, 1994.Skoog,D.A., West, D.M. Holler,F.J.:Fundamentals of analytical chemistry. Saunder College Publ. ISBN O-O3-074922-0
Literatura doporučená studentům	GREENWOOD, N.N., EARNSHAW, A. :Chemie prvků. Praha : Informatorium, 1993.MOORE,W.J. :Fyzikální chemie. Praha : SNTL, 1979.HOLZBECHER, Z.,CHURÁČEK,J.: Analytická chemie. SNTL/ALFA, 1987.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zápočet - podmínkou udělení zápočtu je počítačové zpracování moderně pojatého souboru modelových úloh a výpočtů z probíraných oblastí, využitelných jak při zpracovávání diplomových prací , tak i v učitelské praxi.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Waisser Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium kombinované: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Uvedný předmět je zaměřen na prezentaci vztahů struktury a jejich biologických vlastností na příkladě léčiv, pesticidů a dalších biologicky aktivních látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Rozšíření obzoru posluchačů v oblasti, která zpravidla je cílem dotazů žáků všech typů škol. Doplnění celkového chemického a biologického vzdělání.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Rozdělení biologicky aktivních látek např. léčiva, pesticidy. 2.Léčiva a jejich klasifikace. Mechanismy účinku. 3.Chemoterapeutika a jejich přehled, antibakteriální látky, antivirotika a antimykotika. 4.Antiprotozoika a antihelmintika, antineoplastika . 5.Léčiva upravující činnost organismu. 6. léčiva působící na nervovou a dechovou soustavu. 7.Léčiva působící na zažívací a vylučovací soustavu. 8.Léčiva působící na krevní soustavu. 9.Komplexní účinek léčiv, význam lékových forem. 10.Pesticidy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. 11.Insekticidy a rodenticidy. 12.Herbicidy a fungicidy. 13.Bojové chemické látky a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. 14.Jedy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 2001.
Literatura doporučená studentům	ČELADNÍK, M. a kol. Organická chemie. Praha : Avicenum, 1990. Články z časopisu Přírodní vědy ve škole a Chemie, biologie, zeměpis, které se vztahují k přednášené problematice.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (požadována znalost přednášeného učiva)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Uvedný předmět je zaměřen na prezentaci vztahů struktury a jejich biologických vlastností na příkladě léčiv, pesticidů a dalších biologicky aktivních látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Rozšíření obzoru posluchačů v oblasti, která zpravidla je cílem dotazů žáků všech typů škol. Doplnění celkového chemického a biologického vzdělání.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Rozdělení biologicky aktivních látek např. léčiva, pesticidy. 2.Léčiva a jejich klasifikace. Mechanismy účinku. 3.Chemoterapeutika a jejich přehled, antibakteriální látky, antivirotika a antimykotika. 4.Antiprotozoika a antihelmintika, antineoplastika . 5.Léčiva upravující činnost organismu. 6.Léčiva působící na nervovou a dechovou soustavu. 7.Léčiva působící na zažívací a vylučovací soustavu. 8.Léčiva působící na krevní soustavu. 9.Komplexní účinek léčiv, význam lékových forem. 10.Pesticidy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. 11.Insekticidy a rodenticidy. Herbicidy a fungicidy. 12.Bojové chemické látky a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. 13.Jedy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 2001.
Literatura doporučená studentům	ČELADNÍK, M. a kol. Organická chemie. Praha : Avicenum, 1990. Články z časopisu Přírodní vědy ve škole a Chemie, biologie, zeměpis, které se vztahují k přednášené problematice.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (požadována znalost přednášeného učiva)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Machková Veronika
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si osvojí techniku práce ve školní chemické laboratoři. Seznámí se s významem, klasifikací, funkcemi a zařazením školního experimentu ve výuce chemie. Osvojí si základní dovednosti pro provádění a interpretaci demonstračních pokusů a řízení pozorovací a experimentální činnosti žáků. Seznámí se se souborem pokusů ilustrující učivo chemie základních a středních škol. Navazující předmět: Alternativní školní chemické pokusy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je - pochopit význam, funkci a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemie, - naučit se naplánovat, připravit, provést a interpretovat školní experiment s ohledem na výukové cíle, obsah učiva, poznávací úroveň žáků, - zvládnout dovednost řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků, - osvojit si dovednost komunikace v průběhu experimentu a vyvozování závěrů se žáky, - upevnit si zručnost a techniku práce s chemickými aparaturami typickými pro školní chemické experimenty, - poznat metody zpřístupňování informací z chemického experimentu pomocí prostředků ICT, - upevnit si zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	A: Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Vybavení laboratoře ochrannými a protipožárními prostředky. Legislativa používání chemických látek na základních a středních školách. Technika práce ve školní laboratoři. Laboratorní sklo a pomůcky. Soupravy pro pokusy demonstrační a žákovské. Aparatury (mikro, semimikro, makro). Práce s plyny. Klasifikace školních chemických pokusů. Význam chemického experimentu ve výuce chemie. Plánování, realizace a interpretace demonstračního pokusu. Činnostní struktura provedení demonstračního experimentu. Spojení slovní komunikace učitele a žáků s demonstračním experimentem. Řízení pozorovací a experimentální činnosti žáků. Kvantitativní vyhodnocování chemického experimentu. Záznam o chemickém experimentu (laboratorní protokol, kartotéka pokusů). B: Soubor chemických experimentů z obecné chemie. Soubor chemických experimentů z anorganické chemie. Soubor chemických experimentů z organické chemie a biochemie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. Praha : Prospektum, 2000. ČTRNÁCTOVÁ, H., HALBYCH, J. Didaktika a technika chemických pokusů. Praha : Univerzita Karlova, 1997. JANKŮ, Z. Školní pokusy z organické chemie. Praha : Karolinum, 2008. KLEČKOVÁ, M. aj. Školní pokusy z anorganické a organické chemie. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. Učebnice chemie pro základní a střední školy. Sbírky pokusů. www zdroje
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast ve cvičení – mikrovýstup dle zadání – vedení kartotéky pokusů – test znalostí.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti se v předmětu seznámí se základními principy stavby a funkce lidského těla, na tyto znalosti pak navázat seznámením se základy prevence a první pomoci, včetně praktického nácviku technik první pomoci a základního ošetření.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty se základními principy stavby a funkce lidského těla, na tyto znalosti pak navázat seznámením se základy prevence a první pomoci, včetně praktického nácviku technik první pomoci a základního ošetření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Vnitřní prostředí, homeostáza, základní principy reaktivity organismu; 2. Pohybový aparát, pojivová tkáň: stavba, funkce, úrazy 3. Nervový systém: stavba, funkce, úrazy 4. Kardiovaskulární systém: stavba, funkce, úrazy 5. Dýchací systém: stavba, funkce, úrazy 6. Endokrinní systém: stavba, funkce, principy regulace 7. Trávicí systém: stavba, funkce, úrazy 8. Vylučovací systém: stavba, funkce, úrazy 9. Imunitní systém a obranyschopnost organismu, 10. Základní pojmy z hygieny a epidemiologie 11. Metabolismus a výživa 12. Šok a stres Semináře: semináře budou organizovány formou praktického nácviku technik první pomoci ve spolupráci s akreditovaným instruktorem první pomoci. 1. Zabezpečení místa nehody/úrazu, autonehody, úrazy el. proudem 2. Transport zraněného, vyprošťování zraněného, nosítka 3. Kontrola životních funkcí, komunikace s RZP 4. Zvládání masivního krvácení, tlakový obvaz, vnitřní krvácení, šok 5. Bezvědomí, stabilizace zraněného 6. Zraněný s dýchacími obtížemi, polohování, překážka v dýchacích cestách 7. Srdeční zástava, kardiopulmonální rčesuscitace 8. Spáleniny a krvácející rány, krytí
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Rokyta: Fyziologie pro bakalářská studia v medicíně, přírodovědných a tělovýchovných oborech, 2000 (ISV) Učebnice somatologie, např. Dylevský, Trojan: Somatologie I, II, 1990, (Avicenum) Srnský: Základní norma zdravotnických znalostí (ČČK)
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 3 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu tvoří základní kvalifikační předpoklad vyučujícího problematiky „Civilní ochrana“ a je přípravou pro důsledné uplatňování poznatků obecné didaktiky na učivu spojeném s ochranou člověka za mimořádných situací.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je dovednost aplikace poznatků získaných při studiu obecné didaktiky na problematice se zaměřením na výuku obecných zákonitostí i speciální problematiky související s ochranou lidí za mimořádných situací.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika civilní ochrany, vymezení problematiky, speciální didaktika 2. Historické aspekty vzniku civilní ochrany a jejich využití ve vzdělávání 3. Testování teoretických vědomostí 4. Formy výuky, teoretická a praktická výuka, projekty, projektová výuka, projektové dny 5. Organizace kurzů a školení 6. Integrovaný záchranný systém a jeho složky, komunikace složek IZS. 7. Mimořádné události a jejich charakter 8. Záchranné činnosti k odvrácení nebo omezení rizik vzniklých mimořádnými událostmi, organizace záchranných a likvidačních prací 9. Práva a povinnosti fyzických a právnických osob při mimořádných událostech 10. Hasičský záchranný sbor České republiky 11. Zdravotnická záchranná služba 12. Policie ČR 13. Ostatní složky IZS Program semináře: 1. Diskuse nad problematikou spojenou s ochranou obyvatelstva, význam přípravy na mimořádné situace. 2. Historické aspekty vzniku civilní ochrany a jejich význam pro budování účinných systémů ochrany 3. Testování vědomostí, příprava a vyhodnocení testu na problematice evakuačního zavazadla 4. Formy výuky, význam praktických cvičení, projektová výuka. 5. Cvičení s protipožárními prostředky, principy hašení (experimentální ověření) 6. Nácvik činností spojených s chováním při požáru 7. Cvičení s prostředky improvizované ochrany osob 8. Nácvik chování v případě havárie spojené s unikem nebezpečných látek do životního prostředí 9. Praktické cvičení se zaměřením na poskytování první pomoci 10. Zásady chování v případě záplav 11. Zásady chování při opouštění bytu – testové zpracování 12. Činnost při haváriích radiačního charakteru 13. Dýchací přístroje
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MŠMT ČR: Ochrana člověka za mimořádných situací, TECH-MARKET, Praha, 1999, 128 s. Zákon č. 239/2000 Sb. O integrovaném záchranném systému a o změně některých zákonů Zákon č. 238/2000 Sb. O Hasičském záchraném sboru České republiky Zákon č. 240/2000 Sb. O krizovém řízení a o změně některých zákonů
Literatura doporučená studentům	MATULČÍKOVÁ, M., SRNA, O.: Krizový manažment. Bratislava Ekonom 2002 SOUKUP, L.: Vývoj veřejné správy v Českých zemích; Plzeň: ZČU Plzeň 1997, s. 93 ISBN 80-7082-297-X
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu představuje základní kvalifikační předpoklad učitele chemie a vychází z analýzy učiva obecné a anorganické chemie základní a střední školy ve smyslu uplatňování zásad a poznatků získaných při studiu obecné didaktiky chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1) Vytvoření předpokladů k realizaci kompetentní analýzy učiva obecné a anorganické chemie s důsledným uplatněním zásad poznaných při studiu obecné didaktiky chemie 2) Na zakladě realizované analýzy získat kompetence k uskutečnění produktivní motivace, výběru odpovídající experimentální podpory a koncipování efektivní struktury vyučovací hodiny 3) Získané předpoklady a kompetence uplatnit při řízení efektivní vyučovací jednotky
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Rozdíly v pojetí výuky na ZŠ a SŠ 2) Základní pojmy, látky, směsi, chemické látky 3) Stavba atomu 4) Periodická soustava prvků 5) Chemická vazba 6) Chemická symbolika, binární sloučeniny 7) Vodík, kyslík a další vybrané prvky periodického systému 8) Voda 9) Roztoky, složení roztoků 10)Kyseliny a zásady, hodnota pH 11)Výpočtové úlohy v chemii 12)Oxidačně redukční procesy 13)Laboratorní cvičení z obecné a anorganické chemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obecné otázky. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Literatura doporučená studentům	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1) Aktivní účast na seminářích s odpovídající účastí 2)Zápočet: Splnění podmínek výstupního testu z učiva obecné a anorganické chemie základní a střední školy 3)Ústní zkouška: Prokázat komplex vědomostí a dovedností nezbytných k úspěšné analýze vybraného učiva ZŠ a SŠ podpořených výběrem odpovídajících motivačních aspektů a experimentální podpory.

 

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na problémy výuky organické chemie a biochemie s přihlédnutím k charakteru výuky chemie na středních a základních školách.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je transformace poznatků z organické chemie a biochemie do výuky na různých stupních a typech škol.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Organická chemie v systému chemických věd 2.Výuka organické chemie a její historický vývoj 3.Základní koncepce výuky organické chemie 4.Tematický celek Uhlovodíky a specifika jeho výuky 5.Tematický celek Halogenderiváty uhlovodíků a specifika jeho výuky 6.Tematický celek Kyslíkaté deriváty uhlovodíků a specifika jeho výuky 7.Tematický celek Dusíkaté deriváty uhlovodíků a specifika jeho výuky 8.Výukové experimenty z organické chemie 9.Aplikace ICT ve výuce organické chemie 10.Biochemie, vývoj vědního oboru a jeho výuky 11.Problémy výuky tematického celku Přírodní látky(sacharidy, lipidy, isoprenoidy, bílkoviny, nukleové kyseliny) 12.Biotransformace přírodních látek , výukové prezentace vybraných biochemických procesů (glykolýza aj.) 13.Experimenty ve výuce biochemie 14.Informační technologie ve výuce biochemie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Solomons, T., W., G.: Fundamentals of organic chemistry, J. Wiley, New York 1994
Literatura doporučená studentům	Gordon, J., E.: How to succeed in organic chemistry, John Wiley − Sigma−Aldrich Corporation, St. Louis−Milwaukee 1991
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet se uděluje za aktivní účast na seminářích a vypracování seminární práce. Absolvování ústní zkoušky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na moderní metody organické syntézy. Zahrnuje nové syntetické postupy např. retrosyntézu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s novými syntetickými postupy, reaktanty apod. Ukázat význam tzv. syntonového přístupu k organické syntéze.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Pokroky v organické syntéze 2.Charakteristika retrosyntézy 3.Cílená molekula, syntony, reagenty 4.Klasifikace syntonů 5.Donorové a akceptorové syntony 6.Jednoskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom 7.Dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom 8.Jednoskupinová rozpojení vazeb uhlík – uhlík 9.Dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – uhlík 10.Syntéza cyklických sloučenin 11.Syntéza heterocyklických sloučenin 12.Lineární syntézy 13.Konvergentní syntézy 14.Stereoselektivní syntézy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Liška, F., Organická syntéza. Praha: VŠChT, 1993.
Literatura doporučená studentům	Corey, E., J., XueMinCheng, The Logic of Chemical Synthesis. New York: J. Wiley, 1989.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je zakončen zápočtem, který se uděluje na základě splnění písemného testu (60%).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trojovský Pavel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět se soustředí na základy pravděpodobnosti a statistiky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je porozumění základním poznatkům z teorie pravděpodobnosti a statistiky a schopnost využít je při řešení vybraných úloh v jednotlivých odborných disciplínách.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Základní pojmy z kombinatoriky. • Klasická definice pravděpodobnosti a její užití. • Náhodná veličina; definice spojité a diskrétní náhodné veličiny. • Definice diskrétního a spojitého náhodného vektoru. • Charakteristiky náhodných veličin. • Základní typy rozložení. • Podstata a význam statistiky. Statistický soubor, statistické znaky, četnosti, grafické znázornění četností. • Statistický soubor, znak, třídění a zobrazování dat. • Statistické šetření - principy a postupy. Datová matice a její popis. • Metody odhady parametrů základního souboru.. • Testy o parametrech základního souboru. • Neparametrické testy. • Vícerozměrná šetření; principy a postupy. • Metody hlavních komponent. • Regrese a korelace.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	CYHELSKÝ L., KAHOUNOVÁ J., HINDLS R. Elementární statistická analýza. (vybrané části knihy). Praha: Management Press,.
Literatura doporučená studentům	Elektronické texty k přednáškám (na síti UHK).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Stanovuje vyučující.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na problematiku prostorového uspořádání atomů v chemických látkách ve vztahu k potřebám středoškolské výuky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty se základy stereochemie ve vztahu k fyzikálnm, chemickým a biologickým vlastnostem chemických látek. Zvláštní zřetel je věnován fenoménu prostorové izomerie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Struktura chemických látek a její charakteristika 2.Prostorové uspořádání atomů v molekulách 3.Znázornění prostorového uspořádání atomů –vzorce a modely 4.Symbolika používaná za účelem popisu prostorového spořádání atomů v molekule 5.Metody výzkumu prostorového uspořádání atomů 6.Fenomén izomerie 7.Stereoizomerie a její charakteristika 8.Klasifikace stereoizomerie 9.Geometrická izomerie, charakteristika, příklady 10.Konformační izomerie, charakteristika, příklady 11.Optická izomerie, charakteristika, příklady 12.Stereoizomery, jejich fyzikální, chemické a biologické vlastnosti. 13.Modelování prostorových izomerů, materiální modely, počítačové modely, pokusy s prostorovými izomery 14.Stereoizomery kolem nás a jejich význam pro každodenní život
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Eliel, E., L.: Elements of stereochemistry, J. Wiley, New York 1969
Literatura doporučená studentům	Eliel, E., L.: Stereochemistry of carbon compounds, Mc Graw – Hill, New York 1962
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	K úspěšnému zakončení předmětu je třeba absolvovat test a ústní pohovor.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Waisser Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na prezentaci vztahů struktury a jejich biologických vlastností na příkladě léčiv, pesticidů a dalších biologicky aktivních látek.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Rozšíření obzoru posluchačů v oblasti, která zpravidla je cílem dotazů žáků všech typů škol. Doplnění celkového chemického a biologického vzdělání.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Rozdělení biologicky aktivních látek např. léčiva, pesticidy. Léčiva a jejich klasifikace. Mechanismy účinku. Chemoterapeutika a jejich přehled, antibakteriální látky, antivirotika a antimykotika. Antiprotozoika a antihelmintika, antineoplastika . Léčiva upravující činnost organismu. Léčiva působící na nervovou a dechovou soustavu. Léčiva působící na zažívací a vylučovací soustavu. Léčiva působící na krevní soustavu. Komplexní účinek léčiv, význam lékových forem. Pesticidy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. Insekticidy a rodenticidy. Herbicidy a fungicidy. Bojové chemické látky a jejich klasifikace. Mechanismus účinku. Jedy a jejich klasifikace. Mechanismus účinku.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	WAISSER, K. Bioorganická chemie. Praha : Karolinum, 2001.
Literatura doporučená studentům	ČELADNÍK, M. a kol. Organická chemie. Praha : Avicenum, 1990. Články z časopisu Přírodní vědy ve škole a Chemie, biologie, zeměpis, které se vztahují k přednášené problematice.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (požadována znalost přednášeného učiva).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na moderní metody organické syntézy. Zahrnuje nové syntetické postupy např. retrosyntézu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s novými syntetickými postupy, reaktanty apod. Ukázat význam tzv. syntonového přístupu k organické syntéze.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Pokroky v organické syntéze. Charakteristika retrosyntézy. Cílená molekula, syntony, reagenty. Klasifikace syntonů. Donorové a akceptorové syntony. Jednoskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom. Dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom. Jednoskupinová rozpojení vazeb uhlík – uhlík. Dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – uhlík. Syntéza cyklických sloučenin. Syntéza heterocyklických sloučenin. Lineární syntézy. Konvergentní syntézy. Stereoselektivní syntézy.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Liška, F., Organická syntéza. Praha: VŠChT, 1993.
Literatura doporučená studentům	Corey, E., J., XueMinCheng, The Logic of Chemical Synthesis. New York: J. Wiley, 1989.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je zakončen zápočtem, který se uděluje na základě splnění písemného testu (60%).

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na moderní metody organické syntézy. Zahrnuje nové syntetické postupy např. retrosyntézu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit s novými syntetickými postupy, reaktanty apod. Ukázat význam tzv. syntonového přístupu k organické syntéze.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1.Pokroky v organické syntéze 2.Charakteristika retrosyntézy 3.Cílená molekula, syntony, reagenty 4.Klasifikace syntonů 5.Donorové a akceptorové syntony 6.Jednoskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom 7.Dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – heteroatom 8.Jednoskupinová a dvouskupinová rozpojení vazeb uhlík – uhlík 9.Syntéza cyklických sloučenin 10.Syntéza heterocyklických sloučenin 11.Lineární syntézy 12.Konvergentní syntézy 13.Stereoselektivní syntézy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Liška, F., Organická syntéza. Praha: VŠChT, 1993.
Literatura doporučená studentům	Corey, E., J., XueMinCheng, The Logic of Chemical Synthesis. New York: J. Wiley, 1989.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je zakončen zápočtem, který se uděluje na základě splnění písemného testu (60%).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Mikulecký Peter
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod do problematiky systémů pro podporu managementu, Manažeři a rozhodování Komponenty systémů pro podporu rozhodování Tvůrci rozhodnutí a rozhodování Obtížnost rozhodnutí Systémy pro podporu rozhodování: hlubší pohled Systémy pro podporu rozhodování: hlubší pohled 2 Datový management: datové sklady, přístup a vizualizace Datové sklady, OLAP Modelování a analýza Finanční a plánovací modelování Moderní technologie pro podporu rozhodování a jejich výzkum Směry ve výzkumu systémů pro podporu rozhodování Zvaná přednáška/prezentace
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Prezenční formou probíhají konzultace v rozsahu cca 12 hodin, dále udělování zápočtů a zkoušky. Metodické pokyny pro samostatné studium k dispozici při první konzultaci. Pro kombinovanou formu je k dispozici on-line studijní podpora v systému WebCT (https://oliva.uhk.cz/ SCRIPT/SPM1/scripts/serve_home). Zpracování a vyhodnocení 2 projektů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Marakas, G. M.: Decision Support Systems in the 21st Century, Prentice – Hall, 1999 Mikulecký, P., Mls, K.: Systémy pro podporu managementu. Připravovaná skripta, UHK, 2005 Turban, E., Aronson, J.E.: Decision Support Systems and Intelligent Systems. 5th edition. Prentice – Hall, 1998 Turban, E.: Decision Support and Expert Systems. 5th edition. Prentice – Hall, 1998 Sprague, R.H., Watson, H.J. eds.: Decision Support Systems: Putting Theory into Practice. Prentice-Hall,1986 Power, D.J.: Decision Support Systems: Concepts and Resources for Managers. Quorum Books 2002 http://www.dssresources.com
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praktikum 4 hod. týdně studium celoživotní: cvičení 8 hod. za semestr
Prerekvizity	lanoch Laboratorní cvičení z anorg. chemie lcoch Laboratorní cvičení z organické chemie
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHEMP Chem. experiment v mikrovýstupové praxi TDSP2 Technika a didaktika škol. pokusů II
Anotace předmětu	Studenti si osvojí techniku práce ve školní chemické laboratoři. Seznámí se s významem, klasifikací, funkcemi a zařazením školního experimentu ve výuce chemii. Osvojí si základní dovednosti provádění školních pokusů a řízení experimentálních činností žáků. Na předmět navazuje Technika a didaktika školních pokusů II.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Pochopit význam, tj. funkci a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemii. Naučit se plánovat a provádět školní experiment s ohledem na výukové cíle na základě strukturace činností. Zvládnout dovednost řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků. Osvojit si dovednost určit možná využití prováděných experimentů pro výuku konkrétních partií učiva. Naučit se provádět laboratorní úkony a laborace typické pro školní pokusnictví. Osvojit si, resp. upevnit nezbytné dovednosti a návyky bezpečné práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Vybavení laboratoře ochrannými a protipožárními prostředky. 2. Technika práce ve školní laboratoři. Laboratorní sklo a pomůcky. 3. Soupravy pro pokusy demonstrační a žákovské. 4. Technika práce ve školní laboratoři. Práce s plyny. 5. Klasifikace školních chemických pokusů. 6. Školní chemický pokus a další didaktické prostředky. 7. Cíle, struktura chemického pokusu ve výuce chemie. 8. Funkce chemického pokusu ve výuce chemie. 9. Vztah chemického pokusu (zdroje poznatků) ve výuce chemii a poznávacích postupů a metod ve výuce vůbec. 10. Činnostní struktura provedení demonstračního experimentu. Spojení slovní komunikace učitele a žáků s demonstračním experimentem. 11. Vodík. Redoxní vlastnosti vodíku. 12. Experimety s vodíkem. Výbušné směsi. 13. Kyslík a jeho sloučeniny. 14. Plamen. Hoření. Pokusy se svíčkou.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. 1. vyd. Praha : Prospektum, 2000. ČTRNÁCTOVÁ, H., HALBYCH, J. Didaktika a technika chemických pokusů. 2. upr. vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1997. SPURNÁ, M., ŠVEHLÍK, Z. Praktické cvičení z didaktiky chemie. 3. upr. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1989. Učebnice chemie. Sbírky pokusů.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	- aktivní účast v praktiku (min 80%)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: praktikum 4 hod. týdně
Prerekvizity	TDSP1 Technika a didaktika škol. pokusů I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	CHEMP Chem. experiment v mikrovýstupové praxi
Anotace předmětu	Studenti si osvojí techniku práce ve školní chemické laboratoři. Seznámí se s významem, klasifikací, funkcemi a zařazením školního experimentu ve výuce chemii. Osvojí si základní dovednosti provádění školních pokusů a řízení experimentálních činností žáků. Předmět navazuje na Techniku a didaktiku školních pokusů I.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Pochopit význam, tj. funkce a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemii. Osvojit si nezbytné dovednosti a návyky bezpečné práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Prvky skupiny VII A (chlor, brom, jod) a jejich sloučeniny. 2. Prvky skupiny VI A (síra) a jejich sloučeniny. Vlastnosti kyseliny sírové. 3. Prvky skupiny V A (dusík, fosfor) a jejich sloučeniny. Vlastnosti kyseliny dusičné. 4. Kovy a jejich sloučeniny. 5. Přechodné prvky a jejich sloučeniny. 6. Uhlovodíky. Zdroje, příprava a vlastnosti uhlovodíků. 7. Halogenové deriváty uhlovodíků. Vlastnosti, důkaz. 8. Dusíkaté deriváty uhlovodíků. Kyslíkaté deriváty uhlovodíků, hydroxyderiváty. 9. Karbonylové sloučeniny. 10. Karboxylové kyseliny. 11. Deriváty karboxylových kyselin. 12. Přírodní a syntetické organické sloučeniny. Izolace a důkazy látek. 13. Plasty. 14. Závěr cvičení.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V. BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. 1. vyd. Praha : Prospektrum, 2000. ČTRNÁCTOVÁ, H., HALBYCH, J. Didaktika a technika chemických pokusů. 2. upr. vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1997. SPURNÁ, M., ŠVEHLÍK, Z. Praktické cvičení z didaktiky chemie. 3. upr. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1989. Učebnice chemie pro základní a střední školy. Sbírky pokusů.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu: - aktivní účast ve cvičeních (min. 80%); - předložení kartotéky pokusů prováděných v obou předmětech (TDŠP I a TDŠP II).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si osvojí techniku práce ve školní chemické laboratoři. Seznámí se s významem, klasifikací, funkcemi a zařazením školního experimentu ve výuce chemii. Osvojí si základní dovednosti provádění školních pokusů a řízení experimentálních činností žáků. Na předmět navazuje Technika a didaktika školních pokusů II.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Pochopit význam, tj. funkci a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemii. Naučit se plánovat a provádět školní experiment s ohledem na výukové cíle na základě strukturace činností. Zvládnout dovednost řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků. Osvojit si dovednost určit možná využití prováděných experimentů pro výuku konkrétních partií učiva. Naučit se provádět laboratorní úkony a laborace typické pro školní pokusnictví. Osvojit si, resp. upevnit nezbytné dovednosti a návyky bezpečné práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Vybavení laboratoře ochrannými a protipožárními prostředky. 2. Technika práce ve školní laboratoři. Laboratorní sklo a pomůcky. 3. Soupravy pro pokusy demonstrační a žákovské. 4. Technika práce ve školní laboratoři. Práce s plyny. 5. Klasifikace školních chemických pokusů. 6. Školní chemický pokus a další didaktické prostředky. 7. Cíle, struktura chemického pokusu ve výuce chemie. Funkce chemického pokusu ve výuce chemie. 8. Vztah chemického pokusu (zdroje poznatků) ve výuce chemii a poznávacích postupů a metod ve výuce vůbec. 9. Činnostní struktura provedení demonstračního experimentu. Spojení slovní komunikace učitele a žáků s demonstračním experimentem. 10. Vodík. Redoxní vlastnosti vodíku. 11. Experimety s vodíkem. Výbušné směsi. 12. Kyslík a jeho sloučeniny. 13. Plamen. Hoření. Pokusy se svíčkou.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. 1. vyd. Praha : Prospektum, 2000. ČTRNÁCTOVÁ, H., HALBYCH, J. Didaktika a technika chemických pokusů. 2. upr. vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1997. SPURNÁ, M., ŠVEHLÍK, Z. Praktické cvičení z didaktiky chemie. 3. upr. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1989. Učebnice chemie. Sbírky pokusů.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Aktivní účast v praktiku.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti si osvojí techniku práce ve školní chemické laboratoři. Seznámí se s významem, klasifikací, funkcemi a zařazením školního experimentu ve výuce chemii. Osvojí si základní dovednosti provádění školních pokusů a řízení experimentálních činností žáků. Předmět navazuje na Techniku a didaktiku školních pokusů I.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Pochopit význam, tj. funkce a místo školního chemického experimentu (demonstračního i žákovského) ve výuce chemii. Osvojit si nezbytné dovednosti a návyky bezpečné práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Bezpečnost práce ve školní chemické laboratoři. Prvky skupiny VII A (chlor, brom, jod) a jejich sloučeniny. 2. Prvky skupiny VI A (síra) a jejich sloučeniny. Vlastnosti kyseliny sírové. 3. Prvky skupiny V A (dusík, fosfor) a jejich sloučeniny. Vlastnosti kyseliny dusičné. 4. Kovy a jejich sloučeniny. 5. Přechodné prvky a jejich sloučeniny. 6. Uhlovodíky. Zdroje, příprava a vlastnosti uhlovodíků. 7. Halogenové deriváty uhlovodíků. Vlastnosti, důkaz. 8. Dusíkaté deriváty uhlovodíků. Kyslíkaté deriváty uhlovodíků, hydroxyderiváty. 9. Karbonylové sloučeniny. 10. Karboxylové kyseliny. 11. Deriváty karboxylových kyselin. 12. Přírodní a syntetické organické sloučeniny. Izolace a důkazy látek. 13. Plasty.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V. BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973.
Literatura doporučená studentům	ČTRNÁCTOVÁ, H. aj. Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. 1. vyd. Praha : Prospektrum, 2000. ČTRNÁCTOVÁ, H., HALBYCH, J. Didaktika a technika chemických pokusů. 2. upr. vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1997. SPURNÁ, M., ŠVEHLÍK, Z. Praktické cvičení z didaktiky chemie. 3. upr. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1989. Učebnice chemie pro základní a střední školy. Sbírky pokusů.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu: - aktivní účast ve cvičeních - předložení kartotéky pokusů prováděných v obou předmětech (TEDSPOK1 a TEDSPOK2).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází z požadavku seznámení studentů s principy chemických výrob a technologiemi ochrany prostředí. Jde především o důsledně provázání s navazujícími cvičeními a exkurzemi při respektování určitých zvláštností a ekologických problémů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními chemickými technologiemi včetně technologií ochrany prostředí, poučit je o zásadách a způsobech přípravy exkurzí a tvorbě technologických schemat pro výuku technologie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Technologie úpravy vod, vody podzemní a povrchové Technologie čištění odpadních vod, mechanické, biologické a chemické čištění Tenzidy, složení, výroba, použití, biodegradaci, ekologická rizika Silikátový průmysl, stavební pojiva,žáruvzdorné materiály, sklo, smalty, ochrana prostředí Metalurgie, výroba železa, postupy při výrobě oceli, ochrana prostředí. Průmysl zpracování síry, výroba kyseliny sírové, opatření k ochraně prostředí Průmysl dusíku, výroba amoniaku, kyseliny dusičné močoviny a kyanovodíku, ochrana prostředí Technologie výroby průmyslových hnojiv, elektrotermické výroby, ochrana prostředí Petrochemický průmysl, výroba základních organických sloučenin, ochrana prostředí Pesticidy, druhy, výroba a použití, ekologická rizika Technologie výroby usní, opatření k ochraně prostředí Technologické procesy zpracování dřeva, výroba celulózy a papíru Hlavní potravinářské technologie, výroba cukru a pektinu, čištění odpadních vod Výroba piva, droždí, lihu a octa, opatření k ochraně prostředí
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	SLEZÁK, M.: Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2004. DOHÁNYOS, M., KOLLER, J., STRNADOVÁ, N.: Čištění odpadních vod. Praha : VŠCHT, 1998. LOWE, J., N.: Chemistry,Industry, Environment. Oxford, England : WCB, 2001. Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou přístupu ke zkoušce je zápočet z předmětu Cvičení z technologie a ochrany prostředí (včetně absolvování předepsaného počtu exkurzí) Zkouška ústní - otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů chemických technologiíckých operací a technologií ochrany prostředí (60% úspěšnost).

 

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Vybíral Bohumil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na výuku předmětu FYZIKAK – Fyzika, do něhož byly zařazeny problémy z mechaniky a termiky, a to v rozsahu 2 h přednášek a 2 h cvičení týdně. Cílem je pokračovat v problematice zejména v dalších oborech fyziky a jejich technického využití. Přednáška má výrazně osvětový charakter, musí vycházet z toho, že řada studentů měla na střední škole výuku fyziky minimální. Cvičení se zaměřuje na získání minimálních dovedností při řešení fyzikálně-technických problémů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Předmět technická mechanika a elektrotechnika je koncipován tak, aby studentům poskytl informace o propojení mechaniky a elektroniky s technickou praxí. Zvláštní důraz je kladen na technické aplikace teoretických poznatků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Přednášky: 1. Mechanické kmity a oscilátory 2. Mechanické vlnění a zvuk 3. Základní pojmy a zákony elektřiny 4. Elektrický proud a odpor 5. Elektrické obvody stejnosměrného proudu 6. Vedení proudu v kapalinách a plynech 7. Magnetické pole elektrického proudu 8. Elektromagnetická indukce, střídavý proud 9. Elektrické měřicí přístroje a metody 10. Světlo jako elektromagnetické vlnění 11. Geometrická optika, fotometrie 12.Atom a jeho elektronový obal 13.Jádro atomu Cvičení: 1. Úlohy z mechaniky kapalin a plynů 2. Různé mechanické oscilátory a jejich využití 3. Zvuk a jeho měření 4. Úlohy na jednoduchý elektrický obvod 5. Kirchoffovy zákony, spojování vodičů 6. Práce, výkon, energie a elektrický obvod 7. Vybrané problémy z elektrochemie 8. Užití pohybu vodiče v magnetickém poli, elektromotory 9. Obvody střídavého proudu, fázorové diagramy, elektrické stroje 10.Elektrické měřicí přístroje a jejich zapojení 11. Lom, disperze a interference světla 12. Zrcadla, čočky a jejich soustavy 13.Jednoduché úlohy z atomové fyziky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	- Svoboda, E. a kol: Přehled středoškolské fyziky. Praha, Prométheus, více vydání - Halliday – Resnick – Walker: Fyzika. Brno, Vutium, Praha, Prométheus - Bartuška, K.: Sbírka řešených úloh z fyziky pro střední školu. Praha, Prometheus
Literatura doporučená studentům	doporučená literatura: - Svoboda, E. a kol: Přehled středoškolské fyziky. Praha, Prométheus, více vydání - Halliday – Resnick – Walker: Fyzika. Brno, Vutium, Praha, Prométheus - Bartuška, K.: Sbírka řešených úloh z fyziky pro střední školu. Praha, Prometheus - Vybíral, B.: Přednášky z předmětu TEMELEK. Dostupné na adrese: Y:\UKAZKY\Vybiral.Bohumil\TEMELEK
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Požadavky k zápočtu: - dostatečná účast na přednáškách a na cvičení - splnění tří testů (budou zadány mimo výuku cvičení) - odevzdání vyhovující semestrální seminární práce Požadavky ke zkoušce: - získání zápočtu - absolvování ústní části – oponování seminární práce a odpovědi na otázky

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Konkrétní podoba experimentálních projektů vychází z tenkovrstvé chromatografie jako metody, umožňující řešit různé problémy z oblasti např. organické, analytické a fyzikální chemie. Pro posluchače oboru učitelství chemie předmět představuje konkrétní příklad experimentálního projektu ve výuce chemie.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit budoucí učitele s charakterem experimentálních projektů, konkrétně s řešením otázek, týkajících se důkazů a identifikací sloučenin, studia organických reakcí a jejich mechanismů s využitím tenkovrstvé chromatografie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Zásady bezpečnosti práce 2. Identifikace neznámých sloučenin 3. Kontrola kvality výchozích látek a reakčních produktů 4. Kontrola průběhu separačních operací 5. Konstituční analýza neznámých látek 6. Studium vlivu struktury sloučenin na průběh jejich reakce 7. Kontrola průběhu reakcí 8. Vliv reakčních podmínek na průběh reakcí 9. Studium reakčních mechanismů 10. Reakce v mikroměřítku na tenké vrstvě 11. Vliv struktury sloučenin na jejich chromatografické chování 12. Vliv tenké vrstvy a elučního činidla na chromatografické chování sloučenin 13. Analýza přírodních materiálů, analýza komerčních produktů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	KOLÁŘ, K. Tenkovrstvá chromatografie ve výuce chemie. Hradec Králové : GAUDEAMUS, 1996.
Literatura doporučená studentům	GASPARIČ, J., CHURÁČEK, J. Papírová a tenkovrstvá chromatografie organických sloučenin. Praha : SNTL, 1981.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu - účast na cvičeních (neúčast omluvena), odevzdání všech laboratorních protokolů, úspěšné řešení testových úloh.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	ANOCHA Anorganická chemie A CTOP Cvičení technologie a ochrana prostředí
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Koncepce předmětu vychází z požadavku seznámení studentů s principy chemických výrob a technologiemi ochrany prostředí. Jde především o důsledně provázání s navazujícími cvičeními a exkurzemi při respektování určitých zvláštností a ekologických problémů regionu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty se základními chemickými technologiemi včetně technologií ochrany prostředí, poučit je o zásadách a způsobech přípravy exkurzí a tvorbě technologických schemat pro výuku technologie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Technologie úpravy vod, vody podzemní a povrchové 2. Technologie čištění odpadních vod, mechanické, biologické a chemické čištění 3. Tenzidy, složení, výroba, použití 4. Technologické procesy zpracování dřeva a usní, výroba celulozy a papíru 5. Hlavní potravinářské techologie, výroba cukru a pektinu 6. Výroba piva, droždí, lihu a octa 7. Pesticidy, druhy, výroba a použití 8. Silikátový průmysl, stavební pojiva,žáruvzdorné materiály, sklo, smalty 9. Technologie výroby barev a laků, výroby anorganických pigmentů 10.Průmysl zpracování síry, výroba kyseliny sírové 11.Průmysl dusíku, výroba amoniaku, kyseliny dusičné močoviny a kyanovodíku 12.Technologie výroby průmyslových hnojiv, elektrotermické výroby 13.Metalurgie, výroba železa, postupy při výrobě oceli 14.Petrochemický průmysl, výroba základních organických sloučenin
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Neiser,J.a kol. Obecná chemická technologie. Praha : SPN, 1981.
Literatura doporučená studentům	Neiser,J.a kol. Obecná chemická technologie. Praha : SPN, 1981.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Podmínkou přístupu ke zkoušce je zápočet z předmětu Cvičení z technologie a ochrany prostředí (včetně absolvování předepsaného počtu exkurzí) Zkouška ústní - otázky z přednesené problematiky, podmínka znalost a pochopení přednesené látky a principů chemických technologiíckých operací a technologií ochrany prostředí (60% úspěšnost)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	BPCH Bezpečnost práce v chemii
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie je definována jako věda o působení jedů na živý organismus. Posluchačům učitelství chemie umožňuje poznat např. mechanismus působení jedů, vliv struktury sloučenin na jejich toxicitu, klasifikaci jedů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Přiblížit posluchačům charakter tohoto interdiscilinárního oboru jak po stránce teoretické (podstata toxického působení sloučenin) tak praktické (zásady hygieny a bezpečnosti práce s jedy), umožňuje jim získat kvalifikaci pro práci s jedy v rámci jejich budoucí pedagogické praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět toxikologie, definice a klasifikace toxických látek. 2. Interakce toxické látky s organismem, vstup toxických látek do organismu, biotransformace, vylučování metabolitů, mechanismus toxického působení. 3. Toxicita anorganických sloučenin. 4. Toxicita organických sloučenin I., uhlovodíky, halogenderiváty. 5. Toxicita organických sloučenin II., kyslíkaté deriváty, dusíkaté deriváty,sloučeniny ostatních prvků. 6. Přehledy nejvyšších přípustných koncentrací. NPK. toxických látek, hodnoty DL50 pro toxické látky, biologické limity. 7. Přehled nejdůležitějších otrav včetně aplikace antidotních přípravků. 8. Radioaktivní látky a jejich působení na organismus. 9. Vládní nařízení o jedech a jiné zákonné předpisy. 10. Skladování, výdej a dokumentace jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek. 11. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace, přehled hasících přístrojů. 12. Zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři. 13. první pomoc při úrazech,otravách a popáleninách, záznamy a evidence úrazů, ochranné pomůcky a jejich používání. 14. Způsoby likvidace a recyklace odpadů a toxických látek v chemické laboratoři.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J.,PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1989.
Literatura doporučená studentům	MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980 MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky I. a II. sv.. Praha : Avicenum, 1986
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací, např. ve vztahu k praxi na školách)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Malíř František
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie je definována jako věda o působení jedů na živý organizmus. Posluchačům učitelství chemie umožňuje poznat, např.mechanizmus působení jedů na organizmy, vliv struktury chemických látek na jejich toxicitu aj.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je přiblížit studentům charakter tohoto typicky interdisciplinárního oboru po stránce teoretické i praktické (podstata toxického působení chemických látek, zásady hygieny a bezpečnosti při práci s chemickými látkami), umožňuje jim též získat způsobilost pro práci s jedy v rámci pedagogické praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět toxikologie, definice a klasifikace toxických látek. 2. Interakce toxické látky s organismem, vstup toxických látek do organismu, biotransformace, vylučování metabolitů, mechanismus toxického působení. 3. Toxicita anorganických sloučenin. 4. Toxicita organických sloučenin I., uhlovodíky, halogenderiváty. 5. Toxicita organických sloučenin II., kyslíkaté deriváty, dusíkaté deriváty,sloučeniny ostatních prvků. 6. Přehledy nejvyšších přípustných koncentrací ( NPK) toxických látek, hodnoty DL50 pro toxické látky, biologické limity. 7. Přehled nejdůležitějších otrav včetně aplikace antidotních přípravků. 8. Radioaktivní látky a jejich působení na organizmus. 9. Vládní nařízení o jedech a jiné zákonné předpisy (Zákon 350/2011 Sb). 10. Skladování, výdej a dokumentace jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek. 11. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace, přehled hasících přístrojů. 12. Zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři. 13. První pomoc při úrazech,otravách a popáleninách, záznamy a evidence úrazů, ochranné pomůcky a jejich používání. 14. Způsoby likvidace a recyklace odpadů a toxických látek v chemické laboratoři.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Hayes, A., W.: Principles and methods of toxicology, Rave Press, New York 1989
Literatura doporučená studentům	Benn, F., R., Mc Auliffe, C., A.: Chemistry and pollution, Macmillan Press, London 1975
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Úspěšné absolvování písemného testu a ústní zkoušky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie je definována jako věda o působení jedů na živý organismus. Posluchačům učitelství chemie umožňuje poznat např. mechanismus působení jedů, vliv struktury sloučenin na jejich toxicitu, klasifikaci jedů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Přiblížit posluchačům charakter tohoto interdiscilinárního oboru jak po stránce teoretické (podstata toxického působení sloučenin) tak praktické (zásady hygieny a bezpečnosti práce s jedy), umožňuje jim získat kvalifikaci pro práci s jedy v rámci jejich budoucí pedagogické praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět toxikologie, definice a klasifikace toxických látek. 2. Interakce toxické látky s organismem, vstup toxických látek do organismu, biotransformace, vylučování metabolitů, mechanismus toxického působení. 3. Toxicita anorganických sloučenin. 4. Toxicita organických sloučenin I., uhlovodíky, halogenderiváty. 5. Toxicita organických sloučenin II., kyslíkaté deriváty, dusíkaté deriváty,sloučeniny ostatních prvků. 6. Přehledy nejvyšších přípustných koncentrací. NPK. toxických látek, hodnoty DL50 pro toxické látky, biologické limity. 7. Přehled nejdůležitějších otrav včetně aplikace antidotních přípravků. 8. Radioaktivní látky a jejich působení na organismus. 9. Skladování, výdej a dokumentace jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek. 10. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace, přehled hasících přístrojů. 11. Zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři. 12. první pomoc při úrazech,otravách a popáleninách, záznamy a evidence úrazů, ochranné pomůcky a jejich používání. 13. Způsoby likvidace a recyklace odpadů a toxických látek v chemické laboratoři.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J.,PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1989.
Literatura doporučená studentům	MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky I. a II. sv.. Praha : Avicenum, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní (vyžaduje znalost přednášeného učiva včetně aplikací, např. ve vztahu k praxi na školách)

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět toxikologie, definice toxických látek Interakce toxické látky s organizmem Biotransformace toxických látek Toxikologie anorganických sloučenin I Toxikologie anorganických sloučenin II Toxikologie organických sloučenin I Toxikologie organických sloučenin II Radioaktivní látky a jejich působení na organizmus Toxikologie průmyslová, ekotoxikologie Toxikologie potravinářská, toxikologie léků Drogy a jejich působení na organizmus Kvantifikace toxického působení látek Obzvláště nebezpečné látky
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J., LINHART, I., HORÁK, J. Toxikologie a bezpečnost práce v chemii. Praha: VŠChT, 1999. PROKEŠ, J. a kol. Základy toxikologie. Praha: Galén-Karolinum, 2005.
Literatura doporučená studentům	MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky (I. a II. sv.). Praha: Avicenum, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Přehled nejzávažnějších otrav Přehled antidotních přípravků Vládní nařízení o jedech a jiné zákonné předpisy Skladování jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek Likvidace odpadů a toxických látek Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, jejich klasifikace Způsoby hašení látek Přehled hasicích přístrojů Obecné zásady bezpečnosti a hygieny práce První pomoc při otravách První pomoc při popálení a poleptání kůže Záznamy o manipulaci s toxickými látkami Informační zdroje o toxických a jinak nebezpečných látkách, jmenné a znakové symboly pro označení toxicity látek,
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J., LINHART, I., HORÁK, J. Toxikologie a bezpečnost práce v chemii. Praha: VŠChT, 1999. PROKEŠ, J. a kol. Základy toxikologie. Praha: Galén-Karolinum, 2005. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky (I. a II. sv.). Praha: Avicenum, 1986.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie je definována jako věda o působení jedů na živý organismus. Posluchačům učitelství chemie umožňuje poznat např. mechanismus působení jedů, vliv struktury sloučenin na jejich toxicitu, klasifikaci jedů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Přiblížit posluchačům charakter tohoto interdiscilinárního oboru jak po stránce teoretické (podstata toxického působení sloučenin) tak praktické (zásady hygieny a bezpečnosti práce s jedy), umožňuje jim získat kvalifikaci pro práci s jedy v rámci jejich budoucí pedagogické praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předmět toxikologie, definice a klasifikace toxických látek. Interakce toxické látky s organismem, vstup toxických látek do organismu, biotransformace, vylučování metabolitů, mechanismus toxického působení. Toxicita anorganických sloučenin. Toxicita organických sloučenin I., uhlovodíky, halogenderiváty. Toxicita organických sloučenin II., kyslíkaté deriváty, dusíkaté deriváty,sloučeniny ostatních prvků. Přehledy nejvyšších přípustných koncentrací. NPK. toxických látek, hodnoty DL50 pro toxické látky, biologické limity. Přehled nejdůležitějších otrav včetně aplikace antidotních přípravků. Radioaktivní látky a jejich působení na organismus. Vládní nařízení o jedech a jiné zákonné předpisy. Skladování, výdej a dokumentace jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace, přehled hasících přístrojů. Zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři. Způsoby likvidace a recyklace odpadů a toxických látek v chemické laboratoři.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J.,PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1989.
Literatura doporučená studentům	MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky I. a II. sv.. Praha : Avicenum, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Znalost přednášeného učiva včetně aplikací, např. ve vztahu k praxi na školách.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie je definována jako věda o působení jedů na živý organismus. Posluchačům učitelství chemie umožňuje poznat např. mechanismus působení jedů, vliv struktury sloučenin na jejich toxicitu, klasifikaci jedů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Přiblížit posluchačům charakter tohoto interdiscilinárního oboru jak po stránce teoretické (podstata toxického působení sloučenin) tak praktické (zásady hygieny a bezpečnosti práce s jedy), umožňuje jim získat kvalifikaci pro práci s jedy v rámci jejich budoucí pedagogické praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předmět toxikologie, definice a klasifikace toxických látek. Interakce toxické látky s organismem, vstup toxických látek do organismu, biotransformace, vylučování metabolitů, mechanismus toxického působení. Toxicita anorganických sloučenin. Toxicita organických sloučenin I., uhlovodíky, halogenderiváty. Toxicita organických sloučenin II., kyslíkaté deriváty, dusíkaté deriváty,sloučeniny ostatních prvků. Přehledy nejvyšších přípustných koncentrací. NPK. toxických látek, hodnoty DL50 pro toxické látky, biologické limity. Přehled nejdůležitějších otrav včetně aplikace antidotních přípravků. Radioaktivní látky a jejich působení na organismus. Vládní nařízení o jedech a jiné zákonné předpisy. Skladování, výdej a dokumentace jedů, žíravin, omamných a psychotropních látek. Hořlavé, samozápalné a výbušné látky, klasifikace, přehled hasících přístrojů. Zásady bezpečnosti a hygieny práce v chemické laboratoři. Způsoby likvidace a recyklace odpadů a toxických látek v chemické laboratoři.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALEČEK, J.,PALATÝ, J. Toxikologie, hygiena a bezpečnost práce v chemii. Praha : VŠCHT, 1989.
Literatura doporučená studentům	MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Anorganické látky. Praha : Avicenum, 1980. MARHOLD, J. Přehled průmyslové toxikologie, Organické látky I. a II. sv.. Praha : Avicenum, 1986.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Znalost přednášeného učiva včetně aplikací, např. ve vztahu k praxi na školách.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dohnal Vlastimil
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti budou uvedeni do problematiky toxikologie potravin. Budou seznámeni s termínem potravina včetně přehledu o složení potravin. Jedná se o výskyt nutrientů (cukrů, proteinů, esenciálních aminokyselin, lipidů, esenciálních mastných kyselin, minerálních látek, vitaminů), antinutričních a toxických látek v potravinách. Spektrum toxických látek, které se mohou v potravinách vyskytovat, je velmi rozsáhlé. Proto je pozornost věnována, z hlediska jedinečnosti, povahy a komplexnosti potravin, pouze vybraným etiologickým agens (toxickým látkám) způsobujícím alimentární otravy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Znalost faktorů a dějů v potravinách, které ovlivňují zdravotní rizika potravin. Seznámení se s legislativou a zabezpečením zdravotní nezávadnosti potravin.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	- kontaminanty (např. toxické prvky, dusičnany a dusitany, chlorované organické látky, PCB, dioxiny, nitrosaminy), - přírodní toxiny (např. bakteriální toxiny, mykotoxiny, fykotoxiny), - toxiny vznikající v potravinách při technologickém zpracování a kulinární úpravě (např. akrylamid, biogenní aminy, heterocyklické uhlovodíky, polycyklické aromatické uhlovodíky, furan) - rezidua pesticidů a veterinárních léčiv - rezidua nepovolených přídatných látek (aditiv) Pozornost bude věnována problematice alergií z potravin, hygienickým limitům toxických látek v potravinách a systému hodnocení dietární expozice toxickým látkám. Bude probrána i problematika strategie bezpečnosti potravin v ČR, bezpečnostních standardů pro potraviny (např. aplikace správné technologické praxe, systému HACCP) a systému rychlého varování pro potraviny - RASFF.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Shibamoto, T., Bjeldanes, L.F. (2009). Introduction to Food toxicology, second edition, Academic Press, USA
Literatura doporučená studentům	Hui, Y.H., Gorhan, J.R, Murrell K.D., Cliver, D.O. (1994). Foodborne disease Handbook – Diseases caused by hazardous substances. Marcel Dekker, Inc., New York, Basel, Hong Kong Klaassen, C.D. et. al (2008). Casaret and Doul´s Toxicology, The Basic Science of Poisons, 7th Ed. McGraw-Hill- Medical Publishing Division, New York, Chicago, San Francisco, Lisbon, London, Madrid, Mexico City, Milan, New Delhi, San Juan, Seoul, Singapore, Sydney, Toronto.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočtová písemka; min 60 %.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Malíř František
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Toxikologie přírodních toxinů náleží k nadstavbovým oborů navazujícím na toxikologii anorganických a organických sloučenin. Doplňuje tuto toxikologii o speciální části.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenta s běžnými přírodními toxiny.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Bakteriální toxiny. Toxiny mikrostélkatých hub. Toxiny makrostélkatých hub. Rostlinné terpeny. Rostlinné glykosidy. Rostlinné alkaloidy. Ostatní rostlinné toxiny. Živočišné toxiny.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HRDINA, V. a kol. Přírodní toxiny a jedy, Galén, Praha 2004.
Literatura doporučená studentům	ALBERTS, A.; MULLEN, P. Psychoaktivní rostliny, houby a živočichové, Svojtka & Co., Praha 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Písemný test (min. 60 % správných odpovědí).

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Úvod. Právo a právní předpisy obecně, vysvětlení pojmů – právní předpisy, ostatní předpisy, ČSN. Struktura řízení kontrolních orgánů (BOZP a PPV v ČR, kontrolní orgány a inspekce práce. Organizace v ČR. Základní povinnosti zaměstnavatelů a zaměstnanců vyplývající z ustanovení Zákoníku práce (část 5) ve vztahu k zajištění bezpečnosti práce. Výklad jednotlivých ustanovení doplněný příklady z praxe při jejich aplikaci. Požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v pracovně-právních vztazích a o zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při činnosti nebo poskytování služeb mimo pracovně-právní vztahy. Požadavky k zajištění bezpečnosti práce na pracoviště, pracovní prostředí a technická zařízení. Způsob evidence, hlášení a zasílání záznamu o úrazu. Poskytování osobních ochranných pracovních prostředků, mycích, čistících a dezinfekčních prostředků. Posuzování zdravotní způsobilosti k práci. Požadavky na bezpečný provoz a používání strojů, technických zařízení, přístrojů a nářadí. Technické požadavky na výrobky. Požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na staveništích. Požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na pracovištích s nebezpečím pádu z výšky nebo do hloubky. Požadavky na bezpečný provoz elektrických zařízení. Požadavky na bezpečný provoz tlakových zařízení. Požadavky na bezpečný provoz plynových zařízení. Požadavky na bezpečný provoz zdvihacích zařízení. Požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci související s chovem zvířat a při práci v lese a na pracovištích obdobného charakteru. Požadavky na zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v prostředí s nebezpečím výbuchu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění zák. č. 585/2006 Sb. Zákon č. 174/1968 Sb. o státním odborném dozoru nad bezpečností práce v platném znění (poslední úplné znění pod č. 338/2005 Sb.) Zákon č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění zákona č. 230/2006 Sb., 264/2006 Sb.
Literatura doporučená studentům	Zákon č. 309/2006 Sb., kterým se upravují další požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v pracovněprávních vztazích a o zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při činnosti nebo poskytování služeb mimo pracovněprávní vztahy (zákon o zajištění dalších podmínek bezpečnosti a ochrany zdraví při práci) Nařízení vlády č. 101/2005 Sb., o podrobnějších požadavcích na pracoviště a pracovní prostředí Vyhl. ČÚBP č. 48/1982 Sb., kterou se stanoví základní požadavky k zajištění bezpečnosti práce a technických zařízení, ve znění vyhl. č. 324/1990 Sb. a č. 207/1991 Sb.a nař. vl. č. 352/2000 Sb., č. 192/2005 Sb. Nařízení vlády č. 168/2002 Sb., kterým se stanoví způsob organizace práce a pracovních postupů, které je zaměstnavatel povinen zajistit při provozování dopravy dopravními prostředky; Nařízení vlády č. 495/2001 Sb., kterým se stanoví rozsah a bližší podmínky poskytování osobních ochranných pracovních prostředků, mycích, čistících a dezinfekčních prostředků.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět je koncipován jako vstup do studia chemických i příbuzných disciplín na Katedře chemie. Obsahuje seznámení s dostupnými informačními technologiemi, vhodnými pro zpracování seminárních prací, včetně typografických a citačních zásad.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti zvládnou práci v počítačových sítích UHK, základy SW pro tabulkové zpracování dat, základy SW pro práci s grafickými materiály, zásady citování tištěných a elektronických zdrojů a typografické zásady pro zpracování chemických textů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Práce v počítačových sítích UHK I. 2. Práce v počítačových sítích UHK II. 3. SW pro zpracování textů I. 4. SW pro tabulkové zpracování dat I. 5. SW pro tabulkové zpracování dat II. 6. SW pro práci s grafickými materiály I. 7. SW pro práci s grafickými materiály II. 8. Zásady citování tištěných zdrojů 9. Zásady citování elektronických zdrojů 10. Typografické zásady pro zpracování chemických textů 11. Úprava jednoduchého textu s chemickým zaměřením (seminární práce) - základy DTP
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS WORD 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. ŠIMEK, T., BŘÍZA, V. MS EXCEL 6.0, 7.0 CZ. Základní příručka uživatele. Praha : Computer Press, 1996, 1997. KOSEK, J., JANÍKOVÁ, V. Internet - první kroky českého uživatele. Praha : Grada Publishing, 1996. BERGER, J. Pracujeme s osobním počítačem. Neratovice : Šorel, 1993. PACHNER, J. Laik u PC. 2. vyd. Praha : Pachner, 1993. Seminární materiály.
Literatura doporučená studentům	MOSELEY, L.E., BOODEY, D.M. Office 97 Professional. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1997. VRABEC, V., ČEPEK, A. Internet CZ - průvodce českého uživatele. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1995. CYRUS, P., SLABÝ, A., BÍLEK, M. Informační technologie v přípravě středoškolských učitelů technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1997. GANAJOVÁ, M. Sprievodca po Internete pre učiteľov chémie. Prešov : Metodické centrum, 1998.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je zpracování a obhajoba seminární práce dle zadání, zaměřená na jednotlivé okruhy semináře.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Trnková Lucie
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 6 hod. za semestr studium celoživotní: seminář 6 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsah předmětu je koncipován tak, aby sladil vstupní vědomosti a znalosti všech studentů, a vytvořil tak předpoklady pro vytváření a rozvíjení dovedností potřebných pro úspěšné studium obecné a anorganické chemie a dalších chemických disciplín.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti si zopakují nejzákladnější pojmy z chemie a příbuzných přírodovědných oborů (např. vysvětlení podstaty nejdůležitějších fyzikálně-chemických dějů, používání základních matematických operací důležitých pro chemické výpočty), dále si procvičí základní chemické výpočty (např. výpočet látkového množství a koncentrací).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Základní chemické pojmy. Elektronová konfigurace atomů a periodická soustava chemických prvků. Klasifikace sloučenin a chemických reakcí. Zásady názosloví anorganických sloučenin. Vyčíslování oxidačně-redukčních rovnic. Základní stechiometrické výpočty. Roztoky (výpočet koncentrací, směšování) Disociace (výpočty pH). Chemická rovnováha. Nekovy (vodík, kyslík, síra, halogeny, dusík, fosfor, uhlík, křemík, bor). Kovy (elementární kovy, výroba kovů, alkalické kovy, hořčík a kovy alkalických zemin, hliník, cín, olovo, přechodné kov – titan, vanad, chrom, mangan, železo, platinové kovy, měď, stříbro, zlato, zinek kadmium, rtuť).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	MUCK, A., PALETA, O.: Základy chemie ke studiu na VŠCHT. Praha: VŠCHT, 1998. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M., Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004. VACÍK, J. a kol.:Přehled středoškolské chemie, SPN – pedagogické nakladatelství, Praha, 1995.
Literatura doporučená studentům	KLIKORKA, J.,HÁJEK, B.,VOTINSKÝ, J. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Praha : SNTL; Bratislava : Alfa, 1989. HANDLÍŘ, K., NÁDVORNÍK, M., VLČEK, M., Výpočty a cvičení z obecné a anorganické chemie I. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004. Červinka,O., Dědek, V., Ferles, M.: Organická chemie, Praha: SNTL, 1980. Pacák, J.: Stručné základy organické chemie, Praha: SNTL,1978.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % docházka a úspěšné absolvování písemného zápočtového testu (úspěšnost min. 60 %).

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Imramovský Aleš
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět podává základní informace o fyzikálně chemických metodách.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si základní vědomosti a praktické dovednosti vzhledem k fyzikálně chemickým metodám.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Metody stanovení relativních atomových a molekulových hmotností látek Metody stanovení relativních molekulových hmotností organických sloučenin Metody stanovení relativních molekulových hmotností makromolekulárních sloučenin Metody určování konstituce organických látek Fotometrické a spektrofotometrické metody stanovení látek Metody stanovení reakčních enthalpií Sestrojování a využití fázových diagramů dvou omezeně mísitelných kapalin Sestrojování a využití fázových diagramů dvou neomezeně mísitelných kapalin Metody stanovení reakční rychlosti, molekularity a řádu reakce Metody stanovení rovnovážných konstant reakcí Metody stanovení disociačních konstant slabých kyselin Metody stanovení disociačních konstant slabých zásad Metody stanovení součinu rozpustnosti Metody stanovení formálních oxidačně-redukčních potenciálů redox systémů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Gaudeamus, Hradec Králové 1998. Pomocné učební texty s postupy pro grafické a statistické vyhodnocování datových souborů a výpočty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Literatura doporučená studentům	GASPARIČ, J.: Úvod do fyzikální chemie a fyzikálně-chemických metod. Gaudeamus, Hradec Králové 1998. Pomocné učební texty s postupy pro grafické a statistické vyhodnocování datových souborů a výpočty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle článku 15. Studijního a zkušebního řádu VŠP. Zkouška – otázky z přednesené problematiky, prokázání znalosti a pochopení přednesené látky.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Softwarová podpora chemie a její výuky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je získat dovednosti práce svybraným SW produktem pro podporu chemie a její výuky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Dle zvoleného SW produktu ve struktuře - úvod, 12 lekcí, obhajoba seminární práce (projektu).
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Manuály a Web podpora vybraného SW produktu. Seminární materiály a pracovní listy.
Literatura doporučená studentům	Další zdroje na Webu podle zaměření SW produktu.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zpracování projektu a seminární práce s obhajobou.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsahem předmětu je uvedení do studia didaktiky chemie jako prefesionalizující stránky učitelského studia. Didaktika chemie je představena jako samostatná vědní disciplína založená na základech pedagogických věd a z nich zejména obecné didaktiky a věd chemických s přesahem do soustavy přírodovědných disciplín jako celku.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti dokáží charakterizovat didaktiku chemie v soustavě pedagogických a chemických věd, orientují se v informačních zdrojích zaměřených na didaktiku chemie a výuku chemie, mají přehled o subdisciplínách didaktiky chemie s výhledem na další studium oboru. Mají znalosti o chemickém vzdělávání v různých úrovních českého školského systému i vybraných zahraničních školských systémech. Znají různé aplikace chemie jako součásti mimoškolních aktivit a celoživotního vzdělávání, orientují se v aktivitách podporujících zájem o výuku chemie a odstraňování chemofobie ve společnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika chemie v soustavě pedagogických věd 2. Paradigmata oborové didaktiky chemie, didaktika chemie v informačních zdrojích 3. Subdisciplíny didaktiky chemie 4. Chemické vzdělávání v různých úrovních českého školského systému 5. Chemie ve školských reformách 6. Výuka chemie v zahraničí I (horizontální školské soustavy) 7. Výuka chemie v zahraničí II (vertikální školské soustavy) 8. Výuka chemie v zahraničí III (alternativní vzdělávací soustavy) 9. Chemie jako součást mimoškolních aktivit 10. Chemie jako součást celoživotního vzdělávání 11. Metodologické aspekty výuky chemie – empirické metody 12. Metodologické aspekty výuky chemie – teoretické metody 13. Zájem o výuku chemie, odstraňování chemofobie
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BÍLEK, M. Didaktika chemie: výzkum a vysokoškolská výuka. Hradec Králové : Gaudeamus, 2003. PACHMANN, E., HOFMANN, V. Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981. BÍLEK M. Výuka chemie s počítačem. Hradec Králové : Gaudeamus, 1997. PACHMANN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	Portál VUP – www.rvp.cz Chemicko-didaktické časopisecké zdroje
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Ústní zkouška s prezentací portfolia materiálů odpovídající jednotlivým tématickým okruhům přednášek.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Rychtera Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Součástí semináře je minimum ze sociální a pedagogické komunikace a sociálně osobnostní příprava, zaměřená na rozvoj jejích sociálně osobnostních a komunikativních kvalit. Dotazníkovým šetřením jsou zjišťovány sociálně komunikativní charakteristiky studentů. Studenti jsou vedeni ke konfrontaci očekávání a výsledků vlastní řídící činnosti při vedení jednotlivých součástí vyučovací hodiny resp. řízení experimentální činnosti v konkrétní výukové situaci s její realizací. Samostatně volí experimenty, zařazují je do konkrétní pedagogické situace (příprava na výuku) a před ostatními studenty (žáky) je formou mikrovýstupu provedou. Mikrovýstup je rovněž zaznamenáván videokamerou a student má možnost bezprostředně po mikrovýstupu pozorovat vlastní činnost. Poté následuje sebehodnocení studenta a hodnocení hospitujícími kolegy. Kvalitativní i kvantitativní analýza, založená na hodnocení a sebehodnocení, tříbení názorů před a po činnosti vede ke konceptu budoucí činnosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojit si, resp. prohloubit dovednosti řídit jednotlivé části hodiny základního typu zvláště dovednost řídit pozorovací a experimentální činnosti žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod semináře. Komunikace učitele a žáků v rámci vyučovací jednotky a ve spojení s chemickým experimentem. 2. - 13. Mikrovýstupy studentů a jejich analýza.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SVATOŠ, T.: Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. 1.vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002 TRTÍLEK, J. a kol.: Školní chemické pokusy; SPN Praha, 1973, 26-0-71 STEIN, I.: Jednoduché pokusy z organickej chémie; SVTL Bratislava, 1956, 319 s.
Literatura doporučená studentům	PACHMAN, E., HOFMANN, V. Obec. didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1981. PACHMAN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. KAŠPAR a kol. Didaktika fyziky - obecné otázky. Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ SVATOŠ, T.: Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. 1.vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002 TRTÍLEK, J. a kol.: Školní chemické pokusy; SPN Praha, 1973, 26-0-71 STEIN, I.: Jednoduché pokusy z organickej chémie; SVTL Bratislava, 1956, 319 s.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet: Podmínkou udělení je aktivní účast na seminářích a provedení nejméně dvou mikrovýstupů

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vzdělávací a informační technologie v chemiie se zabývá kartézským přístupem v didaktice prostřednictvím vzdělávací kybernetiky jako teoretického východiska didaktiky chemie (oborové didaktiky). Analyzuje tzv. psychostrukturní model lidského učení v aplikaci na řízené a regulované učení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat informace o alternativním teoretickém východisku oborových didaktik (zde chemie) – vzdělávací kybernetice a jejích přístupech. . 2. Získat potřebné vědomosti a dovednosti pro tvorbu pedagogického software na bázi klasických i elektronických informačních médií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Kartézský přístup v didaktice, axiologická východiska. 2. Vzdělávací kybernetika - její obsah a struktura. 3. Psychostrukturní model lidského učení. 4. Řízení učení. Pravděpodobnost učení a učební funkce. 5. Měření účinnosti výuky. 6. Míra informace a její pedagogická interpretace. 7. Rychlost apercepce a rychlost učení. 8. Sémantická informace. 9. Weltnerovy metody. 10. Efikance - účinnost výuky ve vztahu k základnímu učivu. 11. Informačně - psychologická míra snadnosti učení a křivka učení. 12. Regulace učení. 13. Hranice legitimity mezi řízeným a regulovaným učením. 14. Manifestní (zjevný) a latentní (skrytý) transfer.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Frank, H., Bílek, M.: Vzdělávací kybernetika a její terminologie/Klerigkibernetiko kaj gia terminologio. Pracovní text pro české vydání. (Bude distribuován jako seminární materiál). 2. Lánský, M., Fialová, I.: Vzdělávací kybernetika ve výzkumu a výuce. Dobřichovice, KAVA-PECH, 1994. 3. Poláková, E. (ed.): Teoretické východiská technológie vzdelávania. Nitra, SAIS a PF UKF, 1996.
Literatura doporučená studentům	1. Frank, H.: Klerigkibernetiko/Bildungskybernetik. Bratislava a Nitra, Esprima a SAIS, 1996. 2. Poláková, E.: Úvod do technológie vzdelávania. Nitra, SAIS a PF UKF, 1997. 3. Bertrand, Y.: Soudobé teorie vzdělávání. Praha, Portál, 1998. (část Technologické přístupy). 4. Fenclová, J.: Teorie a metodologie didaktiky fyziky. Praha, SPN, 1982. 5. Johnstone, A. H. J. Chem. Educ. 1997, 74, 262 - 268.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen ústní zkouškou, které předchází písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium kombinované: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vybrané kapitoly z didaktiky přírodovědných předmětů s orientací na žáka (studenta) jako subjekt učení, jako výchozí bod specifikace didaktických systémů a potažmo výukových projektů. Integrace témat vycházející z pozice pedagogiky (idiografické vědy zabývající se informací) a informatiky (nomothetické vědy zabývající se informací), využitých pro komunikaci přírodovědných (chemických) informací (přírodních věd jako nomothetických věd zabývající se substancí).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o alternativních didaktických systémech přírodních věd (chemie). 2. Získat vědomosti a částečně i dovednosti z netradičních postupů, aplikovaných na výběr a strukturaci učiva přírodních věd (chemie), na výukový proces a jeho hodnocení.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Informačně komunikační model didaktiky chemie. 2. Didaktická redukce a příklady její aplikace ve výuce chemie. 3. Výběr a strukturace učiva chemie. 4. Alternativní projekty výuky přírodních věd (chemie) I. (zahraničí). 5. Alternativní projekty výuky přírodních věd chemie II. (ČR). 6. Výuka chemie a globální média I. (zahraničí). 7. Výuka chemie a globální média II. (ČR). 8. Psychogenetické zákonitosti žákova poznávání ve výuce chemie. 9. Pojmové mapy a výuka chemie. 10. Styly učení žáků a výuka chemie. 11. Metodologické aspekty ve výuce chemie I. 12. Metodologické aspekty ve výuce chemie II. 13. Sebereflexe učitele chemie. 14. Závěrečné shrnutí a příprava zkoušky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol.: Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Hradec Králové, Gaudeamus, 2001. 2. Held, L., Pupala, B.: Psychogenéza žiakovho poznania vo vyučovaní. Bratislava, 1995. 3. Čtrnáctová, H.: Výběr a strukturace učiva chemie. SPN, Praha, 1982. 4. Didaktische Reduktion, NiU - Chemie 7 (1996) Nr. 34. 5. Seminární materiály na Webu katedry chemie.
Literatura doporučená studentům	1. Prokša, M.: Pojmové mapy v príprave budúcich učiteľov chémie. In: Nové trendy ve vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Karolinum, Praha, 1988, s. 177 - 181. 2. Solárová, M.: Žák, text a sebereflexe. In: DIDCHEM - Aktuálne problémy vyučovania na ZŠ a SŠ. SPÚ, Bratislava, 1998, s. 90 - 94. 3. Hellberg, J.: Elementy metodologie vědeckého poznávání v didaktickém systému chemie všeobecně vzdělávací školy. [Doktorská disertace]. Pedagogická fakulta, Hradec Králové, 1983. 4. Bílek, M. a kol.: Internet v přípravě učitelů. PdF, VŠP, Hradec Králové, 1998. (http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie/projekty/internet.htm)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen ústní zkouškou, jejíž součástí je písemný test nebo obhajobou písemně zpracovaného vybraného tématu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Ledvina Miroslav
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Obsahem předmětu je bližší poznávání procesů, které probíhají v organismu nemocného. Posluchači učitelství chemie mají možnost porovnat rozdílný charakter biochemických procesů v těle zdravého a nemocného člověka.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Umožnit posluchačům učitelství chemie poznat na základě předchozích vědomostí z organické chemie, bioorganické chemie a biochemie podstatu procesů, odehrávajících se v těle nemocného. Zvýšit úroveň zdravotnického vědomění ve prospěch vlastní osoby a blízkých.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod k předmětu - příčiny patobiochemických pochodů (vnitřních a vnějších), molekulární choroby, geneticky podmíněné choroby. - enzymy - význam enzymů pro metabolismus a diagnostiku v patologii člověka. 2. Pozměněný metabolismus sacharidů - biochemické sledování metabolismu glukosy; - diabetes a komplikace; příčiny ketonemie; - patobiochemie poruch metabolismu jiných cukrů než glukosy. 3. Poruchy metabolismu lipidů - poruchy trávení a vstřebávání lipidů; - lipoproteiny - obecné poznatky. 4. Vztah lipidů a cholesterolu k ateroskleróze - škodlivé a ochranné faktory v metabolismu cholesterolu. Hyperlipoproteinemie. 5. Poruchy v metabolismu bílkovin a aminokyselin - změny v trávení a vstřebávání bílkovin; - plazmatické bílkoviny a jejich změny za chorobných stavů; - poruchy v metabolismu aminokyselin (fenylketonurie, albinismus, aminoacidurie; NPN - význam zvýšení). 6. Význam jater v zánětlivých a infekčních pochodech; žloutenky. - změna imunity. - onemocnění gastrointestinálního traktu - žaludeční sekrece, HCI, ulkus; - stolice, vzhled, okultní krvácení, hlen; - záněty a jiné onemocnění pankreatu 7. Cévní systém - regulace krevního tlaku (angiotensin, inhibitory). - poruchy metabolismu kosterních svalů (kreatin a enzymy). - poruchy metabolismu srdečního svalu - infarkt, rizika. 8. Porušený metabolismus nukleotidů (dna). Selhání ledvin, močové kameny - poruchy v syntéze porfyrinů (porfyrie). - vadná syntéza a funkce svalového barviva. - vadné srážení krve. 9. Důležité choroby z vadné sekrece hormonů - obecně o účinku hormonů; - hypofýza - hormony, endorfiny a enkafaliny; - choroby štítné žlázy, zásobeni jodem. 10. Další endokrinní choroby - kůra a dřeň nadledvinek; - pohlavní hormony (menstruální cyklus, využití poznatků v gynekologii, androgeny - plešatost). 11. Výživové deficity (živin, minerálů, vitaminů a vláknin). 12. Obezita, její příčiny, důsledky a cesty zvládnutí. 13. Úloha biochemických změn při nádorovém bujení; onkogeny, markery. 14. Onemocnění kostí, zubů a pojiva - osteomalacie, osteoporóza, rachitis - zubní kaz, vliv fluoridů; - celulitis.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Záznamy z přednášek
Literatura doporučená studentům	Hořejší, J. a kol.: Základy klinické biochemie ve vnitřním lékařství. Avicenum. Praha 1989
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zkouška - ústní. (znalost biochemické podstaty patologických procesů v lidském organismu)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hyšpler Radomír
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Procesy znečišťující ovzduší, technologické postupy odstraňování průmyslových emisí. Procesy znečišťující vody, technologie biologického a chemického čištění. Tenzidy, složení, výroba, použití, biodegradace, ekologická rizika. Silikátový průmysl, stavební pojiva, žáruvzdorné materiály, sklo, smalty, ochrana prostředí. Metalurgie, výroba železa, postupy při výrobě oceli, ochrana prostředí. Průmysl zpracování síry, výroba kyseliny sírové, opatření k ochraně prostředí. Průmysl dusíku, výroba amoniaku, kyseliny dusičné močoviny a kyanovodíku, opatření k ochraně prostředí. Technologie výroby průmyslových hnojiv, elektrotermické výroby, ochrana prostředí. Petrochemický průmysl, výroba základních organických sloučenin, ochrana prostředí. Pesticidy, druhy, výroba a použití, ekologická rizika. Technologie výroby usní, ochrana prostředí. Technologické procesy zpracování dřeva, výroba celulózy a papíru, ochrana prostředí. Hlavní potravinářské technologie, výroba cukru a pektinu, piva, droždí, lihu a octa, čištění odpadních vod.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	SLEZÁK, M. Ekologické aspekty chemických technologií a technologie zpracování odpadů. I a II. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004.
Literatura doporučená studentům	Doplňkové učební texty jsou k dispozici na intranetu UHK.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kolář Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vliv fyzikálních, chemických a biologických faktorů na lidský organizmus. Fyzikální faktory, ovlivňující lidský organizmus. Chemické vlastnosti látek ve vztahu k lidskému organizmu. Biologické vlastnosti látek ve vztahu k lidskému organizmu Zdroje nežádoucích látek v životním prostředí. Význam a možnosti ochrany před nepříznivými účinky fyzikálních faktorů Význam a možnosti ochrany před nepříznivými účinky chemických látek Význam a možnosti ochrany před nepříznivými prostředky biologických látek Nemoci a jejich šíření, epidemie, pandemie Možnosti přenosu nemocí ze živočichů na člověka. Pracovní a ochranné pomůcky a zdraví. Prevence negativního působení prostředí na člověka Environmentální politika
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	HOLEC, S. a i. Prírodné vedy v živote. Banská Bystrica : FPV UMB, 1998. MELICHERČÍK, M. a MELICHERČÍKOVÁ, D. Účinky vybraných organických látok na ľudský organizmus. Bratislava : MPC, 2004.
Literatura doporučená studentům	RONAN, C.A. Věda. Praha : Knižné centrum, 1997. ŠRÁMOVÁ, H.,BENEŠ, Č. a HLAVÁČEK, J. Medicína volného času. Praha : Grada, 1994.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seminář je určen studentům učitelství chemie na základní škole. K hlubšímu a širšímu pohledu nabízí několik problémových okruhů didaktiky chemie – témat učiva (různé možnosti jeho expozice, experimentální základ), – péče o talentované žáky (chemická olympiáda), – prostředků hodnocení výsledků výuky (didaktické testy).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Umět posoudit a zvolit optimální postup při výuce jednotlivých témat a tematických celků při výuce chemie (výběr metody a dalších prostředků včetně experimentů). Sestavovat a hodnotit didaktické testy jako prostředek zpětné vazby pro učitele. Seznámit se s chemickou olympiádou.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Algoritmy v nácviku intelektuálních dovedností žáků. Výuka základů chemického názvosloví. Výpočtové úlohy na základní škole. Typy výpočtů. Možné způsoby řešení. Péče o talentované žáky. Chemická olympiáda. Typologie chemických reakcí na základní škole. Acidobazické reakce. Redoxní reakce. Elektrochemie na základní škole. Elektrolýza. Galvanické články. Didaktické testy ve vyučování chemii. Cíle. Struktura a sestavování testů. Testové položky, jejich typologie. Hodnocení testů a interpretace výsledků.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMANN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973. BENEŠ, P. a kol. Základy chemie 1; Základy chemie 2. 1. vyd. Praha : Fortuna, 1992; 1993. Další alternativní či starší učebnice chemie pro základní školu. Chemická olympiáda, zadání úloh kategorie D. Odborné časopisy zaměřené na didaktiku chemie, např. česky: Biologie Chemie Zeměpis. 1991- . Praha : SPN a Fortuna. ISSN 1210-3349.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet je udělen za aktivní účast v semináři a zpracování dvou zvolených témat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vybrané kapitoly z didaktiky přírodovědných předmětů s orientací na žáka (studenta) jako subjekt učení, jako výchozí bod specifikace didaktických systémů a potažmo výukových projektů. Integrace témat vycházející z pozice pedagogiky (idiografické vědy zabývající se informací) a informatiky (nomothetické vědy zabývající se informací), využitých pro komunikaci přírodovědných (chemických) informací (přírodních věd jako nomothetických věd zabývající se substancí).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o alternativních didaktických systémech přírodních věd (chemie). 2. Získat vědomosti a částečně i dovednosti z netradičních postupů, aplikovaných na výběr a strukturaci učiva přírodních věd (chemie), na výukový proces a jeho hodnocení.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Informačně komunikační model didaktiky chemie. 2. Didaktická redukce a příklady její aplikace ve výuce chemie. 3. Výběr a strukturace učiva chemie. 4. Alternativní projekty výuky přírodních věd (chemie) I. (zahraničí). 5. Alternativní projekty výuky přírodních věd chemie II. (ČR). 6. Výuka chemie a globální média I. (zahraničí). 7. Výuka chemie a globální média II. (ČR). 8. Psychogenetické zákonitosti žákova poznávání ve výuce chemie. 9. Pojmové mapy a výuka chemie. 10. Styly učení žáků a výuka chemie. 11. Metodologické aspekty ve výuce chemie I. 12. Metodologické aspekty ve výuce chemie II. 13. Sebereflexe učitele chemie.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol.: Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Hradec Králové, Gaudeamus, 2001. 2. Held, L., Pupala, B.: Psychogenéza žiakovho poznania vo vyučovaní. Bratislava, 1995. 3. Čtrnáctová, H.: Výběr a strukturace učiva chemie. SPN, Praha, 1982. 4. Didaktische Reduktion, NiU - Chemie 7 (1996) Nr. 34. 5. Seminární materiály na Webu katedry chemie.
Literatura doporučená studentům	1. Prokša, M.: Pojmové mapy v príprave budúcich učiteľov chémie. In: Nové trendy ve vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Karolinum, Praha, 1988, s. 177 - 181. 2. Solárová, M.: Žák, text a sebereflexe. In: DIDCHEM - Aktuálne problémy vyučovania na ZŠ a SŠ. SPÚ, Bratislava, 1998, s. 90 - 94. 3. Hellberg, J.: Elementy metodologie vědeckého poznávání v didaktickém systému chemie všeobecně vzdělávací školy. [Doktorská disertace]. Pedagogická fakulta, Hradec Králové, 1983. 4. Bílek, M. a kol.: Internet v přípravě učitelů. PdF, VŠP, Hradec Králové, 1998. (http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie/projekty/internet.htm)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen ústní zkouškou, jejíž součástí je písemný test nebo obhajobou písemně zpracovaného vybraného tématu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vybrané kapitoly z didaktiky přírodovědných předmětů s orientací na žáka (studenta) jako subjekt učení, jako výchozí bod specifikace didaktických systémů a potažmo výukových projektů. Integrace témat vycházející z pozice pedagogiky (idiografické vědy zabývající se informací) a informatiky (nomothetické vědy zabývající se informací), využitých pro komunikaci přírodovědných (chemických) informací (přírodních věd jako nomothetických věd zabývající se substancí).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat vědomosti o alternativních didaktických systémech přírodních věd (chemie). 2. Získat vědomosti a částečně i dovednosti z netradičních postupů, aplikovaných na výběr a strukturaci učiva přírodních věd (chemie), na výukový proces a jeho hodnocení.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Informačně komunikační model didaktiky chemie. Didaktická redukce a příklady její aplikace ve výuce chemie. Výběr a strukturace učiva chemie. Alternativní projekty výuky přírodních věd (chemie) I. (zahraničí). Alternativní projekty výuky přírodních věd chemie II. (ČR). Výuka chemie a globální média I. (zahraničí). Výuka chemie a globální média II. (ČR). Psychogenetické zákonitosti žákova poznávání ve výuce chemie. Pojmové mapy a výuka chemie. Styly učení žáků a výuka chemie. Metodologické aspekty ve výuce chemie I. Metodologické aspekty ve výuce chemie II. Sebereflexe učitele chemie. Závěrečné shrnutí a příprava zkoušky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Bílek, M. a kol.: Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Hradec Králové, Gaudeamus, 2001. 2. Held, L., Pupala, B.: Psychogenéza žiakovho poznania vo vyučovaní. Bratislava, 1995. 3. Čtrnáctová, H.: Výběr a strukturace učiva chemie. SPN, Praha, 1982. 4. Didaktische Reduktion, NiU - Chemie 7 (1996) Nr. 34. 5. Seminární materiály na Webu katedry chemie.
Literatura doporučená studentům	. Prokša, M.: Pojmové mapy v príprave budúcich učiteľov chémie. In: Nové trendy ve vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Karolinum, Praha, 1988, s. 177 - 181. 2. Solárová, M.: Žák, text a sebereflexe. In: DIDCHEM - Aktuálne problémy vyučovania na ZŠ a SŠ. SPÚ, Bratislava, 1998, s. 90 - 94. 3. Hellberg, J.: Elementy metodologie vědeckého poznávání v didaktickém systému chemie všeobecně vzdělávací školy. [Doktorská disertace]. Pedagogická fakulta, Hradec Králové, 1983. 4. Bílek, M. a kol.: Internet v přípravě učitelů. PdF, VŠP, Hradec Králové, 1998. (http://www.vsp.cz/pdf/fakulta/chemie/projekty/internet.htm)
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen ústní zkouškou, jejíž součástí je písemný test nebo obhajobou písemně zpracovaného vybraného tématu.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Holý Ivan
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seminář je určen studentům učitelství chemie na základní a střední škole. K hlubšímu a širšímu pohledu nabízí několik problémových okruhů didaktiky chemie – témat učiva (různé možnosti jeho expozice, experimentální základ), – péče o talentované žáky (chemická olympiáda), – prostředků hodnocení výsledků výuky (didaktické testy).
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Umět posoudit a zvolit optimální postup při výuce jednotlivých témat a tematických celků učiva chemie (výběr metody a dalších prostředků včetně experimentů). Sestavovat a hodnotit didaktické testy jako prostředek zpětné vazby pro učitele. Seznámit se s chemickou olympiádou.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Algoritmy v nácviku intelektuálních dovedností žáků. Výuka základů chemického názvosloví. Výpočtové úlohy na základní škole. Typy výpočtů. Možné způsoby řešení. Péče o talentované žáky. Chemická olympiáda. Typologie chemických reakcí na základní škole. Acidobazické reakce. Redoxní reakce. Elektrochemie: Elektrolýza. Galvanické články. Didaktické testy ve vyučování chemii. Cíle. Struktura a sestavování testů. Testové položky, jejich typologie. Hodnocení testů a interpretace výsledků.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PACHMANN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. 1. vyd. Praha : SPN, 1986.
Literatura doporučená studentům	TRTÍLEK, J., HOFMANN, V., BOROVIČKA, J. Školní chemické pokusy. 1. vyd. Praha : SPN, 1973. BENEŠ, P. a kol. Základy chemie 1; Základy chemie 2. 1. vyd. Praha : Fortuna, 1992; 1993. Další alternativní či starší učebnice chemie. Chemická olympiáda, zadání úloh školních kol jednotlivých kategorií. Odborné časopisy zaměřené na didaktiku chemie, např. česky: Biologie Chemie Zeměpis. 1991- . Praha : SPN a Fortuna. ISSN 1210-3349.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet je udělen za aktivní účast v semináři a zpracování dvou zvolených témat.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bílek Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Vzdělávací a informační technologie v chemiie se zabývá kartézským přístupem v didaktice prostřednictvím vzdělávací kybernetiky jako teoretického východiska didaktiky chemie (oborové didaktiky). Analyzuje tzv. psychostrukturní model lidského učení v aplikaci na řízené a regulované učení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	1. Získat informace o alternativním teoretickém východisku oborových didaktik (zde chemie) – vzdělávací kybernetice a jejích přístupech. . 2. Získat potřebné vědomosti a dovednosti pro tvorbu pedagogického software na bázi klasických i elektronických informačních médií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Kartézský přístup v didaktice, axiologická východiska. Vzdělávací kybernetika - její obsah a struktura. Psychostrukturní model lidského učení. Řízení učení. Pravděpodobnost učení a učební funkce. Měření účinnosti výuky. Míra informace a její pedagogická interpretace. Rychlost apercepce a rychlost učení. Sémantická informace. Weltnerovy metody. Efikance - účinnost výuky ve vztahu k základnímu učivu. Informačně - psychologická míra snadnosti učení a křivka učení. Regulace učení. Hranice legitimity mezi řízeným a regulovaným učením. Manifestní (zjevný) a latentní (skrytý) transfer.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Frank, H., Bílek, M.: Vzdělávací kybernetika a její terminologie/Klerigkibernetiko kaj gia terminologio. Pracovní text pro české vydání. (Bude distribuován jako seminární materiál). 2. Lánský, M., Fialová, I.: Vzdělávací kybernetika ve výzkumu a výuce. Dobřichovice, KAVA-PECH, 1994. 3. Poláková, E. (ed.): Teoretické východiská technológie vzdelávania. Nitra, SAIS a PF UKF, 1996.
Literatura doporučená studentům	1. Frank, H.: Klerigkibernetiko/Bildungskybernetik. Bratislava a Nitra, Esprima a SAIS, 1996. 2. Poláková, E.: Úvod do technológie vzdelávania. Nitra, SAIS a PF UKF, 1997. 3. Bertrand, Y.: Soudobé teorie vzdělávání. Praha, Portál, 1998. (část Technologické přístupy). 4. Fenclová, J.: Teorie a metodologie didaktiky fyziky. Praha, SPN, 1982. 5. Johnstone, A. H. J. Chem. Educ. 1997, 74, 262 - 268.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předmět je ukončen ústní zkouškou, které předchází písemný test.

 

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Opakování základních znalostí (windows, word, excel), úprava uživatelského rozhraní programů MS Office dle vlastních požadavků, vytváření jednoduché grafiky v programech MS Office, psaní vzorců, vytváření grafů a tvorba ozdobných nadpisů, vytváření vlastních šablon v programech word a excel, rejstříky, obsahy, seznamy, hromadná korespondence, tvorba grafů v programu MS Excel, jednoduché výpočty v programu MS Excel, vzájemná spolupráce MS Word a MS Excel, ukázka využití všech získaných znalostí při psaní diplomové práce.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Tento předmět by měl navazovat na znalosti získané ve všeobecném základu a dále rozšiřovat vědomosti směrem k využití počítačové techniky při každodenní práci studentů (a následně učitelů).
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Opakování základních znalostí (windows, word, excel) 2. Opakování základních znalostí (windows, word, excel) 3. Úprava uživatelského rozhraní programů MS Office dle vlastních požadavků 4. Vytváření jednoduché grafiky v programech MS Office 5. Psaní vzorců, vytváření grafů a tvorba ozdobných nadpisů 6. Vytváření vlastních šablon v programech word a excel 7. Rejstříky, obsahy, seznamy, hromadná korespondence 8. Tvorba grafů v programu MS Excel 9. Jednoduché výpočty v programu MS Excel 10. Vzájemná spolupráce MS Word a MS Excel 11. Zadání a upřesnění seminární práce 12. Ukázka využití všech získaných znalostí při psaní diplomové práce 13. Kontrola seminárních prací a jejich dopracování dle požadavků vyučujícího
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Uživatelské příručky k jednotlivým programům (windows, word, excel) 2. Nápověda v programech
Literatura doporučená studentům	1. Uživatelské příručky k jednotlivým programům (windows, word, excel) 2. Nápověda v programech
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1.Úspěšně vypracovaná seminární práce a následná ústní zkouška týkající se problematiky práce v programech MS Word a MS Excel. 2. Docházka na cvičení min. 80%.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cvičení je zaměřeno na seznámení posluchačů se základy publikování na Internetu v 7 dvouhodinových cvičeních. V rámci cvičení si posluchači osvojí základy tvorby www stránek na PC a vytvoří si vlastní www prezentaci.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se se základy tvorby www stránek a jejím využitím ve výuce. Vytvořit vlastní www prezentaci.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Teoretické seznámení se základy tvorby www stránek. Hardware a software. Uživatelské programy pro tvorbu www stránek. 2) Struktura www prezentací, grafika a text na webu. 3) MS Word, MS Front Page. 4) Samostatná práce. 5) Další programy pro tvorbu www stránek. Jazyk HTML, tagy. 6) Samostatná práce. 7) Zadání seminární práce a její tvorba. 8) Samostatná práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Nápovědy používaných programů, jakákoliv literatura o tvorbě html.
Literatura doporučená studentům	Nápovědy používaných programů, jakákoliv literatura o tvorbě html.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je 80 % účast na cvičeních a úspěšné zpracování zadaných úkolů.

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kuneš Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Anatomie studuje stavbu lidského těla, utváří makroskopický obraz o složení lidského těla z jednotlivých tkání.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem oboru je podat přehlednou znalost o morfologii člověka, která je předpokladem pro pochopení funkčních souvislostí jednotlivých tkáňových system.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Cytologie a obecná histologie. Definice a cíle, postavení v soustavě biologických věd, význam pro výuku a výzkum ve farmaceutických oborech, buňka jako základní jednotka organismu, buněčné populace-tkáně-orgány-systémy. Tkáně: jejich vývoj a diferenciace v průběhu ontogenese, základy typologie-epitely a žlázy, tkáň pojivová a trofická, tkáň svalová, tkáň nervová. • Morfologie orgánových systémů. Stavební plán těla a variace, anatomické názvosloví, topografické vztahy na těle, soustava pohybová (osteologie, syndesmologie, myologie), obecná nauka o kostech a svalech, jejich spojení a mechanika, skelet člověka, topografie svalových skupin. • Soustava cévní (angiologie). Stavba a uložení srdce, stavba krevních lymfatických cév, přehled průběhu hlavních krevních a lymfatických cév, orgány tvorby a destrukce krevních tělísek-orgány RES, krev a lymfa. • Soustava trávicí a dýchací (gastropulmonální). Stavba a vývoj trubicové části GIT, stavba žlázové a endokrinní části GIT-játra, pankreas, štítná žláza, příštítná tělíska, stavba dýchacích cest a plic, tělní dutiny a jejich výstelky. • Soustava močopohlavní (urogenitální). Základy embryologie. Stavba ledvin a odvodných cest močových, nadledvina, stavba pohlavního ústrojí muže, stavba pohlavního ústrojí ženy, oplození a vznik zárodečného materiálu, mechanismy diferenciace a determinace, kritické a sensitivní periody vývoje-význam pro teratologii, fetoplacentární jednotka. • Soustava nervová-centrální nervový systém. Stavba páteřní míchy a mozku, struktury limbického systému, retikulární formace, hypotalamo-hypofysární systém, mozkomíšní obaly a dutiny u CNS. • Soustava nervová-periferní nervový systém. Smyslové orgány. Stavba a průběh cerebrospinálních nervů, stavba a průběh autonomních nervů, stavba a nervová dráha zrakového ústrojí, stavba a nervová dráha sluchového ústrojí, stavba kůže.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• ČIHÁK R.: Anatomie 1. a 3. Avicenum, Praha 1987 – 1997. • PETROVICKÝ P. a spol.: Anatomie I., II., III., IV., VII., VIII., XI. Karolinum, Praha.
Literatura doporučená studentům	• KOS J.: Topografická anatomie. SPN, Praha (opak. vydání). • FENEIS H.: Anatomický obrazový slovník. Avicenum - Grada, Praha 1996. • HOLIBKA. V.: Obrazové předlohy k přednáškám z anatomie - Periferní nervový systém, Vyd. UP, Olomouc, 1999. • Anatomický atlas - dle možností studentů, např. Sinělnikov (opak. vydání), Toldt-Hochstetter (opak. vydání), McMinn - Hutchings. Slovart, Bratislava 1992, Sobotta (opak. vydání), Rohen- Yokochi (opak. vydání).
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Splnění podmínek stanovených vyučujícím.

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kuneš Martin
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Fyziologie je zaměřena na homeostatické mechanismy a regulační systémy od úrovně buněčné do úrovně systémové.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem oboru je podat posluchačům přehled o základních fyziologických funkcích buněk, orgánů a orgánových systémů člověka a jejich vzájemných interakcích.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	• Definice, obsah fyziologie, homeostáza, složení lidského těla, membránové transporty, složení krve, její vlastnosti, krevní skupiny, plasma, srážení krve, lymfa. • Fyziologie oběhového systému. Malý a velký krevní oběh, srdeční revoluce, vlastnosti myokardu, elektrické jevy na srdci, EKG, řízení srdeční činnosti, cévní systém, řízení krevního oběhu, lymfatický oběh. • Fyziologie dýchacího systému. Plicní ventilace, difuse, perfuse, mechanika dýchání, regulace dýchání. • Fyziologie vylučovacího systému. Krvení ledvin, glomerulární a tubulární funkce nefronu, činnost močových cest, složení a vlastnosti moče, regulace činnosti ledvin, funkční ledvinové zkoušky. • Fyziologie žláz s vnitřní sekrecí. Hypothalamo-hypofyzární systém, štítná žláza, příštitná tělíska, nadledvinky, pankreas, hormony GIT, regulace tvorby hormonů-mechanismus účinku. • Fyziologie reprodukčního systému. Mužský a ženský reprodukční systém, hormonální regulace, těhotenství, krevní oběh a dýchání plodu, porod, laktace. • Fyziologie trávícího systému. Fyziologie výživy. Fyziologie trávící trubice, jater, pankreatu, žlučníku, trávení a vstřebávání živin. Proteiny, lipidy, sacharidy, vitamíny, minerální látky ve výživě, racionální výživa. • Fyziologie smyslových orgánů. Svalová soustava. Zrakové-sluchové-čichové-chuťové-kožní ústrojí, nervosvalový přenos, svalová kontrakce, svalová práce, elektrofyziologie svalové činnosti. • Fyziologie centrálního a periferního nervového systému. Reflex, receptor a nervové vlákno, synapse, vegetativní nervový systém, činnost páteřní míchy, prodloužené míchy, Varolova mostu, mozečku, středního mozku, mezimozku, koncového mozku.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	• GANONG W.F.: Přehled lékařské fyziologie. 20. vydání, Galén, Praha 2005. • TROJAN S. a kol.: Lékařská fyziologie. 4. vydání, Grada Avicenum, Praha 2003 • PETŘEK J. a kol.: Praktikum z fyziologie. 2. vydání, UP, Olomouc 2001.
Literatura doporučená studentům	• GUYTON A.C., HALL J.E.: Textbook of Medical Physiology, 11 vydání, Elsevier Saunders Comp., Philadelphia 2006 • SILBERNAGL S., DESPOPOULOS A.: Atlas fyziologie člověka. 6. vydání Grada Avicenum, Praha 2005.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Myška Karel
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně studium celoživotní: přednáška 4 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základy bezpečnosti práce s chemickými látkami, elektrickým zařízením, hasební prostředky apod.. Umístění a funkce hasebních prostředků na školách. Zásady bezpečnosti při manipulaci s didaktickými prostředky napáje-nými el. proudem. Zásady bezpečnosti práce při výuce ve specializovaných prostorách škol.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Hlavním cílem předmětu je seznámit studenty se základy bezpečnosti práce s chemickými látkami, elektrickým zařízením, hasební prostředky apod.. Umístění a funkce hasebních prostředků na školách. Zásady bezpečnosti při manipulaci s didaktickými prostředky napáje-nými el. proudem. Zásady bezpečnosti práce při výuce ve specializovaných prostorách škol.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Chemické látky a jejich vlastnosti. Klasifikace a označování nebezpečných látek. 2. Zacházení s nebezpečnými látkami. Havárie s únikem nebezpečných látek. 3. Ochranné prostředky. 4. Účinky nebezpečných látek. Toxicita. Zásady chování obyvatelstva při úniku nebezpečných látek. 5. Látky výbušné, meze výbušnosti. 6. Látky hořlavé, charakteristiky (bod vzplanutí, bod hoření, bod vznícení). 7. Hoření, požár. Podmínky hoření. 8. Hasební účinky. Hasební prostředky, hasicí přístroje. 9. Prevence vzniku požáru. Postup při vzniku požáru. 10. Ostatní živelné pohromy (povodně a zátopy, sesuvy půdy, atmosférické poruchy, zemětřesení). Zásady chování při živelných pohromách. 11. Zásady bezpečné práce se zařízením pod elektrickým napětím. 12. Radiační havárie, účinky ionizujícího záření. Ochrana obyvatelstva v případě radiační havárie. 13. Zásady poskytování první pomoci.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	356/2003 Sb. Zákon o chemických látkách a chemických přípravcích a o změně některých zákonů (434/2005 Sb.). 133/1985 Sb. Zákon o požární ochraně (237/2000 Sb.). KROUPA, M. Chování obyvatelstva v případě havárie s únikem nebezpečných chemických látek. 1. vyd. Praha : MV-GŘ HZS ČR, 2004, 46 s.
Literatura doporučená studentům	(http://www.mvcr.cz/2003/hasici/odbor/ooo/prirucka/chemie_hasici.html#info ) Ochrana člověka za mimořádných událostí - Havárie s únikem nebezpečných látek, Radiační havárie (učebnice pro chemii a fyziku na ZŠ). 1. vyd. Praha : Fortuna, 2002.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

 

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Tůma Jiří
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět vede studenty k poznání základních biologických dějů a procesů obecného charakteru. Vede k poznání stavby, funkce a regulace na hierarchických úrovních: molekula – makromolekula – nadmolekulární komplex – buňka – tkáň (pletivo). Zobecňuje fakta významná pro současný a budoucí vývoj biologie. Zakládá předpoklad pro orientaci v ostatních biologických disciplínách.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Poznání základních biologických dějů a procesů obecného charakteru, stavby, funkce a regulace na hierarchických úrovních: molekula – makromolekula – nadmolekulární komplex – buňka – tkáň (pletivo). Získání zobecňujících faktů významných pro současný a budoucí vývoj biologie. Osvojené vědomosti jsou základním předpokladem pro orientaci v ostatních biologických disciplínách.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Biologie jako věda. 2. Buňka jako systém. 3. Chemické složení buněk. 4. Biopolymery - aminokyseliny, peptidy, bílkoviny. 5. Nukleové kyseliny. Nukleotidy. 6. Sacharidy, polysacharidy, lipidy. 7. Membránový princip organizace buňky. 8. Plazmatická membrána. endoplazmatické retikulum, Golgiho aparát. 9. Buněčná paměť. Gen, buněčný genom. 10.Reprodukce buněk. Buněčný cyklus a jeho fáze. Regulace buněčného cyklu. 11. Stavba a funkce mitochondrií,metabolisnus a energetika buňky, 12.Regulační a kontrolní děje v buňce zpětné vazby. 13.Vztahy buňky k okolí. Primární a sekundární transport. 14.Vliv vnějších faktorů na buňky. 15.Vznik života na Zemi.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Alberts et all:Základy buněčné biologie, Espero Publisshing, Ústí nad Labem, 2005 Rosypal S. a kol. Nový přehled biologie, Scientia 2003 Nečas, O. a kol.: Obecná biologie. H & H, Praha 2000.
Literatura doporučená studentům	Watson,J.,D.: Molekulární biologie genu. Academia, Praha, 1982.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Při ústní zkoušce musí kandidát prokázat znalost základních pojmů a terminologie oboru. (Hodnocení: 70-80% bodů ..... dobře, 81-90% bodů ..... velmi dobře, 91-100 bodů ..... výborně)

 

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Kacálková Lada
Garantující katedra	CH - Katedra chemie
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Teoretická výuka: základní principy organizace první pomoci a neodkladné resuscitace u dospělých a dětí, první pomoc u vybraných stavů bezprostředně ohrožujících život a zdraví Praktická výuka: nácvik neodkladné resuscitace u dospělých a dětí na modelu, nácvik obvazové techniky a fixace poraněných částí těla u úrazových stavů
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Získat přehled o možných příčinách náhlých poruch zdraví Osvojit si praktické dovednosti v provádění předlékařské první pomoci
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Organizace první pomoci v ČR, stavy bezprostředně ohrožující život a zdraví 2. Principy a zásady základní neodkladné resuscitace u dospělých a dětí 3. Vyprošťování, polohování a transport postiženého, krvácení a jeho zástava 4. Rány a jejich ošetření 5. Bezvědomí a jeho příčiny, křečové stavy 6. Otravy a jejich příčiny 7. Šok a protišoková opatření, alergické a anafylaktické příhody 8. Úrazy – poranění obličeje, hlavy, páteře, hrudníku, břicha, končetin, polytraumata 9. Náhlá postižení z fyzikálních a jiných příčin – teplo, chlad, elektrický proud, tonutí 10. Náhlé stavy interní – diabetes mellitus, bolesti na hrudi, dechová nedostatečnost, zvracení, průjem, náhlé stavy u dětí, náhlé stavy gynekologické a porodnické 11. Nácvik uvolnění dýchacích cest, zajištění průchodnosti dýchacích cest, umělé dýchání na modelu 12. Nácvik náhrady a obnovení krevního oběhu (nácvik KPR) 13. Nácvik obvazové techniky a fixace poraněných částí těla
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1. Ertlová, F., Mucha, J. a kol.: Přednemocniční neodkladná péče, NCONZO v Brně, 2003 2. První pomoc, Návodné instrukce, jak postupovat v případě úrazů, nehod a v kritických situacích, FORUM Praha, 2008 3. Hasík, J.: Kardiopulmonální resuscitace v první pomoci, ČČK Praha, 2008 4. Vučková, J.: Ošetřovatelství – I. (2. část), FORTUNA Praha, 1996
Literatura doporučená studentům	1. GUIDELINES 2005 (dostupné na internetových stránkách) 2. Šebek, M.: Nejčastěji se vyskytující akutní stavy aneb včasná a neodkladná první pomoc rozhoduje o životě a smrti, http://www.prvni-pomoc.com/storage/prirucka-prvni-pomoci.pdf 3. www.prvni-pomoc.com 4. www.katastrofy.com 5. www.cs.wikipedia.org. 6. www.zdravcentra.cz
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínkou udělení zápočtu je prokázání osvojených praktických dovedností první pomoci na modelu a úspěšnost v písemném testu.