Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Toman Tomáš
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Náplní předmětu je podrobné seznámení s výkresovou dokumentací ve strojírenské výrobě pro potřebu diagnostiky, konstrukce, oprav, poradenské a obchodní činnosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Student získá další znalosti potřebné k samostatné konstrukční práci, aby byl schopen aplikací v reálných podmínkách praxe.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1)Čtení výkresové dokumentace - jednoduché, složité 2) Samastatná konstrukční práce s technickou zprávou dle předlohy nebo vlastní konstrukce 3) Kompletní sestavy, podsestavy 4) Výrobní výkresy, včetně husovníku, povrchové úpravy a tepelného zpracování, doplnění nutnými výpočty 5) Konstrukční projekt
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Pospíchal, J.: Základy konstruování. Technické výkresy. Zobrazování a kótování. Civin, J., Drastík, F.: Výběr z norem pro konstrukční cvičení. Sešit 1 - všeobecné normy.
Literatura doporučená studentům	Drastík, F., Pospíchal, J., Stach, E.: Výběr z norem pro konstrukční cvičení. Sešit 2 - Spojovací součásti. Křivý, J.: Výběr z norem pro konstrukční cvičení. Sešit 3 - Součásti pohonů. Nádvorník, K.: Výběr z norem pro konstrukční cvičení. Sešit 5 - Ložiska a těsnění. Denk, O.: Výběr z norem pro konstrukční svičení. Sešit 7 - Materiály a polotovary.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	a) Zdařilý konstrukční projekt b) Vyhovující seminární práce c) Vyhovující zápočtový test d) 75% docházka na cvičení

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	ELKTR1 Elektrotechnika I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Klasická teorie regulace a její aplikace.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Výuka základů teorie - znalosti jednoduchých obvodů a jejich vlastnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pojmy automatizace, ruční regulace 2. Regulační obvod - obecné schéma, servosystémy 3. Přímé, nepřímé a číslicové regulátory, obecné vlastnosti regulačních obvodů, ukazatele kvality regulace 4. Spojité a nespojité regulace, impulzové regulace 5. Popis dynamických vlastností členů 6. Frekvenční charakteristiky členů 7. Přenosy složených obvodů 8. Přehled přenosů P, I, D, PI, PD, PID, soustavy s dopravním zpožděním 9. Stabilita regulačních obvodů 10. Čidla - snímače, ústřední a akční členy - technická realizace 11. Vědní oblasti kybernetiky rozhodující pro automatické řízení 12. Teorie systémů, popis chování 13. Roboty a manipulátory, schéma, pohony
Literatura, na níž je předmět vystavěn	BALÁTĚ, J. Automatické řízení. BEN. 2004. ISBN 80-7300-148-9. BENEŠ, P. a kol. Automatizace a automatizační technika 1 - systémové pojetí automatizace. Computer Press. 2000. ISBN 80-7226-246-7. BENEŠ, P. a kol. Automatizace a automatizační technika 2 - automatické řízení. Computer Press. 2000. ISBN 80-7226-247-5. BENEŠ, P. a kol. Automatizace a automatizační technika 3 - prostředky automatizační techniky. Computer Press. 2000. ISBN 80-251-0795-7. BENEŠ, P. a kol. Automatizace a automatizační technika 4 - automatické systémy. Computer Press. 2000. ISBN 80-7226-249-1. MARTINÁSKOVÁ, M. - ŠMEJKAL, L. PLC a automatizace 1 - základní pojmy, úvod do programování. BEN. 2002. ISBN 80-86056-58-9. MARTINÁSKOVÁ, M. - ŠMEJKAL, L. PLC a automatizace 2 - sekvenční logické systémy a základy fuzzy logiky. BEN. 2005. ISBN 80-7300-087-3. MARTINEK, R. Senzory v průmyslové praxi. BEN. 2004. ISBN 80-7300-114-4. NEVŘIVA, P. Analýza signálů a soustav. BEN. 2002. ISBN 80-7300-004-0. SMÉKAL, Z. - SYSEL, P. Signálové procesory. Sdělovací technika. 2006.ISBN 80-86645-08-8. PAVLOVKIN, NOVÁK. Automatizácia a robotika. UMB Banská Bystrica. FPV. KTV. 1996. Skriptum. ISBN-80-88825-725. NOVÁK, D. Automatizace a kybernetika. Praha. SPN. 1982. KUS - RÁDL. Automatizace a kybernetika I a II (2 díly). PF Plzeň. 1988. Skripta. ZICH, O. Základy kybernetiky, programování a využití počítačů. Praha. SPN. 1976. Skripta. POSPĚLOV, D. A. - PUŠKIN, N. V. Myšlení a automaty. Praha. Academia. 1978.
Literatura doporučená studentům	BENEŠ, P. a kol. Automatizace a automatizační technika. KUS - RÁDL. Automatizace a kybernetika.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu 75% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce)

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Jedličková Iva
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cílem předmětu je osvojení základů andragogiky se zřetelem k současnému či budoucímu koncepčnímu organizátorskému a zejména vzdělavatelskému (lektorskému, tutorskému) působení v praxi vzdělávání dospělých. Obsah předmětu se vedle přehledu andragogických koncepcí a jejich komparaci zaměřuje především na témata andragogické didaktiky: specifičnost vzdělávání dospělých (výukový proces, specifické rysy dospělého "žáka"), výukové metody, organizační formy výuky dospělých (formy prezenčního a neprezenčního vzdělávání - distanční vzdělávání, vzdělávání prostřednictvím médií), vzdělavatel dospělých, aktuální trendy vzdělávání dospělých.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Zevrubné zvládnutí anotované látky s důrazem na jeho vazby k tématu doktorské práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Andragogika a její koncepce 2. Podstata vzdělávacího procesu s dospělými. Specifické rysy vzdělávání dospělých. 3. Osobnost dospělého "žáka". 4. Vzdělavatel dospělých 5. Vzdělávací prostředky, zejména organizační formy vzdělávání a výukové metody s akcentem na aktuální trendy vzdělávání dospělých ve světě a u nás. 6. Vybrané androdidaktické téma podle vlastní volby s vazbou na téma doktorské práce a současnou vzdělavatelskou působnost.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PALÁN, Zdeněk. Lidské zdroje. Výkladový slovník. 1. vyd. Praha: Academia, 2002. 280 s. ISBN 80-200-0950-7 BENEŠ, Milan. Úvod do andragogiky. 1. vyd. Praha: Vydavatelství Karolinum, 1997. 129 s. ISBN 80-7184-381-4 MUŽÍK, Jaroslav. Andragogická didaktika. 1. vyd. Praha: Codex Bohemia, 1998. 271 s. ISBN 80-85963-52-3 PALÁN, Zdeněk. Výkladový slovník vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha: Vydavatelství DAHA, 1997. 160 s. ISBN 80-902232-1-4
Literatura doporučená studentům	Andragogika. Čtvrtletník pro vzdělávání dospělých. Agentura DAHA, Asociace institucí vzdělávání dospělých České republiky. 1997-2004. Praha: DAHA. ISSN 1211-6378
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	U zkoušky je třeba prokázat osvojení základů andragogiky s důrazem na andragogickou didaktiku včetně prokázání vytvořené dovednosti aplikovat poznatky na řešení praktických úkolů v oblasti vzdělávání dospělých se zřetelem k zaměření studenta a tématu jeho odborné práce. Východiskem pro rozpravu u zkoušky budou tyto samostatné práce: - didaktická analýza jednoho příkladu neprezenčního vzdělávání, - vlastní kompletní projekt vzdělávací akce pro dospělé.

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cíllem předmětu je příprava doktoranda pro komunikaci v odborném jazyce, schopnost samostatného studia odborné literatury a psaní jednoduchých odborných textů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učebnice pro jazykové školy I, II, III (a jiné) - umožňující samostatné studium běžné komunikace v anglickém jazyce.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předložení překladu odborného textu a prokázání schopnosti komunikace v anglickém jazyce.

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Metody návrhu základních měřicích přístrojů - ampérmetr, voltmetr, ohmmetr. Návrh zvláštních typů transformátorů, vzduchový transformátor, proudový transformátor. Význam a charakteristické vlastnosti průběhů získaných z polovodičových měničů. Fyzikální a matematický význam V-A charakteristik, práce s nimi. Řešení složitějších obvodů s rezistory, transfigurace hvězda - trojúhelník.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Praktické aplikace základních elektrotechnických výrazů, jejich využití pro návrh složitějších obvodů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Složité odporové sítě 2. Měření rezistoru - sériový 3. Změna napěťových rozdahů 4. Měření střídavých napětí a proudů 5. Návrh universálního ručkového měřidla - kombinace principů 6. Proudový transformátor 7., 8. Vzduchový transformátor 9. Určování činitele vazby - příklad 10. Nestandardní průběhy napětí - jejich popis a význam 11. V - A charakteristiky - matematický popis 12. V - A charakteristiky - lineární, nelineární, jejich skládání a využití 13. Využití konfigurace hvězda - trojúhelník k řešení praktických příkladů a aplikace teorémů
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Původní zpracování témat
Literatura doporučená studentům	Původní zpracování témat
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	75% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce) Zadávání průběžných kontrolních prací: 2x kontrolní test v semestru

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: řízené konzultace 10 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Hospodářské plánování a vytížení učeben. Požadavky na viditelnost (základní uspořádání pro projekci na jedno, dvě, či tři projekční plátna). Požadavky na akustiku. Elektroakustická zařízení. Klimatizace. Osvětlení a barevnost prostředí interních poslucháren. Pomocné místnosti pro projekci, tlumočnická zařízení atd. Témata přednášek: Prostorové uspořádání víceúčelových sálů a jejich parametry (Typ P/SMA); Navrhování sálů z hlediska viditelnosti; Navrhování sálů z hlediska prostorové akustiky; Návrhy a projektování sálů pro promítání, dataprojektory, video a další média (multimédia); Výstavní prostory; Výstavní systém, konstrukce a využití.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Zevrubné zvládnutí anotované látky s důrazem na odborné téma doktorské práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Osnovu studia a přípravy na doktorskou zkoušku stanoví školitel s přihlédnutím ke speciální problematice doktorské práce.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Purdil, V.: Divadla. FA ČVUT, 1985. Bednář, P.: Kompozice sálových kulturních staveb. FA ČVUT, Praha, 1988. Bednář, P.: Komerční výstavnictví - současné tendence. FA ČVUT, Praha, 1993. Čáp, V.: Světlo ve výtvarných disciplínách. DF AMU, Praha, 1984. Frič, J.: Světelná technika v umění. SPN, Praha, 1970. Valentin, F. E.: Lumiere pour le spectacle. Paris, 1982. Scheurer, Ch.: Expodesign & Eventconcept. M+A, Frankfurt a/M, 1999. Brautigam, R.: Buehnentechnik. Berlin, 1982. Ganslandt, R.: Handbuch der Lichtplanung. Erco, 1992. časopisy: Sonovision, Lighting and Sound, Lighting Dimensions, Entertainment Design, Actualité de la scénographie, Buehnentechnik.
Literatura doporučená studentům	Purdil, V.: Divadla. FA ČVUT, 1985. Bednář, P.: Kompozice sálových kulturních staveb. FA ČVUT, Praha, 1988. Bednář, P.: Komerční výstavnictví - současné tendence. FA ČVUT, Praha, 1993. Čáp, V.: Světlo ve výtvarných disciplínách. DF AMU, Praha, 1984. Frič, J.: Světelná technika v umění. SPN, Praha, 1970. Valentin, F. E.: Lumiere pour le spectacle. Paris, 1982. Scheurer, Ch.: Expodesign & Eventconcept. M+A, Frankfurt a/M, 1999. Brautigam, R.: Buehnentechnik. Berlin, 1982. Ganslandt, R.: Handbuch der Lichtplanung. Erco, 1992. časopisy: Sonovision, Lighting and Sound, Lighting Dimensions, Entertainment Design, Actualité de la scénographie, Buehnentechnik.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet: Odevzdání zpracovaného tématu - projekt. Ústní zkouška: Obhájení projektu, znalost a pochopení přednášené látky.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Auditoriologie učeben, možnosti, posuzování a hodnocení učeben z hlediska prostoru, hygieny, osvětlení, viditelnosti a akustiky, využití dostupné měřicí techniky, možnosti zlepšení podmínek v učebně, zásady pro volbu, montáž a provoz projekční a zvukové techniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s problematikou auditoriologie učeben, zejména v oblasti aplikace didaktické techniky. S využitím dostupné měřící techniky studenti dovedou orientačně posoudit splnění prostorových a hygienických požadavků, kvalitu osvětlení, podmínky viditelnosti, srozumitelnost, vlastnosti ozvučení a podmínky projekce. Dokáží formulovat rámcový návrh řešení pro zlepšení stávajícího stavu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět auditoriologie učeben, hygienické požadavky, vyučovací proces jako přenosový systém. 2. Vlastnosti zraku, zorné pole, osvětlování učeben, nouzové osvětlení. 3. Obrazové formáty, zorné pole, kritický detail, možnosti a omezení projekční techniky. 4. Podmínky viditelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, problematika řešení počítačových učeben. 5. Vlastnosti sluchu, doba dozvuku, srozumitelnost řeči, akustické materiály a možnosti jejich aplikace. 6. Tón, zvuk, hluk, akustický tlak, hladina akustického tlaku, zvukoměr, váhové filtry, měření hladiny hluku. 7. Ozvučování učeben, akustické pole, podmínky slyšitelnosti, audiovizuální chybové úhly. 8. Reproduktory a reproduktorové soustavy, parametry, stanovení výkonu a instalační výšky. 9. Orientační měření přenosových vlastností ozvučovací soustavy, testy srozumitelnosti. 10. Komponenty audiovizuálního systému učebny. 11. Funkce obrazového a zvukového materiálu, zásady přípravy obrazového a zvukového materiálu. 12. Doplňky audiovizuálního systému učebny. 13. Novinky v oblasti multimediálních technologií.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Drtina, R., Chrzová, M., Maněna, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové: Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. Drtina, R. Možnosti a omezení elektronické podpory kvality vzdělávání. Praha: Extrasystem. 2011. ISBN 978-80-87570-01-2.
Literatura doporučená studentům	Nikl, J. Didaktické aspekty technických výukových prostředků. Liberec: TUL. 2002. ISBN 80-7083-635-0. Vrba, J., Všetulová, M. Multimediální technologie ve vzdělávání. Olomouc: UP. 2003. ISBN 80-244-0562-8. ČSN 73 5245 Kulturní objekty s hledištěm. Podmínky viditelnosti. Praha: ČNI. 1998. Hierhold, E. Rétorika a prezentace. Praha: Grada. 2010. ISBN 978-80-247-2423-2.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Auditoriologie, možnosti, posuzování a hodnocení prostoru z hlediska hygieny, osvětlení, viditelnosti a akustiky, využití dostupné měřicí techniky, příprava prostoru pro prezentační techniku, zásady pro volbu, montáž a provoz projekční a zvukové techniky v různých prostorech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s problematikou auditoriologie, zejména v oblasti aplikace prezentační techniky. S využitím dostupné měřicí techniky studenti dovedou orientačně posoudit splnění prostorových a hygienických požadavků, kvalitu osvětlení, podmínky viditelnosti, srozumitelnost, vlastnosti ozvučení a podmínky projekce. Dokáží formulovat návrh řešení prostoru a zajistit správný provoz prezentačních technologií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět auditoriologie, hygienické požadavky a jejich posuzování, prezentace jako přenosový systém, negativní vlivy působící při prezentacích. 2. Optický přenos informací I. - Vlastnosti zraku, zorné pole, osvětlování (požadavky na osvětlení podle typu prezentace, měření hladiny osvětlenosti - luxmetr, subjektivní hodnocení oslnění, vlastnosti světelných zdrojů), nouzové osvětlení. 3. Optický přenos informací II. - Obrazové formáty a zorné pole, kritický detail, možnosti a omezení projekční techniky (typy dataprojektorů), seřízení dataprojektoru, nastavení kontrastu a jasu, měření osvětlenosti a parazitního světla na projekční ploše, problematika digitální konverze formátů. 4. Optický přenos informací III. - Podmínky viditelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, problematika řešení prezentačních míst, instalace projekční plochy, volba velikosti obrazu pro různé typy prezentací. 5. Akustika prostoru - Vlastnosti sluchu, doba dozvuku a její výpočet, srozumitelnost řeči, tlumení dozvuku, akustické materiály a možnosti jejich aplikace. 6. Akustický přenos informací I. - Tón, zvuk, hluk, akustický tlak, hladina akustického tlaku, zvukoměr, váhové filtry, měření hladiny hluku zvukoměrem. 7. Akustický přenos informací II. - Způsoby ozvučování různých prostorů, jejich výhody a nevýhody, stanovení požadavků, audiovizuální chybové úhly, akustické pole, podmínky slyšitelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, monofonní, stereofonní a prostorový zvuk. 8. Reproduktory a reproduktorové soustavy - základní technické parametry, frekvenční a směrové charakteristiky, odhad potřebného výkonu, stanovení instalační výšky. Reproduktorové sloupy a reproduktorové stěny. 9. Měření přenosových vlastností ozvučovací soustavy, tónová a šumová měření, vyhodnocení výsledků, korekce na ozvučovaný prostor, testy srozumitelnosti, subjektivní hodnocení akustiky. Výstavní prostory, učebny, kongresový provoz. Mobilní ozvučovací technika. 10. Audiovizuální systémy I. - Komponenty audiovizuálního systému, orientace v rozhodujících technických údajích, volba komponent, jejich instalace a propojování. Doplňky audiovizuálního systému (vizualizéry, mikrofony, eliminátory zpětné vazby, zvukové procesory). 11. Audiovizuální systémy II. - Nastavení audiovizuálního systému - testovací obrazce, kontrola linearity, ostrosti, konvergence, jasu a kontrastu obrazu, nastavení hlasitosti, vyrovnání frekvenční charakteristiky. 12. Audiovizuální systémy III. - Funkce obrazového a zukového materiálu, zásady přípravy, úpravy a korekce zdrojových záznamů pro prezentační systém. 13. Moderní trendy v auditoriologii učeben.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ASCHOFF, V. Hörsaalplanung. Essen. Vulkan-Verlag. 1971. ISBN 3-8027-3124-7. BEDNÁŘ, P. Interiér. Praha. ČVUT. 2001. ISBN 80-01-02315-X. ČSN 36 0450 - Umělé osvětlení vnitřních prostorů. Úřad pro normalizaci a měření. Praha. 1986. ČSN 73 5245 - Kulturní objekty s hledištěm. Podmínky viditelnosti. Praha. Český normalizační institut. 1998. DRTINA, R. Auditoriologie učeben a didaktické aspekty přenosu informací ve vyučovacím procesu technických předmětů. Dizertační práce. UHK. 2006. DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. DSA-250 & DSA-230 Loudspeaker. Owner’s manual. USA. Eastern Acoustic Works. 2003. GESCHWINDER, J. - RŮŽIČKA, E. - RŮŽIČKOVÁ, B. Technické prostředky ve výuce. Olomouc. Univerzita Palackého. 1995. ISBN 80-7067-584-5. HABEL, J. a kol. Světelná technika a osvětlování. Praha. FCC Public. 1995. ISBN 800-901985-0-3. JBL 2003. Cinema Sound System Manual. USA. California. Northridge. JBL Professional. 2003. CHROMÝ, J. Multimediální podpora výuky. Dizertační práce. UHK. 2006. KOLMER, F. - KYNCL, J. Prostorová akustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1982. Line Arrays: Theory, Fact and Myth. Technical report. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2002. Part No. 18.990.158.01. MELEZINEK, A. Inženýrská pedagogika. 2. přepracované vydání. Praha. ČVUT. 1994. ISBN 80-01-01214-X. MERHAUT, J. Příručka elektroakustiky. Praha. SNTL. 1964. SMETANA, C. Ozvučování. Praha. SNTL. 1987. SMETANA, C. Praktická elektroakustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1981. User-Defined Equalization Curves with the LD-3 Compensating Line Driver. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2003. Part No. 01.118.282.01 Rev.A. WEBB, B. - BAIRD, J. Advances in line array technology for live sound. UK. High vycombe. Martin Audio Ltd. 2004
Literatura doporučená studentům	DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. KUBÁT, K. Zvukař amatér. Praha. SNTL. 1978. NIKL, J. Didaktické aspekty technických výukových prostředků. Liberec. Technická univerzita. 2002. ISBN 80-7083-635-0. PLCH, J. Světelná technika v praxi. Praha. IN-EL. 1999. ISBN 80-86230-09-0. VRBA, J. - VŠETULOVÁ, M. Multimediální technologie ve vzdělávání. Olomouc. UP. 2003. ISBN 80-244-0562-8.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na výuce min. 80%, není-li studijním a zkušebním řádem stanoveno jinak, vyhovující seminární práce, zvládnutí práce s prezentační technikou

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 4 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Auditoriologie, možnosti, posuzování a hodnocení prostoru z hlediska hygieny, osvětlení, viditelnosti a akustiky, využití dostupné měřicí techniky, příprava prostoru pro prezentační techniku, zásady pro volbu, montáž a provoz projekční a zvukové techniky v různých prostorech.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s problematikou auditoriologie, zejména v oblasti aplikace prezentační techniky. S využitím dostupné měřicí techniky studenti dovedou orientačně posoudit splnění prostorových a hygienických požadavků, kvalitu osvětlení, podmínky viditelnosti, srozumitelnost, vlastnosti ozvučení a podmínky projekce. Dokáží formulovat návrh řešení prostoru a zajistit správný provoz prezentačních technologií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Předmět auditoriologie, hygienické požadavky a jejich posuzování, prezentace jako přenosový systém, negativní vlivy působící při prezentacích. 2. Optický přenos informací I. - Vlastnosti zraku, zorné pole, osvětlování (požadavky na osvětlení podle typu prezentace, měření hladiny osvětlenosti - luxmetr, subjektivní hodnocení oslnění, vlastnosti světelných zdrojů), nouzové osvětlení. 3. Optický přenos informací II. - Obrazové formáty a zorné pole, kritický detail, možnosti a omezení projekční techniky (typy dataprojektorů), seřízení dataprojektoru, nastavení kontrastu a jasu, měření osvětlenosti a parazitního světla na projekční ploše, problematika digitální konverze formátů. 4. Optický přenos informací III. - Podmínky viditelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, problematika řešení prezentačních míst, instalace projekční plochy, volba velikosti obrazu pro různé typy prezentací. 5. Akustika prostoru - Vlastnosti sluchu, doba dozvuku a její výpočet, srozumitelnost řeči, tlumení dozvuku, akustické materiály a možnosti jejich aplikace. 6. Akustický přenos informací I. - Tón, zvuk, hluk, akustický tlak, hladina akustického tlaku, zvukoměr, váhové filtry, měření hladiny hluku zvukoměrem. 7. Akustický přenos informací II. - Způsoby ozvučování různých prostorů, jejich výhody a nevýhody, stanovení požadavků, audiovizuální chybové úhly, akustické pole, podmínky slyšitelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, monofonní, stereofonní a prostorový zvuk. 8. Reproduktory a reproduktorové soustavy - základní technické parametry, frekvenční a směrové charakteristiky, odhad potřebného výkonu, stanovení instalační výšky. Reproduktorové sloupy a reproduktorové stěny. 9. Měření přenosových vlastností ozvučovací soustavy, tónová a šumová měření, vyhodnocení výsledků, korekce na ozvučovaný prostor, testy srozumitelnosti, subjektivní hodnocení akustiky. Výstavní prostory, učebny, kongresový provoz. Mobilní ozvučovací technika. 10. Audiovizuální systémy I. - Komponenty audiovizuálního systému, orientace v rozhodujících technických údajích, volba komponent, jejich instalace a propojování. Doplňky audiovizuálního systému (vizualizéry, mikrofony, eliminátory zpětné vazby, zvukové procesory). 11. Audiovizuální systémy II. - Nastavení audiovizuálního systému - testovací obrazce, kontrola linearity, ostrosti, konvergence, jasu a kontrastu obrazu, nastavení hlasitosti, vyrovnání frekvenční charakteristiky. 12. Audiovizuální systémy III. - Funkce obrazového a zukového materiálu, zásady přípravy, úpravy a korekce zdrojových záznamů pro prezentační systém.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ASCHOFF, V. Hörsaalplanung. Essen. Vulkan-Verlag. 1971. ISBN 3-8027-3124-7. BEDNÁŘ, P. Interiér. Praha. ČVUT. 2001. ISBN 80-01-02315-X. ČSN 36 0450 - Umělé osvětlení vnitřních prostorů. Úřad pro normalizaci a měření. Praha. 1986. ČSN 73 5245 - Kulturní objekty s hledištěm. Podmínky viditelnosti. Praha. Český normalizační institut. 1998. DRTINA, R. Auditoriologie učeben a didaktické aspekty přenosu informací ve vyučovacím procesu technických předmětů. Dizertační práce. UHK. 2006. DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. DSA-250 & DSA-230 Loudspeaker. Owner’s manual. USA. Eastern Acoustic Works. 2003. GESCHWINDER, J. - RŮŽIČKA, E. - RŮŽIČKOVÁ, B. Technické prostředky ve výuce. Olomouc. Univerzita Palackého. 1995. ISBN 80-7067-584-5. HABEL, J. a kol. Světelná technika a osvětlování. Praha. FCC Public. 1995. ISBN 800-901985-0-3. JBL 2003. Cinema Sound System Manual. USA. California. Northridge. JBL Professional. 2003. CHROMÝ, J. Multimediální podpora výuky. Dizertační práce. UHK. 2006. KOLMER, F. - KYNCL, J. Prostorová akustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1982. Line Arrays: Theory, Fact and Myth. Technical report. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2002. Part No. 18.990.158.01. MELEZINEK, A. Inženýrská pedagogika. 2. přepracované vydání. Praha. ČVUT. 1994. ISBN 80-01-01214-X. MERHAUT, J. Příručka elektroakustiky. Praha. SNTL. 1964. SMETANA, C. Ozvučování. Praha. SNTL. 1987. SMETANA, C. Praktická elektroakustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1981. User-Defined Equalization Curves with the LD-3 Compensating Line Driver. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2003. Part No. 01.118.282.01 Rev.A. WEBB, B. - BAIRD, J. Advances in line array technology for live sound. UK. High vycombe. Martin Audio Ltd. 2004
Literatura doporučená studentům	DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. KUBÁT, K. Zvukař amatér. Praha. SNTL. 1978. NIKL, J. Didaktické aspekty technických výukových prostředků. Liberec. Technická univerzita. 2002. ISBN 80-7083-635-0. PLCH, J. Světelná technika v praxi. Praha. IN-EL. 1999. ISBN 80-86230-09-0. VRBA, J. - VŠETULOVÁ, M. Multimediální technologie ve vzdělávání. Olomouc. UP. 2003. ISBN 80-244-0562-8.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na výuce min. 80%, není-li studijním a zkušebním řádem stanoveno jinak, vyhovující seminární práce, zvládnutí práce s prezentační technikou

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Auditoriologie učeben, možnosti, posuzování a hodnocení učeben z hlediska prostoru, hygieny, osvětlení, viditelnosti a akustiky, využití dostupné měřicí techniky, možnosti zlepšení podmínek v učebně, zásady pro volbu, montáž a provoz projekční a zvukové techniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámit studenty s problematikou auditoriologie učeben, zejména v oblasti aplikace didaktické techniky. S využitím dostupné měřící techniky studenti dovedou orientačně posoudit splnění prostorových a hygienických požadavků, kvalitu osvětlení, podmínky viditelnosti, srozumitelnost, vlastnosti ozvučení a podmínky projekce. Dokáží formulovat rámcový návrh řešení pro zlepšení stávajícího stavu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Předmět auditoriologie učeben, hygienické požadavky na učebny a jejich posuzování (plocha, objem, větrání…), vyučovací proces jako přenosový systém, negativní vlivy. 2) Optický přenos informací I. - Vlastnosti zraku, zorné pole, osvětlování učeben (požadavky, měření hladiny osvětlenosti - luxmetr, subjektivní hodnocení oslnění, vlastnosti světelných zdrojů), nouzové osvětlení. 3) Optický přenos informací II. - Obrazové formáty a zorné pole, kritický detail, možnosti a omezení projekční techniky z didaktického hlediska (dataprojektory), nastavení kontrastu a jasu, měření osvětlenosti a parazitního světla na projekční ploše, problematika digitální konverze obrazových formátů. 4) Optický přenos informací III. - Podmínky viditelnosti, vodorovné a stupňovité auditorium, problematika řešení počítačových učeben, instalace projekční plochy, volba velikosti obrazu pro různé vyučovací předměty. 5) Úvod do akustiky učeben - Vlastnosti sluchu, doba dozvuku a její výpočet, srozumitelnost řeči, akustické materiály a možnosti jejich aplikace. 6) Akustický přenos informací I. - Tón, zvuk, hluk, akustický tlak, hladina akustického tlaku, zvukoměr, váhové filtry, měření hladiny hluku. 7) Akustický přenos informací II. - Způsoby ozvučování učeben, akustické pole, podmínky slyšitelnosti, stanovení požadavků, audiovizuální chybové úhly, vodorovné a stupňovité auditorium jejich výhody a nevýhody, monofonní, stereofonní a prostorový zvuk. 8) Reproduktory a reproduktorové soustavy - základní technické parametry, frekvenční a směrové charakteristiky, odhad potřebného výkonu, stanovení instalační výšky. 9) Orientační měření přenosových vlastností ozvučovací soustavy, tónová a šumová měření, vyhodnocení výsledků, testy srozumitelnosti, subjektivní hodnocení akustiky učebny. 10) Audiovizuální systém učebny I. - Komponenty audiovizuálního systému učebny, orientace v rozhodujících technických údajích, volba komponent, jejich instalace a propojování. Nastavení audiovizuálního systému - testovací obrazce, kontrola linearity, ostrosti, konvergence, jasu a kontrastu obrazu, nastavení hlasitosti, vyrovnání frekvenční charakteristiky. 11) Audiovizuální systém učebny II. - Funkce obrazového a zukového materiálu, zásady přípravy obrazového a zvukového materiálu. 12) Audiovizuální systém učebny III. - Doplňky audiovizuálního systému učebny (vizualizéry, mikrofony, eliminátory zpětné vazby, zvukové procesory)
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ASCHOFF, V. Hörsaalplanung. Essen. Vulkan-Verlag. 1971. ISBN 3-8027-3124-7. BEDNÁŘ, P. Interiér. Praha. ČVUT. 2001. ISBN 80-01-02315-X. ČSN 36 0450 - Umělé osvětlení vnitřních prostorů. Úřad pro normalizaci a měření. Praha. 1986. ČSN 73 5245 - Kulturní objekty s hledištěm. Podmínky viditelnosti. Praha. Český normalizační institut. 1998. DRTINA, R. Auditoriologie učeben a didaktické aspekty přenosu informací ve vyučovacím procesu technických předmětů. Dizertační práce. UHK. 2006. DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. DSA-250 & DSA-230 Loudspeaker. Owner’s manual. USA. Eastern Acoustic Works. 2003. GESCHWINDER, J. - RŮŽIČKA, E. - RŮŽIČKOVÁ, B. Technické prostředky ve výuce. Olomouc. Univerzita Palackého. 1995. ISBN 80-7067-584-5. HABEL, J. a kol. Světelná technika a osvětlování. Praha. FCC Public. 1995. ISBN 800-901985-0-3. JBL 2003. Cinema Sound System Manual. USA. California. Northridge. JBL Professional. 2003. CHROMÝ, J. Multimediální podpora výuky. Dizertační práce. UHK. 2006. KOLMER, F. - KYNCL, J. Prostorová akustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1982. Line Arrays: Theory, Fact and Myth. Technical report. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2002. Part No. 18.990.158.01. MELEZINEK, A. Inženýrská pedagogika. 2. přepracované vydání. Praha. ČVUT. 1994. ISBN 80-01-01214-X. MERHAUT, J. Příručka elektroakustiky. Praha. SNTL. 1964. SMETANA, C. Ozvučování. Praha. SNTL. 1987.SMETANA, C. Praktická elektroakustika. Praha - Bratislava. SNTL/ALFA. 1981. User-Defined Equalization Curves with the LD-3 Compensating Line Driver. USA. Berkeley. Meyer Sound Laboratories Inc. 2003. Part No. 01.118.282.01 Rev.A. WEBB, B. - BAIRD, J. Advances in line array technology for live sound. UK. High vycombe. Martin Audio Ltd. 2004.
Literatura doporučená studentům	DRTINA, R. - CHRZOVÁ, M. - MANĚNA, V. Auditoriologie učeben pro učitele. Hradec Králové. Balustráda. 2006. ISBN 80-901906-9-3. NIKL, J. Didaktické aspekty technických výukových prostředků. Liberec. Technická univerzita. 2002. ISBN 80-7083-635-0. PLCH, J. Světelná technika v praxi. Praha. IN-EL. 1999. ISBN 80-86230-09-0. VRBA, J. - VŠETULOVÁ, M. Multimediální technologie ve vzdělávání. Olomouc. UP. 2003. ISBN 80-244-0562-8.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na výuce min. 80% odevzdání vyhovující seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Pravidla bezpečnosti práce, požární ochrany a hygienické předpisy, vztahující se k provozu školních dílen, laboratoří a učeben pro praktické činnosti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti se seznámí s požadavky na prostorové řešení učeben pro praktické činnosti, vymezení pracovního prostoru, provozních komunikací a únikových cest, poznají rizika při práci s ručním a akumulátorovým nářadím, seznámí se s provozními požadavky z hlediska bezpečnosti práce, požární ochrany a hygieny práce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Typologie pracovišť pro praktické činnosti, prostorové nároky. 2) Požadavky na osvětlení, vytápění a větrání, komunikace a únikové cesty. 3) Bezpečnostní symboly, omezující prostorové prvky. 4) Bezpečnostní prvky, evakuační plány, činnost v případě nebezpečí. 5) Hygienické zázemí učeben. 6) Provozní řád pracoviště, zásady jeho tvorby, evidence a poučení žáků. 7) Rizika při práci s ručním nářadím, zásady bezpečné práce. 8) Kontrola a údržba ručního nářadí, ostření nástrojů. 9) Ruční elektrické nářadí, zásady bezpečného používání, kontrola a údržba. 10) Hygienické zásady při práci s těkavými a dráždivými látkami, nátěrovými hmotami, atd. 11) Nebezpečí při práci s horkými povrchy a hořlavými materiály. 12) Zásady bezpečné práce při destrukčních zkouškách. 13) Klasifikace úrazů, záznam o úrazu, zásady ošetření drobných poranění.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČSN ISO 23601 Bezpečnostní identifikace - Únikové a evakuační plány ČSN ISO 3864 Bezpečnostní barvy a bezpečnostní značky ČSN ISO 8421 Požární ochrana ČSN EN ISO 13943 Požární bezpečnost ČSN 33 2000-4-41 Ochrana před úrazem el. proudem KŘÍŽ, M. Ochrana před úrazem el. proudem. Praha. IN-EL. 2001. FABIÁNOVÁ E. - JANATOVÁ B. - MIKULA J. Bezpečnosť práce, ochrana pred požiarmi a ochrana zdravia pri práci. Bratislava. Príroda. 2010. ISBN 978-80-07-01843-3. Bezpečnost a hygiena práce. Wolters Kluver. ISBN 978-80-7357-329. KLOUB, J. Bezpečnost práce v regionálním školství. Praha. Wolters Kluver. 2005. ISBN 80-7357-065-3.
Literatura doporučená studentům	KLOUB, J. Bezpečnost práce v regionálním školství. Praha. Wolters Kluver. 2005. ISBN 80-7357-065-3. Bezpečnost a hygiena práce. Wolters Kluver. ISBN 978-80-7357-329.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na výuce min. 80%, není-li studijním a zkušebním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovující seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	TECHME1 Technická mechanika I TECHME2 Technická mechanika II
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Získání základních znalostí výpočtů strojních součástí.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Rozšířit znalosti z předmětu Technická mechanika I a II.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Obecné zásady pro navrhování strojních součástí 2. Spojovací strojní součásti - rozdělení, šrouby a šroubové spojení 3. Silové poměry na šroubu, výpočet šroubů 4. Výpočet šroubových zvedáků 5. Spojovací čepy, spojovací kolíky, pera, drážkované hřídele 6. Svěrná spojení, spojení nýtováním, spojení nalisováním 7. Svařování, pájení, lepení 8. Výpočet pružin, mechanické převody - rozdělení, třecí převody 9. Řetězové převody, převody ozubenými koly 10. Převody ozubenými koly 11. Čepy, hřídele, ložiska kluzná 12. Valivá ložiska, spojky hřídelové 13. Výpočet přeodovky 14. Klikové ústrojí, konstrukce, statický výpočet 15. Vačky, ostatní důležité technické mechanismy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Bolek, A., Kochman, J.: Části strojů I, II, Praha SNTL 1989 Cyrus, P.: Principy a systémy III (příklady části strojů, PF Hradec Králové 1987 Kříž a kol.: Stavba a provoz strojů I, II, III. SNTL Praha 1977. Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Ozubené převody. Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Příklady. Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Spoje a části spojovací. Jančík, L., Zýma, J.: Části mechanizmy strojů, ČVUT Praha 1996.
Literatura doporučená studentům	Pěkný, A.: Části strojů, Praha SZN 1972 Černoch, S.: Strojně technická příručka, 1, 2. SNTL Praha, 1977 Boháček, F.: Části a mechanizmy strojů 3. Převody. Jančík, L., Zýma, J.: Části a mechanismy strojů. Bakalářské studium. Bolek, A., Kochman: Části strojů. Technický průvodce 1 a 2.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Seminární práce: - šroubový zvedák nebo stahovák - konstrukční návrh strojní součásti nebo strojního uzlu Podmínky udělení zápočtu: - vyřešené zadané úlohy ze cvičení - odevzdání dvou seminárních prací - dvě vyhovující zápočtové písemné práce - min. 75% účast na cvičení

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Získání základních znalostí výpočtů strojních součástí.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení s komplexem základních součástí strojů, mechanismů a konstrukcí.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Obecné zásady pro navrhování strojních součástí. 2. Nejužívanější strojní součásti, popis funkce, zjednodušený výpočet. 3. Čepy, hřídele, ložiska - popis funkce, zjednodušený výpočet. 4. Mechanické převody - popis funkce, zjednodušený výpočet. 5. Spojky - rozdělení - popis funkce, zjednodušený výpočet. 6. Klikové ústrojí, vačky a další jednoduché mechanismy- popis funkce, zjednodušený výpočet. 7. Zvedací mechanismy - popis funkce, zjednodušený výpočet. 8. Základní prvky zdvihacích zařízení. 9. Základní prvky automobilů a dopravní techniky. 10. Základní prvky automobilových motorů. 11. Základní typy vodních čerpadel. 12. Vodní turbíny. 13. Předmětová exkurze - výrobní podnik se zaměřením na automobilový produkt.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Zachariáš, L. Části strojů I a II díl. Praha: ČZU. 2002. ISBN 80-213-0355-7. Herák, D. Řešené příklady z částí strojů a strojnictví. Praha: ČZU. 2003. ISBN 80-213-1015-4. Švec, V. Části a mechanismy strojů: příklady. Praha: ČVUT. 2008. ISBN 978-80-01-04137-6.
Literatura doporučená studentům	Král, Š. Části strojov a mechanizmy strojov. Bratislava: STU. 2002. ISBN 8027-1723-1. Grečenko, A. Strojní součásti. Ústí nad Labem: Univerzita JEP. 1999. ISBN 80-7044-285-9.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Získání základních znalostí výpočtu strojních součástí.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Využití teoretických znalostí z mechaniky I. a II. při výpočtech a konstrukci jednoduchých strojních dílů a mechanismů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Obecné zásady pro navrhování strojních součástí 2. Spojovací strojní součásti - rozdělení, šrouby a šroubové spojení 3. Silové poměry na šroubu, výpočet šroubů 4. Spojovací čepy, spojovací kolíky, pera, drážkované hřídele 5. Svěrná spojení, spojení nýtováním, spojení nalisováním 6. Svařování, pájení, lepení 7. Pružiny, mechanické převody - rozdělení, třecí převody 8. Řetězové převody, převody ozubenými koly 9. Převody ozubenými koly 10. Čepy, hřídele, ložiska kluzná 11. Valivá ložiska, spojky hřídelové 12. Klikové ústrojí, konstrukce, statický výpočet 13. Vačky, ostatní důležité technické mechanismy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Bolek, A., Kochman, J.: Části strojů I, II, Praha SNTL 1989 Cyrus, P.: Principy a systémy III (příklady části strojů, PF Hradec Králové 1987 Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Ozubené převody. Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Příklady. Švec, V.: Části a mechanizmy strojů. Spoje a části spojovací. Jančík, L., Zýma, J.: Části mechanizmy strojů, ČVUT Praha 1996.
Literatura doporučená studentům	Černoch, S.: Strojně technická příručka, 1, 2. SNTL Praha, 1977 Drastík F.: Technické kreslení, Montanex, Ostrava,1994. Boháček, F.: Části a mechanizmy strojů 3. Převody. Jančík, L., Zýma, J.: Části a mechanismy strojů. Bakalářské studium. Bolek, A., Kochman, J.: Části strojů. Technický průvodce 1 a 2.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Seminární práce: šroubový zvedák nebo stahovák konstrukční návrh strojní součásti nebo strojního uzlu Podmínky udělení zápočtu: vyřešené zadané úlohy ze cvičení odevzdání dvou seminárních prací dvě vyhovující zápočtové písemné práce min. 75% účast na cvičení

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DAP3 Didaktika apr. předmětu III DIDAKTC2 Didaktika ZT pro ZŠ 2 DIDAKTC3 Didaktika ZT pro ZŠ 3 DIZS Didaktika apr. předmětu II
Anotace předmětu	Předmět Didaktika apr. předmětu I má seznámit studenty s významem předmětu Didaktika v rámci aprobačního předmětu Praktické činnosti, s didaktickými přístupy a způsoby vedení vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika aprob. předmětu I je seznámit studenty s tímto předmětem a aplikovat získané poznatky do předmětu Praktické činnosti. Studenti by měli získat přehled o způsobech, metodách, formách vedení vyučovacích hodin předmětu Praktické činnosti na ZŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika předmětu Praktické činnosti 2. Vyučovací proces ZŠ 3. Organizace vyučovacího předmětu Praktické činnosti 4. Cíle vyučovacího procesu 5. Didaktické zásady 6. Osobnost učitele ZŠ 7. Učivo
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Didaktika ZT I., SPN, Praha 1990 Mošna, F.: Didaktika ZT II. UK Praha 1991 Mošna, F.: Didaktika technické výchovy, UK Praha 1992
Literatura doporučená studentům	přednášky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87 % zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dubovská Rozmarína
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	DAP1 Didaktika apr. předmětu I DIZS Didaktika apr. předmětu II
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu Didaktika aprobačního předmětu III by měli studenti prokázat schopnost realizace vlastní přípravy v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce a také manuální zručnost nutnou pro vedení vyučovacího procesu v technické výuce ZŠ
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Metodické a tematické rozvržení učiva na vyučovací hodiny, široká příprava na vyučování, ověření použitých metod a didaktických postupů a forem vyučování.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	V první části navrhnou studenti v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem pro ZŠ netradiční výrobek, vhodný pro výuku na ZŠ. Tento navržený výrobek konzultuje každý student s učitelem. Po schválení vypracují studenti didaktickou, metodickou a teoretickou dokumentaci pro daný výrobek. Tato dokumentace je jednotlivě obhajována a hodnocena. Čistopis i s navrženým netradičním výrobkem předkládají studenti u SZŠ. Ve druhé části předmětu prokazují studenti manuální zručnost ve svém oboru. Každý student nejprve teoreticky zdůvodní danou problematiku ručního obrábění, kterou potom návazně předvede. I tato část je konzultována s učitelem a posléze hodnocena. Celkové hodnocení studenta zahrnuje obě části. Rozvržení obsahové náplně předmětu Didaktika apr. předmětu III: 1. - 22. Teoretická část (orientace v RVP) 23. - 45. Manuální zručnost
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Práce s technickými materiály, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Svět práce, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Elektrotechnika kolem nás, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Provoz a údržba domácnosti, Fortuna Praha 1997 Metodický průvodce pro učitele tech. prací 5. - 9. r. ZŠ, Mošna, F.: Didaktika ZT I. SPN Praha 1990 Mošna, F.: Didaktika ZT II. UK Praha 1991 Mošna, F.: Didaktika technické výchovy, UK Praha 1992 Petty, G.: Moderní vyučocání, Grada, Praha, 1998 VÚP Praha : Rámcový vzdělávací program. Praha 2005
Literatura doporučená studentům	přednášky Didaktika I, II
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Minimální účast na cvičení 87%. Úspěšné zápočtové testy. Aktivita a racionalizace při realizaci didaktického úkolu a jeho kvalitní zpracování. Znalosti technologických postupů ručního obrábění. Prokázaná kvalita ručního zpracování.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Toman Tomáš
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	TECHKR Technická grafika II ZKG Základy kinematické geometrie
Anotace předmětu	Studenti získají znalosti z deskriptivní geometrie studiem konstrukcí a vyšetřováním geometrických útvarů a jejich vzájemností.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Rozvinout schopnosti prostorové představivosti, které jsou důležité pro studium navazujících technických disciplín.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod, základní pojmy z DG 2. Pravoúhlé promítání - Mongeovo promítání 3. Vzájemná poloha přímek, zobrazení rovin 6. Skutečná velikost přímky. Odchylka přímky od průmětny 7. Spádové přímky, otáčení geometrických útvarů 8. Osová afinita, středová kolineace 9. Kuželosečky 10. Rovinné řezy těles 11. Zobrazení těles v obecné poloze 12. Vzájemná poloha přímky a tělesa 13. Průniky těles
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Urban, A.: Deskriptivní geometrie I,II. SNTL 1967 Drs, L.: Deskriptivní geometrie pro střední školy I, II. Prometheus Praha 1994 Samostudium odbroné litratury a časopisů
Literatura doporučená studentům	Medek, V., Šedivý, O.: Deskriptivní geometrie pro gymnázium. SPN Praha 1987 Švarc, J., Vávra, J.: Technické kreslení II (pro SPŠS). SNTL 1981
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podmínky udělení zápočtu - 75% účast na cvičeních - vyhovující zápočtový test - 4 vyhovující seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět Didaktika apr. předmětu I má seznámit studenty s významem předmětu v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, dále s didaktickými přístupy a způsoby vedení vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika aprob. předmětu I je seznámit studenty s tímto předmětem, aplikovat získané poznatky do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Studenti by měli získat přehled o způsobech, metodách, organizačních formách vedení vyučovacích hodin ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce na ZŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika a vzdělávací oblast Člověk a svět práce 2. Vyučovací proces ZŠ 3. Organizace vyučovacího předmětu vzdělávací oblasti Člověk a svět práce 4. Cíle vyučovacího procesu 5. Didaktické zásady 6. Osobnost učitele ZŠ 7. Učivo
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Didaktika ZT I., SPN, Praha 1990 Mošna, F.: Didaktika ZT II. UK Praha 1991 Mošna, F.: Didaktika technické výchovy, UK Praha 1992 VÚP Praha : Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha 2005
Literatura doporučená studentům	přednášky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	DAP1 Didaktika apr. předmětu I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má umožnit studentům přípravu a vedení vyučovacích hodin v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce a tím ověřit vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika aprob. předmětu II je získat zkušenosti z vedení vyučovacích ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Výsledkem vy měl být komplex učitelských dovedností souvisejících s danou vzdělávací oblasti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pedagogické dokumenty vyučovacího procesu ZŠ 2. Rámcový vzdělávací program 3. Vyučovací metody ZŠ 4. Organizační formy vyučovacího procesu ZŠ 5. Materiální prostředky vyučovacího procesu ZŠ 6. Plánování práce učitele ZŠ 7. Hodnocení výkonu žáků 8. Moderní koncepce vyučování na ZŠ
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Práce s technickými materiály, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Svět práce, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Elektrotechnika kolem nás, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Provoz a údržba domácnosti, Fortuna, Praha 1997 MŠMT: Vyučovací program ZŠ Metodický průvodce pro učitele technických prací ZŠ, KPÚ HK 1988 VÚP Praha : Rámcový vzdělávací program. Praha 2005
Literatura doporučená studentům	Mojžíšek, L.: Vyučovací hodina, SPN Praha 1984 Mojžíšek, L.: Vyučovací metody, SPN Praha 1977 Přednášky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dubovská Rozmarína
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pp - písemná, praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně
Prerekvizity	DAP1 Didaktika apr. předmětu I DIZS Didaktika apr. předmětu II
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	V předmětu Didaktika aprobačního předmětu III by měli studenti prokázat schopnost realizace vlastní přípravy v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce a také manuální zručnost nutnou pro vedení vyučovacího procesu v technické výuce ZŠ
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Metodické a tematické rozvržení učiva na vyučovací hodiny, široká příprava na vyučování, ověření použitých metod a didaktických postupů a forem vyučování.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	V první části navrhnou studenti v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem pro ZŠ netradiční výrobek, vhodný pro výuku na ZŠ. Tento navržený výrobek konzultuje každý student s učitelem. Po schválení vypracují studenti didaktickou, metodickou a teoretickou dokumentaci pro daný výrobek. Tato dokumentace je jednotlivě obhajována a hodnocena. Čistopis i s navrženým netradičním výrobkem předkládají studenti u SZŠ. Ve druhé části předmětu prokazují studenti manuální zručnost ve svém oboru. Každý student nejprve teoreticky zdůvodní danou problematiku ručního obrábění, kterou potom návazně předvede. I tato část je konzultována s učitelem a posléze hodnocena. Celkové hodnocení studenta zahrnuje obě části. Rozvržení obsahové náplně předmětu Didaktika apr. předmětu III: 1. - 22. Teoretická část (orientace v RVP) 23. - 45. Manuální zručnost
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Práce s technickými materiály, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Svět práce, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Elektrotechnika kolem nás, Fortuna Praha 1997 Mošna, F.: Provoz a údržba domácnosti, Fortuna Praha 1997 Metodický průvodce pro učitele tech. prací 5. - 9. r. ZŠ, Mošna, F.: Didaktika ZT I. SPN Praha 1990 Mošna, F.: Didaktika ZT II. UK Praha 1991 Mošna, F.: Didaktika technické výchovy, UK Praha 1992 Petty, G.: Moderní vyučocání, Grada, Praha, 1998 VÚP Praha : Rámcový vzdělávací program. Praha 2005
Literatura doporučená studentům	přednášky Didaktika I, II
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Minimální účast na cvičení 87%. Úspěšné zápočtové testy. Aktivita a racionalizace při realizaci didaktického úkolu a jeho kvalitní zpracování. Znalosti technologických postupů ručního obrábění. Prokázaná kvalita ručního zpracování.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět Didaktika pro SŠ I má studenty seznámit s významem daného předmětu ve výuce odborných předmětů na středních školách v rámci vedení vyučovacího procesu technických předmětů. Dále s didaktickými přístupy a způsoby vedení vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika pro SŠ I je seznámit studenty s tímto předmětem a aplikovat získané poznatky do předmětů technického zaměření na SŠ. Studenti by měli získat příklad o způsobech, metodách a formách vedení vyučovacích hodin obdobných předmětů na SŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika technických předmětů SŠ 2. Vyučovací proces na SŠ 3. Organizace vyučovacího procesu SŠ 4. Cíle vyučovacího procesu technických předmětů SŠ 5. Didaktické zásady 6. Osobnost učitele technických předmětů 7. Třídní učitel
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Přednášky
Literatura doporučená studentům	Horák, F.: Didaktika základní a střední školy, SPN Praha 1985 Skalková, J.: Obecná didaktika. ISV Praha 1999 Pasch, M.: Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Portál 1998 Turek, I.: Didaktika technických předmětů. SPN Bratislava 1990
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dubovská Rozmarína
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	DIDSS Didaktika pro SŠ I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má umožnit studentům pro SŠ přípravu a vedení vyučovacích hodin zaměřených na vyučovací proces odborných předmětů středních škol a tím ověřit vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika pro SŠ II je získat zkušenosti z vedení vyučovacích hodin učiva odborných předmětů SŠ. Výsledkem by měl být komplex učitelských dovedností souvisejících s výukou odborných předmětů na SŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pedagogické dokumenty 2. Vyučovací metody technických předmětů SŠ 3. Organizační formy vyučovacího procesu SŠ 4. Materiální prostředky aplikované v technické výuce SŠ 5. Hodnocení výkonu studentů v technických předmětech SŠ 6. Moderní koncepce vyučování
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Přednášky
Literatura doporučená studentům	Učební osnovy jednotlivých předmětů SŠ oborů KOVO a ELEKTRO. Metodické příručky technických předmětů SŠ. Odborné učebnice
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy tvůrčí přístup při řešení konkrétních didaktických úkolů

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět seznamuje studenty se strukturou ŠVP v oblasti SOŠ a SOU, didaktickými přístupy, moderními trendy v oblasti oborové didaktiky, stanovováním cílů vyučovacího procesu, klíčovými kompetencemi a způsoby vedení vyučovacích hodin
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat získané poznatky do výuky odborných technických předmětů na SOŠ a SOU. Studenti získají přehled o způsobech, metodách, organizačních formách vedení vyučovacích hodin ve vazbě na ŠVP.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vymezení funkce a význam oborové didaktiky. 2. Školní vzdělávací program – struktura odborných předmětů na SOŠ a SOU. 3. Stanovení cílů vyučovacího procesu. 4. Organizace výuky odborných technických předmětů na SOŠ a SOU. 5. Vyučovací proces SŠ v kontextu oborové didaktiky. 6. Aplikace didaktických zásad v podmínkách SOŠ a SOU. 7. Moderní koncepce vyučovacího procesu. 8. Vymezení klíčových kompetencí. 9. Význam technické tvořivosti pro rozvoj osobnosti žáků. 10. Možnosti aplikací moderní didaktické techniky a technických prostředků ve výuce. 11. Možnosti a omezení elektronické podpory praktické výuky. 12. Metody a kritéria tvorby pracovních listů. 13. Management kvality výuky a hodnocení žáků.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Turek, I. Didaktika. Bratislava: Iura Edition. 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má umožnit studentům pro SŠ přípravu a vedení vyučovacích hodin zaměřených na vyučovací proces odborných předmětů středních škol a tím ověřit vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika pro SŠ II je získat zkušenosti z vedení vyučovacích hodin učiva odborných předmětů SŠ. Výsledkem by měl být komplex učitelských dovedností souvisejících s výukou odborných předmětů na SŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Struktura ŠVP pro SOŠ a SOU, základní pedagogické dokumenty. 2. Význam technické grafiky, počítačová podpora tvorby technické dokumentace. 3. Vyučovací metody v materiálově technických předmětech I. 4. Vyučovací metody v materiálově technických předmětech II. 5. Vyučovací metody ve strojírenských předmětech I. 6. Vyučovací metody ve strojírenských předmětech II. 7. Vyučovací metody ve strojírenských předmětech III. 8. Vyučovací metody v elektrotechnických předmětech I. 9. Vyučovací metody v elektrotechnických předmětech II. 10. Vyučovací metody v elektrotechnických předmětech III. 11. Moderní koncepce vyučování v oblasti technických předmětů. 12. Možnosti a omezení elektronické podpory v oblasti technických předmětů. 13. Metody a kritéria tvorby elektronických studijních opor pro výuku na SOŠ a SOU.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Turek, I. Didaktika. Bratislava: Iura Edition. 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti prokazují schopnost realizace vlastní přípravy pro vedení vyučovacího procesu technických předmětů na SŠ, včetně tvorby studijních a prezentačních materiálů. Studenti se seznámí s principem přípravy a tvorby zdrojových a výukových materiálů v tiskové a elektronické formě v kontextu Rámcového vzdělávacího programu. Osvojí si standardy používaných formátů pro produkci výukových materiálů. Po dohodě s vyučujícím si studenti vyberou téma z oblasti teorie technických předmětů nebo z oblasti technických aplikací. Vybrané téma zpracují jako výukový materiál v tištěné formě (pdf) a ve formě prezentace ve formátu, který bude odpovídat potřebám prezentovaného materiálu, a to včetně metodické podpory.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Metodické a tematické rozvržení učiva na vyučovací hodiny, široká příprava na vyučování, ověření použitých metod, didaktických postupů a forem vyučování s podporou moderních technologií.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Tematické členění ŠVP pro SOŠ a SOU podle oboru studia. 2. Didaktické požadavky na tvorbu výukových a studijních materiálů. 3. Technické podmínky tvorby výukových a studijních materiálů. 4. Používané formáty pro tvorbu výukových a studijních materiálů a jejich technické možnosti. 5. Koncepce multimediální podpory výuky. 6. Technické požadavky na tvorbu digitálního videoklipu. 7. Mastering elektronických studijních opor a multimediálních materiálů. 8.-12. Prezentace výukových materiálů v simulovaném vzdělávacím procesu. 13. Odevzdání výukového materiálu s kompletní dokumentací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	TUREK, I. Didaktika. Bratislava - Iura Edition, 2008. ISBN 978-80-8078-198-9. Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Schellmann, B. et al. Média - základní pojmy - návrhy - výroba. Brno: Europa-Sobotáles. 2004. ISBN 80-86706-06-0. TUREK, I.: Didaktika technických predmetov. Bratislava : SPN, 1990.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6. Hierhold, E. Rétorika a prezentace. Praha: Grada. 2008. ISBN 978-80-247-2423-2. Vrba, J., Všetulová, M. Multimediální technologie ve vzdělávání. Olomouc: Pro Andragogé - Centrum otevřeného a distančního vzdělávání UP. 2003. ISBN 80-244-0562-8
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Účast na seminářích minimálně 80 %, není-li studijním a zkušebním řádem stanoveno jinak. Odevzdání kompletních materiálů v požadované kvalitě a obhájení vytvořeného projektu.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět seznamuje studenty s Rámcovým vzdělávacím programem v oblasti 5.9 Člověk a svět práce, s didaktickými přístupy, moderními trendy v oblasti oborové didaktiky, stanovováním cílů vyučovacího procesu, klíčovými kompetencemi a způsoby vedení vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat získané poznatky do vzdělávací oblasti 5.9 Člověk a svět práce. Studenti získají přehled o způsobech, metodách, organizačních formách vedení vyučovacích hodin ve vzdělávací oblasti 5.9 Člověk a svět práce na ZŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Vymezení funkce a význam oborové didaktiky. 2. Rámcový vzdělávací program - oblast Člověk a svět práce. 3. Stanovení cílů vyučovacího procesu pro RVP 5.9 - oblast Člověk a svět práce. 4. Organizace vyučovacího předmětu vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. 5. Vyučovací proces ZŠ v kontextu oborové didaktiky. 6. Aplikace didaktických zásad v podmínkách RVP 5.9 - oblast Člověk a svět práce. 7. Moderní koncepce vyučovacího procesu. 8. Vymezení klíčových kompetencí. 9. Význam technické tvořivosti pro rozvoj osobnosti žáků. 10. Možnosti aplikací moderní didaktické techniky a technických prostředků ve výuce. 11. Možnosti a omezení elektronické podpory praktické výuky. 12. Metody a kritéria tvorby pracovních listů. 13. Management kvality výuky a hodnocení žáků.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VÚP Praha: Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: 2005. Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Turek, I. Didaktika. Bratislava: Iura Edition. 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět seznamuje studenty s Rámcovým vzdělávacím programem v oblasti 5.9 Člověk a svět práce, s didaktickými přístupy, moderními trendy v oblasti oborové didaktiky, stanovováním cílů vyučovacího procesu, klíčovými kompetencemi a způsoby vedení vyučovacích hodin. Předmět umožní studentům přípravu a vedení vyučovacích hodin, studenti získají komplex učitelských dovedností souvisejících s danou vzdělávací oblasti.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat získané poznatky do vzdělávací oblasti 5.9 Člověk a svět práce. Studenti získají přehled o způsobech, metodách, organizačních formách vedení vyučovacích hodin a prakticky si ověří vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Obsahová náplň tématu Práce s technickými materiály. 2. Metodika bezpečnosti práce ve školních dílnách. Zásady ochrany zdraví a hygieny práce. Zásady požární bezpečnosti. Základy první pomoci. 3. Jednoduchý technický výkres - aplikace didaktické zásady názornosti. Význam a účel technické dokumentace, rozdílnosti podle technických oborů. 4. Metodika výuky materiálových zkoušek. Aplikace technických a konstrukčních materiálů v praxi. 5. Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování technických materiálů. Metodika výuky základních technologických postupů (ruční obrábění). 6. Obsahová náplň tématu Design a konstruování. 7. Význam rozvoje technické tvořivosti, příklady praktických aplikací. 8. Obsahová náplň tématu Provoz a údržba domácnosti. 9. Problematika výuky základů elektrotechniky na ZŠ. 10. Obsahová náplň tématu příprava pokrmů. Zásady zdravé výživy. 11. Metodika výuky montážních a demontážních prací. 12. Zásady tvorby modelů a jednoduchých sestav. 13. Význam techniky v životě člověka, pozitivní a negativní dopady technického rozvoje na životní prostředí a životní styl.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VÚP Praha: Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: 2005. Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Turek, I. Didaktika. Bratislava: Iura Edition. 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Studenti prokazují schopnost realizace vlastní přípravy v rámci vzdělávací oblasti RVP 5.9 Člověk a svět práce a manuální zručnost nutnou pro vedení vyučovacího procesu v technické výuce ZŠ. V první části navrhnou studenti v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem pro ZŠ netradiční výrobek, vhodný pro výuku na ZŠ. Tento navržený výrobek konzultuje každý student s učitelem. Po schválení vypracují studenti didaktickou, metodickou a teoretickou dokumentaci pro daný výrobek. Tato dokumentace je jednotlivě obhajována a hodnocena. Ve druhé části předmětu prokazují studenti manuální zručnost ve svém oboru. Každý student nejprve teoreticky zdůvodní danou problematiku ručního obrábění, kterou potom návazně předvede. I tato část je konzultována s učitelem a posléze hodnocena. Celkové hodnocení studenta zahrnuje obě části.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Metodické a tematické rozvržení učiva na vyučovací hodiny, široká příprava na vyučování, ověření použitých metod a didaktických postupů a forem vyučování. Studenti navrhnou netradiční výrobek pro ZŠ, ke kterému vypracují didaktickou, metodickou a teoretickou dokumentaci pro daný výrobek. Tato dokumentace je jednotlivě obhajována a hodnocena. Studenti prokazují manuální zručnost ve svém oboru. Každý student nejprve teoreticky zdůvodní danou problematiku ručního obrábění, kterou potom návazně předvede.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Výběr vzdělávací oblasti a návrhy možných výrobků. 2. Stanovení materiálových a technologických požadavků. 3.-5. Vypracování metodiky k výrobku. 6.-12. Praktická činnost (výroba dílů, povrchová úprava, montáž) 13. Odevzdání výrobku s kompletní dokumentací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	VÚP Praha: Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: 2005. Kropáč, J. a kol. Didaktika technických předmětů. Olomouc: UP. 2004. ISBN 80-244-0848-1. Turek, I. Didaktika. Bratislava: Iura Edition. 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.
Literatura doporučená studentům	Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-246-1. Tomková, A., Kašová, J., Dvořáková, M. Učíme v projektech. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-527-1. Turek, I. Kvalita vzdelávania. Bratislava: Wolters Kluver. 2009. ISBN 978-80-8078-243-6.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DIDAKTC5 Didaktika ZT pro SŠ 2 DIDSS2 Didaktika pro SŠ II
Anotace předmětu	Předmět Didaktika pro SŠ I má studenty seznámit s významem daného předmětu ve výuce odborných předmětů na středních školách v rámci vedení vyučovacího procesu technických předmětů. Dále s didaktickými přístupy a způsoby vedení vyučovacích hodin.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika pro SŠ I je seznámit studenty s tímto předmětem a aplikovat získané poznatky do předmětů technického zaměření na SŠ. Studenti by měli získat příklad o způsobech, metodách a formách vedení vyučovacích hodin obdobných předmětů na SŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Didaktika technických předmětů SŠ 2. Vyučovací proces na SŠ 3. Organizace vyučovacího procesu SŠ 4. Cíle vyučovacího procesu technických předmětů SŠ 5. Didaktické zásady 6. Osobnost učitele technických předmětů 7. Třídní učitel
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Přednášky
Literatura doporučená studentům	Horák, F.: Didaktika základní a střední školy, SPN Praha 1985 Skalková, J.: Obecná didaktika. ISV Praha 1999 Pasch, M.: Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Portál 1998 Turek, I.: Didaktika technických předmětů. SPN Bratislava 1990
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dubovská Rozmarína
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	u - ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 3 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	DIDSS Didaktika pro SŠ I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět má umožnit studentům pro SŠ přípravu a vedení vyučovacích hodin zaměřených na vyučovací proces odborných předmětů středních škol a tím ověřit vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika pro SŠ II je získat zkušenosti z vedení vyučovacích hodin učiva odborných předmětů SŠ. Výsledkem by měl být komplex učitelských dovedností souvisejících s výukou odborných předmětů na SŠ.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pedagogické dokumenty 2. Vyučovací metody technických předmětů SŠ 3. Organizační formy vyučovacího procesu SŠ 4. Materiální prostředky aplikované v technické výuce SŠ 5. Hodnocení výkonu studentů v technických předmětech SŠ 6. Moderní koncepce vyučování
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Přednášky
Literatura doporučená studentům	Učební osnovy jednotlivých předmětů SŠ oborů KOVO a ELEKTRO. Metodické příručky technických předmětů SŠ. Odborné učebnice
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy tvůrčí přístup při řešení konkrétních didaktických úkolů

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	ru - praktická a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	kz - klasifikovaný zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Maněna Václav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seznámení se základními pojmy a postupy při zhotovení a následeném zpracování technické digitální fotografie pro výukové a dokumentační účely.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Studenti získají základní orientaci v oblasti tvorby a zpracování technické digitální fotografie pro dokumentační a výukové účely.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Úvod do digitální fotografie a její význam a využití v technické praxi. 2. Rozdělení digitálních fotoaparátů. 3. Důležité parametry digitálních fotoaparátů. 4. Objektivy, optické chyby a tvarová zkreslení. 5. Příslušenství digitálních fotoaparátů, světla a záblesková zařízení, vybavení ateliéru. 6. Práce se světlem, nekonečné pozadí, využití filtrů, zadní projekce. 7. Barevné korekce a rozptylové plochy světelných zdrojů. 8. Práce s digitálním fotoaparátem - snímání na nekonečném pozadí. 9. Práce s digitálním fotoaparátem - snímání detailů. 10. Práce s digitálním fotoaparátem - snímání statických objektů. 11. Práce s digitálním fotoaparátem - snímání dynamických objektů. 12. Nástroje pro prohlížení, třídění a základní úpravy digitálních fotografií. 13. Úpravy a publikace digitálních fotografií.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Linder, P. a kol. Velká kniha digitální fotografie. Brno: C-Press. 2008. ISBN 978-80-251-2005-7. NEFF, O. Neffův průvodce digitální fotografií: čtivý a srozumitelný průvodce po všem, co potřebujete vědět o fotografii. Praha: Institut digitální fotografie, 2004. ISBN 80-903210-4-6. MILBURN, K. Mistrovství digitální fotografie: techniky profesionálů pro každého fotografa. Brno: CP Books, 2005. ISBN 80-251-0642-X. Světlo a osvětlení v digitální fotografii, C-Press, 2008.
Literatura doporučená studentům	Neff, O. Neffův průvodce digitální fotografií: čtivý a srozumitelný průvodce po všem, co potřebujete vědět o fotografii. Praha: Institut digitální fotografie. 2004. ISBN 80-903210-4-6. Milburn, K. Mistrovství digitální fotografie: techniky profesionálů pro každého fotografa. Brno: CP Books. 2005. ISBN 80-251-0642-X. Myška, M. Světlo a osvětlení v digitální fotografii. Brno: C-Press. 2008. ISBN 978-80-251-2001-9. Neff, O. Tajná kniha o digitální fotografii. Brno: C-Press. 2004. ISBN 80-251-0220-3.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Macel Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	DAP1 Didaktika apr. předmětu I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DAP3 Didaktika apr. předmětu III DIDAKTC3 Didaktika ZT pro ZŠ 3
Anotace předmětu	Předmět má umožnit studentům přípravu a vedení vyučovacích hodin v rámci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce a tím ověřit vhodnost použitých metod a didaktických postupů v konkrétním vyučovacím procesu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu Didaktika aprob. předmětu II je získat zkušenosti z vedení vyučovacích ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Výsledkem vy měl být komplex učitelských dovedností souvisejících s danou vzdělávací oblasti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pedagogické dokumenty vyučovacího procesu ZŠ 2. Rámcový vzdělávací program 3. Vyučovací metody ZŠ 4. Organizační formy vyučovacího procesu ZŠ 5. Materiální prostředky vyučovacího procesu ZŠ 6. Plánování práce učitele ZŠ 7. Hodnocení výkonu žáků 8. Moderní koncepce vyučování na ZŠ
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Mošna, F.: Práce s technickými materiály, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Svět práce, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Elektrotechnika kolem nás, Fortuna, Praha 1997 Mošna, F.: Provoz a údržba domácnosti, Fortuna, Praha 1997 MŠMT: Vyučovací program ZŠ Metodický průvodce pro učitele technických prací ZŠ, KPÚ HK 1988 VÚP Praha : Rámcový vzdělávací program. Praha 2005
Literatura doporučená studentům	Mojžíšek, L.: Vyučovací hodina, SPN Praha 1984 Mojžíšek, L.: Vyučovací metody, SPN Praha 1977 Přednášky
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimální účast na cvičení 87% zpracované didaktické přípravy učitele v požadované kvalitě kvalitní výstupy v rámci vedení vyučovacích hodin úspěšné zápočtové testy

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSDIEL2 Didaktika odborných předmětů elektrotechnických 2
Anotace předmětu	Absolvent všech oborových didaktik 1 bude připraven integrovat znalosti oboru, pedagogicko-psychologických poznatků, oborové didaktiky a kurikulárních dokumentů ke koncipování vyučovací jednotky s využitím různých metodických postupů pro konkrétní skupiny žáků a reflektovat ji.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je zorientovat studenta ve znalostech oborové didaktiky a s vazbou na znalost oboru a pedagogicko-psychologické poznatky rozvíjet jeho kompetenci plánovat a reflektovat výuku v rámci vlastních prvních pokusů v průběhu pedagogické praxe. Student bude rovněž připravován na práci se ŠVP, kterou může uplatnit v rámci participace na přípravě a úpravách ŠVP v průběhu oborové praxe. Specifické cíle předmětu: předmět je zaměřen na metodiku výuky základních vztahů elektrotechniky a jejich fyzikálních a matematických významů. Zvláštní důraz je kladen na vedení žáků k úspěšné realizaci výpočtů stejnosměrných a střídavých obvodů a k chápání principů generování a popisu veličin. V rámci tohoto úkolu se student rozvíjí v práci s prekoncepty a miskoncepty žáka v oblasti elektrotechniky a v efektivních přístupech k žákově chybě.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	metodika výuky základních zákonů elektrotechniky, proudové pole, proud stejnosměrný a střídavý; přístupy k výpočtům stejnosměrných i střídavých obvodů; symbolicko-komplexní metoda, její fyzikální a matematický význam; rezistor; kapacita a indukčnost; magnetické obvody jednoduché a vázané; silové účinky magnetického pole; jednofázový proud; princip generování a popis veličin; výpočty obvodů střídavých - symbolicko-komplexní metoda, její fyzikální a matematický význam; třífázová soustava a soustava dvoufázová; vizualizace poznatků a různorodé didaktické prostředky (ICT) a pomůcky k podpoře porozumění a rozvoje myšlení v elektrotechnice.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSDIEL1 Didaktika odborných předmětů elektrotechnických 1
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Absolvent předmětu bude schopen na základě vhodně zvolených procesů pedagogické diagnostiky identifikovat vzdělávací potřeby a zájmy žáků a koncipovat výuku na základě těchto zjištění. Rovněž bude připraven plánovat výuku pro heterogenní skupinu žáků, formativně tyto žáky hodnotit a podněcovat k dosahování jejich osobního maxima. Rozvíjena bude dále jeho kompetence reflektovat vlastní přípravu výuky a argumentovat ve prospěch navržených cílů a prostředků.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je v návaznosti na oborovou didaktiku 1 rozvíjet a gradovat kompetenci studenta využívat znalostí oborové didaktiky k plánování efektivní výuky s ohledem na vývojová specifika, ale rovněž na potřeby heterogenních skupin žáků a využívat k tomu adekvátní pedagogické prostředky včetně digitálních technologií (ICT). Specifické cíle předmětu: předmět je zaměřen na osvojení metodiky rozvíjení schopnosti aplikovat obecné principy a navrhovat jednoduché elektrotechnické obvody. Jeho součástí je dále rozvíjení dovednosti studentů dynamicky hodnotit vývoj porozumění heterogenních skupin žáků a koncipovat adekvátní pedagogickou intervenci na podporu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	metodiky rozvíjení technického uvažování, práce se schématem, ukázkou a elektronickými zdroji; konstruktivistické přístupy k budování poznatků, problémové úlohy a jejich diferenciace podle nároků na porozumění žáků; způsoby využívání elektrických měřicích přístrojů, měření proudu a napětí, zvětšování rozsahu měřicích přístrojů; výpočty napájecího zdroje a transformátoru; způsoby a formy zprostředkování aplikovaných oblastí a novinek v oblasti průmyslové elektrotechniky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hubálovská Marie
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zk - zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSDIZT2 Didaktika základů techniky 2
Anotace předmětu	Absolvent všech oborových didaktik 1 bude připraven integrovat znalosti oboru, pedagogicko-psychologických poznatků, oborové didaktiky a kurikulárních dokumentů ke koncipování vyučovací jednotky s využitím různých metodických postupů pro konkrétní skupiny žáků a reflektovat ji.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je zorientovat studenta ve znalostech oborové didaktiky a s vazbou na znalost oboru a pedagogicko-psychologické poznatky rozvíjet jeho kompetenci plánovat a reflektovat výuku v rámci vlastních prvních pokusů v průběhu pedagogické praxe. Student bude rovněž připravován na práci se ŠVP, kterou může uplatnit v rámci participace na přípravě a úpravách ŠVP v průběhu oborové praxe. Specifické cíle předmětu: předmět je zaměřen na seznámení s významem technického vzdělávání pro rozvoj osobnosti žáka. Důraz klade na pochopení přínosů rozvíjení technické tvořivosti pro osobnost žáků základních škol a na reflexi výhod a nevýhod elektronické podpory praktické výuky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	školní vzdělávací program na ZŠ; stanovení cílů vyučovacího procesu; organizace výuky; vyučovací proces; aplikace didaktických zásad; moderní koncepce vyučovacího procesu; význam technické tvořivosti pro rozvoj osobnosti žáků; možnosti aplikací moderní didaktické techniky a technických prostředků ve výuce; možnosti a omezení elektronické podpory praktické výuky; metody a kritéria tvorby pracovních listů; management kvality výuky a hodnocení žáků.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	15
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hubálovská Marie
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 20 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 20 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSDIZT1 Didaktika základů techniky 1
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Absolvent předmětu bude schopen na základě vhodně zvolených procesů pedagogické diagnostiky identifikovat vzdělávací potřeby a zájmy žáků a koncipovat výuku na základě těchto zjištění. Rovněž bude připraven plánovat výuku pro heterogenní skupinu žáků, formativně tyto žáky hodnotit a podněcovat k dosahování jejich osobního maxima. Rozvíjena bude dále jeho kompetence reflektovat vlastní přípravu výuky a argumentovat ve prospěch navržených cílů a prostředků.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je v návaznosti na oborovou didaktiku 1 rozvíjet a gradovat kompetenci studenta využívat znalostí oborové didaktiky k plánování efektivní výuky s ohledem na vývojová specifika, ale rovněž na potřeby heterogenních skupin žáků a využívat k tomu adekvátní pedagogické prostředky včetně digitálních technologií (ICT). Specifické cíle předmětu: předmět je zaměřen na praktický nácvik přípravy a vedení hodin zaměřených na vyučovací proces na základní škole s důrazem na bezpečnost práce, adekvátní materiální vybavenost školních pracovišť, vhodnou organizaci práce a vztah technického myšlení k rozvíjení dovedností.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	technická grafika a její význam; počítačová podpora tvorby technické dokumentace; technické materiály a jejich vlastnosti; elektrotechnika a vhodné vyučovací metody, formy a prostředky; metody hodnocení; příprava výuky, realizace mikrovýstupu, sebereflexe, reflexe, hodnocení.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude stanovena didaktikem.
Literatura doporučená studentům	Stuchlíková, I., Janík, T. a kol. Oborové didaktiky – vývoj – stav – perspektivy. Dostupné z: https://www.ped.muni.cz/didacticaviva/data_pdf/knihy/oborove-didaktiky_online.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Slavík, J., Janík, T. Najvar, P. a Knecht, P. Transdisciplinární DIDAKTIKA. O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Masarykova Univerzita, 2017.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Podle požadavků vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSPXEL2 Praxe oborově didaktická 2 - odborné elektrotechnické předměty
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na seznámení se s pedagogickou praxí vybrané základní nebo střední školy (dle oboru a zaměření studia) a pedagogickou prací pověřeného uvádějícího učitele či učitelů. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je aplikovat oborově didaktické poznatky v pedagogické praxi s ohledem na úroveň a potřeby žáků a požadavky školy a reflektovat a integrovat znalosti z oboru, oborové didaktiky a pedagogicko-psychologických disciplín v návaznosti na aktuálně řešené otázky v pedagogické praxi.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Student se seznámí s hospitačními kritérii příslušného předmětu a jejich aplikací při sledování vyučování uvádějících učitelů i ostatních praktikujících studentů a s metodami reflexe a sebereflexe. Předpokládaným výsledkem je schopnost analýzy hospitované hodiny a schopnost reflexe vlastního vyučování. Absolvování pedagogické praxe předpokládá zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, vyzkoušet si metodiku vedení vyučovacích činností s ohledem na rozdílnou úroveň schopností žáků, učit se objektivně hodnotit jejich výkony v učení, vyzkoušet si komunikaci s žáky a prostředky účinné motivace v dílčích vyučovacích situacích a ovládnout práci s pomůckami při vyučování, včetně ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin LMS Mahara pro vytvoření osobních profilů studentů, založení profesních portfolií a sdílení záznamů z přípravy, realizace a reflexí Oborově didaktiké praxe 1
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSPXEL1 Praxe oborově didaktická 1 - odborné elektrotechnické předměty
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na zkušenosti studenta získané v rámci Praxe oborově didaktické 1. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele včetně podílu na tvorbě a úpravě ŠVP.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je pokračovat v aplikování oborově didaktických poznatků v pedagogické praxi, rozvíjet a přetvářet je v pedagogických dovednostech, aplikovat relevantní nástroje hodnocení vzhledem k formulovaným cílům vzdělávacího programu a individuálním předpokladům a potřebám žáků a zaměřit se na rozvoj a podporu individuálních osobnostních kvalit žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předpokládaným výsledkem je postupný růst schopnosti studenta zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, realizovat a reflektovat vlastní výuku a hodnotit efektivitu metodik použitých ve výuce s ohledem na potřeby žáků a cíle předmětu a školy. Dále je předpokládáno zdokonalování studenta v dovednosti efektivní komunikace s žáky i učiteli a ve využívání ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Vstup do LMS Moodle – pokyny k LMS Mahara
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hubálovská Marie
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	DPSPXZT2 Praxe oborově didaktická 2 - základy techniky
Anotace předmětu	Předmět je zaměřen na seznámení se s pedagogickou praxí vybrané základní nebo střední školy (dle oboru a zaměření studia) a pedagogickou prací pověřeného uvádějícího učitele či učitelů. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je aplikovat oborově didaktické poznatky v pedagogické praxi s ohledem na úroveň a potřeby žáků a požadavky školy a reflektovat a integrovat znalosti z oboru, oborové didaktiky a pedagogicko-psychologických disciplín v návaznosti na aktuálně řešené otázky v pedagogické praxi.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Student se seznámí s hospitačními kritérii příslušného předmětu a jejich aplikací při sledování vyučování uvádějících učitelů i ostatních praktikujících studentů a s metodami reflexe a sebereflexe. Předpokládaným výsledkem je schopnost analýzy hospitované hodiny a schopnost reflexe vlastního vyučování. Absolvování pedagogické praxe předpokládá zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, vyzkoušet si metodiku vedení vyučovacích činností s ohledem na rozdílnou úroveň schopností žáků, učit se objektivně hodnotit jejich výkony v učení, vyzkoušet si komunikaci s žáky a prostředky účinné motivace v dílčích vyučovacích situacích a ovládnout práci s pomůckami při vyučování, včetně ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin LMS Mahara pro vytvoření osobních profilů studentů, založení profesních portfolií a sdílení záznamů z přípravy, realizace a reflexí Oborově didaktiké praxe 1
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	10
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Hubálovská Marie
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: praxe 15 hod. za semestr studium celoživotní: řízené konzultace 15 hod. za semestr
Prerekvizity	DPSPXZT1 Praxe oborově didaktická 1 - základy techniky
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět navazuje na zkušenosti studenta získané v rámci Praxe oborově didaktické 1. Probíhá formou hospitací v hodinách uvádějícího/ch učitele/ů a v hodinách spolužáků, dále formou náslechů, společné přímé výuky s uvádějícím učitelem nebo spolužáky v tandemu, samostatné přímé výuky a účasti na pedagogických dozorech a administrativních a přípravných činnostech učitele včetně podílu na tvorbě a úpravě ŠVP.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem je pokračovat v aplikování oborově didaktických poznatků v pedagogické praxi, rozvíjet a přetvářet je v pedagogických dovednostech, aplikovat relevantní nástroje hodnocení vzhledem k formulovaným cílům vzdělávacího programu a individuálním předpokladům a potřebám žáků a zaměřit se na rozvoj a podporu individuálních osobnostních kvalit žáků.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Předpokládaným výsledkem je postupný růst schopnosti studenta zvládnout písemnou, metodickou i praktickou přípravu na různé typy hodin, realizovat a reflektovat vlastní výuku a hodnotit efektivitu metodik použitých ve výuce s ohledem na potřeby žáků a cíle předmětu a školy. Dále je předpokládáno zdokonalování studenta v dovednosti efektivní komunikace s žáky i učiteli a ve využívání ICT. Praxe zahrnuje minimálně 5 hodin náslechů (hospitací) a 10 přímých (mikro)výstupů. Další hodiny jsou věnovány přípravě na výuku, reflexi, sebereflexi a konzultacím. Jejich součástí je 5 hodin skupinové reflexe absolvované formou reflektivního semináře a 10 hodin individuální reflexe a konzultací.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Loudová, I. a kol. Rukověť k pedagogické praxi. Dostupné z: http://inpdf.uhk.cz/wp-content/uploads/2014/03/Skripta_Rukovet_k_pedagogicke_praxi.pdf Štoček, M. Právní minimum učitele střední školy. Dostupné z: https://unihk-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jukloka1_uhk_cz/Ed1_AwKbCUJDnIzSQ4gCtTkBUV3iUrDYyL41r4wpOWc0Mg?e=cmgwin Vstup do LMS Moodle – pokyny k LMS Mahara
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Student vypracovává pedagogický deník dle požadavků stanovených oborovým didaktikem ve spolupráci s uvádějícím učitelem. Další úkoly plsní student podle pokynů vyučujícího.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Výpočty, simulace a měření základních veličin a parametrů v elektroakustice
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Orientace v oboru, zvládnutí základního návrhu označovacích systémů a měření základních parametrů
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Tón, zvuk, akustický tlak, hladina akustického tlaku, zvukoměr, váhové filtry, měřicí mikrofony 2. Reproduktor jako elektromechanická kmitající soustava a jeho základní parametry 3. Měření odporu, impedance, rezonančního kmitočtu a dalších parametrů reproduktoru 4. Princip návrhu reproduktorových soustav 5. Základní výpočty a měření 6. Reproduktorové výhybky a zatížitelnost reproduktorů 7. Návrh výhybek a jejich simulace 8. Speciální reproduktorové soustavy a jejich aplikace v praxi ( zaměření na tělocvičny, hřiště a stadiony ) 9. Měření ozvučovacích soustav v daném prostoru a vyhodnocování výsledků 10.Poslechové testy , subjektivní hodnocení, posouzení srozumitelnosti, chybové úhly 11. Elektroakustický řetězec a jeho parametry, měření frekvenčních charakteristik a výkonů 12. Dolby Stereo a domácí kino – požadavky, parametry, návrhy
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Salava,F.: Elektroakustická a elektromechanická měření, SNTL Praha 1987 Merhart,J.: Teoretické základy elektroakustiky, Academia Praha 1989
Literatura doporučená studentům	Smetana,J.: Ozvučování, SNTL Praha 1987 Jurkovič,M.,Škrovánek,T.: Príručka nízkofrekvenčnej techniky, SNTL- Alfa 1965, 1977 Sýkora,K.: Reproduktory a reproduktorové soustavy trochu jinak, AR/B 1992
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Minimální účast na výuce 80% Odevzdání seminární práce v požadované kvalitě

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	RADEL Radioelektronika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje znalosti předmětu Elektrotechnika na katedře F, též pro zájemce z řad absolventů eltech. průmyslovek - oblast slaboproud.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Návrh některých obvodů s OZ
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1)Frekvenčně závislé obvody D, I 2) Frekvenčně nezávislé obvody P 3) Zpřesněné počty těchto obvodů 4) Obvody s volbou vstupní impendance 5) obvody s malou výstupní impendancí 6) Použití 1), 2), 3), 4), 5) v praxi - teoretická analýza K tématům 1 - 6 příklady
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1) přednášky 2) původní zpracování tématu
Literatura doporučená studentům	1) přednášky 2) původní zpracování tématu
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	75% účast na cvičeních i přednáškách (bez semestrálních testů)

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Pokorný Karel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	6
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní zákony elektrotechniky. Proudové pole. Proud stejnosměrný a střídavý. Výpočty stejnosměrných obvodů. Rezistor. Kapacita a indukčnost. Magnetické obvody jednoduché a vázané. Silové účinky magnetického pole. Jednofázový proud, princip generování a popis veličin. Výpočty obvodů střídavých – symbolicko-komplexní metoda, její fyzikální a matematický význam. Třífázová soustava a soustava dvoufázová. Cílem předmětu je seznámení se základními vztahy elektrotechniky, jejich fyzikálními a matematickými významy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se základaními vztahy elektrotechniky, jejich fyzikálními a matematickými významy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Proudové pole 2. Stejnosměrné elektrické obvody 3. Kirchhoffovy zákony a jejich aplikace v ss obvodech 4. Odpory zdrojů, vodičů a tepelné ztráty 5. Kapacita a indukčnost, popis sil a energií 6. Magnetické pole, tvar, popis, indukce a silové účinky 7. Uzavřený magnetický obvod, elektromagnet 8. Vlastní a vzájemná indukčnost 9. Jednofázový střídavý proud, vznik, popis veličin 10. Komplexor a fázor, využití ve střídavých obvodech 11. Prvky RLC ve střídavých obvodech 12. Druhy výkonů ve střídavých obvodech 13. Třífázová střídavá soustava a rotační magnetické pole
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Vladař, J., Zelenka, J. Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L. Kurz elektrotechniky. SNTL Praha 1976. Trnka, Z. Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972. Blahovec, A. Elektrotechnika II. Praha: Informatorium. 2005. ISBN 80-7333-044-X. Blahovec, A. Elektrotechnika III. (příklady a úlohy). Praha: Informatorium. 2005. ISBN 80-7333-045-8. Drtina, R., Lokvenc, J., Maněna, V. Doplňující materiály k předmětu „Technická praktika elektro“. In Media4u Magazine X2/2009. Mimořádné vydání. Drtina, R., Lokvenc, J., Maněna, V. Příručka k předmětu Technická praktika elektro „Elektrické rozvody v praxi“. In Media4u Magazine – čtvrtletní časopis pro podporu vzdělávání X4/2009. Mimořádné vydání.
Literatura doporučená studentům	Novák M., Sbírka příkladů z elektrotechniky, elektroniky a elektrických strojů a pohonů. Praha: ČVUT. 2010. ISBN 978-80-01-04659-3. Dvořáková, I. Teoretická elektrotechnika: cvičení. Olomouc: UP. PřF. 2001. ISBN 80-244-0168-1. Vladař, J., Zelenka, J. Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L. Kurz elektrotechniky. SNTL Praha 1976. Trnka, Z. Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimálně 80% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce)

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Měření a základní měřicí přístroje. Elektrické stroje. Transformátory. Zvláštní druhy transformátorů. Jednoduché návrhy univerzálních měřicích přístrojů. Stejnoměrné stroje a jejich využití v trakci. Základní charakteristiky, způsoby regulace otáček. Asynchronní stroje-jednofázové a třífázové asynchronní motory a jejich aplikace. Nové způsoby řízení otáček asynchronních motorů. Synchronní stroje, synchronní generátory a jejich aplikace v parních a vodních elektrárnách. Cílem předmětu je využití aplikačních metod pro základy elektrotechniky na elektrické stroje.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Využití aplikačních metod pro základy elektrotechniky na měřicí přístroje a elektrické stroje.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Elektrické měřicí přístroje – základní pojmy, přesnost a chyby měření 2. Měření proudu a napětí 3. Měření výkonu střídavého proudu 4. Zvětšování rozsahu měřicích přístrojů 5. Transformátor – princip činnosti, náhr. schémata, ztráty a účinnost 6. Trojfázový transformátor – spojení vinutí, hodinový úhel. Paralelní chod. Autotransformátor 7. Stejnosměrné stroje – princip činnosti, indukované a svorkové napětí. Reakce kotvy. Komutace 8. Dynama – provozní vlastnosti, charakteristiky 9. Stejnosměrné motory – vznik momentu. Provozní vlastnosti, charakteristiky 10. Asynchronní stroje – princip činnosti, skluz, otáčky, ztráty, účinnost, mechanický moment, spouštění, regulace 11. Regulace otáček trojfázových asynchronních motorů 12. Jednofázový a dvojfázový asynchronní motor 13. Synchronní stroje – princip činnosti, spouštění a provozní vlastnosti synchronního motoru
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Haasz, V. Elektrická měření: přístroje a metody. Praha: ČVUT. 2003. ISBN 80-01-02731-7. Ďaďo, S. Číslicové měření: přístroje a metody. Praha: ČVUT. 2002. ISBN 80-01-02492-X. Uhlíř, I. Elektrické stroje a pohony. Praha: ČVUT. 2007. ISBN 978-80-01-03888-8. Faktor, Z. Transformátory a tlumivky pro spínané napájecí zdroje. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-86056-91-0. Vladař, J., Zelenka, J. Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L. Kurs elektrotechniky. SNTL Praha 1976 Trnka, Z. Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Literatura doporučená studentům	Novák, M. Sbírka příkladů z elektrotechniky, elektroniky a elektrických strojů a pohonů. Praha: ČVUT. 2010. ISBN 978-80-01-04659-3. Dvořáková, I. Teoretická elektrotechnika: cvičení. Olomouc: UP. PřF. 2001. ISBN 80-244-0168-1. Vladař, J., Zelenka, J. Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L. Kurs elektrotechniky. SNTL Praha 1976 Trnka, Z. Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimálně 80% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce)

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně studium celoživotní: seminář 18 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Aplikace klasické elektrotechniky v dopravě, průmyslu a bezdrátovém přenosu informací.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Osvojení aplikací, principů a schopnost navrhovat jednoduché elektrotechnické obvody.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Autoelektrotechnika I. - napěťové soustavy, výkonové požadavky, přídavné spotřebiče. 2. Autoelektrotechnika II. - zdroje proudu (alternátor, dynamo), vlastnosti, zapojení a regulace. 3. Elektrochemické zdroje proudu I. Akumulátory - rozdělení, vlastnosti, kapacita, vnitřní odpor. 4. Elektrochemické zdroje proudu II. Akumulátory - zatěžovací charakteristika, stálá a impulsní zátěž, vybíjení akumulátorů. 5. Elektrochemické zdroje proudu II. Akumulátory - nabíjení, typy nabíječů, údržba akumulátoru. 6. Usměrňovače I. - základní zapojení (jednocestný, dvoucestný, Gräetzův, vícefázový, násobiče) 7. Usměrňovače II. - usměrňovač zatížený kapacitou, usměrňovač zatížený indukčností, zvlnění výstupního napětí, filtrace. 8. Princip výpočtu napájecího zdroje a transformátoru. 9. Stabilizátory ss napětí - principy, parametry, zjednodušený výpočet. 10. Spínané zdroje a měniče - princip činnosti, možnosti použití. 11. Záložní zdroje elektrické energie - typy zdrojů, požadavky, parametry. 12. Možnosti využití asynchronních generátorů. 13. Novinky v oblasti průmyslové elektrotechniky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Kříž, M. a kol. Podmínky použití nadproudových jisticích prvků při ochraně odpojením od zdroje - doporučení ESČ 33.02.98. IN-EL. 2002. Faktor, Z. Transformátory a tlumivky pro spínané napájecí zdroje. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-86056-91-0. Štěrba, P. Elektrotechnika a elektronika automobilů. Praha: Computer Press. 2004. ISBN 80-251-0211-4. Pavelka, J., Čeřovský, Z., Lettl, J. Výkonová elektronika. Praha: ČVUT. 2007. ISBN 978-80-01-03626-6. Marek, J. - Stehlík, L.: Hermetické akumulátory v praxi. IN-EL. 2004. Krejčiřík, A.: Lineární napájecí zdroje. BEN. 2002. Krejčiřík, A.: Zdroje proudu. BEN. 2002. Bose, B. K.: Modern Power Elektronics. IEEE Press Number PC 0276-6, New York 1992.
Literatura doporučená studentům	Humlhans, J. Zajímavá zapojení 1. díl Zdroje a měniče, nabíjení a baterie. Praha: BEN. 2005. ISBN 80-7300-150-0.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Klasická teorie regulace a její aplikace.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Výuka základů teorie - znalosti jednoduchých obvodů a jejich vlastnosti.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pojmy automatizace, ruční regulace. 2. Regulační obvod - obecné schéma, servosystémy. 3. Přímé, nepřímé a číslicové regulátory, obecné vlastnosti regulačních obvodů, ukazatele kvality regulace. 4. Spojité a nespojité regulace, impulzové regulace. 5. Popis dynamických vlastností členů. 6. Frekvenční charakteristiky členů. 7. Přenosy složených obvodů. 8. Přehled přenosů P, I, D, PI, PD, PID, soustavy s dopravním zpožděním. 9. Stabilita regulačních obvodů. 10. Čidla - snímače, ústřední a akční členy - technická realizace. 11. Vědní oblasti kybernetiky rozhodující pro automatické řízení. 12. Teorie systémů, popis chování. 13. Roboty a manipulátory, schéma, pohony.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Balátě, J. Automatické řízení. Praha: BEN. 2004. 663 s. ISBN 80-7300-148-9. Šmejkal, L., Martinásková, M. PLC a automatizace 1 - základní pojmy, úvod do programování. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-86056-58-9. Šmejkal, L. PLC a automatizace 2 - sekvenční logické systémy a základy fuzzy logiky. Praha: BEN. 2005. ISBN 80-7300-087-3. Martinek, R. Senzory v průmyslové praxi. Praha: BEN. 2004. ISBN 80-7300-114-4. Nevřiva, P. Analýza signálů a soustav. Praha: BEN. 2000. ISBN 80-7300-004-0. Smékal, Z., Sysel, P. Signálové procesory. Praha: Sdělovací technika. 2006. ISBN 80-86645-08-8
Literatura doporučená studentům	Hofreiter, M. Příklady a návody z automatického řízení. Praha: ČVUT. 2002. ISBN 80-01-02447-4. Hlava, J. Prostředky automatického řízení II. Praha: ČVUT. 2000. ISBN 80-01-02221-8.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zapojení, měření a simulace elektrických obvodů a zařízení v oblasti silnoproudé elektrotechniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Práce na návrhu a měření reálných obvodů, praktické zvládnutí teoreticky probraných zapojení a metod měření, praktické zvládnutí měřící techniky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Schematické značky a kreslení schémat v elektrotechnice. 2. Měření napětí, proudu a výkonu, základní zapojení, měřící přístroje, chyby měření, záznam a zpracování dat. 3. Měřící stanice MS-9150, registrační osciloskop, přenos a zpracování dat v MS-Excel, tvorba grafů. 4. Měření na transfromátorech. 5. Měření na el. motorech. 6. Měření náběhových a VA charakteristik světelných zdrojů. 7. Měření osvětlení, izoluxový diagram. 8. ProfiCad - I. kreslení elektrotechnických schémat. 9. ProfiCad - II. kreslení zapojovacích plánů. 10. Měřící přístroj Installtest, měření proudových chráničů, jističů, pojistek, stykačů, relé, ztráty na vedení. 11. Zpracování měřících protokolů Installtest. 12. Technika měření velkých proudů a napětí. 13. Praktická měření na elektrických instalacích.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČSN 33 2000-4-41 Ochrana před úrazem el. proudem ČSN 33 2000-5-54 Uzemnění a ochranné vodiče ČSN 33 2000-7-705 Elektrická instalace v zemědělských a zahradnických zařízeních ČSN 33 0330 EN 60529 Stupně ochrany krytem ČSN 33 3320 Elektrické přípojky ČSN 33 2130 Vnitřní elektrické obvody ČSN 33 2135.1 Elektrická zařízení v koupelnách, umývárnách a sprchách ČSN 33 2135.2 Elektrická zařízení v saunách ČSN 34 1610 Přiřazení pojistek pro motory ČSN 33 0300 Druhy prostředí pro elektrická zařízení ČSN 34 2820 Předpisy pro antény ČSN 34 1390 Předpisy pro ochranu před bleskem ČSN 35 7107.1 Rozvaděče nn ČSN 35 7107.3 Zvláštní požadavky pro rozvaděče nn ČSN 330165 Značení vodičů barvami nebo číslicemi Bezpečnostní předpisy pro činnost na el. zařízeních. STRO.M, Praha 1997 Honys V., Kříž, M.: Ochrana před úrazem el. proudem, STRO.M, Praha 1996
Literatura doporučená studentům	Drtina, R., Lokvenc, J., Maněna, V. Elektrické rozvody v praxi. Media4u Magazine. X4/2009. ISSN 1214-9187. Drtina, R., Lokvenc, J., Maněna, V. Doplňující materiály k předmětu Technická praktika elektro. Media4u Magazine. X2/2009. ISSN 1214-9187. Dvořáček K., Sládek, D. Elektrické instalace v bytové a občanské výstavbě, STRO.M, Praha 1996 Habel, J. a kol. Světelná technika a osvětlování, FCC Praha 1996 Faktor, Z. Transformátory a cívky. BEN. 1999
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: seminář 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Základní analogové a digitální měřicí přístroje. Elektronické měřicí přístroje. Měření základních elektrických veličin. Měření napětí a proudu. Měření rezistorů. Ústrkové metody. Měření kapacity, indukčnosti vlastní a vzájemné. Měření jednofázového a třífázového výkonu. Měření otáček.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se základními měřicími přístroji a metodami.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Elektrické měřicí přístroje – chyby přístrojů, chyba metody, vlastní spotřeba přístroje, požadavky. 2. Verifikace Kirchhoffových zákonů. Stanovení chyb proudů ve všech větvích obvodů. 3. Stanovení oteplení cívky z přírůstku odporu měřeného Ohmovou metodou. 4. Kompenzační metody pro přesná měření napětí a proudů. 5. Měření malých odporů. 6. Měření kapacity kondenzátoru. 7. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti. 8. Měření výkonů v jednofázové síti. 9. Měření výkonů v trojfázové síti. 10. Měření na silových RLC obvodech. 11. Metody určování pořadí cívek točivých strojů. 12. Měření otáček. 13. Měření a výpočet zkratových proudů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Haasz, V., Sedláček, M. Elektrická měření - přístroje a metody. Praha: ČVUT. 2005. ISBN 80-01-02731-7. Bartušek, K. Měření v elektrotechnice. Brno: VUTIUM. 2010. ISBN 978-80-214-4160-6.
Literatura doporučená studentům	Kolektiv. Elektrická měření - návody k laboratorním cvičením. Praha: ČVUT. 2004. ISBN 80-01-03042-3. Kolektiv. Měření elektrických a neelektrických veličin. Plzeň: FEL ZČU. 2009. ISBN 978-80-7043-784-1.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cílem předmětu je seznámit studenty s přenosem a zpracováním analogových signálů v oblasti měřící techniky, elektroniky a elektroakustiky, s využitím operačních zesilovačů pro lineární a frekvenční závislé čtyřpóly a způsoby jejich zapojení.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je seznámit studenty se základním zapojením a vlastnostmi přenosových čtyřpólů, se základními i netradičními zapojeními operačních zesilovačů a s jejich využitím pro zpracování analogových signálů v oblasti měřící techniky, elektroniky a elektroakustiky. Studenti si vyzkouší setavení reálných obvodů a jejich měření.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Symetrické a nesymetrické zdroje signálu, vnitřní impedance, symetrická a nesymetrická vedení, propojování symetrických a nesymetrických prvků, logaritmické vyjadřování úrovní signálu a výkonu. 2. Útlumové a přizpůsobovací články I. - útlumový článek jako čtyřpól, symetrické a nesymetrické články L, P, T a jejich použití v praxi. 3. Útlumové a přizpůsobovací články II. - útlumový článek přemostěné T, řetězové tlumící články a jejich použití v praxi. 4. Filtry I. - základní vazební čtyřpóly RL, RC, filtry typu dolní a horní propust, fázovací články, řád filtru, aproximace. 5. Filtry II. - obvody RLC. Paralelní rezonanční obvod, sériový rezonanční obvod, tlumení, činitel jakosti, šířka pásma, rozladění. 6. Filtry III. - selektivní obvody RC. Filtry typu pásmová propust, pásmová zádrž, Wienův článek a Wienův můstek, přemostěné články. 7. Pasivní filtry ve výkonových obvodech - zatížené filtry. 8. Operační zesilovač I. - základní zapojení a vlastnosti. 9. Aktivní filtry I. - filtry typu dolní a horní propust, laděné filtry, filtry vyšších řádů. 10. Aktivní filtry II. - aktivní pásmová propust a pásmová zádrž, parametrické filtry, fázovací články. 11. Operační zesilovač II. - lineární usměrňovač, logaritmický zesilovač a jejich využití v praxi. 12. Operační zesilovače III. - netypická zapojení. 13. Zpracování signálů pro A/D převodníky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Brtník, B. Základní elektronické obvody. Praha: BEN. 2011. ISBN 978-80-7300-408-8. Doleček, J. Moderní učebnice elektroniky. 5. díl, Operační zesilovače a komparátory. Praha: BEN. 2007. ISBN 978-80-7300-187-2. Punčochář, J. Operační zesilovače v elektronice. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-7300-059-8. Hájek, K., Sedláček, J. Kmitočtové filtry. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-7300-023-7. Faktor, Z. Transformátory a cívky. Praha: BEN. 1999. ISBN 80-86056-49-X.
Literatura doporučená studentům	Punčochář, J. Operační zesilovače - historie a současnost. Praha: BEN. 2002. ISBN 80-7300-047-4. Biolek, D. Řešíme elektronické obvody (aneb kniha o jejich analýze). Praha: BEN. 2004. ISBN 80-7300-125-X. Huelsman, L. P., Allen, P. E. Introduction to the Theory and Design of Active Filters. New-York: Mc Graw-Hill Book Company. 1980.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Metody návrhu základních měřicích přístrojů - ampérmetr, voltmetr, ohmmetr. Návrh zvláštních typů transformátorů, vzduchový transformátor, proudový transformátor. Význam a charakteristické vlastnosti průběhů získaných z polovodičových měničů. Fyzikální a matematický význam V-A charakteristik, práce s nimi. Řešení složitějších obvodů s rezistory, transfigurace hvězda - trojúhelník.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Praktické aplikace základních elektrotechnických výrazů, jejich využití pro návrh složitějších obvodů.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Složité odporové sítě. 2. Měření rezistoru - sériový. 3. Změna napěťových rozdahů. 4. Měření střídavých napětí a proudů. 5. Návrh universálního ručkového měřidla - kombinace principů. 6. Proudový transformátor. 7., 8. Vzduchový transformátor. 9. Určování činitele vazby - příklad. 10. Nestandardní průběhy napětí - jejich popis a význam. 11. V - A charakteristiky - matematický popis. 12. V - A charakteristiky - lineární, nelineární, jejich skládání a využití. 13. Využití konfigurace hvězda - trojúhelník k řešení praktických příkladů a aplikace teorémů.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Haasz, V. Elektrická měření: přístroje a metody. Praha: ČVUT. 2003. ISBN 80-01-02731-7. Vedral, J. Elektronické obvody pro měřící techniku. Praha: ČVUT. 2004. ISBN 80-01-02966-2. Faktor, Z. Transformátory a cívky. Praha: BEN. 1999. ISBN 80-86056-49-X
Literatura doporučená studentům	Wojnar, J. Základy elektrotechniky. Brno: Tribun EU. 2009. ISBN 978-80-7399-699-4, 978-80-7399-830-1. Valsa, J. Teoretická elektrotechnika II. Brno: VUTIUM. 2000. ISBN 80-214-1782-X. Dvořáková, I. Teoretická elektrotechnika: cvičení. Olomouc: UP. 2001. ISBN 80-244-0168-1.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Docházka na semináře min 80 %, není-li studijním řádem stanoveno jinak, odevzdání vyhovujících seminárních prací v daném termínu a úspěšné absolvování kontrolních testů.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	RADEL Radioelektronika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Rozšiřuje znalosti předmětu Elektrotechnika na katedře F, též pro zájemce z řad absolventů eltech. průmyslovek - oblast slaboproud.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Návrh některých obvodů s OZ
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	)Frekvenčně závislé obvody D, I 2) Frekvenčně nezávislé obvody P 3) Zpřesněné počty techto obvodů 4) Obvody s volbou vstupní impendance 5) obvody s malou výstupní impendancí 6) Použití 1), 2), 3), 4), 5) v praxi - teoretická analýza K tématům 1 - 6 příklady
Literatura, na níž je předmět vystavěn	1) přednášky 2) původní zpracování tématu
Literatura doporučená studentům	1) přednášky 2) původní zpracování tématu
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	75% účast na cvičeních i přednáškách (bez semestrálních testů)

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	AKY Automatizace a kybernetika ELKTR2 Elektrotechnika II ELLAB1 Elektrotechnické laboratoře I TEPR-S5 Technická praktika V - SSK
Anotace předmětu	Základní zákony elektrotechniky. Elektroakustické pole. Proud stejnosměrný a střídavý. Jednofázové a třífázové zdroje a jejich realizace. Výpočty stejnosměrných obvodů. Výpočty obvodů střídavých - symbolicko komplůexní metoda, její fyzikální a matematický význam. Základy polovodičůvé techniky. Základní polovodičové prvky a jejich sestavy - měniče.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se základaními vztahy elektrotechniky, jejich fyzikálními a matematickými významy.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Elektrostatika 2) Stejnosměrné elektrické obvody 3) Elektromagnetismus 4) Vlastní a vzájemná indukčnost. Energie mag. pole 5) Elektromagnetické obvody 6) Jednofázový střídavý proud 7) Prvky R, L, C v obvodech střídavého proudu 8) Druhy výkonů. Rezonance 9) Trojfázové střídavé soustavy 10) Polovodičová dioda, usměrňovací obvody 11) Zenerova dioda. Stabilizace napětí 12) Tranzistory, zákl. zapojení, charakteristiky 13) Klopné obvody. Tranzistorové zesilovače 14) Tyristory, V-A charakteristika, přirozená a nucená komutace
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Vladař, J., Zelenka, J.: Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L.: Kurz elektrotechniky. SNTL Praha 1976. Trnka, Z.: Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Literatura doporučená studentům	Vladař, J., Zelenka, J.: Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L.: Kurz elektrotechniky. SNTL Praha 1976. Trnka, Z.: Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	75% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce)

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Lokvenc Jaroslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	ELKTR1 Elektrotechnika I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	MEP Moderní elektrické pohony
Anotace předmětu	Měření a základní měřicí přístroje. Elektrické stroje. Transformátory. Zvláštní druhy transformátorů. Jednoduché návrhy univerzálních měřících přístrojů. Stejnosměrné stroje a jejich využití v trakci. Základní charakteristiky, způsoby regulace otáček. Asynchronní stroje-jednofázové a třífázové asynchronní motory a jejich aplikace. Nové způsoby řízení otáček asynchronních motorů. Synchronní stroje, synchronní generátory a jejich aplikace v parních a vodních elektrárnách. Využití elektrické enenrgie, elektrické světlo, elektrické teplo.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Využití aplikačních metod pro základy elektrotechniky na elektrické stroje.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Elektrické měřící přístroje – zákl. pojmy, přesnost a chyby měření 2) Měření proudu a napětí 3) Měření výkonu střídavého proudu 4) Zvětšování rozsahu měřících přístrojů 5) Transformátor – princip činnosti, náhr. schéma, ztráty a účinnost 6) Trojfázový transformátor – spojení vinutí, hodinový úhel. Paralelní chod. Autotransformátor 7) Stejnosměrné stroje – princip činnosti, indukované a svorkové napětí. Relace kotvy. Komutace 8) Dynama – provozní vlastnosti, charakteristiky 9) Stejnosměrné motory – vznik momentu. Provozní vlastnosti, charakteristiky 10) Asynchronní stroje – princip činnosti, skluz, otáčky, ztráty a účinnost asynchronního motoru 11) Momentová charakteristika asynchronního motoru 12) Spouštění asynchronních motorů 13) Regulace otáček trojfázových asynchronních motorů. Jednofázový asynchronní motor 14) Synchronní stroje – princip činnosti, spouštění a provozní vlastnosti synchronního motoru
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Vladař, J., Zelenka, J.: Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L.: Kurs elektrotechniky. SNTL Praha 1976 Trnka, Z.: Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Literatura doporučená studentům	Vladař, J., Zelenka, J.: Elektrotechnika a silnoproudá elektronika. SNTL Praha 1986. Voženílek, L.: Kurs elektrotechniky. SNTL Praha 1976 Trnka, Z.: Teoretická elektrotechnika. SNTL Praha 1972.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	75% účast na cvičeních, není-li studijním řádem stanoveno jinak vybavení předpsanými pomůckami na cvičeních příprava na cvičení (znalost vzorců a látky) a aktivní účast úspěšné zápočtové testy (seminární práce)

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	ELKTR1 Elektrotechnika I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	ELLAB2 Elektrotechnické laboratoře II
Anotace předmětu	Zapojení, měření a simulace elektrických obvodů a zařízení v oblasti silnoproudé elektrotechniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Práce na návrhu a měření reálných obvodů, praktické zvládnutí teoreticky probraných zapojení a metod měření, praktické zvládnutí měřící techniky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Schematické značky a kreslení schémat v elektrotechnice. 2) Měření napětí, proudu a výkonu, základní zapojení, měřící přístroje, chyby měření, záznam a zpracování dat. 3) Měřící stanice MS-9150, registrační osciloskop, přenos a zpracování dat v MS-Excel, tvorba grafů. 4) Měření na transfromátorech. 5) Měření na el. motorech.6) Měření náběhových a VA charakteristik světelných zdrojů. 7) Měření osvětlení, izoluxový diagram. 8) ProfiCad - I. kreslení elektrotechnických schémat. 9) ProfiCad - II. kreslení zapojovacích plánů. 10) Měřící přístroj Installtest, měření proudových chráničů, jističů, pojistek, stykačů, relé, ztráty na vedení. 11) Zpracování měřících protokolů Installtest. 12) Technika měření velkých proudů a napětí.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	ČSN 33 2000-4-41 Ochrana před úrazem el. proudem ČSN 33 2000-5-54 Uzemnění a ochranné vodičeČSN 33 2000-7-705 Elektrická instalace v zemědělských a zahradnických zařízeníchČSN 33 0330 EN 60529 Stupně ochrany krytem ČSN 33 3320 Elektrické přípojkyČSN 33 2130 Vnitřní elektrické obvodyČSN 33 2135.1 Elektrická zařízení v koupelnách, umývárnách a sprchách ČSN 33 2135.2 Elektrická zařízení v saunáchČSN 34 1610 Přiřazení pojistek pro motory ČSN 33 0300 Druhy prostředí pro elektrická zařízení ČSN 34 2820 Předpisy pro antényČSN 34 1390 Předpisy pro ochranu před bleskem ČSN 35 7107.1 Rozvaděče nn ČSN 35 7107.3 Zvláštní požadavky pro rozvaděče nn ČSN 330165 Značení vodičů barvami nebo číslicemi Bezpečnostní předpisy pro činnost na el. zařízeních. STRO.M, Praha 1997 Honys V., Kříž, M.: Ochrana před úrazem el. proudem, STRO.M, Praha 1996 Dvořáček K., Sládek, D.: Elektrické instalace v bytové a občanské výstavbě, STRO.M, Praha 1996 Habel, J. a kol.: Světelná technika a osvětlování, FCC Praha 1996 Plch, J.: Světelná technika v praxi. Praha. IN-EL. 1999 Faktor, Z.: Transformátory a cívky. BEN. 1999 Fiala, M. a kol.: Elektrotechnická měření I., SNTL. 1989 Kramer, J. - Nývlt, J.: Elektrotechnická měření II., SNTL. 1981Proudové chrániče - firemní literatura Felten & GuilleaumeSvodiče přepětí pro přepěťové ochrany, řazení přepěťových ochran v el. instalaci - firemní literatura DEHN-GUARDKatalogy firem OEZ Letohrad, ETHZ Hensel, Tesla Holešovice, Osram, Vytrych, Thorn Lighting, Felten & Guilleaume, Möeller a další
Literatura doporučená studentům	Dvořáček K., Sládek, D.: Elektrické instalace v bytové a občanské výstavbě, STRO.M, Praha 1996 Habel, J. a kol.: Světelná technika a osvětlování, FCC Praha 1996 Faktor, Z.: Transformátory a cívky. BEN. 1999 Fiala, M. a kol.: Elektrotechnická měření I., SNTL. 1989 Kramer, J. - Nývlt, J.: Elektrotechnická měření II., SNTL. 1981 Katalogy firem OEZ Letohrad, ETHZ Hensel, Tesla Holešovice, Osram, Vytrych, Thorn Lighting, Felten & Guilleaume, Möeller a další
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předepsaná účast na cvičeních Vyhovující kontrolní test

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 2 hod. týdně
Prerekvizity	ELLAB1 Elektrotechnické laboratoře I
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Zapojení, měření a simulace elektrických obvodů a zařízení v oblasti slaboproudé elektrotechniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Práce na návrhu a měření reálných obvodů, praktické zvládnutí teoreticky probraných zapojení a metod měření, praktické zvládnutí měřící techniky.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1) Simulátor elektronických obvodů Electronics Workbench - ovládání, princip činnosti, měřící přístroje. 2) Záznam, ukládání a přenos dat z EWB. Zpracování dat v MS-Excel. 3) Měřící stanice MS-9150, funkční generátor, čítač. Osciloskopická měření. 4) Výpočet a měření impedancí, přechodové jevy. 5) Diody jako usměrňovače, spínače a stabilizátory. Jednocestný, dojcestný a můstkový usměrňovač, Dellonův zdvojovač napětí. 6) Napájecí filtry a jejich vlastnosti, zvlnění. 7) Stabilizátory a spínané zdroje, vlastnosti, měření. 8) Operační zesilovače - neinvertující, invertující a diferenciální zesilovač. 9) Aktivní filtry s operačními zesilovači I. - korektor Baxandal 10) Aktivní filtry s operačními zesilovači II. - pásmové filtry 11) Výkonové zesilovače - měření parametrů. 12) Pasivní výkonové filtry - návrh, simulace, měření.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Punčochář, J.: Operační zesilovače v elektronice. BEN. 1999 Faktor, Z.: Transformátory a cívky. BEN. 1999Kolektiv autorů: Analógové integrované obvody, ALFA 1992 Jurkovič, K., Škrovánek, A.: Příručka nízkofrekvenčnej techniky, SVTL, Bratislava 1985 Amatérské rádio řada A a B Kolektiv autorů: Radioamatérské konstrukce I., SNTL 1978 Kolektiv autorů: Radioamatérské konstrukce II., SNTL 1983 Kolektiv autorů: Radioamatérské konstrukce III., SNTL 1988 Syrovátko, M.: Obvody zesilovačů a přijímačů, SNTL 1991 Svoboda, J.: Příručka techniky HiFi, SNTL, 1984 Smetana, C. a kol.: Praktická elektroakustika, SNTL/ALFA 1981 Svoboda, J., Brda, J.: Elektoakustika do kapsy, SNTL 1981 Panzer, J.: Frequenzweichen fur Lautsprecher, CTC 1996 Merhaut, J.: Příručka elektroakustiky. SNTL 1964 Sýkora, R., Krutílek F., Včelař, J.: Elektronické hudební nástroje a jejich obvody, SNTL 1981 Arendáš, M., Ručka, M.: Amatérská elektronika v domácnosti a při rekreaci, SNTL 1984 Svoboda, J.: Stavebnice tranzistorových přijímačů a zesilovačů, SNTL 1975 Vít, V.: Základy televizní techniky, SNTL 1987 Katalogové listy polovodičových součástek
Literatura doporučená studentům	Punčochář, J.: Operační zesilovače v elektronice. BEN. 1999 Faktor, Z.: Transformátory a cívky. BEN. 1999 Kolektiv autorů: Analógové integrované obvody, ALFA 1992J urkovič, K., Škrovánek, A.: Příručka nízkofrekvenčnej techniky, SVTL, Bratislava 1985 Syrovátko, M.: Obvody zesilovačů a přijímačů, SNTL 1991 Svoboda, J.: Stavebnice tranzistorových přijímačů a zesilovačů, SNTL 1975 Katalogové listy polovodičových součástek
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předepsaná účast na cvičeních Vyhovující seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Cyrus Pavel
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Zajíc Bohuslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 1 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Průmyslové zpracování dřeva
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Exkurze je zaměřena na dřevozpracující průmysl - doplňuje materiály a technologie I. (např. firmy Petrof, truhlářská a řezbářská dřevodílna divadla Drak)
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Seznámení s výrobky podniku 2. Výrobní proces
Literatura, na níž je předmět vystavěn	.
Literatura doporučená studentům	.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Výrobní linky a technologické celky v praxi. Podle aktuálních možností strojírenská a stavební výroba, vodohospodářské provozní jednotky, těžká technika.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Prohlídka výrobní linky nebo technologického celku v praxi. Podle aktuálních možností strojírenská a stavební výroba, vodohospodářské provozní jednotky, těžká technika.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Prohlídka výrobní linky nebo technologického celku v praxi. Podle aktuálních možností strojírenská a stavební výroba, vodohospodářské provozní jednotky, těžká technika.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	pro předmět není stanovena studijní literatura
Literatura doporučená studentům	pro předmět není stanovena studijní literatura
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi, ve výjimečných (závažných) případech seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Podle aktuálních možností: Silnoproudá elektotechnika v praxi. Prezentační technologie v praxi.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Výroba a rozvod elektrické energie. Technické a technologické vybavení kongresových center.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Seznámení s provozem technického zařízení. Seznámení s technickým zařízením.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	pro předmět není stanovena studijní literatura
Literatura doporučená studentům	pro předmět není stanovena studijní literatura
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi, ve výjimečných (závažných) případech seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Podle aktuálních možností: Elektroenergetika. Elektroakustika v praxi. Radioelektronika.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se systémem Dolby stereo a technologií filmové projekce. Výroba a rozvod elektrické energie. Technické a technologické vybavení kongresových center. Vysílací a spojové technologie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Seznámení s provozem technického zařízení. Seznámení s technickým zařízením.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	pro předmět není stanovena studijní literatura
Literatura doporučená studentům	pro předmět není stanovena studijní literatura
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi, ve výjimečných (závažných) případech seminární práce

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Maněnová Martina
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Průmyslové zpracování dřeva
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Exkurze je zaměřena na dřevozpracující průmysl - doplňuje materiály a technologie I. (např. firmy: Petrof, truhlářská a řezbářská dřevodílana divadla Drak)
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Seznámení s výrobky podniku 2. Výrobní proces
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude upřesněna.
Literatura doporučená studentům	Literatura bude upřesněna.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Mojžíš Josef
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Strojírenská technologie ve výrobní praxi.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se základními technologiemi výrobních zařízení našeho regionu.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Odborná exkurze do vybraných výrobních zařízení v rozsahu 6 hod.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude upřesněna.
Literatura doporučená studentům	Literatura bude upřesněna.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	aktivní účast na exkurzi vypracovnaá práce z exkurze

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Zajíc Bohuslav
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Silnoproudá elektotechnika v praxi.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Výroba a rozvod el. energie.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Seznámení s výrobky podniku 2. Výrobní proces
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude upřesněna.
Literatura doporučená studentům	Literatura bude upřesněna.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi, příp. seminární práce v závažných případech

Kreditové hodnocení předmětu	1
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Drtina René
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Elektroakustika v praxi.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Seznámení se systémem dolby stereo a technologií filmové projekce.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Seznámení s výrobky podniku 2. Výrobní proces
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Literatura bude upřesněna.
Literatura doporučená studentům	Literatura bude upřesněna.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi (příp. seminární práce v závažných případech)

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Maněnová Martina
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: exkurze 8 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seznámení s vybranými průmyslovými podniky a průmyslovými provozy.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Exkurze je zaměřena na rozšíření poznatků z provozu průmyslových podniků a provozů se zaměřením na strojírenství a elektroprůmysl.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	účast na exkurzi

Kreditové hodnocení předmětu	5
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Geffroy Konštacký Daniele
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	Předmět nemá zadán rozsah výuky
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Cíllem předmětu je příprava doktoranda pro komunikaci v odborném jazyce, schopnost samostatného studia odborné literatury a psaní jednoduchých odborných textů.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Učebnice pro jazykové školy I, II, III (a jiné) - umožňující samostatné studium běžné komunikace ve francouzsckém jazyce.
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Předložení překladu odborného textu a prokázání schopnosti komunikace ve francouzském jazyce.

Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Šubrt Zdeněk
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně
Prerekvizity	HYTE Hydromechanika a termomechanika
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Měření a vyhodnocování naměřených hodnot pro potřeby hydromechaniky.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Umožnit praktické ověření teoretických znalostí z předmětu "Hydromechanika a termomechanika".
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Použité měřicí metody 2. Měření tlaků a teplot 3. Měření průtoku clonou 4. Měření rychlostí a rychlostních profilů Prandtlovou trubicí 5. Určování charakteru proudění 6. Měření hydraulických odporů potrubí 7. Měření hydraulických odporů regulačního orgánu 8. Ilustrace rovnice kontinuity 9. Ilustrace rovnice Bernoulliho 10. Určení charakteristiky ventilátoru
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Noskievič, J. a kol: Mechanika tekutin, Praha 1987
Literatura doporučená studentům	Noskievič, J. a kol.: Mechanika tekutin, Praha 1987 Přednášky z HT
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	minimálně 75% účast na cvičeních změření všech zadaných úloh a jejich písemné zpracování

Kreditové hodnocení předmětu	4
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Dubovská Rozmarína
Garantující katedra	TP - Katedra technických předmětů
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: cvičení 1 hod. týdně studium prezenční: přednáška 2 hod. týdně
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	HYPR Hydromechanické praktikum
Anotace předmětu	Hydromechanika a termodynamika tekutin, termodynamika plynů a par, tepelné oběhy, sdílení tepla
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Znalost základních pojmů a výpočtů z hydromechaniky a termodynamiky tekutin.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Základní pojmy hydromechaniky 2. Hydrostatika (Eulerova rovnice hydrostatiky, Pascalův zákon, Archimedův zákon, aplikace) 3. Hydrodynamika (stacionární jednorozměrné proudění ideální nestlačitelné tekutiny) 4. Hydrodynamika (měření rychlosti a průtoku, výtok z nádob) 5. Hydrodynamika (stacionární proudění vazké tekutiny potrubím) 6. Hydrodynamika (proudějí v rotujícím kanále, Eulerova čerpadlová rovnice) 7. Základní pojmy termomechaniky 8. Termodynamika plynů (1. a 2. zákon termodynamiky, ideální plyny) 9. Porovnávací tepelné oběhy (přímý Carnotův oběh) 10. Porovnávací tepelné oběhy (spalovací motor, turbína, obrácený Carmotův oběh) 11. Reálné plyny a páry, vlhký vzduch 12. Sdílení tepla
Literatura, na níž je předmět vystavěn	Noskievič, J. a kol.: Mechanika tekutin, Praha 1987 Kalčík, J., Sýkora, K.: Technická termomechanika, Praha 1973 Středa, I.,Sazima, M., Doubrava, J.: Termodynamika, Praha 1992
Literatura doporučená studentům	Noskievič, J. a kol.: Mechanika tekutin, Praha 1987 Kalčík, J., Sýkora, K.: Technická termomechanika, Praha 1973 Středa, I.,Sazima, M., Doubrava, J.: Termodynamika, Praha 1992
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Minimální účast a cvičeních - 75% Vyhovující testy