Kreditové hodnocení předmětu	2
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Mádlová Michaela
Garantující katedra	CCVZ - Centrum celoživotního vzdělávání
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: kurz 2 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Na základě sledování videozáznamu vyučovací hodiny účastník: - trénuje své profesní vidění: popisuje pozorované pedagogické situace a využívá při tom popisný a profesní jazyk (pracuje s Kompetenčním rámcem provázejícího učitele a s KRAAU); - popíše rozdíl mezi zaměřeným a nezaměřeným pozorováním.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Východiskem pro identifikaci klíčových aspektů výuky je osvojení si profesního vidění. Je tedy nutné trénovat pozorování výuky, prohlubovat porozumění tomu, co vše je možné ve výuce pozorovat a popsat. Nad ukázkou z videozáznamu vyučovací hodiny budou účastníci diskutovat o tom, co považují ve vyučovací hodině za klíčové, bez ohledu na záměr pozorování, a to jak ve vztahu k procesu učení se žáků, tak ve vztahu k procesu učení se studenta učitelství; o tom, co považují za klíčové při zaměřeném pozorování. Na základě této zkušenosti budou diskutovat o odlišnostech, výhodách i rizicích zaměřeného a nezaměřeného pozorování vyučovací hodiny, navrhovat, za jakých okolností je to které pozorování vhodnější a z jakého důvodu. Vyzkouší si také formulaci zakázky pro zaměřené pozorování a budou diskutovat o tom, kdy je výhodné ji používat.
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu