| Kreditové hodnocení předmětu | 2 |
| Volně volitelný předmět | ne |
| Garant předmětu | Mádlová Michaela |
| Garantující katedra | CCVZ - Centrum celoživotního vzdělávání |
| Způsob ukončení předmětu | z - zápočet |
| Forma zkoušky | - - - |
| Rozsah výuky předmětu |
studium celoživotní: kurz 4 hod. za semestr
|
| Prerekvizity | Předmět nemá prerekvizity |
| Kontraindikace | Předmět nemá kontraindikace |
| Závislé předměty | Předmět není prerekvizitou jiného předmětu |
| Anotace předmětu | |
| Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností | S využitím Kompetenčního rámce provázejícího učitele (UNŽ, 2020) a KRAAU (MŠMT, 2023) účastník - popíše své silné stránky v roli provázejícího učitele a identifikuje oblasti, ve kterých předpokládá svůj rozvoj; využívá k tomu zpětnou vazbu, kterou získal od studenta učitelství; - formuluje svůj osobní rozvojový cíl v roli provázejícího učitele a nastaví kritéria pro jeho vyhodnocení. - ve škole se podílí na vytváření podmínek pro realizaci pedagogických praxí, včetně komunikace s vedením školy o organizačním a personálním zajištění těchto praxí a s kolegy-provázejícími učiteli na téže škole. |
| Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky | Spolupráce studenta učitelství a provázejícího učitele přináší řadu učících se situací, a to nejen pro studenta, ale i pro provázejícího učitele. K takovým situacím dochází v průběhu spolupráce přirozeně a často neočekávaně. Provázející učitel má však příležitost pracovat na svém profesním rozvoji cíleně. Funkčním nástrojem vědomého profesního učení je osobní rozvojový cíl. Tento nástroj účastníci vyzkouší, budou společně přemýšlet o tom, jakým způsobem lze sledovat vlastní posun, co všechno může spolupráce se studentem učitelství přinést a jak vytěžit spolupráci se studentem učitelství pro vlastní profesní rozvoj. Součástí bloku je vyjasnění role provázejícího učitele při komunikaci s vedením školy ohledně zajištění organizačních podmínek pedagogických praxí a zpětné vazby k jejich průběhu. |
| Literatura, na níž je předmět vystavěn | |
| Literatura doporučená studentům | |
| Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu |