Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bendová Petra
Garantující katedra	UPPSP - Ústav primární, preprimární a speciální pedagogiky
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 5 hod. za semestr studium celoživotní: seminář 5 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Uvedení do problematiky psychopedie - charakteristika, terminologie, psychické zvláštnosti psycho-pedické klientely. Seznámení studentů se systémem edukace žáků s mentálním postižením, s meto-dickými a didaktickými zásadami uplatňovaných ve školských institucích psychopedického typu.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Psychopedie jako subsystém speciální pedagogiky. Referenční pole a cílové skupiny psychopedie, lidská práva osob s mentální retardací. 2. Specifické zvláštnosti osob s mentálním postižením. 3. Klasifikace stupňů mentální retardace dle MNK 10. 4. Charakteristika žáků s diagnózou lehká mentální retardace + specifika intervence o tyto jedince. 5. Charakteristika žáků se středně těžkou mentální retardací vč. definičního vymezení specifik intervence o tyto osoby. 6. Charakteristika jedinců s těžkou a hlubokou mentální retardací včetně specifik zajištění péče o tyto jedince. 7. Nárys (speciálně pedagogické) psychopedické diagnostiky. 8. Historické mezníky ve vývoji péče o jedince s mentální retardací v ČR a v zahraničí. 9. Moderní trendy v péči o jedince s mentální retardací v ČR a v zahraničí včetně alternativních způsobů k socializaci a edukaci osob s mentálním postižením. 10. Institucionální zajištění péče o osoby s mentální retardací v rámci resortu MŠMT ČR. 11. Péče o jedince s mentální retardací v resortu MPSV ČR (služby sociální prevence + sociální rehabilitace).
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům	BARTOŇOVÁ, M Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. Brno: Masarykova univerzita, 2013. BAZALOVÁ, B Dítě s mentálním postižením a podpora jeho vývoje. Praha: Portál, 2014. BAZALOVÁ, B Autismus v edukační praxi. Praha: Portál, 2017. ČERNÁ, M. a kol. Česká psychopedie. Praha: UK Karolinum, 2015. DLOUHÁ, J. et. al. Úvod do psychopedie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2011. OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: Masarykova univerzita, 2008. THOROVÁ, K. Poruchy autistického spektra. Praha: Portál, 2006. VALENTA, M., MICHALÍK, J., LEČBYCH, M. a kol. Mentální postižení: v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontextu. Praha: Garda, 2012. VALENTA, M., MÜLLER, O. Psychopedie Teoretické základy a metodika. Praha: Parta, 2013. ZIKL, P., BENDOVÁ, P. Dítě s mentálním postižením ve škole. Praha: Garda, 2011.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet: zpracování a prezentace zápočtové práce v rozsahu min. 5 stran na zadané téma. Zkouška: úspěšné složení písemného testu, ústní zkouška.