Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Bendová Petra
Garantující katedra	UPPSP - Ústav primární, preprimární a speciální pedagogiky
Způsob ukončení předmětu	zz - zápočet a zkouška
Forma zkoušky	pu - písemná a ústní
Rozsah výuky předmětu	studium celoživotní: přednáška 5 hod. za semestr studium celoživotní: seminář 5 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Seznámení s teoretickými základy speciálně pedagogické diagnostiky jako východiska pro praktické využití ve výchovně vzdělávacím procesu jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	1. Pojetí speciálněpedagogické diagnostiky a vývoj moderní koncepce speciálněpedagogické intervence. 2. Systémový a týmový přístup v oblasti speciálněpedagogické diagnostiky. 4. Metody speciálněpedagogické diagnostiky. Diagnostický proces. 5. Institucionalizace speciálněpedagogické – diagnostické intervence. Speciální pedagog – diagnostik. 6. Specifika speciálněpedagogické diagnostiky u dítěte se zdravotním postižením raného věku. 7. Speciálněpedagogická diagnostika předškolních dětí se zdravotním postižením. 8. Hra a kresba jako diagnostické prostředky ve speciální pedagogice. 9. Diagnostika školní zralosti. Související problematika socio-kulturně znevýhodněného prostředí. 10. Diagnostika kognitivních schopností. 11. Diagnostika žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v období plnění povinné školní docházky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn
Literatura doporučená studentům	MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno: Paido, 2000. KUCHARSKÁ, A. Obligatorní diagnózy a obligatorní diagnostika ve speciálně pedagogických centrech. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2007. PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané kapitoly speciálně pedagogické diagnostiky a její využití v praxi speciální pedagogiky. Brno: PdF MU, 2004. SVOBODA, M. (ed.), KREJČÍŘOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2009. VALENTA, M., SVOBODA, P. Speciálněpedagogická diagnostika. Olomouc: VUP, 2013. VALENTA, M., MICHALÍK, J. Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením. Olomouc: VUP, 2012. VAŠEK, Š. Špeciálnopedagogická diagnostika a prognostika. Praha: UJAK, 2006.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	Zápočet: vypracování seminární práce na dané téma. Zkouška: úspěšné složení písemného testu, ústní zkouška.