FIS - Sylabus

Sylabus ZAKANDA - Základy andragogiky
2013

Kreditové hodnocení předmětu 3

Volně volitelný předmět ne

Garant předmětu Jedličková Iva

Garantující katedra NVCH - Katedra kulturních a náboženských studií

Způsob ukončení předmětu z - zápočet

Forma zkoušky - - -

Rozsah výuky předmětu studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně
studium prezenční: seminář 1 hod. týdně
studium kombinované: řízené konzultace 12 hod. za semestr

Prerekvizity Předmět nemá prerekvizity

Kontraindikace Předmět nemá kontraindikace

Závislé předměty Předmět není prerekvizitou jiného předmětu

Anotace předmětu Předmět představuje vstup do teorie a praxe edukace dospělých, se zřetelem k edukační a organizátorské práci v oblasti vzdělávání dospělých.

Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností Cílem předmětu je osvojení základů andragogiky v rozsahu potřebném pro případné současné či budoucí působení v praxi vzdělávání dospělých - osvojení základní terminologie a souvislostí a vytvoření dovedností aplikovat vědomosti při tvorbě a realizaci vzdělávacích akcí pro dospělé.

Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky Tematické okruhy předmětu:
A) Andragogika: konstituování disciplíny, aktuální stav: předmět disciplíny, její struktura a místo v systému věd. Centra rozvoje andragogiky, zdroje andragogických informací, andragogický výzkum.
B) Svět vzdělávání dospělých: charakteristika, kořeny, aktuální trendy. Oblasti vzdělávání dospělých. Organizace vzdělávací akce pro dospělé.
C) Základy andragogické didaktiky: základní kategorie a souvislosti. Výukový proces dospělých, jeho činitelé, výukové prostředky.

Literatura, na níž je předmět vystavěn PRŮCHA, Jan, VETEŠKA, Jaroslav. Andragogický slovník. 1. vyd. Praha: Grada, 2012. 295 s. ISBN 978-80-247-3960-1
BENEŠ, M. Andragogika. 1. vyd. Praha: Grada, 2008. 135 s. ISBN 978-80-247-2580-2
Strategie celoživotního učení. 1. vyd. Praha: MŠMT, 2007. 90 s. ISBN 978-80-254-2218-2
Zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.[online] Dostupné na: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakon-c-179-2006-sb
Andragogika. Čtvrtletník pro rozvoj a vzdělávání dospělých. Praha: Academia Economia s.r.o. a AIVD, o.s. ISSN 1211-6378

Literatura doporučená studentům Doporučená (tj. prohlubující) literatura je v souvislosti se zápočtovým úkolem "četba andragogické literatury" úkolem k samostatnému vyhledání. Metodický pokyn bude podán na počátku semestru, v polovině semestru bude samostatné vyhledání andragogické četby předmětem konzultace.

Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu 1. Aktivní účast v celé výuce předmětu včetně podílu na skupinové práci je považována za samozřejmost a je jednou z podmínek pro udělení zápočtu.
Dále je podmínkou udělení zápočtu:
2. úspěšné zvládnutí úkolů souhrnného testu,
3. předložení soupisu studované andragogické literatury v rozsahu vyhlášeném v první výuce předmětu,
4. vypracování semestrální práce podle volby z nabídky v první výuce předmětu.

Kreditové hodnocení předmětu	3
Volně volitelný předmět	ne
Garant předmětu	Jedličková Iva
Garantující katedra	NVCH - Katedra kulturních a náboženských studií
Způsob ukončení předmětu	z - zápočet
Forma zkoušky	- - -
Rozsah výuky předmětu	studium prezenční: přednáška 1 hod. týdně studium prezenční: seminář 1 hod. týdně studium kombinované: řízené konzultace 12 hod. za semestr
Prerekvizity	Předmět nemá prerekvizity
Kontraindikace	Předmět nemá kontraindikace
Závislé předměty	Předmět není prerekvizitou jiného předmětu
Anotace předmětu	Předmět představuje vstup do teorie a praxe edukace dospělých, se zřetelem k edukační a organizátorské práci v oblasti vzdělávání dospělých.
Cíle předmětu a charakteristika získaných dovedností	Cílem předmětu je osvojení základů andragogiky v rozsahu potřebném pro případné současné či budoucí působení v praxi vzdělávání dospělých - osvojení základní terminologie a souvislostí a vytvoření dovedností aplikovat vědomosti při tvorbě a realizaci vzdělávacích akcí pro dospělé.
Osnova předmětu ve vztahu k časovému rozvrhu výuky	Tematické okruhy předmětu: A) Andragogika: konstituování disciplíny, aktuální stav: předmět disciplíny, její struktura a místo v systému věd. Centra rozvoje andragogiky, zdroje andragogických informací, andragogický výzkum. B) Svět vzdělávání dospělých: charakteristika, kořeny, aktuální trendy. Oblasti vzdělávání dospělých. Organizace vzdělávací akce pro dospělé. C) Základy andragogické didaktiky: základní kategorie a souvislosti. Výukový proces dospělých, jeho činitelé, výukové prostředky.
Literatura, na níž je předmět vystavěn	PRŮCHA, Jan, VETEŠKA, Jaroslav. Andragogický slovník. 1. vyd. Praha: Grada, 2012. 295 s. ISBN 978-80-247-3960-1 BENEŠ, M. Andragogika. 1. vyd. Praha: Grada, 2008. 135 s. ISBN 978-80-247-2580-2 Strategie celoživotního učení. 1. vyd. Praha: MŠMT, 2007. 90 s. ISBN 978-80-254-2218-2 Zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.[online] Dostupné na: http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakon-c-179-2006-sb Andragogika. Čtvrtletník pro rozvoj a vzdělávání dospělých. Praha: Academia Economia s.r.o. a AIVD, o.s. ISSN 1211-6378
Literatura doporučená studentům	Doporučená (tj. prohlubující) literatura je v souvislosti se zápočtovým úkolem "četba andragogické literatury" úkolem k samostatnému vyhledání. Metodický pokyn bude podán na počátku semestru, v polovině semestru bude samostatné vyhledání andragogické četby předmětem konzultace.
Způsob a pravidla výsledné klasifikace předmětu	1. Aktivní účast v celé výuce předmětu včetně podílu na skupinové práci je považována za samozřejmost a je jednou z podmínek pro udělení zápočtu. Dále je podmínkou udělení zápočtu: 2. úspěšné zvládnutí úkolů souhrnného testu, 3. předložení soupisu studované andragogické literatury v rozsahu vyhlášeném v první výuce předmětu, 4. vypracování semestrální práce podle volby z nabídky v první výuce předmětu.